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E6 Fö - Was und were wiedererkennen

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E6 Fö - Was und were wiedererkennen

Lernpaket: E6 Fö – Yesterday and last weekend – Simple past

Lernabschnitt: Übung

Fach: Englisch, Klasse 6, Förderschwerpunkt Lernen

Kompetenzbereich: Grammatik und Hörverstehen

Thema: Gestern – Was und were erkennen.

Lernzeit: Etwa 5 bis 8 Minuten für die drei Mini-Schritte. Du darfst Pausen machen und alles wiederholen. Die weiteren Spiele sind freiwillig.

Einleitung

Yesterday heißt gestern.

Was hast Du gestern gemacht?

Vielleicht hast Du gespielt. Danach bist Du nach Hause gegangen.

Auf Englisch kannst Du sagen:

Yesterday I played. – Gestern habe ich gespielt.

I went home. – Ich ging nach Hause.

I was happy. – Ich war froh.

Heute lernst Du zwei kleine Wörter: was und were.

Damit kannst Du sagen, wo jemand gestern war oder wie sich jemand gefühlt hat.

Dein Lernziel: Du erkennst bei mindestens zwei von drei kurzen Sätzen das passende Wort was oder were. Danach legst Du selbst einen passenden Satz zum Bild.

Du brauchst nur drei kleine Schritte: hören und erkennen – gemeinsam legen – allein legen und prüfen.

Unsere Bildgeschichte: Yesterday

Bild 1: Spielen

Yesterday I played.

Gestern habe ich gespielt.

Höre die Wörter:

yesterday – gestern

played – gespielt

Fehler beim Erstellen des Vorschaubildes:

Bild 2: Nach Hause gehen

I went home.

Ich ging nach Hause.

Höre: home – Zuhause.

Bild 3: Wie war der Tag?

I was happy.

Ich war froh.

Höre: happy – froh.

Fehler beim Erstellen des Vorschaubildes:

Die kleine Geschichte zum Anhören oder Vorlesen:

Yesterday I played.

I went home.

I was happy.

Eine Begleitperson kann die drei Sätze langsam vorlesen. Die Tondateien oben sprechen einzelne Wörter, keine vollständigen Sätze. Du kannst auch nur mitlesen und auf die Bilder zeigen.

Was bedeuten was und were?

Beide Wörter gehören zu be – sein.

Mit was und were sprechen wir hier über gestern oder das letzte Wochenende.

I was happy. – Ich war froh.

We were happy. – Wir waren froh.

Fehler beim Erstellen des Vorschaubildes:

We were at home. – Wir waren zu Hause.

Höre die zwei Wörter

was

were

Datei:En-us-were.ogg

Höre die beiden Wörter nacheinander. Du kannst jedes Wort erneut abspielen.

Zeige auf das geschriebene Wort, das Du hörst. Wenn Du möchtest, sprich es nach.

Kleine Merkhilfe

Wer?	Wort für gestern	Beispiel
I – ich	was	I was happy.
he – er	was	He was happy.
she – sie	was	She was happy.
it – es	was	It was cold.
you – du oder ihr	were	You were happy.
we – wir	were	We were happy.
they – sie, mehrere	were	They were happy.

Merke Dir zuerst nur:

I was. – Ich war.

We were. – Wir waren.

Später kannst Du auch die anderen Wörter üben.

Bunte Wort- und Satzkarten

Die Karten haben Farben und Beschriftungen. So kannst Du sie auch ohne Farberkennung unterscheiden.

Farbe und Aufgabe	Wortkarten
BLAU – WER?	I We
ORANGE – WAR / WAREN	was were
GRÜN – WIE / WO?	happy at home
GRAU – WANN?	yesterday

Du kannst die Wörter auf Papierkarten schreiben oder diese Tabelle ausdrucken. Die Karten kannst Du auf dem Tisch bewegen.

So sieht ein Satz aus:

I was happy yesterday.

Ich war gestern froh.

Übung: Drei kleine Schritte

Bearbeite nur einen Schritt auf einmal. Du darfst jeden Schritt wiederholen.

Schritt 1: Hören und erkennen

Aufgabe: Höre oben noch einmal was und were.

Sieh Dir diese zwei Satzanfänge an:

I ... happy.

We ... happy.

Welches Wort passt?

Zeige auf die passende Wortkarte: was oder were.

Hilfe: Bei I passt was. Bei we passt were.

Rückmeldung:

I was happy. ist richtig. Bei I brauchst Du was.

We were happy. ist richtig. Bei we brauchst Du were.

Wenn etwas noch nicht passt: Schau auf das erste Wort des Satzes. Höre erneut und versuche es noch einmal.

Schritt 2: Gemeinsam sortieren und legen

Aufgabe A: Ordne die Karten gemeinsam mit einer Begleitperson.

WER?	PASSENDES WORT
I	was
We	were

Aufgabe B: Lege diesen Satz mit vier Karten:

I – was – happy – yesterday.

Eine Person zeigt Dir zuerst den Anfang. Danach legst Du die Karten selbst in die richtige Reihenfolge.

Prüfe: I was happy yesterday.

Rückmeldung: Richtig, wenn I zuerst kommt und danach was. Du berichtest, wie Du gestern warst.

Schritt 3: Allein einen neuen Satz bauen

Fehler beim Erstellen des Vorschaubildes:

Neue Bildgeschichte: Wir waren gestern zu Hause.

Deine Wortkarten:

We I

was were

at home happy

yesterday

Baue einen Satz. Du brauchst vier Karten.

Du kannst die Wörter legen, zeigen, sprechen oder kurz schreiben.

Erst versuchen. Dann prüfen.

Lösung: We were at home yesterday.

Warum ist das richtig? Das Bild zeigt eine Gruppe. We bedeutet wir. Nach we steht were.

Falls Du was gewählt hast: Tausche nur die orange Karte gegen were aus. Versuche den Satz erneut.

Geschafft: Du hast einen Satz über gestern gebaut und überprüft.

Vier Hilfen für Dich

Du kannst bei jedem Schritt eine Hilfe wählen. Beginne mit der Hilfe, die Du brauchst.

Hilfe 1: Bildhinweis

happy – froh.

at home – zu Hause.

Fehler beim Erstellen des Vorschaubildes:

we – wir.

Hilfe 2: Kleine Wortliste

Deutsch	Englisch
ich	I
wir	we
ich war	I was
wir waren	we were
froh	happy
zu Hause	at home
gestern	yesterday

Hilfe 3: Satzstarter

I ...

We ...

I was ...

We were ...

Wähle ein Ende: happy oder at home.

Hilfe 4: Vollständiges Beispiel

I was happy yesterday.

Ich war gestern froh.

We were at home yesterday.

Wir waren gestern zu Hause.

Du darfst das Beispiel ansehen, nachlegen und danach eine neue Karte wählen.

Feedback und neue Versuche

Wenn Deine Antwort stimmt:

„I was“ ist richtig. Bei „I“ verwendest Du „was“.

„We were“ ist richtig. Bei „we“ verwendest Du „were“.

Wenn Du etwas vertauscht hast:

„We was“ passt noch nicht. „We“ bedeutet „wir“. Dazu gehört „were“.

Probiere jetzt: We were happy.

Du musst nicht alles neu machen. Oft reicht es, eine Wortkarte zu tauschen.

Wähle beim nächsten Versuch eine Hilfe oder höre die Wörter noch einmal.

Du darfst beliebig oft üben. Es gibt keinen Zeitdruck.

Kurzes Erklärvideo

Was – Were | Past Simple | Verb to be for kids | Grammar

Quelle: Interesting English, YouTube, veröffentlicht am 10. April 2023.

Schau das Video nur, wenn es Dir hilft. Du kannst pausieren.

Dein Beobachtungsauftrag: Achte auf die Wörter was und were. Höre zuerst zu. Zeige dann auf die passende Wortkarte.

Wenn das Video zu schnell ist, arbeite einfach mit den Bildern und Hördateien oben.

Interaktive Aufgaben

Die folgenden Spiele sind freiwillige Wiederholungen. Du kannst sie einzeln bearbeiten. Du musst nicht alle Spiele in einer Lerneinheit schaffen.

Quiz: Teste Dein Wissen

Wähle die passende Antwort. Du kannst auch auf die Antwort zeigen.

Was passt zu I? (was) (!were) (!are) (!is)

We ... happy yesterday. Was fehlt? (were) (!was) (!am) (!is)

She ... at home yesterday. Was fehlt? (was) (!were) (!are) (!am)

They ... at school yesterday. Was fehlt? (were) (!was) (!is) (!am)

You ... happy yesterday. Was fehlt? (were) (!was) (!is) (!am)

It ... cold yesterday. Was fehlt? (was) (!were) (!are) (!am)

He ... at home last weekend. Was fehlt? (was) (!were) (!are) (!am)

Welcher Satz bedeutet: Ich war gestern froh? (I was happy yesterday.) (!I were happy yesterday.) (!We were happy yesterday.) (!They were happy yesterday.)

Welcher Satz bedeutet: Wir waren zu Hause? (We were at home.) (!We was at home.) (!I was at home.) (!She was at home.)

Welcher Satz bedeutet: Sie waren gestern im Park? Gemeint sind mehrere Personen. (They were at the park yesterday.) (!They was at the park yesterday.) (!He was at the park yesterday.) (!I was at the park yesterday.)

Tipp bei einer falschen Antwort: Schau auf das Wort vor der Lücke. Ist es I, he, she, it oder you, we, they? Wähle danach neu.

Memory

Finde die passenden Paare. Du kannst die englischen und deutschen Karten zuordnen.

I was	ich war
We were	wir waren
You were	du warst
yesterday	gestern
at home	zu Hause

Drag and Drop

Ordne die englischen Sätze den deutschen Bedeutungen zu.

Achte besonders auf was und were.

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Bedeutung
I was happy.	Ich war froh.
We were at home.	Wir waren zu Hause.
She was at school.	Sie war in der Schule.
They were happy.	Sie waren froh.
You were at home.	Du warst zu Hause.

Wenn das Ziehen mit der Maus schwer ist, zeige die zwei passenden Sätze oder verbinde sie auf Papier.

Satzbau mit Wortkarten

Lege den Satz in dieser Reihenfolge:

WER? – WAR / WAREN – WO / WIE? – WANN?

Für eine Person:

I was happy yesterday.

Für eine Gruppe:

We were at home yesterday.

Deine Aufgabe: Verdecke die Beispiele. Mische Deine Karten. Baue einen Satz erneut und prüfe ihn.

Kreuzworträtsel

Finde die englischen Wörter aus der Bildgeschichte.

happy	Wie heißt froh auf Englisch?
home	Wie heißt Zuhause auf Englisch?
yesterday	Wie heißt gestern auf Englisch?
weekend	Wie heißt Wochenende auf Englisch?
played	Welches englische Wort bedeutet gespielt?
school	Wie heißt Schule auf Englisch?

LearningApps

Hier kannst Du weitere Aufgaben zu was und were finden.

Eine bereits vorhandene externe Zuordnungsübung findest Du hier: Drag & Drop – Was/Were.

Die Aufgaben auf LearningApps wurden von verschiedenen Personen erstellt. Nicht jede Übung ist gleich leicht. Nutze sie nur, wenn die Sprache und die Aufgabenstellung für Dich verständlich sind. Die Übungen auf dieser Seite kannst Du auch ohne LearningApps bearbeiten.

Lückentext

Setze das passende Wort ein.

Nutze bei Bedarf die Wortliste. Schreibe immer nur ein Wort in jede Lücke.

Prüfe nach jedem Satz: Wer ist gemeint? Was wird über gestern erzählt?

Offene Aufgaben

Wähle passende Aufgaben. Du kannst zeigen, sprechen, legen, malen oder kurz schreiben. Du musst nicht alle Aufgaben machen.

Leicht

Hören und zeigen: Höre „was“ und „were“. Zeige auf das richtige Wort. Wiederhole es, wenn Du möchtest.
Bild und Wort: Zeige auf das Haus. Finde die Karte „at home“.
Karten sortieren: Lege „I“ zu „was“ und „we“ zu „were“.
Sprechen oder zeigen: Zeige oder sprich „I was happy“.

Standard

Satz legen: Baue aus vier Karten „We were at home yesterday“.
Bild und Satz: Wähle ein Bild und lege dazu einen passenden englischen Satz.
Fehler verbessern: Auf einer Karte steht „We was happy“. Tausche die falsche Karte aus und erkläre mit einem Wort, warum.
Kleines Merkblatt: Gestalte zwei Karten. Schreibe „I was“ auf die erste und „We were“ auf die zweite.

Schwer

Mini-Dialog: Spielt zu zweit ein kurzes Gespräch. Eine Person sagt „I was happy yesterday.“ Die andere sagt „We were at home yesterday.“
Mini-Geschichte: Erzähle mit zwei Bildern: „Yesterday I played. I was happy.“ Du darfst die Satzkarten benutzen.
Sätze übertragen: Lege die englischen Sätze zu „Ich war gestern zu Hause“ und „Wir waren gestern froh“.
Lernpartner prüfen: Ein Lernpartner legt einen Satz. Prüfe „was“ oder „were“ und gib einen freundlichen Korrekturhinweis. Tauscht danach die Rollen.

Lernkontrolle

Bei diesen Aufgaben zeigst Du, dass Du kurze Aussagen über gestern verstehst. Nicht nur einzelne Wörter sind wichtig, sondern auch die Bedeutung des Satzes.

Geschichte verstehen: Höre oder lies „Yesterday I played. I went home. I was happy.“ Ordne die Bilder Ball, Haus und lachendes Gesicht passend zu.
Sinn und Wort verbinden: Ein Kind spricht über sich: „I ... happy yesterday.“ Wähle die fehlende Karte und sage oder zeige, warum sie passt.
Eine Gruppe beschreiben: Ein Bild zeigt mehrere Menschen bei einem Haus. Lege einen Satz über gestern. Prüfe, ob „we were“ zum Bild passt.
Eine Aussage verbessern: Auf einer Karte steht „They was happy“. Verändere nur ein Wort. Begründe Deine Änderung mit „they“.
Neuen Satz bilden: Du hast „I was happy“ gelernt. Baue nun mit „we“, „at home“ und „yesterday“ einen neuen passenden Satz.
Etwas mitteilen: Wähle zwischen „I was at home yesterday“ und „We were at home yesterday“. Erkläre, ob Du über Dich selbst oder über eine Gruppe sprichst.

Beobachtung für die Begleitung: Das Lernziel ist erreicht, wenn mindestens zwei von drei kurzen Zuordnungen stimmen und ein neuer Satz zum Bild richtig gelegt oder ausgewählt wird. Hilfen und wiederholte Versuche sind erlaubt. Dies ist eine Übungsbeobachtung und keine diagnostische Einstufung.

Lernnachweis

Für Deinen Lernnachweis kannst Du zeigen, was Du schon kannst.

Du erkennst die Wörter was und were beim Hören oder Lesen.
Du weißt, dass I was „ich war“ bedeutet.
Du weißt, dass we were „wir waren“ bedeutet.
Du ordnest mindestens zwei von drei kurzen Sätzen richtig zu.
Du baust aus Wortkarten einen passenden Satz zu einem Bild.
Du prüfst Deinen Satz und verbesserst bei Bedarf eine Karte.
Du kannst eine Lösung zeigen, sprechen, legen oder kurz aufschreiben.

Möglicher Lernnachweis: Zwei richtige Wort-Zuordnungen und ein selbst gebauter Satz wie „We were at home yesterday“.

Du brauchst dafür weder ein persönliches Foto noch eine Sprachaufnahme. Verwende Beispielpersonen und Bilder aus dem Kurs.

OERs zum Thema

Mehr zum Simple Past:

Fachlich geprüfte Grammatikübung:

British Council – Past simple: verb to be

Der British Council zeigt: was passt zu I, he, she und it. were passt zu you, we und they.

Wikipedia: Simple Past – Erklärung zur englischen Vergangenheit. Der Text ist umfangreicher als unsere Übung.

Quellen und Medienrechte

Alle hier eingebundenen Bilder und Hördateien stammen aus überprüften Dateiseiten von Wikimedia Commons. Die Bildsymbole dienen nur als Beispiele für unsere Geschichte. Es werden keine echten Angaben über Lernende benötigt.

Bilder:

Datei und Dateiseite	Urheber	Lizenz
Football (soccer ball).svg	flomar	CC0 1.0 / gemeinfrei
House.svg	barretr	CC0 1.0 / gemeinfrei
Happy face.svg	Roman 92	Gemeinfrei / Public Domain
Group of people icon.svg	Kokota	CC BY 4.0

Hördateien:

Datei und Dateiseite	Urheber	Lizenz
En-uk-yesterday.ogg	Association Shtooka / Judith Franck	CC BY 3.0 US
En-us-played.ogg	Dvortygirl	CC BY-SA 3.0
En-us-home.ogg	Dvortygirl	CC BY-SA 3.0
En-us-happy.ogg	Dvortygirl	CC BY-SA 3.0
En-us-was.ogg	Dvortygirl	CC BY-SA 3.0
En-us-were.ogg	Dvortygirl	CC BY-SA 3.0

Lizenzinformationen:

Das YouTube-Erklärvideo stammt von Interesting English. Das Video ist ein externes Lernangebot. Es wird nur eingebettet und nicht als frei lizenziertes Commons-Medium ausgegeben.

Wichtige Hinweise: Bei allen Medien ist eine Textalternative vorhanden oder eine schriftliche Erklärung angegeben. Du brauchst kein Mikrofon und keine Kamera. Eine öffentliche Sprachaufnahme ist nicht nötig. Die externen Angebote sind freiwillig.