aiMOOC

E6 Fö - Some im Bild erkennen

QR-Code

E6 Fö - Some im Bild erkennen

Lernpaket: E6 Fö – Quantifiers and comparisons

Lernabschnitt: Einstieg

Fach: Englisch, Klasse 6, Förderschwerpunkt Lernen

Kompetenzbereich: Grammatik – Wörter im Alltag verwenden

Unser Ziel: Du siehst ein Bild mit mehreren Dingen. Du kannst die Dinge mit some benennen. Zum Beispiel: some apples. Am Ende legst Du selbst einen Satz mit Wortkarten.

Dein Lernweg: Hören und zeigen → Gemeinsam legen → Selbst legen und prüfen.

Du lernst in drei kleinen Schritten. Jeder Schritt kann etwa 5 bis 8 Minuten dauern. Du darfst stoppen und später weitermachen. Es gibt keinen Zeitdruck.

Einleitung

Stell Dir vor: Du bist in der Schule. Auf einem Tisch liegen Äpfel und Bücher. Daneben steht ein Glas mit Wasser.

Du hörst drei kurze englische Wortgruppen:

Some apples. – Einige Äpfel.

Many books. – Viele Bücher.

A little water. – Etwas Wasser.

Heute übst Du vor allem some.

some bedeutet hier: einige.

Mit some kannst Du zeigen, was Du siehst. Du musst die Dinge nicht genau zählen.

Zum Beispiel:

I see some apples. – Ich sehe einige Äpfel.

Die Bild- und Hörszene

Bild 1: Äpfel auf dem Tisch

Bildbeschreibung: Du siehst rote Äpfel.

Hör zu. Die Lehrkraft sagt langsam: Some apples.

Zeige auf die Äpfel.

Du darfst auch einfach nicken, wenn Du die Wörter verstanden hast.

Bild 2: Bücher in der Schule

Bildbeschreibung: Mehrere Bücher liegen auf einem Stapel.

Die Lehrkraft sagt: Many books.

Das bedeutet: Viele Bücher.

Heute musst Du many noch nicht selbst benutzen.

Bild 3: Wasser im Glas

Bildbeschreibung: Ein Glas ist etwa halb mit Wasser gefüllt.

Die Lehrkraft zeigt eine kleine Wassermenge und sagt: A little water.

Das bedeutet: Etwas Wasser.

Merke: Du hörst drei Beispiele. Du übst heute nur das Wort some mit passenden Dingen.

Wörter hören

Hör Dir die kurzen Audiodateien an. Du kannst sie mehrfach abspielen.

apple – Apfel

book – Buch

water – Wasser

Diese Aufnahmen sprechen jeweils nur ein Wort. Die vollständigen Wortgruppen und Sätze spricht Dir die Lehrkraft langsam vor.

Du kannst auf das passende Bild zeigen. Nachsprechen ist freiwillig.

Unsere drei Lernschritte

Schritt 1: Hören und zeigen

Dauer: ungefähr 5 bis 8 Minuten, mit Pausen nach Bedarf.

Schau noch einmal auf die drei Bilder.

Die Lehrkraft sagt nacheinander:

Some apples. – Zeige auf die Äpfel.
Many books. – Zeige auf die Bücher.
A little water. – Zeige auf das Wasser.

Jetzt hörst Du nur: Some apples.

Zeige erneut auf das richtige Bild.

Geschafft: Du hast die Äpfel gefunden. Jetzt weißt Du, welche Dinge gemeint sind.

Wenn Du noch unsicher bist, hörst Du die Wortgruppe einfach noch einmal.

Schritt 2: Gemeinsam Karten sortieren und legen

Dauer: ungefähr 5 bis 8 Minuten, mit Pausen nach Bedarf.

Jetzt arbeiten wir mit Wortkarten.

Die Farben helfen Dir. Auch die Beschriftung zeigt, welche Karte gemeint ist.

Farbkarte	Bedeutung
some	BLAU – Mengenwort: einige
apples	GELB – Dingwort: Äpfel
I see	GRÜN – Satzanfang: Ich sehe

Gemeinsam sortieren:

Die Lehrkraft legt die Karten some, apples und I see auf den Tisch.

Zeige zuerst die blaue Karte some.

Zeige danach die gelbe Karte apples.

Schiebe die beiden Karten zusammen:

some	apples

Jetzt kommt die grüne Karte davor:

I see	some	apples.

I see some apples.

Ich sehe einige Äpfel.

Die Lehrkraft liest den Satz vor. Du zeigst dabei nacheinander auf die Karten.

Wenn Du möchtest, sprichst Du den Satz nach.

Geschafft: Die Karten liegen in der richtigen Reihenfolge. Dein Satz passt zum Apfelbild.

Schritt 3: Deinen eigenen Satz bauen

Dauer: ungefähr 5 bis 8 Minuten, mit Pausen nach Bedarf.

Jetzt probierst Du es selbst.

Neues Bild: Stifte

Bildbeschreibung: Mehrere Stifte stehen zusammen.

Hier sind Deine Wortkarten:

pencils.	some	I see

Dein Auftrag: Lege aus den Karten einen Satz zum Bild.

Du darfst die Karten auf Papier schreiben, ausschneiden und auf dem Tisch verschieben. Oder Du legst sie mit der Hand in die richtige Reihenfolge.

Prüfe selbst:

Passt Dein Satz zu den Stiften?

Steht I see am Anfang?

Kommt some vor pencils?

<details> <summary>Zeige den Beispielsatz zur Kontrolle</summary>

I see some pencils.

Ich sehe einige Stifte.

I see	some	pencils.

</details>

Geschafft: Du hast selbst einen passenden Satz gebaut.

Falls eine Karte falsch liegt: Schau auf das Bild. Verschiebe die Karte. Prüfe Deinen Satz noch einmal.

Hilfen: Du darfst Hilfe benutzen

Wähle die Hilfe, die Du gerade brauchst. Du darfst jede Hilfe mehrfach nutzen.

Hilfe 1: Bildhinweis

Bildbeschreibung: Du siehst mehrere Bananen.

Zeige auf die Bananen. Was liegt dort?

Hilfe 2: Kleine Wortliste

Deutsch	Englisch
einige	some
Äpfel	apples
Bananen	bananas
Stifte	pencils
ich sehe	I see

Hörhilfe: So klingt das einzelne Wort banana.

Hilfe 3: Satzstarter

Beginne mit:

I see …

Dann suche die passende blaue und gelbe Karte.

Hilfe 4: Vollständiges Beispiel

I see some bananas.

I see some bananas.

Ich sehe einige Bananen.

Du kannst den Satz lesen, zeigen oder nachsprechen.

Kurzes Erklärvideo

Video: A, An, Some, Any – English Grammar for Kids & Beginners

Das Video zeigt einfache englische Wörter mit Bildern. Schau mit Deiner Lehrkraft nur den kurzen Ausschnitt zum Wort some an. Die anderen Wörter lernst Du später.

Alternative ohne Video: Schau auf das Apfelbild. Die Lehrkraft sagt: Some apples. Du zeigst auf die Äpfel. Danach legst Du die beiden Wortkarten.

Das Video ist freiwillig. Es startet nicht als Pflichtaufgabe. Du brauchst keine Kamera und kein Mikrofon.

Interaktive Aufgaben

Wichtig: Du musst nicht alle Aufgaben auf einmal machen. Wähle eine kurze Aufgabe aus. Mache eine Pause, wenn Du möchtest. Danach kannst Du die Aufgabe wiederholen.

Du darfst antworten, indem Du etwas auswählst, darauf zeigst, es sagst oder kurz schreibst.

Quiz: Teste Dein Wissen

Tipp: Schau auf die Bilder und denke an die Wortkarten.

Was bedeutet some in unserem Beispiel? (einige) (!alle) (!kein) (!genau ein)

Du siehst mehrere Äpfel. Welche Wortgruppe passt? (some apples) (!a little water) (!many books) (!one pencil)

Welche Wortgruppe hast Du bei den vielen Büchern gehört? (many books) (!some apples) (!a little water) (!one banana)

Was hast Du beim Wasser gehört? (a little water) (!many water) (!some pencils) (!many books)

Du siehst mehrere Bananen. Welche Wortgruppe passt? (some bananas) (!some books) (!some apples) (!a little water)

Welche Wortgruppe passt zum Stiftebild? (some pencils) (!some bananas) (!a little water) (!many books)

Was bedeutet I see some apples? (Ich sehe einige Äpfel) (!Ich trinke Wasser) (!Ich lese viele Bücher) (!Ich habe einen Stift)

Welches Wort fehlt in I see ... apples? (some) (!an) (!a) (!one)

Welche Wortgruppe passt zu genau einem Buch? (a book) (!some books) (!many books) (!some pencils)

Du willst sagen: Ich sehe einige Äpfel. Was sagst Du? (I see some apples) (!I see some water) (!I see some books) (!I see some bananas)

Rückmeldung zum Quiz: Wenn Du die richtige Antwort wählst, passt das Wort zum Bild oder zum Satz. Wenn Deine Wahl nicht passt, schaue auf das Dingwort. Prüfe dann die Mengenkarte. Versuche es erneut. Du kannst Dir die Frage auch vorlesen lassen.

Memory

Aufgabe: Finde immer zwei passende Karten. Ein englischer Ausdruck passt zu einer deutschen Bedeutung.

some apples	einige Äpfel
many books	viele Bücher
a little water	etwas Wasser
some pencils	einige Stifte
some bananas	einige Bananen
I see	ich sehe

Hilfe: Suche zuerst das Dingwort. Prüfe danach, welche Bedeutung dazu gehört.

Drag and Drop

Aufgabe: Ordne die englischen Wortkarten zu einer passenden Bild- oder Alltagsszene. Wenn Ziehen nicht möglich ist, zeige auf die zusammengehörenden Felder.

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Szene
some apples	Einige Äpfel liegen auf dem Tisch
many books	Ein großer Stapel mit vielen Büchern
a little water	Eine kleine Menge Wasser im Glas
some pencils	Mehrere Stifte stehen im Becher
some bananas	Einige Bananen liegen auf dem Teller

Rückmeldung: Richtig ist eine Zuordnung, wenn das englische Dingwort zur Szene passt. Bei einem Fehler suchst Du erst das Ding. Dann ordnest Du erneut zu.

Kreuzworträtsel

Aufgabe: Finde die englischen Wörter. Du darfst die kleine Wortliste verwenden. Wenn Schreiben schwer ist, buchstabiere das Wort zusammen mit der Lehrkraft.

apples	Wie heißt Äpfel auf Englisch?
books	Wie heißt Bücher auf Englisch?
water	Wie heißt Wasser auf Englisch?
pencils	Wie heißt Stifte auf Englisch?
bananas	Wie heißt Bananen auf Englisch?
some	Welches englische Wort heißt hier einige?

LearningApps

Hier kannst Du nach weiteren Übungen suchen.

Hinweis: Die Suche kann auch schwierigere Aufgaben zeigen. Wähle nur eine leichte Aufgabe mit Bildern. Du kannst stattdessen das Memory oder die Papierkarten nutzen.

Lückentext

Aufgabe: Setze das fehlende Wort ein. Die Wortliste und die Bilder helfen Dir. Pro Satz fehlt nur ein Teil.

Hilfe: Schau auf die farbigen Karten. Lies erst das Dingwort. Prüfe dann die Lücke.

Sofortiges Feedback: Prüfen und neu versuchen

Jeder Versuch zählt. Du bekommst eine kurze Rückmeldung und darfst es nochmals versuchen.

Dein Versuch	Rückmeldung	Neuer Versuch
Du wählst some apples zum Apfelbild.	Richtig. Du siehst Äpfel. some apples passt.	Zeige die blaue Karte some.
Du legst apples some.	Noch nicht passend. Bei dieser Wortgruppe kommt some vor apples.	Tausche die beiden Karten.
Du wählst some books zum Stiftebild.	Das Dingwort passt noch nicht. Im Bild sind Stifte, keine Bücher.	Suche die Karte pencils und lege some pencils.
Du zeigst auf das richtige Bild, sagst aber nichts.	Richtig gezeigt. Du hast die Wortgruppe verstanden.	Höre sie nochmals an. Du darfst zeigen oder nachsprechen.

Selbstkontrolle: Zeige auf das Bild. Vergleiche den Satz mit den Karten. Wenn etwas nicht passt, verschiebe eine Karte und probiere es noch einmal.

Offene Aufgaben

Du kannst alleine, mit einer Partnerperson oder mit der Lehrkraft arbeiten. Jede Aufgabe ist freiwillig und kann später wiederholt werden.

Leicht

Hören und zeigen: Höre „Some apples“. Zeige auf das passende Commons-Bild.
Wörter finden: Zeige auf die Äpfel, Stifte und Bücher. Lass Dir die englischen Wörter vorsprechen.
Karten auswählen: Suche aus drei Karten die Karte some heraus.
Dinge entdecken: Finde mehrere Stifte auf Deinem Tisch. Zeige sie und wähle die Wortgruppe some pencils.

Standard

Karten sortieren: Sortiere some, I see und apples nach ihren Farben und Bedeutungen.
Satz legen: Lege I see some apples. aus drei beweglichen Karten. Vergleiche mit dem Beispiel.
Partnerübung: Zeige auf das Bananenbild. Sage oder zeige mit Karten some bananas.
Fehler verbessern: Lege zuerst pencils some. Prüfe das Beispiel und verbessere die Reihenfolge.

Schwer

Schulsachen vorstellen: Wähle echte Gegenstände aus Deinem Mäppchen. Bilde mit Karten einen passenden Satz mit some.
Bilder vergleichen: Wähle das Apfelbild und das Bücherbild. Erkläre mit Worten oder Zeigen, welche Dinge Du siehst und welche Wortgruppe dazu passt.
Kleiner Einkauf: Stelle Dir vor, Du möchtest einige Äpfel. Wähle die richtigen Wortkarten und benutze den kurzen Satz Some apples, please.
Ein Kind unterstützen: Ein Kind hat I see apples some gelegt. Zeige, welche Karte verschoben werden muss. Erkläre mit einer Karte oder einem kurzen Satz, warum.

Lernkontrolle

Hier geht es darum, ob Du die Wörter in einer neuen Situation nutzen kannst. Du musst keine schwierigen Grammatikregeln erklären.

Neues Bild verstehen: Du bekommst ein anderes Bild mit mehreren Äpfeln. Wähle die Wortgruppe, mit der Du die Dinge passend benennst.
Im Klassenzimmer handeln: Auf einem Tisch liegen mehrere Stifte. Baue ohne fertige Vorlage einen Satz aus den Karten I see, some und pencils.
Beim Einkaufen: Du möchtest einige Bananen. Wähle eine passende Wortgruppe und benutze sie beim Zeigen oder in einem kleinen Rollenspiel.
Eine Karte berichtigen: Du siehst das Apfelbild. Jemand legt I see some books. Finde das unpassende Wort und ersetze es.
Selbst prüfen: Vergleiche Deinen Satz mit dem Bild. Zeige, wie Du merkst, ob die Wortkarten passen.
Einem anderen Kind helfen: Erkläre mit Bild, Wortliste oder Karten, wie aus some und apples eine passende Wortgruppe wird.

Rückmeldung: Eine Antwort ist passend, wenn die Dinge im Bild und die Wörter zusammenpassen. Eine Korrektur ist ein neuer Lernversuch, keine Strafe.

Lernnachweis

Du kannst zeigen, was Du gelernt hast. Das geht auch ganz ohne Schreiben oder Sprechen.

Hören und verstehen: Du hörst some apples und zeigst auf das passende Bild.
Wörter auswählen: Du findest die Karten some und apples.
Begleitet handeln: Du legst zusammen mit einer Lehrkraft I see some apples.
Selbstständig handeln: Du baust zum Stiftebild einen neuen passenden Satz aus Wortkarten.
Prüfen: Du vergleichst den Satz mit dem Bild und verbesserst bei Bedarf eine Karte.
Hilfe nutzen: Du kannst Bildhinweis, Wortliste, Satzstarter oder vollständiges Beispiel auswählen.

Mögliche Formen des Lernnachweises: Zeigen, Auswählen, Legen, Nachsprechen oder kurzes Schreiben. Es muss keine Stimme aufgenommen werden.

Die Lehrkraft beobachtet, welche Handlung schon gelingt und welche Hilfe noch nützlich ist. Das ist keine diagnostische Einstufung.

Hinweise für die Lernbegleitung

Kurze Einheiten: Die drei Lernschritte können an verschiedenen Tagen stattfinden. Jeder Schritt kann etwa 5 bis 8 Minuten dauern und nach Bedarf wiederholt werden. Es gibt kein Zeitlimit.

Reihenfolge: Zuerst hören und zeigen, dann mit Karten legen, danach auf Wunsch sprechen, lesen oder schreiben.

Wenig auf einmal: Zuerst nur drei Bilder und wenige Wörter anbieten. Zusätzliche Übungen erst später auswählen. Das Lernziel bleibt some.

Vier Hilfen: Bildhinweis → Deutsch-englische Wortliste → Satzstarter → vollständiges Beispiel. Gib zunächst nur die kleinste benötigte Hilfe.

Barrierearme Nutzung: Große Schrift, klarer Kontrast, Bildbeschreibungen und Wörter neben den Farben verwenden. Hörbeispiele können wiederholt werden. Bei Schwierigkeiten mit der Maus kann auf Papier gezeigt oder gelegt werden.

Feedback: Sage sofort, welche Karte bereits passt. Nenne bei einem Fehler genau ein Merkmal, das noch nicht passt. Gib danach einen neuen Versuch.

Datenschutz: Keine ungeschützten öffentlichen Sprachaufnahmen, keine Kamera-Pflicht und keine echten personenbezogenen Daten verwenden. YouTube und externe Dienste nur mit den örtlich passenden Datenschutz-Einstellungen nutzen. Alle Übungen haben eine Alternative ohne externen Dienst.

OERs zum Thema

Fachliche Quellen zur Vorbereitung:

British Council – Quantifiers: Erklärt die Verwendung von some, many und a little.
British Council – Countable and uncountable nouns: Enthält einfache Beispiele wie some bananas.
British Council – Much and many: Hintergrund für die begleitende Lehrkraft.
Wikipedia – Englische Grammatik: Nachschlageartikel für Lehrkräfte und ältere Lernende.

Wikipedia als Zusatzmaterial für die Lernbegleitung:

Der Wikipedia-Artikel ist für diese erste kleine Übung nicht nötig.

Wikimedia-Commons-Medien und Lizenzen

Alle hier eingebetteten Bilder und Audiodateien stammen aus vorhandenen Wikimedia-Commons-Dateien. Die Dateiseiten führen die Urheber und Nutzungsrechte auf.

Bilder:

Rote Äpfel: Apple red.JPG. Urheberin: Ayda D. Lizenz: CC BY-SA 3.0.
Bücherstapel: Stack of books.jpg. Urheber: Nipunbayas. Lizenz: CC BY-SA 3.0.
Wasserglas: Glass-of-water.jpg. Urheber: Derek Jensen (Tysto). Lizenzstatus: vom Urheber in die Gemeinfreiheit entlassen.
Bananen: Bananas.JPG. Urheber: Marlith. Lizenz: CC BY-SA 3.0.
Stifte: Pencils upright.png. Urheber: Cleonard1973. Lizenz: CC BY-SA 4.0.

Audiodateien:

apple: En-us-apple.ogg. Sprecherin und Urheberin: Dvortygirl. Lizenz: CC BY-SA 3.0.
book: En-us-book.ogg. Sprecherin und Urheberin: Dvortygirl. Lizenz: CC BY-SA 3.0.
water: En-us-water.ogg. Sprecherin und Urheberin: Dvortygirl. Lizenz: CC BY-SA 3.0.
banana: En-us-banana.ogg. Sprecherin und Urheberin: Dvortygirl. Lizenz: CC BY-SA 3.0.

Video: A, An, Some, Any – English Grammar for Kids & Beginners, Kanal: ESL Box. Das Video ist extern eingebettet und hier nicht als frei lizenziertes OER ausgewiesen. Es wird nicht kopiert oder verändert. Eine Text- und Kartenalternative ist vorhanden.

Nutzungshinweis: Bei Weiterverwendung der CC-BY-SA-Dateien Urheber, Dateiseite, Lizenz und etwaige Änderungen nennen. Die Medien wurden hier unverändert eingebunden. Die farbigen Tabellen und Wortkarten bestehen aus Wikitext und sind keine zusätzlichen Bilddateien.