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E6 Fö - Ein Ereignis mit past sagen

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Einleitung

E6 Fö - Ein Ereignis mit past sagen

Lernpaket: E6 Fö – Stories and past experiences. Lernabschnitt: Übung. Kompetenzbereich: Lesen. Zielgruppe: Englisch, Klasse 6, Förderschwerpunkt Lernen.

Dein Ziel: Du setzt das Wort went in einen kurzen Satz über gestern ein. Du findest danach eine wichtige Information in einem neuen, kurzen Text. Das kannst Du zeigen, sagen, auswählen oder aufschreiben.

So lernst Du: Drei kleine Schritte. Eine Runde dauert ungefähr 5 bis 8 Minuten. Du darfst jederzeit stoppen, eine Hilfe nehmen und neu anfangen. Es gibt keinen Zeitdruck. Die langen Spiele weiter unten sind freiwillig und gehören nicht alle zu einer Runde.

Schritt 1: Schau und höre

Schau erst auf die Bilder. Lass Dir die zwei Sätze langsam vorlesen. Höre zu. Lies die Sätze erst danach.

Textkarte 1: First Sam went out.

Textkarte 2: Then it rained.

Auf Deutsch: Zuerst ging Sam hinaus. Danach regnete es.

Freiwillig hören: Regengeräusch anhören (circa 10 Sekunden). Das ist nur Regen, keine gesprochene Geschichte. Die Lehrkraft oder eine Vorlesefunktion kann die beiden Textkarten vorlesen. Ton ist nie Pflicht und startet nicht automatisch.

Schritt 2: Lies mit Hilfe

Markieren: Suche im Text First und Then. Markiere die zwei Wörter mit einem Stift oder zeige darauf. First bedeutet „zuerst“. Then bedeutet „danach“.

Wort entdecken: Suche auch went und rained. Beide Wörter sagen hier: Das ist schon passiert.

Bild zuordnen: Welches Bild passt zu Then it rained? Zeige auf A, B, C oder D. Du kannst den Buchstaben auch sagen oder schreiben.

A – Sonne	B – Regen	C – Park	D – Haus

Antwort zu Schritt 2 prüfen: B – Regen. Warum? „rained“ heißt „regnete“. Noch anders gewählt? Suche zuerst das Wort „rained“. Schau wieder auf A bis D. Probiere es erneut. Gut, dass Du es überprüfst!

Schritt 3: Lies selbst und setze ein

Lies den neuen Text. Wähle go oder went. Setze das richtige Wort in die Lücke. Du darfst es schreiben, sagen oder auf die Wortkarte zeigen.

Textkarte:

Yesterday Mia ___ to the park.

It rained.

Mia went home.

Frage 1: Welches Wort passt in die Lücke: go oder went?

Frage 2: Wohin ging Mia zuerst? Zeige auf die passende Antwort: Park – Haus – Schule.

Antwort zu Schritt 3 prüfen: went passt. Der Text sagt „Yesterday“: gestern. Für „go“ benutzen wir in diesem Satz went. Mia ging zuerst zum Park. „to the park“ steht im ersten Satz. Noch nicht richtig? Lies nur den ersten Satz. Suche „Yesterday“ und „park“. Nimm eine Hilfe und versuche beide Fragen noch einmal.

Geschafft? Du kannst eine neue Runde machen. Lies den Text beim zweiten Mal ohne Hilfe. Oder mach eine Pause.

Vier Hilfen – nimm nur so viel, wie Du brauchst

Hilfe 1 – Bildhinweis: bedeutet „gehen“. bedeutet „Regen“.

Hilfe 2 – Kleine Wortliste: go = gehen. went = ging. rain = Regen oder regnen. rained = regnete.

Hilfe 3 – Satzstarter: Yesterday Mia ... (Gestern ging Mia ...). Denke an went.

Hilfe 4 – Ganzes Beispiel: Yesterday Sam went to the park. It rained. Sam went home.

Du darfst die Hilfen mehrmals öffnen oder lesen. Beginne beim neuen Versuch wieder mit dem ersten Satz.

Kleine Wortschatzkarten

Englisch	Deutsch	Hörhilfe oder Bild
First	zuerst	Im Text zeigt es den Anfang.
Then	dann, danach	Wort „then“ anhören
go	gehen	Wort „go“ anhören
went	ging	Vergangenheitsform von „go“; lass Dir das Wort vorlesen.
rain	Regen, regnen	Wort „rain“ anhören
rained	regnete	Vergangenheitsform von „rain“; lass Dir das Wort vorlesen.
yesterday	gestern	Das war schon.
park	Park
home	nach Hause

Merksatz: go → went. rain → rained. Wir reden von etwas, das schon passiert ist. Diese Form heißt Simple Past. Du musst heute keine lange Regel lernen.

Leise oder mit Ton: Lies selbst. Oder höre einzelne Wörter an. Oder bitte jemanden, die kurzen Sätze vorzulesen. Danach darfst Du freiwillig nachsprechen. Eine Aufnahme Deiner Stimme ist nicht nötig.

Kurze Erklärvideos – freiwillig

Video 1: „What did you do yesterday?“ von English Singsing. Sieh bei Bedarf nur den Anfang ab 0:06 an: „We went to the park.“ Der Kanal nennt englische Untertitel. Du darfst jederzeit pausieren. Der ganze Film ist länger als unsere kurze Übung.

Video 1 direkt auf YouTube öffnen

Video 2: „What did you do yesterday? (Past Tense)“ von Loonytricky. Optionaler kurzer Erklärungsteil von 1:41 bis 2:42. Der Film erklärt noch mehr Wörter als hier gebraucht werden. Du darfst ihn überspringen.

Video 2 direkt auf YouTube öffnen

Ohne Video geht es genauso: Lies „Yesterday Mia went to the park.“ Untertitel kannst Du im Videoplayer einschalten, falls sie angeboten werden. Die Textkarten bleiben immer als Alternative erhalten.

Feedback, neuer Versuch und Pausen

Richtig: „went“ passt, weil Mia gestern ging. Im Text steht „Yesterday“. Du hast die passende Vergangenheitsform gefunden.

Noch nicht richtig: Schau auf „Yesterday“. Es geht um gestern. Nimm die Wortliste: „go“ = gehen, „went“ = ging. Wähle jetzt noch einmal.

Information gefunden: „to the park“ bedeutet „zum Park“. Das steht im ersten Satz.

Andere Antwort: Lies den ersten Satz noch einmal und zeige auf „park“. Versuche es erneut.

Für die Lehrkraft oder Lernbegleitung: In einer Runde: etwa 1 bis 2 Minuten hören und schauen, 2 bis 3 Minuten begleitet markieren und zuordnen, 2 bis 3 Minuten selbst lesen und einsetzen. Die Zeiten sind nur eine Orientierung. Hilfen, Pausen und Wiederholungen sind jederzeit möglich. Die zehn Quizfragen und alle weiteren Spiele sind freiwillige Zusatzübungen. Antworten können angeklickt, gezeigt, gehört, gesprochen oder kurz geschrieben werden. Keine öffentlichen Sprachaufnahmen und keine echten personenbezogenen Daten verwenden.

Interaktive Aufgaben

Du musst nicht alles machen. Wähle ein kurzes Spiel. Ein neuer Versuch ist immer erlaubt.

Quiz: Teste Dein Wissen

Was ist die Vergangenheitsform von go? (went) (!goes) (!going) (!go)

Welches Wort heißt regnete? (rained) (!rain) (!rains) (!raining)

Was bedeutet First? (zuerst) (!danach) (!morgen) (!immer)

Was bedeutet Then? (danach) (!gestern) (!zuerst) (!nie)

Welcher Satz erzählt von gestern? (Sam went out) (!Sam goes out) (!Sam is going out) (!Sam will go out)

Wohin ging Mia zuerst? Yesterday Mia went to the park. (zum Park) (!zum Kino) (!zur Schule) (!zum Bahnhof)

Welches Bild passt zu It rained? (Regenwolke) (!Sonne) (!Haus) (!Park)

Was passierte zuerst? First Sam went out. Then it rained. (Sam ging hinaus) (!Es regnete) (!Sam ging nach Hause) (!Mia ging zum Park)

Was fehlt? Yesterday Sam ... to the park. (went) (!go) (!goes) (!going)

Was passierte nach Sams Weg nach draußen? (Es regnete) (!Es schneite) (!Sam schlief) (!Die Sonne schien)

Memory

Finde passende Wortpaare. Du darfst mehrmals neu beginnen.

go	gehen
went	ging
rained	regnete
First	zuerst
Then	danach
home	nach Hause

Drag and Drop

Ziehe oder ordne zusammen, was zusammenpasst. Ohne Maus kannst Du die Paare auch sagen oder zeigen.

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Bedeutung auf Englisch
zuerst	First
danach	Then
gehen	go
ging	went
regnete	rained

Reihenfolge-Spiel: Was war zuerst? Lege oder zeige die zwei Satzkarten in der richtigen Reihenfolge: Then it rained. und First Sam went out. Die Wörter First und Then helfen Dir. Lösung: Zuerst ging Sam hinaus. Danach regnete es.

Kreuzworträtsel

Du kennst die Wörter schon. Höre sie bei Bedarf noch einmal an.

went	Wie heißt die Vergangenheitsform von go?
rain	Wie heißt Regen auf Englisch?
then	Welches englische Wort heißt danach?
first	Welches englische Wort heißt zuerst?
home	Welches englische Wort steht für nach Hause?
park	Wie heißt Park auf Englisch?

LearningApps

Freiwillige Suche nach passenden Übungen: Das ist ein Suchlink, kein geprüftes einzelnes Lernspiel.

LearningApps-Suche öffnen

Lückentext

Setze pro Satz ein Wort ein. Nutze die Wortkarten. Prüfe danach die Lösung und probiere es bei Bedarf noch einmal.

Offene Aufgaben

Freiwillige Ideen für mehrere Tage. Wähle eine Aufgabe. Du musst nicht alle zwölf Aufgaben lösen.

Leicht

Zeigen: Zeige auf das Wort „went“. Oder lies es vor.
Bild wählen: Suche das Bild mit Regen. Sage, zeige oder schreibe „B“.
Markieren: Markiere im Satz „First Sam went out“ das Wort „First“.
Wortkarte: Lege oder male auf Papier eine kleine Karte für „go“ und „went“.

Standard

Lücke füllen: Ergänze „Yesterday Sam ___ out.“ mit dem passenden Wort.
Text lesen: Lies die drei Sätze über Mia. Zeige, wohin sie zuerst ging.
Satzkarten legen: Lege „First Sam went out“ vor „Then it rained“.
Partnerübung: Lies einer Person einen Satz vor oder zeige auf die richtige Wortkarte. Nutze erfundene Namen.

Schwer

Mini-Geschichte: Schreibe zwei bis drei kurze Sätze mit „went“ und „Then“. Du kannst Satzstarter nutzen.
Bildfolge: Zeichne selbst zwei kleine Bilder auf Papier. Schreibe „First“ und „Then“ dazu.
Vergleichen: Erkläre mit einem Beispiel, warum „Yesterday Sam went“ passt und „Yesterday Sam go“ hier nicht passt.
Erklären: Zeige einer anderen Person mit zwei Wortkarten, wie Du „go“ und „went“ unterscheidest. Die Person darf danach selbst probieren.

Lernkontrolle

Hier zeigst Du, dass Du den Text verstehst. Zeigen, Sprechen, Auswählen oder kurzes Schreiben ist möglich.

Verstehen: Lies „First Sam went out. Then it rained.“ und erkläre, was zuerst geschah.
Übertragen: Lies „Yesterday Tim ___ to the park.“ und setze die passende Form von „go“ ein. Begründe Deine Wahl mit „Yesterday“.
Schlüsselwort: Zeige im Text über Mia das Wort, das Dir den Ort verrät. Erkläre, wie Du es gefunden hast.
Vergleichen: Wähle zwischen einem Sonnenbild und einem Regenbild. Erkläre, welches zu „It rained“ passt.
Ordnen: Vertausche die zwei Sam-Sätze und erkläre, warum die Geschichte nun eine andere Reihenfolge erzählt.

Lernnachweis

Ein kurzer Lernnachweis kann in einer neuen 5- bis 8-Minuten-Runde erfolgen. Ohne Zeitdruck. Hilfen bleiben nach Bedarf möglich.

Du liest einen neuen Text mit zwei bis vier sehr kurzen Sätzen oder hörst ihn zuerst.
Du setzt in einen Satz die passende Form went ein oder wählst sie aus zwei Wortkarten.
Du findest eine zentrale Information im Text und zeigst, sagst oder notierst sie.
Du nutzt auf Wunsch eine der vier Hilfen und kannst nach einer Korrektur noch einmal versuchen.
Die Lernbegleitung hält nur fest: passende Vergangenheitsform eingesetzt, Information gefunden, benötigte Hilfe. Keine Note und keine Diagnose aus dieser Übung ableiten.

OERs zum Thema

Erklärung für Lernbegleitungen: Simple Past auf Wikipedia. Der Artikel ist deutlich ausführlicher als diese Übung.

Fachlich geprüft mit: British Council – Past simple: sentences. Dort steht unter anderem go → went. Ergänzend: Wikipedia – Simple Past. Die Beispielsätze mit Sam und Mia wurden für diese Übung formuliert.

Quellen und Lizenzen der Medien

Bilder (Wikimedia Commons): Die fünf unten genannten Noto-Symbole stammen von Google aus dem Noto-Emoji-Projekt. Für jede Datei gilt die Apache License 2.0. Die Bilder sind unverändert eingebunden. Lizenztext: Apache 2.0.

Emoji u1f6b6.svg – gehende Person; Google; Apache 2.0.
Emoji u1f327.svg – Wolke mit Regen; Google; Apache 2.0.
Emoji u2600.svg – Sonne; Google; Apache 2.0.
Emoji u1f3de.svg – Nationalpark-Symbol; Google; Apache 2.0.
Emoji u1f3e0.svg – Haus; Google; Apache 2.0.

Audio (Wikimedia Commons): Die Audiodateien werden nur auf Wunsch geöffnet. Keine eigene Aufnahme wurde erstellt.

Rain.ogg – Regen-Geräusch; ジダネ; vom Urheber als gemeinfrei freigegeben.
En-us-rain.ogg – Aussprache von „rain“; Dvortygirl; CC BY-SA 3.0 (eine der wählbaren Lizenzen).
En-us-then.ogg – Aussprache von „then“; Dvortygirl; CC BY-SA 3.0 (eine der wählbaren Lizenzen).
En-us-go.ogg – Aussprache von „go“; Dvortygirl; CC BY-SA 3.0 (eine der wählbaren Lizenzen).

Lizenz für die genannten Wort-Audios: Creative Commons BY-SA 3.0. Bei Weitergabe außerhalb von Wikimedia Commons Urheber, Lizenz und Link zur Dateiseite nennen. Die Audio-Datei zu „rain“ sagt rain, nicht rained. Es liegt hier keine geprüfte Commons-Aufnahme des ganzen Sam-Textes vor. Deshalb kann die Geschichte vorgelesen werden.

Videos: English Singsing – What did you do yesterday? (Kanal English Singsing, Amanta Inc.) und Loonytricky – What did you do yesterday? (Past Tense) (Kanal Loonytricky). Die Videos werden nur als YouTube-Streams verlinkt oder eingebettet. Keine freie Nachnutzungslizenz für die Videos wird behauptet. Wenn externe Videos gesperrt sind, stehen alle nötigen Lerntexte oben.

Barrierearm lernen: Alle wichtigen Bildaussagen stehen auch als Text. Es gibt Bildbeschreibungen, kurze Sätze, keine Pflicht zum Hören, keine blinkende Animation, keinen Zeitdruck und keine öffentliche Aufnahme. Mit Tastatur, Vorlesen oder Zeigen sind Alternativen möglich. Die Aufgaben benötigen keine echten Namen, Fotos oder persönlichen Erlebnisse.