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E6 Fö - Drei Zeitkarten sortieren

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Einleitung

E6 Fö - Drei Zeitkarten sortieren

Fach: Englisch – Klasse 6 – Förderschwerpunkt Lernen (Fö)

Lernpaket: E6 Fö – Time: present, past and future

Lernabschnitt: Transfer

Kompetenzbereich: grammatik

Thema: Jetzt, früher und später.

Dauer: Etwa 5 bis 8 Minuten pro Lernrunde. Ohne Zeitdruck. Du kannst jede Übung wiederholen.

Dein Lernziel: Du ordnest drei englische Sätze richtig zu. Du erkennst, was früher war, was heute ist und was später sein wird. Danach legst Du selbst einen neuen Satz aus Wortkarten und prüfst ihn.

Du brauchst nur drei kleine Schritte:

Erst hören und zeigen.
Dann zusammen sortieren und legen.
Zum Schluss selbst einen Satz legen und prüfen.

Du darfst hören, zeigen, sprechen oder wenige Wörter schreiben. Du musst keine Sprachaufnahme machen.

Drei Zeitkarten

Stell Dir drei Karten vor.

Zeitkarte	Englisch	Deutsch
ORANGE – FRÜHER	yesterday	gestern
BLAU – HEUTE	today	heute
GRÜN – SPÄTER	tomorrow	morgen

Merke Dir:

Yesterday – Today – Tomorrow

Gestern – Heute – Morgen

Die Wörter und die Schrift bleiben immer dabei. Du musst die Farben nicht erkennen können.

Drei kleine Lernschritte

Schritt 1: Hören und zeigen

Dauer: Etwa 2 Minuten.

Schau auf das Bild.

Bildbeschreibung: Ein Kind spielt mit einem Ball.

Stell Dir vor: Das Kind erzählt von seinem Spiel.

Die Lehrkraft liest die drei Sätze langsam vor. Höre zuerst nur zu.

Today I play.

Ich spiele heute.

Yesterday I played.

Ich habe gestern gespielt.

Tomorrow I will play.

Ich werde morgen spielen.

Höre die drei Zeitwörter.

Yesterday – gestern

Yesterday auf Commons anhören

Today – heute

Today auf Commons anhören

Tomorrow – morgen

Tomorrow auf Commons anhören

Deine Mini-Aufgabe:

Höre ein Wort. Zeige auf die passende Zeitkarte. Du darfst dabei eine Geste machen: nach hinten für gestern, auf die Mitte für heute und nach vorne für morgen.

Wenn Du möchtest, sprich das Wort nach.

Rückmeldung: Bei „yesterday“ passt ORANGE – FRÜHER. Das Wort bedeutet gestern. Versuche es bei Bedarf noch einmal.

Schritt 2: Zusammen sortieren und legen

Dauer: Etwa 2 Minuten.

Höre zuerst zu. Schau dann auf die Satzkarten.

Satzkarte	Passende Zeitkarte
Yesterday I played.	ORANGE – FRÜHER
Today I play.	BLAU – HEUTE
Tomorrow I will play.	GRÜN – SPÄTER

Jetzt deckt die Lehrkraft die rechte Spalte ab und mischt drei Wortkarten.

Sortiere die Sätze mit Hilfe.

Lege anschließend einen Satz aus diesen beweglichen Wortkarten:

Yesterday	I	played.

Dein Satz: Yesterday I played.

Das bedeutet: Gestern habe ich gespielt.

Das Wort yesterday zeigt: Es war früher.

Das Wort played passt dazu.

Höre den Unterschied.

play – spielen

Play anhören

played – spielte oder gespielt

Played anhören

Die Dateien sprechen einzelne Wörter. Die Lehrkraft spricht den ganzen Beispielsatz.

Rückmeldung: Gut zugeordnet! „Yesterday“ bedeutet gestern. Deshalb passt „played“. Wenn Du „play“ genommen hast, tausche diese Karte gegen „played“ und versuche es erneut.

Schritt 3: Allein einen neuen Satz legen

Dauer: Etwa 2 bis 3 Minuten.

Neue Situation: Du bist mit anderen Kindern auf einem Weg. Morgen möchtest Du wieder zu Fuß gehen.

Bildbeschreibung: Kinder sind zu Fuß unterwegs.

Deine Aufgabe:

Baue einen Satz über morgen.

Nimm die passenden Karten. Lege sie in die richtige Reihenfolge.

Zeitwort	Person	Hilfswort	Tunwort
Tomorrow	I	will	walk.

Du kannst die Karten auf Papier legen, am Bildschirm auswählen oder die Reihenfolge zeigen.

Prüfe Deinen Satz:

Tomorrow I will walk.

Deutsch: Morgen werde ich zu Fuß gehen.

Warum passt das?

„Tomorrow“ heißt morgen. „Will walk“ sagt, was Du später tun wirst.

Jetzt kannst Du zeigen, was Du gelernt hast.

Wenn Du magst, baue auch diesen Satz:

Yesterday I walked.

Deutsch: Gestern ging ich zu Fuß.

Höre:

Walk anhören

Walked anhören

Rückmeldung: „Tomorrow I will walk“ passt zu morgen. Prima! Wenn „will“ fehlt, füge es zwischen „I“ und „walk“ ein. Prüfe dann noch einmal.

Deine vier Hilfen

Du kannst jede Hilfe jederzeit benutzen. Auch beim letzten Schritt.

Hilfe 1 – Bildhinweis

Schau auf das Spielbild oder das Bild der gehenden Kinder. Zeige, was sie tun. Denke an gestern, heute oder morgen.

Hilfe 2 – Kleine Wortliste

Englisch	Deutsch
yesterday	gestern
today	heute
tomorrow	morgen
I	ich
play	spielen
played	spielte / gespielt
walk	zu Fuß gehen
walked	ging zu Fuß
will	werde

Hilfe 3 – Satzstarter

Yesterday I ...

Today I ...

Tomorrow I will ...

Hilfe 4 – Ganzes Beispiel

Yesterday I played.

Today I play.

Tomorrow I will play.

Du kannst das Beispiel ansehen, nachsprechen oder durch Zeigen beantworten.

Drei Bilder – kleine Geschichten

Mini-Szene: Auf dem Spielplatz

Today I play.

Yesterday I played.

Tomorrow I will play.

Das Bild zeigt das Spielen. Das Zeitwort sagt, wann wir uns das Spielen vorstellen.

Mini-Szene: Auf dem Weg

Today I walk.

Yesterday I walked.

Tomorrow I will walk.

Stell Dir vor, Du erzählst von Deinem Weg oder von einem Spaziergang.

Mini-Szene: Beim Malen

Today I paint.

Yesterday I painted.

Tomorrow I will paint.

Paint bedeutet malen.

Diese Szene ist eine freiwillige Übung. Du kannst sie später machen.

Ein kurzer Merksatz

Beim Erzählen ist wichtig: Wann passiert etwas?

Gestern: Yesterday I played.

Heute: Today I play.

Morgen: Tomorrow I will play.

Bei diesen Beispielen hat „played“ die Endung -ed. Nach „will“ steht „play“ ohne „-ed“.

Du musst keine lange Grammatikregel lernen. Wichtig ist: Dein Gegenüber soll verstehen, wann Du etwas tust.

Hinweis für Lehrkräfte: „I play“ ist Simple Present und beschreibt meist Gewohnheiten oder regelmäßige Abläufe. „Today I play“ kann im passenden Kontext eine Aktivität im Tagesplan benennen. Für eine Handlung genau in diesem Augenblick ist häufig „I am playing“ üblich. „Will“ ist eine mögliche Form, über die Zukunft zu sprechen, nicht die einzige. Die Unterrichtsbeispiele sind bewusst auf drei feste, kommunikativ eingebettete Muster begrenzt.

Kurzes Erklärvideo

Englisch für Kinder: Present, Past and Future

Quelle: Periwinkle, „Simple Tenses – Present, Past, and Future“, veröffentlicht 2017.

Video direkt auf YouTube öffnen

So nutzt Du das Video: Schau nur einen kurzen passenden Abschnitt an. Pausiere. Zeige bei „past“ nach hinten, bei „present“ auf die Mitte und bei „future“ nach vorne. Die Lehrkraft kann schwierige Teile auslassen. Das Video ist freiwillig.

Weitere Hörmöglichkeit – ein Lied:

„Yesterday Today Tomorrow“ von Sebnem Oral ESL Songs & Stories.

Lied auf YouTube öffnen

Das Lied nutzt auch „was“, „is“ und „will be“. Du musst diese Formen hier noch nicht lernen. Höre vor allem auf „yesterday“, „today“ und „tomorrow“.

Ohne Video: Die drei Zeitkarten und die kurzen Hörwörter reichen aus.

Interaktive Aufgaben

Du musst nicht alles auf einmal machen. Wähle eine kurze Aufgabe. Du kannst sie später wiederholen.

Quiz: Teste Dein Wissen

Was bedeutet yesterday? (gestern) (!heute) (!morgen) (!übermorgen)

Was bedeutet today? (heute) (!gestern) (!morgen) (!letzte Woche)

Was bedeutet tomorrow? (morgen) (!gestern) (!heute) (!vorgestern)

Zu welcher Zeitkarte passt Yesterday I played? (früher) (!heute) (!später) (!immer)

Welche Karte passt zu Today I play? (heute) (!früher) (!morgen) (!gestern)

Welche Karte passt zu Tomorrow I will play? (später) (!früher) (!gestern) (!heute)

Welches Wort ergänzt den Satz Yesterday I ...? (played) (!play) (!will play) (!walk)

Welcher Satz erzählt von Deinem Spiel heute? (Today I play) (!Yesterday I played) (!Tomorrow I will play) (!Yesterday I walked)

Du gingst gestern zu Fuß. Welcher Satz passt? (Yesterday I walked) (!Today I walk) (!Tomorrow I will walk) (!Today I play)

Du möchtest morgen zu Fuß gehen. Was passt? (Tomorrow I will walk) (!Yesterday I walked) (!Today I walk) (!Yesterday I played)

Feedback zum Quiz: Richtig bedeutet: Zeitwort und Satz passen zusammen. Bei einem Fehler lies das erste Wort erneut, nutze die Wortliste und versuche es noch einmal.

Memory

Finde die passenden Paare. Höre die Wörter vorher an, wenn Du möchtest.

yesterday	gestern
today	heute
tomorrow	morgen
I played	Ich habe gespielt
I will play	Ich werde spielen
I walk	Ich gehe zu Fuß

Drag and Drop

Ordne die Wörter zu. Du kannst die Zuordnung auch zeigen oder auf Papier verbinden.

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Bedeutung
yesterday	gestern
today	heute
tomorrow	morgen
played	schon gespielt
will play	werde spielen

Satzbau-Aufgabe:

Lege die beweglichen Wortkarten in die richtige Reihenfolge.

Wortkarten: played. – Yesterday – I

Prüfsatz: Yesterday I played.

Neue Wortkarten: walk. – will – Tomorrow – I

Prüfsatz: Tomorrow I will walk.

Wenn eine Karte nicht passt, prüfe zuerst das Zeitwort.

Kreuzworträtsel

Schreibe jeweils nur ein englisches Wort. Du kannst die Wörter in der Wortliste suchen.

YESTERDAY	Wie heißt gestern auf Englisch?
TODAY	Wie heißt heute auf Englisch?
TOMORROW	Wie heißt morgen auf Englisch?
PLAYED	Wie heißt die Vergangenheitsform von play?
WALKED	Wie heißt die Vergangenheitsform von walk?
FUTURE	Wie heißt Zukunft auf Englisch?

LearningApps

Hier kannst Du nach weiteren Übungen zu den drei Zeitkarten suchen. Wähle nur eine einfache Übung.

Die externe Suche ist ein zusätzliches Angebot. Die gefundenen Übungen sind nicht automatisch geprüft. Du brauchst sie nicht für Dein Lernziel.

Lückentext

Setze das passende englische Wort ein. Benutze die Wortliste, wenn Du Hilfe brauchst.

Feedback: Gut, wenn Wort und Zeit zusammenpassen. Wenn ein Wort nicht passt, sieh auf die drei Zeitkarten. Probiere die Lücke erneut.

So bekommst Du Hilfe und Feedback

Du darfst einen Fehler machen und noch einmal versuchen.

Wenn alles passt: „Richtig! Du hast die Zeitkarte gefunden. Bei gestern steht yesterday.“

Wenn Du die Zeit verwechselst: „Schau auf das Wort tomorrow. Das heißt morgen, nicht gestern. Zeige auf GRÜN – SPÄTER und versuche es erneut.“

Wenn beim Satz ein Wort fehlt: „Du hast Tomorrow I walk gelegt. Für unseren Mustersatz fehlt will. Lege will vor walk. Versuche es noch einmal.“

Wenn Du nur zeigen möchtest: „Du hast die richtige Karte gezeigt. Das ist eine passende Antwort.“

Du kannst statt Sprechen auch zeigen, auswählen oder schreiben. Eine Lehrkraft oder Lernbegleitung kann den Satz vorlesen. Es gibt keinen Zeitdruck.

Die Übungen sammeln keine Namen, Adressen oder persönlichen Erlebnisse. Für diese Aufgaben wird keine öffentliche Sprachaufnahme gebraucht.

Offene Aufgaben

Hinweis: Die Aufgaben sind Wahlangebote für weitere kurze Lernrunden. Mache nicht alle auf einmal. Auch eine Zeigeantwort ist möglich.

Leicht

Zeitwort zeigen: Höre „yesterday“, „today“ und „tomorrow“. Zeige jeweils die richtige Zeitkarte.
Drei Karten legen: Lege gestern, heute und morgen in die richtige Reihenfolge. Verwende Farben und Wörter.
Wort und Bild: Schau auf das Spielbild. Zeige die Karte „play“. Sprich das Wort nach, wenn Du möchtest.
Hören und bewegen: Höre die Zeitwörter. Zeige nach hinten, in die Mitte oder nach vorne.

Standard

Satzkarten ordnen: Sortiere gemeinsam mit einem Partner drei Spielsätze. Erkläre durch Zeigen, welcher Satz zu morgen passt.
Gestern erzählen: Lege aus den Wortkarten den Satz „Yesterday I played.“ Prüfe die Reihenfolge.
Heute erzählen: Wähle zum Spielbild den Satz über heute. Lies ihn oder zeige seine Wortkarten.
Morgen erzählen: Lege zum Bild der gehenden Kinder „Tomorrow I will walk.“ Prüfe mit der Beispielkarte.

Schwer

Neue Situation: Schau auf das Bild der malenden Kinder. Lege einen Satz über gestern: „Yesterday I painted.“
Ein Satz verändert sich: Beginne mit „Today I walk.“ Verändere die Wortkarten so, dass der Satz erst von gestern und danach von morgen erzählt.
Mini-Gespräch: Fragt Euch gegenseitig, was gestern, heute oder morgen passiert. Antwortet mit einer Satzkarte, einem kurzen englischen Satz oder durch Zeigen.
Satzdetektiv: Untersuche „Yesterday I will play.“ Finde, warum der Satz nicht zur gestellten Aufgabe passt. Lege mit den Karten einen passenden Satz über gestern.

Lernkontrolle

Hier zeigst Du, dass Du die Sätze im Alltag nutzen kannst.

Neue Situation verstehen: Du siehst ein Bild vom Schulweg. Entscheide, welche Zeitkarte zu einem geplanten Weg morgen passt, und begründe mit einem Zeitwort.
Selbstständig legen: Baue aus gemischten Karten den Satz „Tomorrow I will walk.“ Vergleiche anschließend mit dem Muster.
Fehler verbessern: Auf einer Karte steht „Yesterday I will walk.“ Ändere den Satz so, dass er von gestern erzählt.
Bekanntes übertragen: Nutze das bekannte Muster „Yesterday I played.“ und bilde mit neuen Karten einen Satz über einen Spaziergang gestern.
Eine Nachricht verstehen: Jemand sagt „Tomorrow I will play.“ Zeige die passende Zeitkarte und erkläre in einfachen deutschen Worten, was die Person meint.
Mit Hilfen prüfen: Lege einen Satz zum Bild. Verwende bei Bedarf eine der vier Hilfen. Prüfe danach selbst, ob Zeitwort und Tunwort zusammenpassen.

Die Lehrkraft schaut auf Deine Handlung und Deinen Lernweg. Auch eine richtige Zuordnung durch Zeigen zählt als sichtbarer Lernerfolg.

Lernnachweis

Du kannst zeigen, was Du gelernt hast.

Das gehört zu Deinem Lernnachweis:

Du erkennst die Wörter yesterday, today und tomorrow.
Du ordnest drei Sätze den richtigen Zeitkarten zu.
Du legst mit Wortkarten einen sinnvollen englischen Satz.
Du überträgst ein bekanntes Satzmuster auf eine neue Alltagssituation.
Du prüfst Deinen Satz und verbesserst ihn bei Bedarf.
Du kannst Deine Antwort durch Zeigen, Auswählen, Sprechen oder kurzes Schreiben geben.

Geschafft ist das konkrete Lernziel, wenn Du drei vorgegebene Sätze passend sortierst und danach einen neuen Satz zum Bild aus Wortkarten legst und prüfst.

Du darfst Hilfen benutzen. Ein weiterer Versuch ist jederzeit möglich.

Dieser Lernnachweis ist eine Unterrichtshilfe. Er ist keine diagnostische oder schulrechtliche Einstufung.

OERs zum Thema

Zum Nachlesen für Lehrkräfte und interessierte Lernende:

Der Wikipedia-Artikel Tempus – Zeitformen erklärt, wie Sprache Zeiten ausdrückt. Er ist deutlich schwieriger als die drei Lernschritte.

Geprüfte fachliche Quellen:

British Council – Past simple: sentences: Beispiele für die Vergangenheit, darunter „play – played“.
British Council – Will: future predictions: „Will“ mit der Grundform des Verbs.
Cambridge Dictionary – Future: will and shall: Bildung und Verwendung von „will“.
Cambridge Dictionary – Future: Mehrere Möglichkeiten, über die Zukunft zu sprechen.
Oak National Academy – Simple present, past and future tense: Lernmaterial zu Zeitformen und Zeitbezug.
Wikipedia – Tempus: Grammatischer Hintergrund für Lehrkräfte.

Wikimedia Commons: Bilder und Lizenzen

Alle eingebundenen Bilddateien wurden auf Wikimedia Commons nach Dateiseite, Urheberangabe und Lizenz geprüft. Die Bildbeschreibungen im Lerntext erklären, was zu sehen ist.

Calendar-icon.svg – Urheber: RainKi. Lizenz: CC0 1.0. Verwendung: Zeichen für Kalender und Zeitkarten.
Child playing football.jpg – Urheber: Ahmed Emad Hamdy. Lizenz: CC BY-SA 4.0. Verwendung: Spielszene im Einstieg.
Kids playing ball.jpg – Urheber: Topeben. Lizenz: CC BY-SA 4.0. Verwendung: weitere Spielszene.
Children walking in the village.jpg – Urheber: Annatsach. Lizenz: CC BY-SA 4.0. Verwendung: Kinder gehen gemeinsam einen Weg entlang.
Children painting.jpg – Urheber: Yann Forget. Lizenz: CC BY-SA 4.0. Verwendung: Malen als weitere Alltagssituation.

Lizenztexte: CC0 1.0 und CC BY-SA 4.0.

Bei CC BY-SA sind Namensnennung, Lizenzverweis und gegebenenfalls die Kennzeichnung von Änderungen nötig. Die Bilder werden hier unverändert eingebunden.

Wikimedia Commons: Hördateien und Lizenzen

Die folgenden Aufnahmen stammen von Wikimedia Commons. Es sind kurze gesprochene Einzelwörter, keine künstlich erzeugten ganzen Sätze.

Urheberin der folgenden acht Aufnahmen: Dvortygirl. Lizenz: CC BY-SA 3.0.

En-us-yesterday.ogg – Aussprache von „yesterday“.
En-us-today.ogg – Aussprache von „today“.
En-us-tomorrow.ogg – Aussprache von „tomorrow“.
En-us-play.ogg – Aussprache von „play“.
En-us-played.ogg – Aussprache von „played“.
En-us-walk.ogg – Aussprache von „walk“.
En-us-walked.ogg – Aussprache von „walked“.
En-us-painted.ogg – Aussprache von „painted“ als zusätzliches Hörangebot.

Lizenz CC BY-SA 3.0

Weitere vorhandene Commons-Hördatei:

En-au-yesterday-today-tomorrow.ogg – Urheber: Commander Keane. Lizenz: CC BY-SA 4.0. Ein Sprecher sagt die drei Zeitwörter mit australischer Aussprache.

Die Wörter können direkt auf den verlinkten Commons-Seiten angehört werden, auch wenn ein eingebauter Player nicht angezeigt wird.

Optionale Animation von Commons

Animierte Uhr auf Wikimedia Commons ansehen

Urheber: Balti sahib. Lizenz: CC BY-SA 3.0.

Die Uhr zeigt, dass Zeit vergeht. Sie erklärt nicht selbst die drei englischen Zeitformen. Die Animation ist deshalb nur eine freiwillige Ergänzung. Wenn Bewegung stört, bleibe beim ruhigen Kalenderbild.

Videos und Nutzungsrechte

Periwinkle – Simple Tenses: Present, Past, and Future: Erklärvideo zu den drei Zeitbereichen.
Sebnem Oral ESL Songs & Stories – Yesterday Today Tomorrow: Lied zum Hören und Wiedererkennen der Zeitwörter.

Die Videos werden über YouTube eingebettet. Die Rechte bleiben bei den jeweiligen Rechteinhabern. Eine freie Lizenz wird für die Videos nicht behauptet. Die Videos dürfen nicht ohne entsprechende Erlaubnis heruntergeladen oder neu veröffentlicht werden.

Es werden keine eigenen Bild-, Audio-, Video- oder Animationsdateien erzeugt. Textliche und praktische Aufgaben können jederzeit ohne externe Medien bearbeitet werden.