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E5 Fö - Mein eigener Fö-Lernweg

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E5 Fö - Mein eigener Fö-Lernweg

Lernpaket: E5 Fö – Englisch mit MOOCwiki, Lernwelt, Wunschliste und NOAH

Lernabschnitt: Transfer

Fach: Englisch, Klasse 5

Lernbereich: Digitales Lernen

Lernangebot: Kurze Übungen mit einfachen Texten, Bildern, Hörbeispielen und Hilfen.

Lernzeit: Etwa 5 bis 8 Minuten für die drei kleinen Lernschritte. Du darfst alles wiederholen. Es gibt keinen Zeitdruck.

Einleitung

Du lernst Englisch am Computer oder Tablet.

Du kannst Wörter anhören.

Du kannst Wörter nachsprechen.

Du kannst zeigen, was Du verstanden hast.

Heute baust Du Deinen eigenen Lernweg.

Du wählst drei Lernaktionen aus.

Du bringst sie in die richtige Reihenfolge.

Du übst auch, am Bildschirm eine sichere Entscheidung zu treffen.

Dein Lernziel:

Ich kann drei passende Lernaktionen auswählen und ordnen: Play audio – Repeat – Check.

Ich kann an einem neuen Beispiel eine sichere Taste wählen und sagen oder zeigen, warum sie sicher ist.

Wichtig: Du brauchst kein Konto. Du brauchst keine KI. Du gibst keine echten Namen, Passwörter oder anderen persönlichen Daten ein.

Du darfst antworten, indem Du zeigst, auswählst, sprichst oder ein kurzes Wort schreibst. Du musst Deine Stimme nicht aufnehmen.

Dein Lernweg hat nur drei Schritte

Auswählen und ordnen: Finde die drei passenden Lernkarten.
Gemeinsam üben: Wähle an einer Beispiel-Karte eine sichere Taste.
Allein versuchen: Wähle an einer neuen Karte eine sichere Taste und erkläre Deine Wahl.

Du kannst jeden Schritt einzeln üben.

Wenn Du Hilfe brauchst, ist das in Ordnung.

Einstieg: Play audio – Repeat – Check

Eine kurze Bild- und Hörszene

Ein Kind sitzt vor einem Tablet.

Auf dem Bildschirm sieht es ein Zeichen zum Abspielen.

Fehler beim Erstellen des Vorschaubildes:

Das Kind tippt auf Play.

Es hört das englische Wort hello.

Hörwort: hello

Deutsch: Hallo

Das Kind hört noch einmal zu.

Dann sagt es leise „hello“.

Es kann auch auf das Wort zeigen.

Danach prüft es, ob es die richtige Karte gefunden hat.

Frage an Dich:

Was hat das Kind zuerst gemacht?

Zeige auf das Dreieck oder sage: Play!

Unsere drei englischen Wörter

Bildkarte	Englisch	Deutsch
Fehler beim Erstellen des Vorschaubildes:	Play audio	Ton abspielen
Fehler beim Erstellen des Vorschaubildes:	Repeat	Wiederholen
	Check	Prüfen

Merke:

Play audio – Repeat – Check.

Erst hören.

Dann wiederholen.

Danach prüfen.

Das ist Dein Lernweg.

Höre die englischen Wörter

Play

Fehler beim Erstellen des Vorschaubildes:

Play bedeutet: abspielen.

Repeat

Fehler beim Erstellen des Vorschaubildes:

Repeat bedeutet: wiederholen.

Check

Check bedeutet: prüfen.

Hörhilfe: Du darfst jedes Wort mehrmals hören.

Ohne Ton: Lies die drei Wörter oder lass sie Dir vorlesen.

Sprechhilfe: Sprich ein Wort leise nach. Du kannst stattdessen auf die passende Bildkarte zeigen.

Kleine englische Sätze

I listen. – Ich höre zu.

I repeat. – Ich wiederhole.

I check. – Ich prüfe.

Help, please. – Hilfe, bitte.

Du musst die Sätze nicht auswendig können.

Höre sie zuerst, wenn Deine Lehrkraft sie vorliest.

Dann kannst Du einen Satz auswählen, zeigen oder nachsprechen.

Mein Lernweg: Drei kleine Schritte

Schritt 1: Drei Karten auswählen und ordnen

Dauer: Etwa 2 Minuten.

Schau Dir die sechs Karten an.

Drei Karten passen zu Deinem Englisch-Lernweg.

Drei Karten brauchst Du nicht.

Karte	Aktion
A	Check
B	Enter my name
C	Repeat
D	Share my voice
E	Play audio
F	Buy

Deine Aufgabe:

Wähle drei Lernkarten aus.

Lege oder nenne sie in der richtigen Reihenfolge.

Du kannst die Buchstaben auf ein Blatt schreiben.

Du kannst auch auf die Karten zeigen.

Denke daran: Erst hören. Dann wiederholen. Danach prüfen.

Feedback nach Deinem Versuch:

Die richtige Wahl ist E – C – A.

Das bedeutet Play audio – Repeat – Check.

Wenn Du diese Karten gewählt hast: Das passt! Du hast einen sicheren Lernweg geordnet.

Wenn Du eine andere Karte gewählt hast: Schau noch einmal hin. Für diese Übung musst Du nichts kaufen, teilen oder Deinen Namen eingeben. Versuche es erneut.

Schritt 2: Gemeinsam eine sichere Taste wählen

Dauer: Etwa 2 bis 3 Minuten.

Jetzt übst Du mit einer Lehrkraft oder einer anderen unterstützenden Person.

Du möchtest das englische Wort hello hören.

Auf der erfundenen Bildschirmkarte stehen drei Tasten.

Bildschirmkarte A – Zu Hause Englisch lernen
Taste	Was steht dort?
A	Play audio – Wort anhören
B	Share my voice – Meine Stimme öffentlich teilen
C	Enter password – Passwort eingeben

Gemeinsam überlegen:

Welche Taste brauchst Du zum Anhören?

Musst Du dafür Deine Stimme teilen?

Musst Du ein Passwort eingeben?

Wähle A, B oder C.

Begründe Deine Wahl:

„Ich wähle A, weil ...“

Du darfst auch sagen:

„A ist sicher.“

Oder Du zeigst auf A.

Feedback:

A ist richtig. Mit Play audio kannst Du das Hörwort starten. Du musst nichts Persönliches mitteilen.

B passt nicht. Du brauchst keine öffentliche Sprachaufnahme. Versuche es mit der Taste zum Anhören.

C passt nicht. Ein Passwort gehört nicht in diese Übung. Suche die Taste Play audio.

Noch einmal: Zeige auf die sichere Taste. Sage, warum Du sie wählst.

Ein echtes Bildschirmbeispiel anschauen

Datei:Screenshot of VLC media player on Android.jpg

Dieses vorhandene Bild zeigt einen Medien-Player auf einem Tablet.

Ein Medien-Player kann Ton oder Videos abspielen.

Suche auf dem Bild die Zeichen zum Abspielen und Anhalten.

Fehler beim Erstellen des Vorschaubildes:

Pause bedeutet: kurz anhalten.

Du musst das abgebildete Programm nicht installieren oder benutzen.

Unsere Übung funktioniert mit den einfachen Textkarten.

Schritt 3: Jetzt entscheidest Du selbst

Dauer: Etwa 2 bis 3 Minuten.

Stell Dir vor:

Du bist in einer Bibliothek.

Du möchtest das englische Wort für Buch lernen.

Auf Englisch heißt Buch: book.

Höre: book.

Du kannst das Wort nachsprechen oder auf das geschriebene Wort zeigen.

Auf einer erfundenen Lernkarte siehst Du:

Bildschirmkarte B – Englisch in der Bibliothek
Taste	Was steht dort?
A	Send my voice – Meine Stimme senden
B	Play word – Wort anhören
C	Enter full name – Ganzen Namen eingeben

Deine Aufgabe:

Wähle die sichere Taste.

Sage oder zeige, warum Du sie wählst.

Nutze dann Deinen bekannten Lernweg:

Play audio – Repeat – Check.

Du kannst erst hören, dann leise nachsprechen oder zeigen und anschließend Deine Wahl prüfen.

Satzstarter:

„Ich wähle ...“

„Das ist sicher, weil ...“

Feedback nach Deiner Entscheidung:

B ist richtig. Die Taste startet das Hörwort. Du brauchst keine Aufnahme und keinen echten Namen.

A ist nicht nötig. Das Wort kannst Du auch ohne Senden Deiner Stimme üben. Suche die Hör-Taste und versuche es erneut.

C ist nicht nötig. Für diese Übung brauchst Du keinen Namen. Versuche es mit der Taste zum Anhören.

Geschafft?

Du hast eine bekannte Regel in einer neuen Situation benutzt.

Hilfen: Du entscheidest, was Du brauchst

Du kannst jederzeit eine Hilfe nehmen.

Du musst nicht alle Hilfen benutzen.

Hilfe 1: Bildhinweis

Fehler beim Erstellen des Vorschaubildes: Play – hören

Fehler beim Erstellen des Vorschaubildes: Repeat – wiederholen

Check – prüfen

Hilfe 2: Kleine Wortliste

Englisch	Deutsch
play	abspielen
listen	zuhören
repeat	wiederholen
check	prüfen
pause	anhalten
help	Hilfe
book	Buch

Hilfe 3: Satzstarter

I listen. – Ich höre.

I repeat. – Ich wiederhole.

I check. – Ich prüfe.

Ich wähle ...

Das ist sicher, weil ...

Hilfe 4: Vollständiges Beispiel

Ich möchte ein englisches Wort lernen.

Zuerst wähle ich Play audio.

Dann höre ich das Wort.

Danach wiederhole ich es oder zeige darauf.

Zum Schluss nutze ich Check.

Ich gebe keinen Namen und kein Passwort ein.

Mein Satz:

„Ich wähle Play audio, weil ich das Wort hören möchte. Ich muss keine persönlichen Daten eingeben.“

So bekommst Du Rückmeldung

Nach jeder Entscheidung kannst Du sofort prüfen, ob sie passt.

Wenn Deine Antwort stimmt:

„Richtig! Du hast die Taste zum Anhören gewählt. Deine Daten bleiben privat.“

Wenn Deine Antwort noch nicht stimmt:

„Das passt noch nicht. Zum Anhören brauchst Du keine Sprachaufnahme. Suche die Taste mit Play und versuche es erneut.“

Wenn Du Hilfe brauchst:

„Schau auf die Bildkarte. Dort findest Du das Play-Zeichen. Versuch es noch einmal.“

Fehler sind ein Anlass zum Üben.

Du kannst die Hörwörter und die Karten so oft wiederholen, wie Du möchtest.

Zusatzmedien: Bildschirm-Tasten ansehen

Die Videos sind freiwillig.

Eine Lehrkraft kann einen kurzen Ausschnitt zeigen und vorher prüfen, ob er zur Lerngruppe passt. Du musst kein Video öffnen oder Dich anmelden.

Video: Play und Pause

Dieses Bildschirmvideo zeigt das Anhalten und Fortsetzen in einem Medien-Player.

Video: MDTechVideos – How To Pause Video/Song in VLC Media Player.

Deine Beobachtung:

Zeige auf das Zeichen für Pause.

Was passiert, wenn Du Pause wählst?

Wichtig: Wir benutzen das Video nur zum Anschauen. Es ist keine Aufgabe mit Anmeldung oder Sprachaufnahme.

Video: Ein Video wiederholen

Dieses Bildschirmvideo erklärt das Wiederholen in einem Medien-Player.

Video: RealClearComputing – How to Loop a Video in VLC Media Player.

Ein kurzer Ausschnitt von etwa 00:07 bis 00:22 zeigt die Wiederholungsfunktion.

Deine Beobachtung:

Warum kann Wiederholen beim Englischlernen helfen?

Hinweis für Lehrkräfte: Die Videos sind ergänzende externe Inhalte und keine Voraussetzung für den Lernnachweis. Wiedergabe, Werbung, Einbettbarkeit und sichtbare Bildschirmdaten vor dem Einsatz erneut prüfen. Autoplay ausschalten. Bei ungeeignetem Inhalt ausschließlich die Textkarten verwenden.

Interaktive Aufgaben

Wähle eine Übung aus.

Du musst nicht alle Spiele auf einmal machen.

Die Spiele sind Zusatzübungen zu Deinen drei Lernschritten.

Quiz: Teste Dein Wissen

Welche Taste startet ein Hörwort? (Play audio) (!Share) (!Buy) (!Upload)

Was machst Du zuerst beim Lernen eines Hörworts? (Hören) (!Aufnahme senden) (!Passwort eingeben) (!Etwas kaufen)

Welche Reihenfolge passt zum Lernweg? (Play - Repeat - Check) (!Check - Play - Repeat) (!Repeat - Check - Play) (!Check - Repeat - Play)

Was bedeutet Repeat? (Wiederholen) (!Kaufen) (!Löschen) (!Veröffentlichen)

Was bedeutet Check? (Prüfen) (!Anmelden) (!Bezahlen) (!Hochladen)

Was kannst Du tun, wenn Du das Hörwort nicht verstanden hast? (Erneut hören) (!Ein Passwort senden) (!Eine Aufnahme veröffentlichen) (!Einen Kauf starten)

Wie kannst Du ein Wort sicher üben? (Leise nachsprechen ohne Aufnahme) (!Deine Stimme öffentlich senden) (!Deinen Namen veröffentlichen) (!Ein Passwort weitergeben)

Was kannst Du machen, wenn Du Hilfe brauchst? (Eine Lehrkraft fragen) (!Unbekannte Links öffnen) (!Ein Passwort eingeben) (!Persönliche Daten versenden)

Welche Information sollst Du geheim halten? (Dein Passwort) (!Das Wort book) (!Die Play Taste) (!Das Wort hello)

In der Bibliothek steht Enter full name auf dem Bildschirm. Was tust Du? (Nichts eingeben und die sichere Hör Taste suchen) (!Den ganzen Namen eingeben) (!Die eigene Adresse senden) (!Ein Sprachvideo öffentlich teilen)

Rückmeldung: Eine richtige Antwort zeigt, dass Du die passende Lernaktion erkennst. Bei einer falschen Antwort lies die drei Lernschritte noch einmal und versuche die Frage erneut.

Memory

Finde die passenden Wortpaare.

Play	Abspielen
Repeat	Wiederholen
Check	Prüfen
Pause	Anhalten
Help	Hilfe
Book	Buch
Private	Nicht öffentlich

Drag and Drop

Ordne die englischen Begriffe den deutschen Bedeutungen zu.

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Bedeutung
Play audio	Ton abspielen
Repeat	Wiederholen
Check	Ergebnis prüfen
Pause	Kurz anhalten
Help	Unterstützung bekommen

Kreuzworträtsel

Löse die kleinen Fragen.

Du kannst die Wortliste als Hilfe benutzen.

PLAY	Welches englische Wort bedeutet abspielen?
REPEAT	Welches englische Wort bedeutet wiederholen?
CHECK	Welches englische Wort bedeutet prüfen?
PAUSE	Mit welchem englischen Wort hältst Du einen Ton kurz an?
AUDIO	Wie heißt Ton auf Englisch?
HELP	Welches englische Wort bedeutet Hilfe?

LearningApps

Hier kannst Du nach weiteren Übungen suchen.

Die Suche ist freiwillig. Du brauchst kein eigenes Konto. Öffne externe Seiten nur nach Absprache mit Deiner Lehrkraft.

Lückentext

Vervollständige die kurzen Sätze.

Du kannst die Wortliste benutzen.

Offene Aufgaben

Du darfst die Aufgaben zeigen, sagen oder mit wenigen Wörtern beantworten.

Die Aufgaben sind zusätzliche Übungsangebote. Wähle eine passende Aufgabe.

Leicht

Hören: Höre das Wort „play“ an. Zeige auf das passende Zeichen.
Wörter: Wähle zwischen Play und Check. Welche Karte brauchst Du zum Starten?
Reihenfolge: Ordne die drei Lernkarten Play, Repeat und Check auf einem Blatt.
Sicherheit: Zeige bei der Bildschirmkarte A auf die sichere Taste und sage ein Wort dazu.

Standard

Mein Lernweg: Erkläre einem Partner Deine drei Lernaktionen. Du darfst die Bildkarten benutzen.
Nochmal hören: Höre „book“ zweimal. Zeige danach das passende Wort.
Privat bleiben: Erkläre, warum eine Sprachaufnahme nicht öffentlich geteilt werden muss.
Bildschirmkarte: Vergleiche die erfundenen Bildschirmkarten A und B. Was ist gleich? Was ist anders?

Schwer

Neue Situation: Du möchtest in der Schule ein neues englisches Wort hören. Ein Fenster fordert Deinen ganzen Namen. Erkläre, wie Du sicher weiterlernst.
Eine Hilfe planen: Schreibe drei kurze Hilfesätze für jemanden, der den Lernweg noch nicht kennt.
Eine Entscheidung begründen: Vergleiche Play audio und Share my voice. Erkläre, warum nur eine Taste für das Anhören nötig ist.
Meinen Lernweg verbessern: Überlege, welche Deiner vier Hilfen Dir beim nächsten Hörwort am meisten nützt. Begründe Deine Wahl.

Lernkontrolle

Jetzt zeigst Du, dass Du Deinen Lernweg auch in anderen Situationen benutzen kannst.

Neue Wörter: Du möchtest zu Hause das Wort „water“ hören. Welche drei Lernaktionen wählst Du? Erkläre die Reihenfolge.
Sichere Entscheidung: Ein Lernfenster bietet „Listen“ und „Send recording“. Was wählst Du für eine Hörübung? Begründe Deine Wahl.
Wenn etwas nicht klappt: Du hörst ein Wort, verstehst es aber nicht. Was kannst Du tun, ohne persönliche Daten einzugeben?
Hilfen nutzen: Ein anderes Kind versteht die Aufgabe nicht. Wähle eine der vier Hilfen und erkläre, warum sie helfen kann.
Bibliothek: Du findest ein neues Hörwort auf einer fiktiven Bibliothekskarte. Beschreibe Deinen sicheren Lernweg.
Antworten ohne Aufnahme: Zeige zwei Möglichkeiten, ein englisches Wort zu üben, ohne Deine Stimme im Internet zu veröffentlichen.

Du darfst mündlich antworten, auf die Karten zeigen oder kurze Wörter schreiben.

Lernnachweis

Ich kann zeigen, was ich gelernt habe.

Das kann ich zeigen.	Beobachtbarer Lernnachweis
Drei passende Lernaktionen auswählen	Ich finde Play audio, Repeat und Check unter mehreren Karten.
Eine Reihenfolge bilden	Ich ordne Play audio vor Repeat und Check ein.
Eine sichere Entscheidung treffen	Ich wähle bei der neuen Bibliothekskarte die Hör-Taste.
Meine Entscheidung erklären	Ich sage oder zeige, dass zum Anhören keine persönlichen Daten nötig sind.
Eine Hilfe verwenden	Ich kann bei Bedarf einen Bildhinweis, die Wortliste, einen Satzstarter oder das Beispiel nutzen.

Für Deinen Lernnachweis wichtig:

Du musst keine lange Antwort schreiben.

Du musst nichts öffentlich aufnehmen.

Du brauchst keine Anmeldung und keine externe KI.

Auch Zeigen und kurze mündliche Antworten sind möglich.

Die Lehrkraft beobachtet Deine Handlung und Deine Begründung. Es gibt keine Geschwindigkeitsbewertung und keine diagnostische Einstufung.

OERs zum Thema

Weiterführendes Wissen

Der Wikipedia-Artikel zur Medienkompetenz erklärt, wie Menschen digitale Medien sinnvoll und verantwortlich nutzen.

Hinweis: Der ausführliche Artikel ist vor allem für Lehrkräfte und ältere Lernende gedacht.

Geprüfte Fachquellen

British Council – LearnEnglish Kids: Getting started. Lernangebote mit Bildern, Wörtern und Hörübungen.
British Council – Lernen durch Hören und Wiederholen: How young children learn English as another language. Erklärung, warum Hören und Verstehen vor dem eigenen Sprechen wichtig sein können.
British Council – Kurze Übungen: How to start teaching kids English at home. Hinweise zu kurzen, abwechslungsreichen Aktivitäten und Wiederholungen.
Internet-ABC – Datenschutz: Datenschutz – das bleibt privat!. Altersgerechte Hinweise zum Schutz persönlicher Informationen.
UNICEF – Privatsphäre: Online privacy checklist for parents. Informationen zum Schutz von Kindern und persönlichen Daten.
UNESCO – Inklusive Bildung: Recommendations, Global Education Monitoring Report 2020. Anregungen zu flexiblen Lernwegen und unterschiedlichen Möglichkeiten, Lernergebnisse zu zeigen.
YouTube-Hilfe – Mediensteuerung: Tastenkombinationen für YouTube. Informationen zu Play, Pause und weiteren Bedienelementen.

Wikimedia-Commons-Medien und Lizenzen

Alle hier eingebundenen Bilder und Hördateien sind vorhandene Dateien von Wikimedia Commons. Die folgenden Angaben stammen von den jeweiligen Dateiseiten.

Verwendete Datei und Dateiseite	Urheber	Lizenz
Headphones icon.svg	Marek Mazurkiewicz	CC0 1.0
Media-playback-start.svg	Tango Desktop Project	Public Domain
Media-playback-pause.svg	Tango Desktop Project	Public Domain
View-refresh.svg	Tango Desktop Project	Public Domain
Check mark.svg	Erin Silversmith	Public Domain
Screenshot of VLC media player on Android.jpg	Fitrahillahs und Blender Foundation	CC BY-SA 4.0
En-us-play.ogg	Dvortygirl	CC BY-SA 3.0
En-us-repeat.ogg	Dvortygirl	CC BY-SA 3.0
En-us-check.ogg	Dvortygirl	CC BY-SA 3.0
En-us-hello.ogg	Dvortygirl	Public Domain
En-us-book.ogg	Dvortygirl	CC BY-SA 3.0

Lizenzhinweis: Bei CC BY-SA müssen Urheber, Lizenz und gegebenenfalls Änderungen genannt werden. Die Dateien werden hier unverändert eingebunden. Die Dateiseiten enthalten die vollständigen Lizenzinformationen. Falls MOOCwiki eine Commons-Datei nicht direkt abspielt, kann die verlinkte Dateiseite genutzt werden.

YouTube-Quellen:

MDTechVideos – How To Pause Video/Song in VLC Media Player, veröffentlicht am 20. November 2025.
RealClearComputing – How to Loop a Video in VLC Media Player, veröffentlicht am 3. Februar 2025.

Die YouTube-Videos werden nur als externe Zusatzmedien eingebettet. Für sie wird keine freie Commons-Lizenz behauptet. Sie dürfen nicht ohne entsprechende Erlaubnis kopiert oder neu veröffentlicht werden.

Die fiktiven Bildschirmkarten A und B bestehen ausschließlich aus Text. Sie zeigen keine realen Schülerinnen oder Schüler und enthalten keine echten personenbezogenen Daten.