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E5 Fö - Eine Lernkarte wiederholen

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E5 Fö - Eine Lernkarte wiederholen

Lernpaket: E5 Fö – Vocabulary and language learning Lernabschnitt: Übung Kurzbeschreibung: Eine Karte nach kurzem Abstand erneut richtig abrufen. Kompetenzbereich: wortschatz Für: Klasse 5, Englisch, Förderschwerpunkt Lernen Dauer: etwa 5 bis 8 Minuten pro kleiner Übungsrunde, ohne Zeitdruck.

Einleitung

Heute übst Du eine Lernkarte noch einmal. Erst hörst Du ein Wort. Dann machst Du etwas anderes. Danach holst Du das Wort aus Deinem Kopf.

Dein Ziel: Nach einer kurzen Pause findest Du die Wörter book und pen wieder. Du sagst oder zeigst die Lösung. Du nutzt mindestens ein Wort in einem ganz kurzen Satz oder mit Bildern.

Du darfst langsam arbeiten. Du darfst jede Aufgabe wiederholen. Hören und Verstehen kommen zuerst. Sprechen, Lesen und Schreiben kommen danach.

Bild- und Hörszene: book – Buch – 📖

Du sitzt am Tisch. Dort liegt ein Buch. Jemand zeigt darauf und sagt: book.

Hör zu: book. Spiele den Ton gern noch einmal ab.

Hörkarte: book, gesprochen auf Englisch

book = Buch

Bewegung ohne Bildschirm: Zeige auf ein Buch. Decke es kurz ab. Zeige wieder darauf.

Zwei Wort-Bild-Karten

Karte 1: book – Buch

Höre book

Karte 2: pen – Stift

Höre pen

Merksätze: „This is a book.“ = „Das ist ein Buch.“ „This is a pen.“ = „Das ist ein Stift.“

Wichtig: Du musst die Sätze noch nicht schreiben.

Deine Übung: nur drei kleine Schritte

Eine Runde: etwa 5 bis 8 Minuten. Mache nur diese drei Schritte. Die Spiele weiter unten sind freiwillig und können an anderen Tagen dran sein.

Schritt 1: Hören und zeigen

Höre book und pen. Eine andere Person zeigt Dir beide Bilder. Zeige auf das richtige Bild. Wenn Du möchtest, sprich das Wort leise nach.

Frage: Du hörst „book“. Welches Bild passt? Danach hörst Du „pen“. Welches Bild passt?

Rückmeldung sofort: Beim Buch ist book richtig. Beim Stift ist pen richtig. War es anders? Das Buch ist nicht der Stift: book heißt Buch, pen heißt Stift. Hör noch einmal. Zeige erneut. Gut, dass Du weiterübst.

Schritt 2: Kurz warten und sortieren

Lege das Buchbild kurz weg. Stehe auf, strecke die Arme oder atme ruhig. Es gibt keinen Wecker und kein Rennen.

Jetzt sortiere Wörter mit einer Begleitperson: book, pen, bag sind Dinge für die Schule. apple ist etwas zum Essen. Du kannst auf Bilder zeigen oder Wortkarten verschieben.

Zusatzbilder nur für das Sortieren:

Höre bag, Tasche

bag = Tasche

Höre apple, Apfel

apple = Apfel

Interaktiv: Nutze unten Drag and Drop. Oder lege echte Zettel in zwei Gruppen: Schulsachen und Essen.

Rückmeldung sofort: apple passt zu Essen. book, pen, bag passen zu Schulsachen. Wenn ein Wort falsch liegt: Vergleiche das Bild. Lege es noch einmal.

Schritt 3: Zwei Wörter wiederfinden

Die kurze Pause ist vorbei. Decke die englischen Wörter oben ab. Schau nur auf das Buchbild und das Stiftbild.

Erst das Buch: Wie heißt es auf Englisch? Dann der Stift: Wie heißt er auf Englisch?

Du kannst die Wörter sagen, kurz schreiben oder aus zwei Wortkarten auswählen und zeigen. Eine Person kann Dir die Wahlwörter vorlesen. Versuche es zuerst ohne Hilfe.

Nutze nun ein Wort: This is a book. Oder: This is a pen. Du kannst den passenden Gegenstand zeigen und den Satz nachsprechen.

Rückmeldung sofort: Bei Buch passt book. Bei Stift passt pen. Ein richtiger Mini-Satz nennt den Gegenstand im Bild. Passt es noch nicht? Zum Buchbild passt nicht „This is a pen“, sondern „This is a book“. Nimm eine Hilfe, höre erneut und versuche es wieder. Du darfst so oft üben, wie Du möchtest.

Geschafft? Nach einer weiteren kleinen Pause darfst Du dieselbe Karte nochmals abfragen. An einem anderen Tag kannst Du eine neue kurze Runde machen.

Deine vier Hilfen

Hilfe 1 – Bildhinweis: Schau auf das Bild vom Buch oder Stift.

Hilfe 2 – Kleine Wortliste: Buch = book. Stift = pen.

Hilfe 3 – Satzstarter: „This is a …“

Hilfe 4 – Ganzes Beispiel: „This is a book.“ Zeige dabei auf das Buch.

So geht ein neuer Versuch: Hilfe ansehen oder anhören. Hilfe wieder abdecken. Noch einmal selbst antworten.

Leicht zugänglich üben

Du kannst hören, zeigen, auswählen, sprechen oder wenig schreiben. Du musst nicht alles machen. Die Textwörter stehen auch bei den Hördateien. Wenn kein Ton funktioniert, liest eine Begleitperson langsam vor.

Langsamer hören: Wenn der Abspieler eine Einstellung für die Geschwindigkeit hat, stelle ihn langsamer. Sonst hörst Du die Datei mehrfach und eine Begleitperson spricht langsam vor. Die vorhandenen Commons-Aufnahmen selbst werden nicht verändert.

Du darfst Bilder groß ansehen und die Übung ohne Video machen. Es gibt keinen Zeitdruck. Niemand muss seine Stimme öffentlich aufnehmen. Schreibe keine echten Namen oder andere persönliche Daten in fremde Internet-Angebote.

Freiwillige Medien und Wiederholung

Kleine Buchbewegung

Du kannst eine kleine Buchanimation auf Wikimedia Commons ansehen. Sie ist freiwillig. So musst Du keine bewegten Bilder anschauen, wenn sie Dich ablenken.

Ohne Animation: Buch zeigen → Buch abdecken → Buch wieder zeigen → „book“ erinnern.

Kurze Video-Ausschnitte

Nur freiwillig: Schau Dir mit einer Begleitperson einen kurzen Teil zu book und pen an. Stoppe nach jedem Wort. Sprich nach oder zeige ein Bild. Du musst nicht das ganze Video sehen.

Weiteres Video: School Supplies for Kids – Yes! Kids. Beide Angebote liegen bei YouTube, nicht auf Wikimedia Commons. Videos können Daten an YouTube übertragen; nutze sie nur mit Begleitung und Einverständnis.

Wiederholbarer Vokabeltrainer

Ohne Anmeldung: Öffne bei Bedarf das Wortspiel „School things 1“ vom British Council. Spiele nur kurz. Die Wörter können sich von unseren zwei Lernkarten unterscheiden.

Ohne Internet: Mische die Karten book und pen. Sieh ein Bild an, verdecke das Wort, sage es oder zeige die passende Wortkarte. Vergleiche. Wiederhole nach einer kleinen Pause.

Interaktive Aufgaben

Freiwillig: Suche Dir eine Aufgabe aus. Du musst nicht alle Spiele in einer Runde schaffen.

Quiz: Teste Dein Wissen

Was heißt Buch auf Englisch? (book) (!pen) (!bag) (!apple)

Was heißt pen auf Deutsch? (Stift) (!Buch) (!Apfel) (!Tasche)

Welches englische Wort passt zum Buchbild? (book) (!bag) (!pen) (!apple)

Welches englische Wort passt zum Stiftbild? (pen) (!book) (!bag) (!apple)

Was bedeutet bag? (Tasche) (!Buch) (!Stift) (!Apfel)

Was bedeutet apple? (Apfel) (!Tasche) (!Buch) (!Stift)

Welcher englische Satz passt zu einem Buch? (This is a book) (!This is a pen) (!This is a bag) (!This is an apple)

Was machst Du, bevor Du ein Wort aus dem Kopf holst? (Die Antwort kurz verdecken) (!Die Lösung dauernd ansehen) (!Möglichst schnell klicken) (!Die Aufgabe überspringen)

Welche Hilfe zeigt Dir den Gegenstand? (Bildhinweis) (!Stoppuhr) (!Punkteliste) (!Rennspiel)

Was machst Du bei einer falschen Antwort? (Noch einmal hören und versuchen) (!Sofort aufhören) (!Nicht mehr nachsehen) (!Die Karte wegwerfen)

Feedback beim Quiz: Richtig bedeutet: Wort und Bild passen zusammen. War eine Antwort falsch? Schau auf die passende Wort-Bild-Karte, höre noch einmal und versuche die Frage erneut.

Memory

Finde passende Paare. Du kannst das Spiel mehrmals machen.

book	Buch
pen	Stift
bag	Tasche
apple	Apfel
repeat	wiederholen

Drag and Drop

Sortiere die Wörter. Eine Begleitperson darf vorlesen. „Schulsache“ bedeutet: Das kann in einer Schultasche sein.

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Wortgruppe
book	Schulsache
pen	Schulsache
bag	Schulsache
apple	Essen
repeat	Lern-Aktion

Feedback zur Sortierung: book, pen, bag sind Schulsachen. apple ist Essen. repeat bedeutet wiederholen und ist eine Lern-Aktion. Stimmt etwas nicht? Verschiebe die Karte nochmals.

Kreuzworträtsel

Lies oder höre die Frage. Schreibe ein Wort als Antwort. Eine Begleitperson kann die Frage vorlesen.

Buch	Was bedeutet book auf Deutsch?
Stift	Was bedeutet pen auf Deutsch?
Pause	Was machst Du kurz zwischen zwei Versuchen?
Karte	Was hat beim Lernen eine Vorderseite und eine Rückseite?
Apfel	Was bedeutet apple auf Deutsch?
Zeigen	Wie kannst Du ohne Sprechen eine Antwort geben?

LearningApps

Hier findest Du eine Suche nach passenden Lernspielen. Es ist kein bestimmtes Spiel geprüft oder versprochen. Nimm nur ein einfaches Spiel mit Begleitung.

Lückentext

Extra für später: Ergänze immer nur ein Wort. Du kannst es auch erst sagen oder zeigen.

Offene Aufgaben

Wähle nur eine Aufgabe aus. Diese Ideen sind für mehrere Tage. Du brauchst keine öffentliche Aufnahme.

Leicht

Bild zeigen: Zeige auf ein Buch, wenn Du „book“ hörst.
Wort hören: Höre „pen“ noch einmal. Zeige auf den Stift.
Wortkarte finden: Suche die Karten „book“ und „pen“ auf dem Tisch.
Bewegen: Zeige ein Buch, decke es ab und zeige es wieder.

Standard

Karte nutzen: Frage „book“ nach einer kleinen Pause noch einmal ab.
Satz sprechen: Zeige ein Buch und sage „This is a book.“
Sortieren: Ordne „book“, „pen“, „bag“ und „apple“ zu zwei Gruppen.
Partnerübung: Höre ein Wort von einer anderen Person. Zeige das Bild. Wechselt die Rollen.

Schwer

Lernweg erklären: Zeige jemandem die drei kleinen Schritte mit einer Karte.
Verbessern: Erfinde eine falsche Zuordnung. Erkläre freundlich, wie sie richtig wird.
Bildfolge legen: Lege drei Bilder oder Gegenstände: anschauen, abdecken, erinnern. Erkläre die Folge.
Später prüfen: Übe ein Wort heute und an einem anderen Tag. Was konntest Du jeweils ohne Hilfe?

Lernkontrolle

Zeige, was Du kannst. Es geht nicht nur um Auswendiglernen.

Im Alltag: Du siehst zu Hause ein Buch. Wie kannst Du das Wort „book“ im Satz nutzen?
Nach einer Pause: Warum deckst Du die Antwort zuerst ab, bevor Du sie erneut prüfst?
Neuer Versuch: Jemand sagt zum Stift „book“. Wie kannst Du freundlich helfen?
Sortieren: Warum gehört „apple“ nicht zu den Schulsachen? Zeige den Unterschied.
Hilfe auswählen: Du findest „pen“ nicht mehr. Welche Hilfe nimmst Du zuerst und warum?
Andere Karte: Wie würdest Du ein schon bekanntes neues Wort auf dieselbe Weise wiederholen?

Lernnachweis

Eine Begleitperson schaut nur auf Deine Handlung. Es gibt keine Note und keinen Zeitdruck.

Hörverstehen: Du hörst „book“ oder „pen“ und zeigst das passende Bild.
Wortschatz: Du holst nach kurzer Pause beide Wörter erneut aus dem Kopf oder wählst die passenden Wortkarten. Die Begleitperson notiert für sich: ohne Hilfe oder mit welcher Hilfe.
Sprachhandeln: Du verwendest ein Wort in „This is a …“ oder ordnest Wort und Bild passend zu.
Lernstrategien: Bei einem Fehler prüfst Du den Hinweis und startest einen neuen Versuch.

Merke: Zeigen ist eine gute Antwortform. Wort selbst sagen oder schreiben zeigt zusätzlich, dass Du es frei abrufen kannst.

OERs zum Thema

Sachquellen für Begleitpersonen: Dunlosky u. a., 2013 beschreibt das Lernen durch Abrufen und durch verteiltes Wiederholen. Education Endowment Foundation erklärt, wie verständliche Rückmeldung das Lernen unterstützt. British Council: School things 1 ist ein Wortspiel für Kinder. Die Vorschläge sind Unterrichtshilfen, keine diagnostische Einstufung.

Geprüfte Wikimedia-Commons-Dateien (Dateiseite – Urheber – Lizenz):

Book SVG.svg – Euphoria42 – CC BY-SA 4.0.
Pen.svg – Sarregouset – CC BY-SA 3.0.
Backpack icon.svg – Boca Tutor – CC BY-SA 3.0.
Icon Apple.svg – Manjiro5 – CC0 1.0.
En-us-book.ogg – Dvortygirl – CC BY-SA 3.0.
En-us-pen.ogg – Dvortygirl – CC BY-SA 3.0.
En-us-bag.ogg – Dvortygirl – CC BY-SA 3.0.
En-us-apple.ogg – Dvortygirl – CC BY-SA 3.0.
Libro.gif – Listillo – gemeinfrei, vom Urheber freigegeben.

Medienhinweis: Alle Bilder und Töne stammen aus vorhandenen Commons-Dateien. Bei CC-BY-SA bleiben Namensnennung, Lizenzlink und weitere Lizenzbedingungen wichtig. Die verlinkte Animation wird nicht automatisch gestartet. Die YouTube-Videos sind externe Angebote; für sie wird hier keine freie Lizenz behauptet.

Wikipedia: Der Artikel Lernkartei erklärt Lernkarten und Wiederholen genauer. Er ist für Begleitpersonen gedacht.