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E5 E - Find and fix grammar mistakes

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E5 E - Find and fix grammar mistakes

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E5 E - Find and fix grammar mistakes

Mini-Beschreibung: Erkenne typische Fehler bei word order, third-person-s, do/does und negation. Verbessere sie und erkläre kurz, warum. Du arbeitest mit einfachen Sätzen, kurzen Dialogen und eigenen Beispielen.

Level: Englisch als erste Fremdsprache, Klasse 5, E-Niveau, Baden-Württemberg.


Einleitung

Look at the speech bubbles. Read them aloud. Then listen, repeat and fix small grammar mistakes.

Your learning loop: see → hear → understand → repeat → use → feedback → use again.

Important: Verständlichkeit ist wichtiger als ein perfekter Akzent. Eigene Audioaufnahmen sind freiwillig und bleiben privat. Lade nichts ungefragt hoch. Nutze keine externen KI-Dienste für persönliche Daten oder Aufnahmen. Wenn Du KI-Hilfe nutzt, prüfe den Vorschlag und schreibe oder sprich den Satz danach selbst.


Deine Lernziele

  1. I can spot a mistake. I can find a simple grammar mistake.
  2. I can fix it. I can correct word order, third-person-s, do/does and negation.
  3. I can explain it. I can give a short reason in English or with a short German help sentence.
  4. I can use it. I can write and say my own correct sentences.


New words and chunks

English Hilfe
mistake Fehler
fix / correct verbessern
word order Wortstellung
subject Satzgegenstand, z. B. I, Mia, he
verb Tätigkeitswort, z. B. play, like
object Ergänzung, z. B. football, pizza
I think ... is wrong. Ich glaube, ... ist falsch.
It should be ... Es sollte ... heißen.
Because ... Begründung starten


Quick start: see, hear, repeat

Read first:

Mia: I play football after school. Ben: My brother play football too. Mia: Stop! Can you fix it? Ben: Yes: My brother plays football too.

Now listen and repeat. Hör zweimal: zuerst nur zuhören, dann Satz für Satz nachsprechen.

Datei:English Grammar — Present Simple — Usage.webm

Mini-task: Say: I play ... and then He/She plays ... with your own hobby.


Vorwissen-Check

Correct the sentence in your head before you open the help.

  1. She like cats. → She likes cats.
  2. Does Ben likes pizza? → Does Ben like pizza?
  3. I not play tennis. → I don't play tennis.
  4. Football I play after school. → I play football after school.

Hilfe: Wenn Du noch unsicher bist, ist das okay. Die vier Regeln kommen jetzt einzeln.


Word order

In a simple English statement, use:

subject + verb + object

Example: Mia likes music.

Not: Music likes Mia. Not: Likes Mia music.

Watch for the basic pattern Subject – Verb – Object:

Video laden
YouTube

Try it: Put the words in order: plays / Ben / basketball → Ben plays basketball.

Feedback: Start with the person or thing that does the action. Then use the verb.


Third-person-s

With he, she, it or one person/thing, add -s to many verbs in positive Simple Present sentences.

I play. → He plays. We like music. → Mia likes music.

Datei:English Grammar — Present Simple — Structure.webm

A short extra video:

Video laden
YouTube

Easy rule: he / she / it → verb + s.

But: After does or doesn't, use the basic verb again: Does she play? / She doesn't play.


Do or does?

Use do with I, you, we, they.

Use does with he, she, it.

Do you like dogs? Does Mia like dogs?

After do/does, use the basic verb: like, not likes.

Datei:English Grammar — Present Simple — Forming Questions.webm

Quick check: Does Ben play tennis? is correct. Does Ben plays tennis? is wrong.


Negation: don't and doesn't

Use don't with I, you, we, they.

Use doesn't with he, she, it.

I don't like milk. Ben doesn't like milk.

After doesn't, use the basic verb: like, not likes.

Datei:English Grammar — Present Simple — Negative Form.webm

Watch and listen. Stop after each example and repeat it:

Video laden
YouTube


A short dialogue: Find four mistakes

Fictional profiles: Mia and Ben are made-up pupils.

Mia: Do Ben play basketball? Ben: Yes, he do. Mia: He play every Tuesday? Ben: No, he doesn't plays on Tuesday. He plays on Friday.

Fix:

Mia: Does Ben play basketball? Ben: Yes, he does. Mia: Does he play every Tuesday? Ben: No, he doesn't play on Tuesday. He plays on Friday.

Why? Ben = he, so use does. After does/doesn't, use the basic verb.


Help card

Problem Quick help Example
Word order subject + verb + object Mia reads comics.
Third-person-s he/she/it + verb-s Ben plays.
Question do/does + subject + basic verb Does Mia play?
Negation don't/doesn't + basic verb Mia doesn't play.


Mini-Wiederholung

Say the correct sentence aloud.

  1. She play tennis. → She plays tennis.
  2. Does he likes music? → Does he like music?
  3. They doesn't read comics. → They don't read comics.
  4. Pizza I like. → I like pizza.

Now change one word and say each sentence again.


Your own output

Speak: Make four short sentences about a fictional pupil.

Example: Alex likes music. Alex doesn't like tennis. Does Alex play football? Yes, Alex does.

Write: Write a mini-dialogue with 4–6 lines. Use one question, one negative sentence and one sentence with he/she/it + -s.

Feedback check: Circle or mark the subject, underline the verb and check: Do I need -s, do/does or don't/doesn't?


I-can-Check

I can ... Yes Almost Not yet
find a word-order mistake ☐ ☐ ☐
use he/she/it + verb-s ☐ ☐ ☐
choose do or does ☐ ☐ ☐
make a negative sentence ☐ ☐ ☐
explain one correction ☐ ☐ ☐

Use it again: Wähle einen Satz aus, den Du zuerst falsch hattest. Sprich oder schreibe ihn jetzt noch einmal richtig.

Folgekurs: Ask and answer questions in the Simple Present


Interaktive Aufgaben


Quiz: Teste Dein Wissen

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Which sentence has the correct word order? (Mia plays football.) (!Plays Mia football.) (!Football Mia plays.) (!Mia football plays.)




Which sentence is correct? (He likes comics.) (!He like comics.) (!He liking comics.) (!He likes comic does.)




Choose the correct question. (Does she play tennis?) (!Do she play tennis?) (!Does she plays tennis?) (!She does play tennis?)




Choose the correct question. (Do they like music?) (!Does they like music?) (!Do they likes music?) (!They do like music?)




Choose the correct negative sentence. (I don't play basketball.) (!I doesn't play basketball.) (!I don't plays basketball.) (!I not play basketball.)




Choose the correct negative sentence. (Ben doesn't like milk.) (!Ben don't like milk.) (!Ben doesn't likes milk.) (!Ben not likes milk.)




What comes after does in this question? (play) (!plays) (!playing) (!played)




Which correction is right for She play chess? (She plays chess.) (!She play chess.) (!She does plays chess.) (!Plays she chess.)




Which sentence is correct? (Does Mia read comics?) (!Does Mia reads comics?) (!Do Mia read comics?) (!Mia does reads comics?)




Which sentence is correct? (They don't like homework.) (!They doesn't like homework.) (!They don't likes homework.) (!They not like homework.)





Memory

he / she / it verb + s
I / you / we / they do
one person does
don't negative with I / you / we / they
doesn't negative with he / she / it
subject + verb + object basic word order





Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu. Thema
Mia plays tennis. third-person-s
Does Ben read comics? question with does
They don't like milk. negation with don't
She doesn't play chess. negation with doesn't
I like music. subject-verb-object order






Kreuzworträtsel

subject What comes before the verb in a basic statement?
object What can come after the verb in a basic SVO sentence?
plays Correct verb form in He ... football.
does Which helper is used with he, she or it in questions?
dont Which short negative helper is used with I, you, we or they?
doesnt Which short negative helper is used with he, she or it?





LearningApps


Lückentext

Vervollständige den Text.
In a simple statement, the

often comes before the verb.
With he, she or it, many verbs get an

.
We use

with I, you, we and they in simple questions.
We use

with he, she and it in simple questions.
After does, the main verb stays in its

form.
For a negative sentence with I, you, we or they, we can use

.
For a negative sentence with he, she or it, we can use

.
After doesn't, we say He doesn't

and not He doesn't plays.




Offene Aufgaben


Leicht

  1. Error detective: Finde in fünf kurzen Sätzen je einen Fehler und verbessere ihn.
  2. Sentence puzzle: Schreibe sechs Wortkarten und lege daraus drei richtige SVO-Sätze.
  3. Repeat and change: Sprich drei Beispielsätze nach und ändere jeweils nur Person oder Hobby.
  4. Mini comic: Zeichne zwei fiktive Figuren und schreibe zu jeder eine korrekte Sprechblase.


Standard

  1. Mini dialogue: Schreibe und spiele einen Dialog mit einer Frage, einer Verneinung und einem Satz mit third-person-s.
  2. Partner feedback: Tauscht vier Sätze aus und erklärt zu jeder Verbesserung kurz die Regel.
  3. Mistake cards: Erstelle acht Karten mit falscher Vorderseite und korrekter Rückseite.
  4. Fictional profile: Schreibe 5–7 Sätze über eine erfundene Person und prüfe jedes Verb.


Schwer

  1. Error analysis: Erkläre bei sechs Fehlern, ob word order, third-person-s, do/does oder negation das Problem ist.
  2. Mini presentation: Präsentiere eine Regel mit zwei richtigen und zwei bewusst falschen Beispielen.
  3. Peer quiz: Entwickle ein kurzes Quiz für Deine Klasse und gib direktes Feedback zu jeder Lösung.
  4. Language transfer: Schreibe einen neuen Dialog zu einem anderen Alltagsthema und nutze alle vier Regeln sicher.




Text bearbeiten Bild einfügen Video einbetten Interaktive Aufgaben erstellen



Lernkontrolle

  1. Explain a correction: Verbessere Does Mia likes tennis? und erkläre in einem einfachen Satz, warum.
  2. Connect the rules: Forme Ben plays football. in eine Frage und eine Verneinung um. Erkläre, was mit dem -s passiert.
  3. Repair a dialogue: Überarbeite einen kurzen Dialog mit mindestens drei verschiedenen Fehlertypen und markiere die jeweilige Regel.
  4. Create examples: Schreibe zu jeder der vier Regeln ein eigenes richtiges Beispiel in einem gemeinsamen Mini-Text.
  5. Transfer: Erhalte einen neuen fiktiven Stundenplan oder ein Hobbyprofil und formuliere daraus zwei Aussagen, eine Frage und eine Verneinung.
  6. Use feedback: Verbessere einen eigenen Satz nach Rückmeldung und erkläre, was Du beim zweiten Versuch geändert hast.


Lernnachweis

Für Deinen Lernnachweis ist wichtig, dass Du:

  1. typische Fehler bei word order, third-person-s, do/does und negation erkennst,
  2. die Sätze korrekt verbesserst,
  3. eine kurze passende Begründung geben kannst,
  4. einfache Fragen und Verneinungen selbst bildest,
  5. die Regeln in einem kurzen Dialog oder Text selbstständig verwendest,
  6. Feedback aufnimmst und einen Satz danach noch einmal korrekt verwendest.


OERs zum Thema


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