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Digitale Spiele untersuchen - Medien verstehen - Informatik und Medienbildung

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Digitale Spiele untersuchen - Medien verstehen - Informatik und Medienbildung



Digitale Spiele untersuchen - Medien verstehen - Informatik und Medienbildung


Einleitung

Digitale Spiele sind Medien. Du spielst sie am Computer, an einer Spielkonsole, auf einem Tablet oder auf einem Smartphone. Ein Spiel zeigt Bilder, spielt Töne ab und reagiert auf Deine Eingaben.

In diesem aiMOOC lernst Du, ein Spiel genau anzusehen. Du fragst: Was ist das Ziel? Welche Regeln gibt es? Wie wirkt das Spiel? Ist es sicher und fair?


Lernziele

Du kannst danach:

  1. digitale Spiele beschreiben.
  2. Ziele, Regeln und Belohnungen erkennen.
  3. Bilder, Zeichen und Menüs untersuchen.
  4. Musik und Geräusche beachten.
  5. Alterszeichen prüfen.
  6. Daten, Chats, Werbung und Käufe kritisch ansehen.


Was gehört zu einem digitalen Spiel?

Ein digitales Spiel besteht aus einfachen Bausteinen:

Baustein Frage
Spielziel Was sollst Du erreichen?
Spielregel Was ist erlaubt?
Steuerung Wie gibst Du Befehle?
Spielfigur Wen oder was steuerst Du?
Level Welche Abschnitte gibt es?
Belohnungssystem Wofür gibt es Punkte, Sterne oder neue Dinge?
Grafik Was siehst Du?
Sound Was hörst Du?


Eingabe, Verarbeitung, Ausgabe

Ein Spiel ist auch ein Informatiksystem.

  1. Eingabe: Du drückst eine Taste oder bewegst den Controller.
  2. Verarbeitung: Das Programm prüft Regeln und berechnet die nächste Szene.
  3. Ausgabe: Der Bildschirm zeigt ein Bild. Lautsprecher geben Töne aus.


Spiele als Medien verstehen

Ein Spiel will nicht nur unterhalten. Es kann auch erzählen, erklären oder zum Nachdenken bringen.

Achte auf diese Fragen:

  1. Handlung: Welche Geschichte wird erzählt?
  2. Figur: Wer ist stark, klug, gut oder böse?
  3. Darstellung: Werden Menschen fair und vielfältig gezeigt?
  4. Emotion: Macht das Spiel Freude, Spannung, Angst oder Stress?
  5. Entscheidung: Darfst Du wählen? Welche Folgen hat Deine Wahl?
  6. Werbung: Will das Spiel Dir etwas verkaufen?


Wirkung untersuchen

Spiele nutzen Farben, Musik, Zeitdruck und Belohnungen. Dadurch möchtest Du oft weiterspielen. Das ist nicht automatisch schlecht. Wichtig ist: Du erkennst die Wirkung und entscheidest bewusst.


Sicher und fair spielen


Alterszeichen prüfen

Die USK zeigt, ab welchem Alter ein Spiel aus Sicht des Jugendschutzes freigegeben ist. Das Zeichen sagt nicht, ob ein Spiel gut ist oder ob es Dir gefällt.

USK 0 USK 6 USK 12 USK 16 USK 18
Datei:USK 16.svg Datei:USK 18.svg


Chats und persönliche Daten

In Online-Spielen kannst Du andere Menschen treffen. Manche kennst Du nicht.

  1. Teile keinen echten Namen, keine Adresse, keine Schule und kein Passwort.
  2. Bleibe freundlich. Beleidigungen sind nicht okay.
  3. Blockiere und melde Personen, die Dich ärgern oder bedrängen.
  4. Hole Hilfe bei einer erwachsenen Vertrauensperson.


Werbung und Käufe

Ein kostenloses Spiel kann Käufe im Spiel anbieten. Dabei wird echtes Geld ausgegeben. Kaufe nie ohne Erlaubnis. Prüfe auch Werbung und Spielwährungen genau.


Pausen gehören dazu

Achte auf Deinen Körper. Mache Pausen, bewege Dich und schlafe genug. Beende das Spiel, wenn Du wütend, erschöpft oder unruhig wirst.


Der einfache Spiele-Check

Wähle ein altersgerechtes Spiel. Spiele nur kurz oder sieh einer Person beim Spielen zu. Notiere keine echten Namen.

Prüffrage Deine Beobachtung
Wie heißt das Spiel und auf welchem Gerät läuft es?
Was ist das Spielziel?
Welche drei Regeln erkennst Du?
Wie wird gesteuert?
Was siehst und hörst Du?
Welche Gefühle löst das Spiel aus?
Gibt es Werbung oder Käufe?
Gibt es Chats oder Online-Kontakte?
Welches USK-Zeichen siehst Du?
Wem würdest Du das Spiel empfehlen?


Interaktive Aufgaben


Quiz: Teste Dein Wissen

Was beschreibt das Spielziel? (Was Du im Spiel erreichen sollst) (!Wie teuer das Gerät ist) (!Wie lang das Ladekabel ist) (!Wer das Spiel verkauft)




Was ist die Steuerung? (Die Art, wie Du dem Spiel Befehle gibst) (!Die Musik im Hintergrund) (!Die Verpackung des Spiels) (!Die Werbung vor dem Spiel)




Was gehört zur Grafik eines Spiels? (Bilder, Farben und Figuren) (!Nur die Lautstärke) (!Nur die Spielzeit) (!Nur der Preis)




Was gehört zum Sound eines Spiels? (Musik, Stimmen und Geräusche) (!Tastatur und Maus) (!Regeln und Ziele) (!Passwort und Nutzername)




Warum braucht ein Spiel Regeln? (Damit klar ist, was möglich und erlaubt ist) (!Damit das Gerät schwerer wird) (!Damit das Internet schneller wird) (!Damit der Bildschirm größer wird)




Was zeigt ein USK-Zeichen? (Ab welchem Alter ein Spiel freigegeben ist) (!Wie viele Level das Spiel hat) (!Wie beliebt das Spiel ist) (!Wie viel Speicher das Spiel braucht)




Was ist im Spiele-Chat sicher? (Keine persönlichen Daten teilen) (!Die eigene Adresse senden) (!Das Passwort verraten) (!Fremde sofort treffen)




Was ist ein In-App-Kauf? (Ein Kauf mit echtem Geld innerhalb eines Spiels) (!Eine kostenlose Pause) (!Eine neue Spielregel) (!Ein Fehler im Bildschirm)




Warum sind Spielpausen wichtig? (Sie helfen Körper und Kopf, sich zu erholen) (!Sie löschen jedes Spiel) (!Sie machen Werbung länger) (!Sie ändern das USK-Zeichen)




Was gehört zu einer guten Spieluntersuchung? (Ziele, Regeln, Wirkung und Sicherheit prüfen) (!Nur den Namen des Spiels lesen) (!Nur die Farbe des Geräts ansehen) (!Nur den höchsten Punktestand nennen)





Memory

Spielziel Das soll erreicht werden
Steuerung So gibst Du Befehle
Grafik Das siehst Du
Sound Das hörst Du
Spielregel Das ist erlaubt
USK Zeichen für die Altersfreigabe





Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu. Beobachtung
Spielziel Aufgabe des Spiels
Steuerung Eingabe durch die spielende Person
Grafik Bilder und Farben
Sound Musik und Geräusche
Belohnung Punkte oder neue Inhalte






Kreuzworträtsel

Avatar Wie heißt eine Figur, die Dich in einer Spielwelt darstellt?
Level Wie heißt ein Abschnitt in einem Spiel?
Regeln Was legt fest, was in einem Spiel erlaubt ist?
Grafik Wie nennt man die sichtbaren Bilder eines Spiels?
Sound Wie nennt man Musik und Geräusche in einem Spiel?
Controller Womit kann ein Konsolenspiel gesteuert werden?





LearningApps


Lückentext

Vervollständige den Text.

Ein digitales Spiel hat ein

. Die

legen fest, was möglich ist. Mit der

gibst Du Befehle. Bilder und Farben gehören zur

. Musik und Geräusche heißen

. Das

zeigt eine Altersfreigabe. Bei einem

wird echtes Geld ausgegeben. In einem Chat schützt Du Deine

.




Offene Aufgaben


Leicht

  1. Spielziel: Nenne das Ziel eines altersgerechten Spiels in einem Satz.
  2. Steuerung: Zeichne einen Controller oder eine Tastatur. Markiere wichtige Tasten.
  3. Gefühle: Male drei Gesichter für Freude, Spannung und Frust. Ordne Spielsituationen zu.
  4. USK: Suche auf einer Spielverpackung oder in einem App-Store nach dem Alterszeichen. Erkläre es.


Standard

  1. Spielanalyse: Fülle den Spiele-Check für ein altersgerechtes Spiel aus.
  2. Sounddesign: Höre eine kurze Spielszene ohne Bild. Beschreibe, welche Stimmung die Töne erzeugen.
  3. Werbung: Untersuche eine Spielwerbung. Markiere Versprechen, Preise und auffällige Bilder.
  4. Datenschutz: Gestalte ein Plakat mit fünf Regeln für sichere Spiele-Chats.


Schwer

  1. Vergleich: Vergleiche zwei Spiele mit verschiedenen Zielen. Erkläre, welches Spiel mehr Zusammenarbeit braucht.
  2. Belohnungssystem: Beobachte Punkte, Sterne oder tägliche Geschenke. Erkläre, wie sie zum Weiterspielen anregen.
  3. Game Design: Erfinde ein kleines Spiel auf Papier. Lege Ziel, drei Regeln, Steuerung und Belohnung fest.
  4. Medienkritik: Produziere ein kurzes Erklärvideo oder Audio. Zeige eine Stärke und ein Risiko digitaler Spiele.




Text bearbeiten Bild einfügen Video einbetten Interaktive Aufgaben erstellen



Lernkontrolle

  1. Neues Spiel prüfen: Du kennst ein Spiel noch nicht. Erkläre in welcher Reihenfolge Du Alter, Ziel, Regeln, Käufe und Chat prüfen würdest.
  2. Wirkung vergleichen: Eine Szene wirkt mit schneller Musik spannend und ohne Ton ruhig. Erkläre, warum Sound Deine Wahrnehmung verändert.
  3. Faire Entscheidung: Ein Spiel bietet einen starken Gegenstand für echtes Geld an. Beurteile, ob das fair ist, und begründe Deine Meinung.
  4. Sicher reagieren: Eine fremde Person fragt im Spiele-Chat nach Deiner Schule. Beschreibe eine sichere Reaktion und begründe sie.
  5. Spiel verbessern: Ein Lernspiel ist langweilig und schwer zu verstehen. Schlage Änderungen an Ziel, Regeln, Rückmeldung und Gestaltung vor.




Lernnachweis

Für Deinen Lernnachweis zeigst Du:

  1. eine vollständige Untersuchung eines altersgerechten Spiels,
  2. eine Erklärung von Spielziel, Regeln, Steuerung, Grafik und Sound,
  3. eine Beurteilung von Wirkung, Werbung und Belohnungen,
  4. einen sicheren Umgang mit USK, Daten, Chats und Käufen,
  5. eine eigene Idee zur Verbesserung oder Gestaltung eines Spiels.




OERs zum Thema

  1. USK: Die Alterskennzeichen
  2. klicksafe: Digitale Spiele
  3. Wikimedia Commons: Freie Medien zu digitalen Spielen



Links


aiMOOC-Projekte





Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026
Bundesland Bücher Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Mittlere Reife

  1. Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler
  2. Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert

Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).

Bayern

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.

Berlin/Brandenburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann
  4. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.

Bremen

Abitur

  1. Nach Mitternacht - Irmgard Keun
  2. Mario und der Zauberer - Thomas Mann
  3. Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing

Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).

Hamburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun

Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).

Hessen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  4. Der Prozess - Franz Kafka

Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.

Niedersachsen

Abitur

  1. Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun
  3. Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist
  4. Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist

Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).

Nordrhein-Westfalen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.

Saarland

Abitur

  1. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  2. Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz
  3. Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann

Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).

Sachsen (berufliches Gymnasium)

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane
  4. Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht
  5. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  6. Der Trafikant - Robert Seethaler

Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.

Sachsen-Anhalt

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)

Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.

Schleswig-Holstein

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.

Thüringen

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)

Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.

Mecklenburg-Vorpommern

Abitur

  1. (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)

Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.

Rheinland-Pfalz

Abitur

  1. (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)

Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.




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