Digitale Klassenregel entwickeln
Digitale Klassenregel entwickeln
Einleitung
Thema: Eine digitale Klassenregel entwickeln - Digitale Verantwortung in der Grundschule
In diesem aiMOOC lernst Du:
- Was digitale Verantwortung bedeutet.
- Warum eine Klassenregel wichtig ist.
- Wie Du mit Deiner Klasse eine gute Regel machst.
- Wie Du im Internet freundlich und sicher handelst.
Wichtig: Digitale Geräte sind Werkzeuge. Ein Tablet, ein Computer oder ein Smartphone kann beim Lernen helfen. Es kann aber auch Streit geben. Darum braucht eine Klasse klare Regeln.
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Was heißt digitale Verantwortung?
Digitale Verantwortung heißt: Du denkst mit. Du passt auf. Du bist fair.
Das gilt in der Schule. Das gilt zu Hause. Das gilt im Chat. Das gilt beim Spielen. Das gilt beim Suchen im Internet.
Drei einfache Merksätze:
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Hör genau hin
Diese Wörter kommen oft vor. Du kannst sie anhören.
Internet: Datei:De-Internet.ogg
Datenschutz: Datei:De-Datenschutz.ogg
Passwort: Datei:De-Passwort.ogg
Netiquette: Datei:De-Netiquette.ogg
Ein Beispiel aus dem Alltag
Mila bekommt im Klassenchat ein lustiges Bild. Darauf ist Ben zu sehen. Ben schaut komisch. Mila findet das Bild witzig. Sie möchte es weiterleiten.
Stopp! Mila fragt zuerst Ben. Ben sagt: „Bitte nicht teilen.“ Mila löscht das Bild. Sie macht nichts weiter. Das ist gute digitale Verantwortung.
Was ist eine digitale Klassenregel?
Eine digitale Klassenregel ist eine Abmachung. Alle in der Klasse kennen sie. Alle können sie verstehen. Alle versuchen, sie einzuhalten.
Eine gute Regel ist kurz. Eine gute Regel ist freundlich. Eine gute Regel sagt, was wir tun.
Beispiel:
Wir fragen zuerst, bevor wir ein Foto, ein Video oder eine Nachricht von anderen teilen.
Warum brauchen wir eine digitale Klassenregel?
Eine digitale Klassenregel hilft der Klasse.
- Sie schützt Privatsphäre.
- Sie verhindert Streit.
- Sie macht die Arbeit mit Geräten leichter.
- Sie hilft, wenn etwas komisch ist.
- Sie zeigt: Wir sind eine gute Lerngemeinschaft.
Was ist privat?
Manche Dinge gehören nur Dir. Sie sind privat.
Dazu gehören zum Beispiel:
- Dein voller Name.
- Deine Adresse.
- Deine Telefonnummer.
- Dein Passwort.
- Fotos von Dir.
- Deine Gefühle.
- Nachrichten, die nur für Dich sind.
Merke: Privat ist wie eine Jackentasche. Nicht jede Person darf hineinschauen.
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Passwörter sind geheim
Ein Passwort ist wie ein Schlüssel. Mit einem Schlüssel öffnest Du eine Tür. Mit einem Passwort öffnest Du ein Konto.
Darum gilt:
- Ich sage mein Passwort nicht weiter.
- Ich schreibe mein Passwort nicht an die Tafel.
- Ich nutze kein leichtes Passwort wie „1234“.
- Ich hole Hilfe, wenn ich mein Passwort vergessen habe.
Freundlich schreiben
Im Chat sieht man nicht immer ein Gesicht. Man hört keine Stimme. Darum kann ein Satz schnell gemein wirken.
Schreibe so, wie Du selbst angesprochen werden möchtest.
Beispiel schlecht: „Du kannst das nicht.“ Beispiel besser: „Ich helfe Dir. Wir versuchen es zusammen.“
Merke: Erst denken. Dann schreiben. Dann senden.
Hilfe holen ist stark
Du darfst immer Hilfe holen. Das ist kein Petzen. Das ist klug.
Hole Hilfe, wenn:
- Du Angst bekommst.
- Jemand gemein schreibt.
- Ein fremder Mensch Dich anschreibt.
- Du ein komisches Bild siehst.
- Jemand Dein Foto teilt.
- Du nicht weißt, was Du tun sollst.
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Geräte sorgsam nutzen
Ein Tablet ist ein Lernwerkzeug. Ein Computer ist ein Lernwerkzeug. Damit alle gut arbeiten können, gehen wir vorsichtig damit um.
- Wir tragen Geräte mit zwei Händen.
- Wir essen und trinken nicht direkt neben dem Gerät.
- Wir melden Schäden sofort.
- Wir räumen Geräte wieder richtig weg.
- Wir laden Geräte nur mit Erlaubnis.
So entwickelt Ihr Eure digitale Klassenregel
Gehe Schritt für Schritt vor.
- Beobachten: Wo nutzt Ihr digitale Geräte in der Klasse?
- Sammeln: Was kann dabei gut laufen?
- Sammeln: Was kann schwierig werden?
- Wünschen: Wie soll sich die Klasse verhalten?
- Formulieren: Schreibt eine kurze Wir-Regel.
- Testen: Probiert die Regel eine Woche aus.
- Verbessern: Ändert die Regel, wenn sie nicht klar genug ist.
Satzstarter für Eure Regel:
Wir ... Wir fragen ... Wir teilen nur ... Wir holen Hilfe, wenn ... Wir schreiben freundlich, weil ...
Beispiel für eine fertige Klassenregel
Unsere digitale Klassenregel:
Wir nutzen digitale Geräte zum Lernen. Wir fragen, bevor wir Bilder oder Nachrichten von anderen teilen. Wir schreiben freundlich. Wir holen Hilfe, wenn etwas komisch ist.
Diese Regel ist kurz. Sie ist freundlich. Sie zeigt, was alle tun sollen.
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Mini-Aufgabe: Ampel-Regel
Male drei Kreise auf ein Blatt.
Grün: Das ist im digitalen Raum gut. Gelb: Da muss ich erst fragen. Rot: Das mache ich nicht.
Schreibe oder male Beispiele in die Kreise.
Mini-Aufgabe: Vor dem Senden prüfen
Lies diesen Satz:
„Das Bild von dir ist voll peinlich.“
Frage Dich:
- Ist der Satz freundlich?
- Kann der Satz wehtun?
- Würde ich den Satz ins Gesicht sagen?
- Wie kann ich den Satz besser schreiben?
Bessere Idee:
„Möchtest Du, dass ich das Bild lösche?“
Interaktive Aufgaben
Quiz: Teste Dein Wissen
Was ist eine digitale Klassenregel? (Eine Abmachung für gutes Verhalten mit digitalen Geräten) (!Ein Spiel auf dem Tablet) (!Eine Regel nur für den Sportplatz) (!Ein geheimes Passwort)
Was machst Du, bevor Du ein Foto von einem Kind teilst? (Ich frage das Kind zuerst) (!Ich sende es sofort weiter) (!Ich schreibe den Namen dazu) (!Ich mache das Bild heller)
Was gehört zu privaten Daten? (Adresse und Telefonnummer) (!Lieblingsfarbe) (!Pausenspiel) (!Bleistiftfarbe)
Was ist ein Passwort? (Ein geheimer Schlüssel für ein Konto) (!Ein Pausenbrot) (!Ein Klassenlied) (!Ein Lineal)
Was ist freundlich im Chat? (Ich schreibe höflich und fair) (!Ich schreibe gemeine Wörter) (!Ich lache über Fehler) (!Ich sende fremde Bilder)
Was machst Du, wenn Dir online etwas Angst macht? (Ich hole Hilfe bei einer erwachsenen Person) (!Ich bleibe allein damit) (!Ich antworte sofort) (!Ich schicke es an alle weiter)
Warum nutzen wir digitale Geräte in der Schule? (Zum Lernen und Arbeiten) (!Zum Streiten) (!Zum Verstecken) (!Zum Kaputtmachen)
Was ist gute digitale Verantwortung? (Ich schütze mich und achte auf andere) (!Ich teile alles sofort) (!Ich verrate Passwörter) (!Ich schreibe ohne Nachdenken)
Was ist eine gute Klassenregel? (Kurz klar und freundlich) (!Lang schwer und gemein) (!Geheim und unverständlich) (!Nur für ein Kind gültig)
Was sollst Du tun, wenn ein Gerät kaputt ist? (Ich sage einer erwachsenen Person Bescheid) (!Ich verstecke das Gerät) (!Ich lache darüber) (!Ich mache einfach weiter)
Memory
| Passwort | Geheimer Schlüssel |
| Datenschutz | Private Dinge schützen |
| Netiquette | Freundlich im Netz |
| Hilfe holen | Nicht allein bleiben |
| Foto teilen | Vorher fragen |
| Tablet | Lernwerkzeug |
| Stopp | Erst nachdenken |
| Klassenregel | Gemeinsame Abmachung |
Drag and Drop
| Ordne die richtigen Begriffe zu. | Thema |
|---|---|
| Vorher fragen | Foto von einem Kind teilen |
| Geheim halten | Passwort |
| Freundlich schreiben | Chat |
| Hilfe holen | Komisches Bild |
| Sorgsam tragen | Tablet |
| Gemeinsam testen | Neue Klassenregel |
Kreuzworträtsel
| Passwort | Was ist ein geheimer Schlüssel für ein Konto? |
| Daten | Wie nennt man Informationen über eine Person? |
| Stopp | Was denkst Du vor dem Senden? |
| Respekt | Was zeigst Du, wenn Du freundlich mit anderen umgehst? |
| Hilfe | Was holst Du, wenn online etwas komisch ist? |
| Tablet | Welches digitale Gerät nutzt man oft in der Schule? |
LearningApps
Lückentext
Richtig oder falsch?
| Aussage | Richtig oder falsch? |
|---|---|
| Ein Passwort darf ich allen Kindern sagen. | Falsch |
| Ich frage, bevor ich ein Foto teile. | Richtig |
| Im Chat darf ich andere beleidigen. | Falsch |
| Hilfe holen ist stark. | Richtig |
| Ein Tablet ist ein Lernwerkzeug. | Richtig |
Sortier-Aufgabe: So entsteht eine Klassenregel
| Ordne die richtigen Begriffe zu. | Schritt |
|---|---|
| Beobachten | Geräte im Klassenalltag ansehen |
| Sammeln | Ideen und Probleme finden |
| Formulieren | Eine kurze Wir-Regel schreiben |
| Testen | Die Regel ausprobieren |
| Verbessern | Die Regel klarer machen |
Bild-Aufgabe
Schau Dir das Bild an. Was machen die Kinder gut? Was könnte noch besser sein?
Schreibe drei Sätze:
- Ich sehe ...
- Gut ist ...
- Besser wäre ...
Offene Aufgaben
Leicht
- Digitale Verantwortung: Male ein Bild zu dem Satz „Ich bin freundlich im Internet“.
- Passwort: Erfinde eine Merkhilfe für ein starkes Passwort, ohne das Passwort aufzuschreiben.
- Datenschutz: Male eine Schatzkiste und schreibe hinein, welche Dinge privat sind.
- Netiquette: Schreibe drei freundliche Sätze für den Klassenchat.
Standard
- Klassenregel: Schreibe mit einem Partner oder einer Partnerin eine kurze Wir-Regel für Tablets.
- Privatsphäre: Sortiere Beispiele in „privat“, „erst fragen“ und „öffentlich“.
- Chat: Spiele ein Rollenspiel: Eine Nachricht verletzt jemanden. Zeigt eine gute Lösung.
- Mediennutzung: Beobachte einen Schultag. Wann helfen digitale Geräte beim Lernen?
Schwer
- Digitale Klassenregel: Gestalte ein Plakat mit einer Regel, einem Beispiel und einem Hilfesatz.
- Konfliktlösung: Erfinde eine kleine Geschichte, in der ein geteiltes Foto Streit macht und die Klasse den Streit löst.
- Lerngemeinschaft: Befrage fünf Kinder: Welche digitale Regel finden sie besonders wichtig?
- Präsentation: Erkläre einer anderen Klasse Eure digitale Klassenregel in zwei Minuten.
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Lernkontrolle
- Regel begründen: Erkläre, warum die Regel „Wir fragen vor dem Teilen“ Kinder schützt.
- Alltag übertragen: Du bekommst eine gemeine Nachricht. Beschreibe drei gute Schritte.
- Beispiel prüfen: Ein Kind schreibt ein Passwort auf einen Zettel. Erkläre das Problem und eine bessere Lösung.
- Perspektive wechseln: Stell Dir vor, jemand teilt ein Bild von Dir ohne Fragen. Wie fühlst Du Dich? Was soll die Klasse tun?
- Regel verbessern: Die Regel „Seid nett“ ist sehr kurz. Mache daraus eine klarere digitale Klassenregel.
- Gemeinschaft stärken: Plane eine kleine Klassenaktion, mit der alle die neue Regel üben.
Lernnachweis
Für Deinen Lernnachweis kannst Du zeigen:
- Wissen: Du kannst erklären, was digitale Verantwortung bedeutet.
- Anwendung: Du kannst eine gute digitale Klassenregel formulieren.
- Begründung: Du kannst sagen, warum Datenschutz wichtig ist.
- Handlung: Du weißt, wann Du Hilfe holen musst.
- Gestaltung: Du kannst ein Plakat, eine Karte oder ein kleines Erklärbild erstellen.
- Zusammenarbeit: Du kannst mit anderen eine faire Regel besprechen.
- Reflexion: Du kannst sagen, was an Eurer Regel gut klappt und was besser werden kann.
Für Lehrkräfte
Dieser aiMOOC eignet sich für die Grundschule, besonders für Klasse 3 und Klasse 4. Er kann auch in Klasse 5 wiederholt werden. Der Kurs passt zu Medienbildung, Sachunterricht, Ethik, Deutsch und Soziales Lernen.
Zeitbedarf: 1 bis 3 Unterrichtsstunden.
Material: Papier, Stifte, Tafel oder digitales Board, Tablet oder Computer.
Ziel: Die Kinder entwickeln eine eigene digitale Klassenregel. Die Regel wird sichtbar im Klassenraum aufgehängt. Die Regel wird nach einer Woche gemeinsam geprüft.
Vorschlag für eine Regel-Karte
| Unsere digitale Klassenregel |
|---|
| Wir ... |
| Das bedeutet: ... |
| Beispiel: ... |
| Wenn es schwierig wird, dann ... |
| Wir prüfen die Regel am: ... |
OERs zum Thema
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THE MONKEY DANCE
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