Die Wiese als Lebensraum - Lebensräume - Sachunterricht

Einleitung

Eine Wiese ist ein grüner Lebensraum. Dort wachsen Gräser, Kräuter und Blumen. Viele Tiere finden auf der Wiese Nahrung und Schutz.

Deine Forscherfrage: Wer lebt auf, in und unter der Wiese?

Was ist eine Wiese?

Eine Wiese ist kein Wald und kein Acker. Auf ihr wachsen vor allem Gräser und andere kleine Pflanzen. Menschen mähen viele Wiesen. Tiere können eine Wiese auch abweiden.

Ohne Mähen oder Weiden würden auf vielen Wiesen später Büsche und Bäume wachsen.

Pflanzen auf der Wiese

Auf einer bunten Wiese wachsen viele verschiedene Wiesenpflanzen. Dazu gehören zum Beispiel Löwenzahn, Gänseblümchen, Klee, Hahnenfuß und Wiesensalbei.

Pflanzen brauchen Licht, Wasser, Luft und Nährstoffe aus dem Boden. Ihre Wurzeln halten sie fest.

Vom Löwenzahn zur Pusteblume

Aus der gelben Blüte wird eine Pusteblume. An ihren kleinen Schirmchen hängen Samen. Der Wind trägt die Samen fort.

Tiere auf der Wiese

Auf einer Wiese leben viele Tiere. Einige fliegen über den Blüten. Andere krabbeln zwischen den Halmen oder leben im Boden.

Biene und Blüte

Eine Biene sammelt Nektar und Pollen. Dabei trägt sie Pollen von Blüte zu Blüte. So hilft sie vielen Pflanzen bei der Bestäubung.

Schmetterling und Heuschrecke

Ein Schmetterling saugt Nektar aus Blüten. Eine Heuschrecke lebt oft zwischen Blättern und Halmen.

Marienkäfer

Der Marienkäfer frisst oft Blattläuse. Damit hilft er den Pflanzen.

Tiere im Boden

Der Regenwurm gräbt Gänge. So kommt Luft in den Boden. Ein Maulwurf lebt ebenfalls unter der Erde.

Die Stockwerke der Wiese

Die Wiese hat verschiedene Bereiche. Sie werden auch Stockwerke genannt.

Bereich	Dort findest Du
Blütenschicht	Blüten, Bienen und Schmetterlinge
Blatt- und Stängelschicht	Blätter, Halme, Käfer und Heuschrecken
Streuschicht	Trockene Pflanzenteile, Asseln und kleine Tiere
Bodenschicht	Wurzeln, Regenwürmer und Maulwürfe

Fressen und gefressen werden

Alle Lebewesen brauchen Nahrung. Pflanzen nutzen Licht zum Wachsen. Pflanzenfresser fressen Pflanzen. Fleischfresser fressen andere Tiere.

Eine einfache Nahrungskette auf der Wiese kann so aussehen:

Gras → Heuschrecke → Vogel → Fuchs

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Die Wiese im Jahreslauf

Im Frühling wachsen viele Pflanzen neu. Im Sommer blüht die Wiese besonders bunt. Im Herbst reifen viele Samen. Im Winter ruhen viele Pflanzen im Boden.

Einige Tiere überwintern. Andere ziehen fort oder suchen einen geschützten Platz.

So schützt Du die Wiese

Beobachten: Schau genau hin, ohne Tiere zu stören.
Pflanzen schützen: Pflücke nur dort, wo es erlaubt ist.
Müll vermeiden: Nimm Deinen Abfall wieder mit.
Insekten schützen: Tritt nicht auf Blüten und kleine Tiere.
Artenvielfalt: Freue Dich über viele verschiedene Pflanzen und Tiere.

Wiesen-Forscher unterwegs

Nimm eine Lupe, Papier und einen Stift mit. Suche eine Wiese mit einer erwachsenen Person oder mit Deiner Klasse auf. Beobachte Tiere und Pflanzen. Fasse nichts Unbekanntes an und probiere keine Pflanze.

Forscherauftrag: Finde drei Farben, zwei Tierarten und eine Pflanze.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Was wächst auf einer Wiese besonders häufig? (Gräser und Kräuter) (!Palmen und Kakteen) (!Tannen und Moose) (!Reis und Bananen)

Was sammelt eine Biene an Blüten? (Nektar und Pollen) (!Steine und Sand) (!Federn und Wolle) (!Holz und Lehm)

Wo lebt ein Regenwurm? (Im Boden) (!Auf einer Wolke) (!In einem Vogelnest) (!Auf einem Hausdach)

Welcher Teil hält eine Pflanze im Boden fest? (Die Wurzel) (!Die Blüte) (!Der Samen) (!Das Blatt)

Wie werden viele Löwenzahnsamen verbreitet? (Durch den Wind) (!Durch einen Kühlschrank) (!Durch eine Lampe) (!Durch einen Besen)

Welches Tier lebt oft zwischen Halmen und Blättern? (Die Heuschrecke) (!Der Delfin) (!Der Eisbär) (!Der Tintenfisch)

Was hilft vielen Wiesen, offen zu bleiben? (Mähen oder Beweiden) (!Ein Dach bauen) (!Den Boden pflastern) (!Alle Pflanzen ausgraben)

Was steht am Anfang einer Nahrungskette auf der Wiese? (Eine Pflanze) (!Ein Fahrrad) (!Ein Stein) (!Eine Pfütze)

Wie verhältst Du Dich auf einer Wiese richtig? (Du beobachtest Tiere ruhig) (!Du wirfst Müll ins Gras) (!Du zerstörst Nester) (!Du trittst auf alle Blüten)

Warum sind viele verschiedene Pflanzen wichtig? (Sie bieten vielen Tieren Nahrung) (!Sie machen den Himmel dunkler) (!Sie lassen Steine wachsen) (!Sie halten alle Tiere fern)

Memory

Biene	Nektar
Regenwurm	Boden
Löwenzahn	Wind
Maulwurf	Erdhügel
Marienkäfer	Blattlaus
Heuschrecke	Sprung

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Lebensraum
Biene	Blütenschicht
Heuschrecke	Blatt- und Stängelschicht
Assel	Streuschicht
Regenwurm	Bodenschicht
Fuchs	Wiesenrand

Kreuzworträtsel

Biene	Welches Tier sammelt Nektar an Blüten?
Wurzel	Welcher Pflanzenteil wächst meist unter der Erde?
Regenwurm	Welches lange Tier gräbt Gänge im Boden?
Löwenzahn	Welche gelbe Pflanze wird zur Pusteblume?
Maulwurf	Welches Tier baut Erdhügel auf der Wiese?
Heuschrecke	Welches Wiesentier kann weit springen?

LearningApps

Lückentext

Offene Aufgaben

Leicht

Wiesenbild: Male eine bunte Wiese mit mindestens drei Pflanzen und drei Tieren.
Geräusche der Wiese: Höre eine Minute lang still zu. Schreibe oder male, was Du hörst.
Farben-Suche: Finde auf einer Wiese fünf verschiedene Farben. Halte sie mit Farbfeldern fest.
Tier-Steckbrief: Wähle ein Wiesentier. Male es und notiere Nahrung und Wohnort.

Standard

Wiesen-Tagebuch: Beobachte dieselbe Wiese an drei Tagen. Zeichne Veränderungen.
Pflanzenvergleich: Vergleiche zwei Wiesenpflanzen. Achte auf Blatt, Stängel und Blüte.
Nahrungskette: Gestalte Karten für Pflanze, Pflanzenfresser und Fleischfresser. Ordne sie richtig.
Wiesen-Interview: Frage eine Gärtnerin, einen Landwirt oder eine andere Fachperson nach der Pflege einer Wiese.

Schwer

Artenzählung: Markiere ein kleines Wiesenstück mit einem Reifen. Zähle verschiedene Pflanzen und Tiere, ohne sie zu verletzen.
Wiesenfilm: Drehe einen kurzen Erklärfilm über die Stockwerke der Wiese.
Blühfläche planen: Entwirf eine kleine Blühfläche für den Schulhof. Begründe Deine Auswahl.
Wiesenschutz: Entwickle mit Deiner Gruppe drei Regeln zum Schutz einer Wiese und gestaltet ein Schild.

Lernkontrolle

Lebensraum vergleichen: Vergleiche Wiese und Wald. Erkläre zwei Unterschiede und eine Gemeinsamkeit.
Folgen erklären: Auf einer Wiese gibt es plötzlich keine Blüten mehr. Erkläre, was das für Bienen und andere Tiere bedeutet.
Nahrungskette prüfen: Ein Vogel verschwindet aus einer Nahrungskette. Vermute, was sich für Heuschrecken und Füchse ändern könnte.
Wiesenpflege beurteilen: Eine Wiese wird jede Woche sehr kurz gemäht. Erkläre, warum dort weniger Arten leben könnten.
Beobachtung planen: Plane eine faire Untersuchung: Wo leben mehr kleine Tiere, auf einer bunten Wiese oder auf einem kurzen Rasen?
Schutzidee bewerten: Entscheide, welche Schutzregel besonders wichtig ist. Begründe Deine Wahl mit zwei Sätzen.

Lernnachweis

Für Deinen Lernnachweis zeigst Du:

Du kannst eine Wiese als Lebensraum beschreiben.
Du kennst typische Pflanzen und Tiere.
Du kannst die Stockwerke der Wiese erklären.
Du kannst eine einfache Nahrungskette bilden.
Du kannst erklären, warum Arten zusammengehören.
Du kennst Regeln zum Schutz der Wiese.
Du kannst Beobachtungen in Bild, Text oder Ton festhalten.

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Prüfungsliteratur 2026
Bundesland	Bücher	Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Mittlere Reife Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert	Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).
Bayern	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.
Berlin/Brandenburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.
Bremen	Abitur Nach Mitternacht - Irmgard Keun Mario und der Zauberer - Thomas Mann Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing	Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).
Hamburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun	Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).
Hessen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Prozess - Franz Kafka	Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.
Niedersachsen	Abitur Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist	Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).
Nordrhein-Westfalen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.
Saarland	Abitur Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann	Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).
Sachsen (berufliches Gymnasium)	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Trafikant - Robert Seethaler	Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.
Sachsen-Anhalt	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)	Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.
Schleswig-Holstein	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.
Thüringen	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)	Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.
Mecklenburg-Vorpommern	Abitur (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)	Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.
Rheinland-Pfalz	Abitur (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)	Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.