Die Schreibkonferenz - Schreiben Deutsch

Diesen aiMOOC als Battle spielen: Deutsch, Klasse 5-6, G-Niveau

Die Schreibkonferenz - Schreiben Deutsch

In einer Schreibkonferenz helft ihr euch beim Schreiben. Ihr lest Texte, gebt Feedback und verbessert eure Texte.

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Einleitung

Eine Schreibkonferenz ist ein Gespräch über einen Text. Du liest deinen Entwurf vor. Andere hören zu. Sie sagen, was gut ist und was noch klarer werden kann. Danach entscheidest Du, welche Tipps Du nutzt.

So geht eine Schreibkonferenz

1. Vorbereitung: Lege Deinen Text und eine Checkliste bereit.
2. Vorlesen: Lies Deinen Text langsam vor.
3. Zuhören: Die Gruppe hört zu und macht kurze Notizen.
4. Rückmeldung: Die Gruppe gibt Lob, Fragen und Tipps.
5. Überarbeitung: Du wählst passende Tipps aus und verbesserst Deinen Text.

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Die Rollen

1. Schreibende Person: Sie liest vor und entscheidet über Änderungen.
2. Feedbackgebende Person: Sie hört zu und gibt hilfreiche Hinweise.
3. Moderation: Sie achtet auf Regeln und Zeit.

Gute Rückmeldung

Nutze die einfache Form Lob – Frage – Tipp.

1. Lob: „Die Überschrift macht mich neugierig.“
2. Frage: „Warum geht die Figur in den Wald?“
3. Tipp: „Beschreibe den Ort noch genauer.“

Sprich freundlich. Nenne eine genaue Stelle im Text. Nutze Ich-Botschaften.

Prüfkarten

Prüft nicht alles auf einmal.

1. Inhalt: Ist alles verständlich?
2. Aufbau: Gibt es eine sinnvolle Reihenfolge?
3. Sprache: Passen die Wörter und Sätze?
4. Rechtschreibung: Stimmen Schreibweise und Satzzeichen?

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Satzstarter

Zweck	Satzstarter
Lob	„Mir gefällt besonders …“
Frage	„Ich verstehe noch nicht …“
Tipp	„Du könntest …“
Wirkung	„Beim Lesen fühle ich …“

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Wichtige Regeln

1. Der Text gehört der schreibenden Person.
2. Alle hören ausreden.
3. Rückmeldungen sind freundlich und genau.
4. Erst kommt Lob, dann kommen Fragen und Tipps.
5. Die schreibende Person entscheidet über Änderungen.

Planen und Überarbeiten

Ein guter Text entsteht in Schritten: Planen, Entwerfen, Rückmeldung, Überarbeiten und Prüfen.

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Mini-Beispiel

Entwurf	Rückmeldung	Überarbeitung
„Dann ging Mia weg.“	„Wohin geht Mia und warum?“	„Mia lief schnell zum Bahnhof, weil ihr Zug gleich abfuhr.“

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Merksatz: Gute Rückmeldung hilft. Die Entscheidung bleibt bei der schreibenden Person.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Was ist das wichtigste Ziel einer Schreibkonferenz? (Einen Text gemeinsam verbessern) (!Einen Text möglichst schnell benoten) (!Einen Text auswendig lernen) (!Einen Text ohne Lesen abgeben)

Was macht die schreibende Person zuerst in der Konferenz? (Sie liest ihren Entwurf vor) (!Sie verteilt Noten) (!Sie beendet sofort den Text) (!Sie verbessert fremde Texte allein)

Wer entscheidet über Änderungen am Text? (Die schreibende Person) (!Die lauteste Person) (!Nur die Moderation) (!Die ganze Klasse durch Abstimmung)

Welche Rückmeldung ist hilfreich? (Die Überschrift macht neugierig) (!Der Text ist einfach schlecht) (!Schreib alles neu) (!Das ist langweilig)

Was bedeutet roter Faden? (Die Gedanken folgen sinnvoll aufeinander) (!Alle Wörter sind rot markiert) (!Jeder Satz ist gleich lang) (!Der Text hat keine Absätze)

Was wird bei der Prüfung des Inhalts gefragt? (Ist der Text verständlich) (!Sind alle Buchstaben gleich groß) (!Ist das Papier sauber) (!Ist der Stift neu)

Welche Reihenfolge ist sinnvoll? (Erst Inhalt und Aufbau dann Sprache und Rechtschreibung) (!Erst die Note dann der Entwurf) (!Erst abschreiben dann planen) (!Erst veröffentlichen dann lesen)

Welche Aufgabe hat die Moderation? (Sie achtet auf Regeln und Zeit) (!Sie schreibt den ganzen Text neu) (!Sie entscheidet über jede Änderung) (!Sie spricht ohne Pause)

Was ist eine Ich-Botschaft? (Eine persönliche und respektvolle Wahrnehmung) (!Ein Befehl an die Gruppe) (!Eine heimliche Bewertung) (!Eine Liste mit Fehlerpunkten)

Was geschieht nach der Rückmeldung? (Die schreibende Person wählt Tipps aus und überarbeitet) (!Alle Texte werden weggeworfen) (!Die Gruppe vergibt sofort eine Note) (!Niemand liest den Text noch einmal)

Memory

Lob	nennt eine Stärke
Frage	klärt eine offene Stelle
Tipp	bietet eine Idee an
Roter Faden	verbindet Gedanken sinnvoll
Endfassung	zeigt den verbesserten Text
Ich-Botschaft	beschreibt die eigene Wirkung

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Schreibkonferenz
Vorbereiten	Text und Checkliste bereitlegen
Vorlesen	Entwurf der Gruppe präsentieren
Zuhören	Wirkung und Fragen notieren
Rückmelden	Lob Frage und Tipp geben
Überarbeiten	passende Hinweise im Text nutzen

Kreuzworträtsel

Feedback	Wie heißt eine hilfreiche Rückmeldung?
Entwurf	Wie heißt die erste Fassung eines Textes?
Leser	Für wen soll ein Text verständlich sein?
Checkliste	Was hilft beim geordneten Prüfen?
Überarbeiten	Wie heißt das gezielte Verbessern eines Textes?
Moderation	Wer achtet auf Regeln und Zeit?

Lückentext

Vervollständige den Text.

In einer Schreibkonferenz sprechen Lernende über einen . Die schreibende Person liest zuerst ihren vor. Die anderen hören aufmerksam . Eine gute Rückmeldung enthält Lob, eine Frage oder einen . Die Hinweise sollen freundlich und sein. Über Änderungen entscheidet immer die . Nach dem Gespräch wird der Text . Am Ende hilft eine beim Prüfen.

Offene Aufgaben

Leicht

1. Text vorlesen: Lies einen kurzen eigenen Text langsam vor.
2. Lob formulieren: Schreibe drei genaue Lob-Sätze zu einem Text.
3. Frage stellen: Finde zwei Stellen, die Du noch nicht verstehst.
4. Checkliste gestalten: Erstelle eine kleine Karte mit vier Prüffragen.

Standard

1. Schreibkonferenz durchführen: Arbeitet zu dritt und nutzt Lob, Frage und Tipp.
2. Text überarbeiten: Zeige Entwurf und Endfassung. Markiere drei Änderungen.
3. Audiofeedback: Nimm eine freundliche Rückmeldung als kurze Audiodatei auf.
4. Vorher-Nachher-Vergleich: Erkläre, warum Deine Änderungen den Text verbessern.

Schwer

1. Moderation: Leite eine Schreibkonferenz und achte auf Zeit und Regeln.
2. Feedback untersuchen: Vergleiche hilfreiche und wenig hilfreiche Rückmeldungen.
3. Erklärvideo: Produziere ein kurzes Video zum Ablauf einer Schreibkonferenz.
4. Digitale Schreibkonferenz: Plant eine gemeinsame Überarbeitung in einem geteilten Dokument und begründet eure Regeln.

Lernkontrolle

1. Feedback bewerten: Ordne fünf Beispiel-Rückmeldungen nach ihrer Nützlichkeit. Begründe Deine Reihenfolge.
2. Konferenz planen: Entwickle einen Ablauf für vier Personen und 20 Minuten. Erkläre Deine Zeitverteilung.
3. Überarbeitung begründen: Wähle drei Hinweise zu einem Text aus. Begründe, welche Du nutzt und welche nicht.
4. Konflikt lösen: Zwei Personen geben gegensätzliche Tipps. Formuliere eine faire Entscheidung der schreibenden Person.
5. Transfer: Erkläre, wie die Regeln einer Schreibkonferenz auch bei einem Referat oder Video helfen können.
6. Medien vergleichen: Vergleiche eine Schreibkonferenz auf Papier mit einer digitalen Form. Nenne Chancen und Grenzen.

Lernnachweis

Für Deinen Lernnachweis ist wichtig:

1. Du kannst den Ablauf einer Schreibkonferenz erklären und anwenden.
2. Du kannst freundlich, genau und verständlich Rückmeldung geben.
3. Du kannst passende Hinweise auswählen und begründen.
4. Du kannst einen Entwurf sichtbar verbessern.
5. Du kannst über Deine Zusammenarbeit nachdenken.

Verknüpfte Lernbereiche

Die Schreibkonferenz - Schreiben Deutsch Schreibprozess Textüberarbeitung Peer-Feedback Kollaboratives Schreiben Schreibkompetenz Rechtschreibung Deutschunterricht