Dieses Quiz als Schulduell spielen: Deutsch, Klasse 5-6, G-Niveau

Deutsche Grammatik Quest Deutschunterricht Klasse 5 und 6

Einleitung

Deutsche Grammatik-Quest / Deutschunterricht Klasse 5 und 6 ist ein aiMOOC für Lernende, die Grammatik nicht nur auswendig lernen, sondern als Werkzeug zum Verstehen, Schreiben und Überarbeiten nutzen wollen. In dieser Quest sammelst Du grammatische Schlüssel: Du bestimmst Wortarten, erkennst Satzglieder, untersuchst Fälle, verwendest Zeitformen und überprüfst, wie Wörter und Satzteile zusammenarbeiten. Die Inhalte passen besonders zum Deutschunterricht in Klasse 5 und Klasse 6, können aber auch zur Wiederholung in höheren Klassen eingesetzt werden.

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In der Schulgrammatik lernst Du häufig zuerst einzelne Wörter kennen: Ist ein Wort ein Nomen, ein Verb, ein Adjektiv, ein Artikel, ein Pronomen, ein Adverb, eine Präposition oder eine Konjunktion? Danach schaust Du auf ganze Wortgruppen: Welche Wörter bilden gemeinsam das Subjekt, das Prädikat, ein Objekt oder eine adverbiale Bestimmung? Genau diese Verbindung zwischen Wortarten und Satzgliedern ist der Kern der Grammatik-Quest.

Lernziele

Nach diesem aiMOOC kannst Du erklären, warum Grammatik beim Lesen, Schreiben und Sprechen hilft. Du kannst zentrale Wortarten an Merkmalen erkennen, wichtige Satzglieder mit Proben bestimmen und typische Fehler in eigenen Texten überarbeiten. Außerdem kannst Du die vier Fälle des Deutschen anwenden und Verben nach Person, Numerus und Zeitform untersuchen.

Quest-Bereich	Grammatischer Schlüssel	Was Du danach besser kannst
Wortarten-Kammer	Wortarten	Du unterscheidest veränderliche und unveränderliche Wörter.
Satzglieder-Brücke	Satzglieder	Du nutzt Umstellprobe, Frageprobe und Ersatzprobe.
Fälle-Labyrinth	Kasus	Du erkennst Nominativ, Genitiv, Dativ und Akkusativ.
Zeitformen-Tor	Zeitformen	Du verwendest Präsens, Präteritum, Perfekt und weitere Zeitformen passend.
Schreibwerkstatt	Textüberarbeitung	Du verbesserst Sätze, damit sie klar, abwechslungsreich und richtig werden.

Die Grammatik-Quest

Eine Quest ist eine Lernreise mit Aufgaben, Entscheidungen und Herausforderungen. In dieser Grammatik-Quest stellst Du Dir bei jedem Satz drei Leitfragen: Welche Wörter kommen vor? Welche Aufgabe übernehmen sie im Satz? Wie verändern sie sich, wenn sich der Sinn des Satzes verändert?

Ein Beispielsatz begleitet Dich durch den aiMOOC:

Die neugierige Klasse löst heute im Deutschraum eine schwierige Grammatik-Aufgabe.

An diesem Satz kannst Du viel entdecken: Klasse ist ein Substantiv, löst ist ein Verb, neugierige und schwierige sind Adjektive, heute ist ein Adverb und im Deutschraum ist eine Wortgruppe mit Präposition und Substantiv. Als Satzglieder findest Du zum Beispiel Die neugierige Klasse als Subjekt, löst als Prädikat, eine schwierige Grammatik-Aufgabe als Akkusativobjekt und heute im Deutschraum als Angaben zu Zeit und Ort.

Quest 1: Wortarten erkennen

Eine Wortart beschreibt, zu welcher Klasse ein einzelnes Wort gehört. Wörter derselben Wortart haben ähnliche Eigenschaften. Ein Verb kann zum Beispiel konjugiert werden: ich lerne, du lernst, wir lernen. Ein Substantiv kann meistens einen Artikel haben: der Satz, die Regel, das Beispiel. Ein Adjektiv beschreibt Eigenschaften: klar, spannend, schwierig.

Wortart	Frage oder Merkmal	Beispiel
Nomen	Wer oder was ist gemeint?	Klasse, Satz, Aufgabe
Verb	Was geschieht oder was tut jemand?	lernen, lösen, schreiben
Adjektiv	Wie ist etwas?	neugierig, genau, richtig
Artikel	Welcher Begleiter steht beim Nomen?	der, die, das, ein, eine
Pronomen	Welches Wort ersetzt oder begleitet ein Nomen?	ich, du, er, sie, mein, dein
Numerale	Welche Zahl oder Menge wird genannt?	zwei, viele, erste
Adverb	Wann, wo, wie oder warum geschieht etwas?	heute, dort, gern
Präposition	Welches Verhältnis wird angezeigt?	in, auf, mit, wegen
Konjunktion	Welche Wörter, Satzteile oder Sätze werden verbunden?	und, aber, weil
Interjektion	Welcher Ausruf steht für Gefühl oder Reaktion?	oh, hey, ach

Quest 2: Veränderliche und unveränderliche Wörter

Einige Wörter verändern ihre Form. Verben werden konjugiert: ich gehe, du gehst, er geht. Nomen, Artikel, Pronomen und Adjektive können dekliniert werden: der kluge Schüler, dem klugen Schüler, einen klugen Schüler. Andere Wortarten bleiben meistens unverändert, zum Beispiel viele Adverbien, Präpositionen, Konjunktionen und Interjektionen.

Die Unterscheidung hilft Dir beim Korrigieren. Wenn ein Artikel und ein Substantiv nicht zusammenpassen, liegt oft ein Fehler bei Kasus, Numerus oder Genus vor. Richtig ist zum Beispiel mit dem Stift, nicht mit der Stift, weil Stift maskulin ist und nach mit der Dativ steht.

Quest 3: Satzglieder bestimmen

Ein Satzglied ist eine Einheit im Satz, die eine bestimmte Aufgabe übernimmt. In der Schulgrammatik untersuchst Du vor allem Subjekt, Prädikat, Objekt und adverbiale Bestimmungen. Nicht jedes einzelne Wort ist automatisch ein Satzglied. Manchmal bilden mehrere Wörter gemeinsam ein Satzglied: Die neugierige Klasse ist eine Wortgruppe und kann gemeinsam verschoben werden.

Probe	Frage	Beispiel
Umstellprobe	Welche Wörter können gemeinsam an den Satzanfang gestellt werden?	Heute löst die Klasse eine Aufgabe.
Frageprobe	Mit welcher Frage findest Du das Satzglied?	Wer löst die Aufgabe?
Ersatzprobe	Kann eine Wortgruppe durch ein Pronomen ersetzt werden?	Sie löst eine Aufgabe.
Weglassprobe	Welche Angaben können wegfallen, ohne dass der Satz grammatisch zusammenbricht?	Die Klasse löst eine Aufgabe.

Das Subjekt nennt meist, wer oder was etwas tut oder worum es geht. Das Prädikat sagt aus, was geschieht, und enthält in einfachen Sätzen mindestens ein Verb. Ein Objekt ergänzt das Verb. Eine adverbiale Bestimmung gibt zum Beispiel Ort, Zeit, Grund oder Art und Weise an.

Quest 4: Die vier Fälle entschlüsseln

Der Kasus zeigt, welche Aufgabe eine Nomengruppe im Satz hat und wie sie mit anderen Wörtern zusammenhängt. Im Deutschen arbeitest Du in Klasse 5 und 6 vor allem mit vier Fällen: Nominativ, Genitiv, Dativ und Akkusativ.

Fall	Frage	Beispiel
Nominativ	Wer oder was?	Der Drache bewacht das Tor.
Genitiv	Wessen?	Das Buch des Zauberers liegt offen.
Dativ	Wem?	Die Heldin hilft dem Freund.
Akkusativ	Wen oder was?	Die Gruppe findet den Schlüssel.

Viele Präpositionen verlangen einen bestimmten Fall. Nach mit steht meistens der Dativ: mit dem Heft. Nach für steht meistens der Akkusativ: für den Unterricht. Manche Präpositionen können je nach Bedeutung Dativ oder Akkusativ verlangen: in dem Raum beschreibt einen Ort, in den Raum beschreibt eine Richtung.

Quest 5: Verben und Zeitformen meistern

Ein Verb ist in vielen Sätzen der Motor. Es zeigt, was geschieht, was jemand tut oder in welchem Zustand jemand ist. Verben verändern sich nach Person, Numerus und Tempus. Diese Veränderung heißt Konjugation.

Zeitform	Verwendung	Beispiel
Präsens	Gegenwart, Allgemeingültiges oder geplante Zukunft	Ich lerne Grammatik.
Präteritum	Erzählende Vergangenheit, oft in Geschichten	Ich lernte die Regel.
Perfekt	Gesprochene Vergangenheit	Ich habe die Aufgabe gelöst.
Plusquamperfekt	Vorvergangenheit	Ich hatte die Regel verstanden.
Futur I	Zukunft oder Vermutung	Ich werde den Satz prüfen.

Wenn Du die Zeitform wechselst, verändert sich die Wirkung eines Textes. Eine Erzählung im Präteritum klingt oft wie eine Geschichte. Ein Bericht im Perfekt klingt näher an mündlichem Erzählen. Im Deutschunterricht lernst Du, Zeitformen nicht zufällig, sondern passend zur Textsorte einzusetzen.

Quest 6: Satzarten, Hauptsätze und Nebensätze

Sätze können unterschiedliche Aufgaben haben. Ein Aussagesatz informiert: Die Klasse löst die Aufgabe. Ein Fragesatz fragt nach etwas: Löst die Klasse die Aufgabe? Ein Aufforderungssatz fordert zu etwas auf: Löse die Aufgabe. Ein Ausrufesatz drückt oft ein starkes Gefühl aus: Das ist aber knifflig!

Ein Hauptsatz kann allein stehen. Ein Nebensatz hängt von einem anderen Satz ab und wird häufig durch eine Konjunktion eingeleitet: weil, dass, wenn, obwohl. In vielen deutschen Nebensätzen steht das finite Verb am Ende: Die Klasse jubelt, weil sie die Grammatik-Quest gelöst hat.

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Quest 7: Adverbiale Bestimmungen als Orientierung

Adverbiale Bestimmungen geben Zusatzinformationen. Sie beantworten Fragen wie Wann?, Wo?, Wie?, Warum? oder Wozu? Dadurch machen sie Sätze genauer.

Art der adverbialen Bestimmung	Frage	Beispiel
Temporal	Wann?	Heute beginnt die Quest.
Lokal	Wo?	Im Klassenraum liegt der Plan.
Modal	Wie?	Sorgfältig prüft die Gruppe den Satz.
Kausal	Warum?	Wegen der schwierigen Aufgabe diskutieren alle.
Final	Wozu?	Zum Üben schreibt jedes Team eigene Sätze.

Quest 8: Grammatik beim Schreiben nutzen

Grammatik ist kein Selbstzweck. Sie hilft Dir, Texte verständlicher, genauer und abwechslungsreicher zu schreiben. Wenn Du Satzglieder erkennst, kannst Du Sätze umstellen und dadurch einen Text spannender machen. Wenn Du Wortarten kennst, findest Du passende Adjektive, starke Verben und genaue Nomen. Wenn Du Fälle kontrollierst, vermeidest Du viele typische Fehler.

Beispiel für Überarbeitung:

Erste Fassung	Überarbeitete Fassung	Grammatischer Grund
Die Gruppe geht in den Raum. Die Gruppe findet eine Karte. Die Gruppe liest die Karte.	Im Raum findet die Gruppe eine Karte und liest sie sorgfältig.	Satzglieder wurden umgestellt und Wiederholungen durch ein Pronomen ersetzt.
Der Schüler schreibt ein Text.	Der Schüler schreibt einen Text.	Das Verb schreiben verlangt hier ein Akkusativobjekt.
Weil die Aufgabe schwierig ist, die Klasse arbeitet zusammen.	Weil die Aufgabe schwierig ist, arbeitet die Klasse zusammen.	Nach dem Nebensatz steht im Hauptsatz das finite Verb an zweiter Stelle.

Interaktive Aufgaben

In diesem Abschnitt trainierst Du die wichtigsten Inhalte der Grammatik-Quest. Arbeite zuerst allein, vergleiche dann mit einer Partnerin oder einem Partner und besprecht, welche Strategien beim Lösen geholfen haben.

Quiz: Teste Dein Wissen

Welche Wortart beschreibt Tätigkeiten, Vorgänge oder Zustände? (Verb) (!Artikel) (!Präposition) (!Interjektion)

Welche Frage hilft Dir, das Subjekt zu finden? (Wer oder was) (!Wessen) (!Wem) (!Wie lange)

Welcher Fall antwortet auf die Frage Wem? (Dativ) (!Nominativ) (!Genitiv) (!Akkusativ)

Welche Probe zeigt, welche Wörter gemeinsam ein Satzglied bilden können? (Umstellprobe) (!Silbenprobe) (!Reimprobe) (!Lautprobe)

Welche Wortart begleitet ein Nomen häufig direkt? (Artikel) (!Verb) (!Konjunktion) (!Interjektion)

Welche Zeitform steht in dem Satz Ich habe gelernt? (Perfekt) (!Präsens) (!Präteritum) (!Futur)

Welche Satzart ist der Satz Lies den Text genau? (Aufforderungssatz) (!Aussagesatz) (!Fragesatz) (!Nebensatz)

Welche Wortart verbindet Wörter oder Sätze miteinander? (Konjunktion) (!Substantiv) (!Adjektiv) (!Numerale)

Welche adverbiale Bestimmung beantwortet die Frage Wo? (Lokale Bestimmung) (!Temporale Bestimmung) (!Kausale Bestimmung) (!Finale Bestimmung)

Was steht in vielen deutschen Nebensätzen am Ende? (Finites Verb) (!Artikel) (!Subjekt immer) (!Komma immer)

Memory

Substantiv	Nomen für Dinge, Lebewesen oder Begriffe
Verb	Tätigkeitswort oder Zustandswort
Adjektiv	Eigenschaftswort
Dativ	Wem-Fall
Akkusativ	Wen-oder-was-Fall
Konjunktion	Verbindungswort
Prädikat	Satzaussage

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Subjekt	Wer oder was handelt?
Prädikat	Was geschieht?
Akkusativobjekt	Wen oder was betrifft die Handlung?
Adverbiale Bestimmung	Wann, wo, wie oder warum geschieht etwas?
Konjunktion	Welches Wort verbindet Satzteile oder Sätze?

Kreuzworträtsel

Subjekt	Wie heißt das Satzglied, das mit Wer oder was erfragt werden kann?
Praedikat	Wie heißt die Satzaussage in der Schulgrammatik?
Nominativ	Wie heißt der Wer-Fall?
Perfekt	Welche Zeitform steht in Ich habe gespielt?
Adjektiv	Welche Wortart beschreibt Eigenschaften?
Artikel	Welche Wortart begleitet ein Nomen mit der, die, das?

LearningApps

Lückentext

Grammatik hilft Dir, die Regeln einer Sprache bewusst zu verwenden und Sätze genau zu untersuchen. Eine Wortart beschreibt, welche Aufgabe ein einzelnes

im Sprachsystem hat. Ein Satzglied beschreibt, welche Funktion eine Wortgruppe im

übernimmt. Das Subjekt steht in der Schulgrammatik meist im

. Das Prädikat enthält in einfachen Sätzen mindestens ein

. Mit der Umstellprobe erkennst Du, welche Wörter gemeinsam verschoben werden können und daher ein

bilden. Objekte hängen oft vom Verb ab und können im Dativ oder

stehen. Adverbiale Bestimmungen geben zum Beispiel Ort, Zeit, Grund oder

an. Beim Verb zeigt das Tempus, ob etwas in Gegenwart, Vergangenheit oder

dargestellt wird. In Nebensätzen steht das finite Verb im Deutschen häufig am

.

Offene Aufgaben

Bearbeite die Aufgaben allein, in Partnerarbeit oder in kleinen Gruppen. Dokumentiere Deine Ergebnisse so, dass andere Lernende daraus etwas lernen können.

Leicht

Wortarten-Sammlung: Sammle aus einem kurzen Lesetext je drei Beispiele für Nomen, Verben, Adjektive und Artikel und markiere sie farbig.
Satzglieder-Kärtchen: Schreibe fünf einfache Sätze auf Karten und zerschneide sie in Satzglieder, damit andere sie wieder zusammensetzen können.
Fälle-Plakat: Gestalte ein Merkschild zu Nominativ, Genitiv, Dativ und Akkusativ mit Fragewörtern und eigenen Beispielen.
Verbformen-Training: Wähle fünf Verben und konjugiere sie im Präsens für ich, du, er, sie, es, wir, ihr und sie.

Standard

Grammatik-Detektiv: Untersuche einen Absatz aus Deinem Lieblingsbuch und bestimme in fünf Sätzen Subjekt, Prädikat und Objekt.
Satzbau-Werkstatt: Formuliere zehn Sätze um, indem Du jeweils ein anderes Satzglied an den Anfang stellst, und beschreibe die Wirkung.
Fehlerdiagnose: Erfinde acht typische Grammatikfehler zu Fällen, Verbformen oder Satzstellung und schreibe darunter die Verbesserung.
Zeitformen-Vergleich: Schreibe eine kurze Erlebniserzählung zuerst im Präsens und danach im Präteritum und vergleiche die Wirkung.

Schwer

Grammatik-Escape-Room: Entwickle eine kleine Rätselstation, bei der Mitschülerinnen und Mitschüler Wortarten, Satzglieder und Fälle lösen müssen, um einen Code zu erhalten.
Erklärvideo-Grammatik: Plane und produziere ein zweiminütiges Lernvideo zu einem schwierigen Grammatikthema aus Klasse 5 oder 6.
Textüberarbeitung-Projekt: Überarbeite einen eigenen Text gezielt mit Grammatikstrategien und erkläre in einer Randnotiz mindestens zehn Änderungen.
Interview-zur-Sprache: Befrage eine Lehrkraft, ein Elternteil oder eine ältere Schülerin dazu, welche Grammatikregeln im Alltag besonders wichtig sind, und werte die Antworten aus.

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Lernkontrolle

Transferaufgabe Satzbau: Erkläre an einem eigenen Beispiel, wie die Umstellprobe hilft, einen Satz abwechslungsreicher zu schreiben, ohne den Sinn zu verändern.
Fehleranalyse Kasus: Untersuche drei selbst erfundene Fehlersätze mit falschen Fällen, verbessere sie und begründe die Korrektur mithilfe von Fragewörtern oder Präpositionen.
Wortarten und Wirkung: Beschreibe, wie sich ein Text verändert, wenn Du viele ungenaue Verben durch treffendere Verben ersetzt.
Nebensatz-Erklärung: Vergleiche einen Hauptsatz und einen Nebensatz und erkläre, wie sich die Stellung des finiten Verbs verändert.
Grammatik im Alltag: Wähle eine Nachricht, eine Spielanleitung oder einen Werbetext und zeige, welche Grammatikkenntnisse man braucht, um den Text richtig zu verstehen.

Lernnachweis

Für den Lernnachweis erstellst Du ein eigenes Grammatik-Quest-Portfolio. Es soll zeigen, dass Du Grammatik nicht nur benennen, sondern anwenden kannst.

Portfolio-Titelblatt: Gib Deinem Portfolio einen passenden Titel und formuliere ein persönliches Lernziel.
Beispielsatz-Analyse: Analysiere drei eigene Sätze vollständig nach Wortarten und Satzgliedern.
Korrekturbeweis: Füge einen fehlerhaften Satz, Deine Verbesserung und eine kurze Begründung ein.
Transfertext: Schreibe einen kurzen Text, in dem Du bewusst verschiedene Satzanfänge, Zeitformen und adverbiale Bestimmungen nutzt.
Reflexion: Erkläre, welche Grammatikstrategie Dir am meisten geholfen hat und wobei Du weiter üben möchtest.

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Deutsche Grammatik-Quest

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Prüfungsliteratur 2026
Bundesland	Bücher	Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Mittlere Reife Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert	Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).
Bayern	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.
Berlin/Brandenburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.
Bremen	Abitur Nach Mitternacht - Irmgard Keun Mario und der Zauberer - Thomas Mann Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing	Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).
Hamburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun	Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).
Hessen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Prozess - Franz Kafka	Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.
Niedersachsen	Abitur Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist	Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).
Nordrhein-Westfalen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.
Saarland	Abitur Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann	Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).
Sachsen (berufliches Gymnasium)	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Trafikant - Robert Seethaler	Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.
Sachsen-Anhalt	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)	Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.
Schleswig-Holstein	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.
Thüringen	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)	Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.
Mecklenburg-Vorpommern	Abitur (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)	Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.
Rheinland-Pfalz	Abitur (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)	Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.