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Der Froschkönig - Leseheft Grundschule - Deutsch

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Einleitung

Der Froschkönig ist ein Märchen. Du kannst es lesen, hören, anschauen und erzählen. Es geht um eine goldene Kugel, einen hilfsbereiten Frosch und ein Versprechen. Dabei lernen wir: Worte sind wichtig. Aber auch Deine Grenzen sind wichtig.

Für wen? Deutsch, Klasse 2 bis 4. Jüngere Kinder dürfen zuhören, Bilder zeigen und mündlich antworten. Du musst keine Aufnahme hochladen.

Unser Buch: Buch – Der Froschkönig: Leseheft für die Grundschule. Lies die ganze Buchgeschichte, gern mit einer erwachsenen Person. Die Übungen mit dem Zeichen Buch-Auftrag beziehen sich auf genau diese Buchseite. Suche dort selbst die Textstelle. Die historischen Grimm-Fassungen sind davon getrennte Quellen.

Das kannst Du danach: Du erzählst das Märchen in der richtigen Reihenfolge. Du beschreibst die Gefühle der Figuren. Du findest passende Stellen im Buch. Du unterscheidest ein Versprechen von einer Grenze. Du vergleichst die heutige Sicht mit dem alten Märchen.

Altes Märchenbild von Walter Crane (1874). Was sieht die Königstochter am Brunnen?

Bereits vorhandene Kurse

Dieses Leseheft ergänzt Der Froschkönig – Märchen lernen und Ein Märchen kennenlernen. Eine zweite Buchseite wird nicht angelegt. Hier übst Du vor allem Lesen, Zuhören, Textstellen, Versprechen und Grenzen.

Vorlesen, Lesen, Zeigen

Wähle Deinen Weg: Lass Dir einen Abschnitt aus dem verlinkten Buch vorlesen. Lies ihn leise oder laut mit. Zeige beim Zuhören auf ein passendes Bild. Sage einen Antwortsatz. Ältere Kinder schreiben zwei Sätze und suchen eine Textstelle.

Hörquelle zum Vergleichen: Die folgende Aufnahme liest die historische Grimm-Fassung von 1857, nicht das moderne Leseheft. Sie ist sprachlich schwieriger. Höre nur kurze Teile und mache eine Pause.

Hörfragen: Wer spricht? Was möchte die Person? Welche Wörter erkennst Du wieder? Du darfst mündlich antworten.

Das Märchen verstehen

Das Märchen kurz und vollständig erzählt

Diese Nacherzählung orientiert sich an der belegten Grimm-Fassung von 1857. Sie ist nicht als Wortlaut der verlinkten MOOCwiki-Buchbearbeitung ausgegeben.

Am Brunnen: Es war einmal eine Königstochter. Sie spielte gern mit einer goldenen Kugel. Eines Tages fiel die Kugel in einen tiefen Brunnen. Das Mädchen wurde traurig. Es konnte die Kugel nicht zurückholen.

Ein überraschender Helfer: Ein Frosch sprach mit ihr. Er bot an, die Kugel zu holen. Dafür wollte er ihr Freund sein und Zeit mit ihr verbringen. Die Königstochter versprach es. Der Frosch tauchte hinab und brachte die Kugel zurück.

Das vergessene Versprechen: Die Königstochter nahm die Kugel und lief nach Hause. Den Frosch ließ sie zurück. Am nächsten Tag kam der Frosch zum Schloss und klopfte an die Tür.

Im Schloss: Der König hörte von dem Versprechen. Er erinnerte seine Tochter daran, dass man Hilfe nicht einfach vergessen soll. Die Königstochter ließ den Frosch herein. Er aß bei ihr am Tisch.

Ein schwieriger Moment: Der Frosch wollte auch in ihrem Bett schlafen. Die Königstochter hatte Angst und war wütend. In der alten Grimm-Fassung warf sie den Frosch gegen die Wand. Das war eine gewaltsame Handlung. Danach geschah das Wunder: Der Frosch verwandelte sich in einen Prinzen. Er war vorher verzaubert worden.

Der eiserne Heinrich: Der Prinz fuhr mit der Königstochter in seine Heimat. Sein treuer Diener Heinrich freute sich sehr. Vor Kummer hatte Heinrich einst drei eiserne Bänder um sein Herz legen lassen. Jetzt sprangen die Bänder vor Freude auf. Damit endet das alte Märchen.

Heute darüber nachdenken: Gewalt ist keine gute Lösung. Ein Versprechen zählt. Trotzdem darf niemand Nähe erzwingen. Wenn Du Dich unwohl fühlst, darfst Du „Nein“ sagen und Hilfe holen. Das ist unsere heutige Gesprächsregel, kein Satz aus der Grimm-Fassung.

Die Bilder erzählen mit

Bildaufgabe: Zeige auf Frosch, Brunnen und Königstochter. Was ist geschehen?

Bildaufgabe: Was macht der Frosch am Tisch? Wie könnte die Prinzessin sich fühlen?

Bildaufgabe: Welches Wunder erkennst Du? Vergleiche mit dem Ende in Deiner Buchausgabe.

Bildaufgabe: Das alte Bild zeigt eine feierliche Fahrt. Welche Rolle hat Heinrich am Ende?

Aufklappbare Lesehilfen

Versuche zuerst selbst eine Antwort. Dann klappe die Hilfe auf.

Hilfe zum Anfang öffnen

Bildhilfe: Kugel – Brunnen – Frosch. Wörter: fallen, traurig, helfen. Satzstart: „Zuerst fällt die …“. Beispiel zur Grimm-Fassung: Die goldene Kugel fällt in den Brunnen.

Hilfe zum Versprechen öffnen

Denke nach: Was hat der Frosch getan? Was sollte das Mädchen danach tun? Satzstart: „Der Frosch hilft, deshalb …“. Buch-Auftrag: Zeige die Stelle, an der das Versprechen gemacht wird. Erzähle sie mit eigenen Worten.

Hilfe zu Gefühlen und Grenzen öffnen

Gefühlswörter: froh, traurig, ängstlich, wütend. Satzstart: „Die Königstochter fühlt sich …, denn …“. Gesprächsregel: Wenn ich etwas nicht möchte, darf ich Nein sagen und eine vertraute Person um Hilfe bitten.

Genau im Buch nachsehen

Buch-Auftrag: Suche auf der verlinkten Buchseite die erste Begegnung am Brunnen. Zeige den Satz, in dem die Königstochter etwas verliert. Lies ihn vor oder sage, was dort steht. Notiere die Textstelle nur, wenn Du sie wirklich gefunden hast.

Buch-Auftrag: Finde das Versprechen. Was wird genau vereinbart? Unterstreiche oder notiere die Wörter aus Deiner Buchfassung. Verändere ein Zitat niemals heimlich.

Buch-Auftrag: Wie wird die schwierige Begegnung im Schloss in Deiner Ausgabe erzählt? Beschreibe das Ende mit eigenen Worten. Vergleiche es erst danach mit der historischen Fassung.

Märchen damals und heute

Die Brüder Jacob und Wilhelm Grimm veröffentlichten das Märchen in ihrer Sammlung Kinder- und Hausmärchen. Die Sammlung begann 1812. Die hier benutzte historische Textfassung stammt von 1857. Das Leseheft ist eine Bearbeitung für heutige Kinder. Original und Bearbeitung sind nicht derselbe Text.

Sprache: In alten Märchen findest Du manchmal Wörter, die heute ungewohnt klingen. Moderne Lesehefte erklären vieles mit kurzen Sätzen. Vergleiche: Suche in Deiner Buchausgabe eine leichte Formulierung. Suche in der Grimm-Quelle ein Wort, das Du nicht kennst. Bitte um eine Erklärung.

Wichtige Frage: „Du musst Dein Versprechen halten“ und „Du darfst Nein sagen“ können sich widersprechen. Sprecht darüber. Man kann Verantwortung übernehmen, sich entschuldigen und gleichzeitig Grenzen schützen.

Bewegt und vorgelesen

Historische Animation: Hier bewegt sich ein Ball zwischen Frosch und Mensch. Das Bild stammt aus einer optischen Spielerei von 1833. Es zeigt nicht die Handlung des Märchens. Was bewegt sich? Was bleibt gleich?

Kurzer Videoauftrag: Schau eine kindgerechte filmische Fassung. Stoppe bei der goldenen Kugel und erzähle, was passiert. Diese Filme sind andere Fassungen; ihre Bilder und Worte müssen nicht genau mit dem Buch übereinstimmen.

„Der Froschkönig (Der eiserne Heinrich)“, Deine Märchenwelt. Ein externer Film mit eigener Gestaltung.

„Der Froschkönig, ein Märchen zum Hören und Lesen“, Deutsch lernen – Deutsch verstehen. Vergleiche Erzählen und Mitlesen.

Medienregel: Die Videos werden über YouTube abgespielt. Du musst weder kommentieren noch ein Konto anlegen. Bitte eine erwachsene Person um Hilfe, falls Du nicht selbst externe Videos öffnen sollst.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Lies die Frage oder lass sie vorlesen. Wähle eine Antwort.

Was fällt der Königstochter in den Brunnen? (Die goldene Kugel) (!Ein roter Schuh) (!Ein silberner Schlüssel) (!Ein grünes Buch)

Wer bietet Hilfe am Brunnen an? (Ein Frosch) (!Ein Bär) (!Ein Vogel) (!Ein Ritter)

Was macht der Frosch mit der Kugel? (Er holt sie zurück) (!Er vergräbt sie) (!Er wirft sie in den Wald) (!Er verschenkt sie an den König)

Woran soll sich die Königstochter erinnern? (An ihr Versprechen) (!An ihren Geburtstag) (!An den nächsten Markt) (!An ein Lied)

Wo taucht der Frosch am nächsten Tag auf? (Am Schloss) (!Im Backhaus) (!Auf einem Schiff) (!Auf dem Schulhof)

Wer erinnert die Königstochter an ihre Worte? (Ihr Vater der König) (!Ein fremder Kaufmann) (!Ein Drache) (!Ein Bauer)

Was wird aus dem Frosch in der alten Grimm-Fassung? (Ein Prinz) (!Ein Pferd) (!Eine Krone) (!Ein Baum)

Wie heißt der treue Diener des Prinzen? (Heinrich) (!Emil) (!Konrad) (!Georg)

Was ist ein guter Umgang mit einer eigenen Grenze? (Nein sagen und Hilfe holen) (!Angst geheim halten) (!Andere verletzen) (!Immer schweigen)

Wie prüfst Du eine Behauptung über Deine Buchausgabe? (Ich suche die passende Textstelle) (!Ich rate ohne zu lesen) (!Ich erfinde ein Zitat) (!Ich vertraue nur einem Film)

Memory

Finde zusammengehörige Karten.

Königstochter	Spielt mit dem goldenen Ball
Goldkugel	Fällt in tiefes Wasser
Brunnen	Ort der ersten Begegnung
Frosch	Holt das Spielzeug zurück
König	Erinnert an eine Zusage
Heinrich	Freut sich über die Erlösung

Drag and Drop

Ordne den Ereignissen die passenden Erklärungen zu.

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Märchengeschehen
Goldene Kugel	Verlorenes Spielzeug
Sprechender Frosch	Ungewöhnlicher Helfer
Gegebenes Versprechen	Vereinbarung der Königstochter
Schlosstür	Ort des Wiedersehens
Eiserne Bänder	Zeichen von Heinrichs Kummer

Kreuzworträtsel

Alle Antworten stehen in der Märchenerzählung.

Kugel	Was fällt in das Wasser?
Brunnen	Wo beginnt das Treffen mit dem Frosch?
Frosch	Welches Tier hilft der Königstochter?
König	Wer ist der Vater der Königstochter?
Heinrich	Wie heißt der treue Diener?
Schloss	Wo klopft der Helfer später an?

LearningApps

Weitere Übungen suchen: Die Treffer stammen von einer externen Seite und können sich ändern.

Lückentext

Setze in jeden Satz genau ein Wort ein.

Offene Aufgaben

Drei Hauptaufgaben: Bearbeite je eine als Hauptaufgabe gekennzeichnete Aufgabe in Leicht, Standard und Schwer. Die anderen neun sind zusätzliche Wahlaufgaben. Du darfst malen, zeigen, sprechen oder schreiben.

Leicht

Hauptaufgabe – Bildfolge: Male Brunnen, Frosch und Schloss als drei Bilder. Erzähle dazu Anfang, Mitte und Ende.
Vorlese-Pause: Lass Dir eine kurze Stelle im Buch vorlesen. Zeige eine Figur und sage, wie sie sich fühlt.
Wortkarten: Schreibe oder lege die Wörter Kugel, Brunnen, Frosch, Schloss und Heinrich. Ordne sie zu Bildern.
Lieblingsstelle: Zeige Deine Lieblingsstelle im Buch. Erkläre mündlich mit einem Satz, warum Du sie magst.

Standard

Hauptaufgabe – Versprechen: Suche die Stelle mit dem Versprechen in Deiner Buchausgabe. Gib sie in eigenen Worten wieder. Sage, was Du fair findest.
Rollenspiel: Spielt eine Begegnung an der Schlosstür nach. Übt freundlich um Hilfe bitten und Nein sagen.
Gefühlstagebuch: Schreibe vier kurze Sätze aus der Sicht der Königstochter oder des Frosches. Kennzeichne sie als Deine eigene Idee.
Bild und Text: Vergleiche ein historisches Bild mit der zugehörigen Buchstelle. Was zeigt das Bild? Was steht wirklich im Buch?

Schwer

Hauptaufgabe – Grenzen und Verantwortung: Erkläre, wie man ein Versprechen ernst nimmt und trotzdem eine eigene Grenze schützt. Begründe mit einer Buchstelle und einer Alltagssituation.
Fassungsvergleich: Vergleiche die Szene im Schloss aus der historischen Grimm-Fassung mit Deiner Buchausgabe. Nenne zwei Unterschiede, wenn Du welche findest.
Medienvergleich: Vergleiche Buch, Hörfassung und Video an derselben Szene. Welche Informationen hörst, liest oder siehst Du jeweils?
Befragung: Frage freiwillig zwei vertraute Personen, was ein faires Versprechen ist. Notiere Antworten ohne Namen und fasse sie zusammen.

Lernkontrolle

Textnachweis: Finde im Leseheft die Stelle, an der das Versprechen entsteht. Nenne sie und erkläre, warum sie wichtig ist.
Reihenfolge: Erzähle sechs Hauptschritte vom Brunnen bis zum eisernen Heinrich. Begründe die Reihenfolge.
Figuren verstehen: Wähle eine Figur. Erkläre mit einer Handlung, warum sie traurig, froh oder unsicher sein könnte.
Grenzen im Alltag: Jemand möchte Deine Sachen ausleihen. Formuliere eine freundliche Zusage und eine freundliche Ablehnung. Erkläre den Unterschied.
Alt und neu: Zeige eine Passage aus der Fassung von 1857 und eine Stelle aus dem modernen Leseheft. Beschreibe einen sprachlichen Unterschied, ohne Wörter zu erfinden.
Medien prüfen: Sage, ob ein Video, eine historische Illustration und die heutige Buchausgabe dieselbe Quelle sind. Begründe kurz.

Lernnachweis

Das kannst Du vorzeigen: Drei Bilder in richtiger Reihenfolge, einen mündlichen Lesevortrag oder eine kurze schriftliche Nacherzählung, eine tatsächlich gefundene Buchstelle, eine Erklärung zum Versprechen und einen Beispielsatz für eine persönliche Grenze.

Selbstcheck: Ich kann die Hauptfiguren nennen. Ich kann Anfang, Mitte und Ende erzählen. Ich kann eine Textstelle zeigen. Ich weiß, dass ein Versprechen wichtig ist und dass ich trotzdem Nein sagen darf.

Für Schulanfänger: Eine Lehrkraft oder vertraute Person darf vorlesen und die Antworten als gesprochene Sätze entgegennehmen. Du brauchst weder Kamera noch eigenes Audioprodukt.

OER und Wikipedia

Vorhandene Buchausgabe: Der Froschkönig – Leseheft für die Grundschule. Dieser aiMOOC ist ein ergänzender Lernkurs und keine neue Buchausgabe.

Historischer Volltext zum Prüfen: Brüder Grimm: Der Froschkönig oder der eiserne Heinrich, Ausgabe 1857. Die alte Schreibweise wurde nicht stillschweigend modernisiert.

Wissen für Ältere mit Vorlesehilfe: Der Wikipedia-Artikel ist länger und schwieriger als unser Grundschultext.

Quellen, Bilder und Medienrechte:

Textvorlage: Brüder Grimm, Der Froschkönig oder der eiserne Heinrich (1857), gemeinfrei, nach Wikisource. Die vereinfachende Nacherzählung oben ist als solche gekennzeichnet; sie ist kein Zitat aus dem neuen Leseheft.
Historische Bilder: Walter Crane (1874), gemeinfrei. Nachweise: Bild am Brunnen, Begegnung, Mahlzeit, Verwandlung, Fahrt. Die Commons-Digitalisate sind als gemeinfrei bzw. CC0 bezeichnet.
Historische Animation: Optische Scheibe mit Ball und Frosch, 1833, historische Vorlage und digitale Bearbeitung gemeinfrei, digitale Bearbeitung MiguelMunoz.
Hörfassung: Der Froschkönig (1857), Sprecher Liondancer (Sven Helsig), Creative Commons Namensnennung – Weitergabe unter gleichen Bedingungen 3.0 (CC BY-SA 3.0), Text Brüder Grimm gemeinfrei. Die Namensnennung gehört zur Nutzung.
YouTube-Filme: „Der Froschkönig (Der eiserne Heinrich)“ von Deine Märchenwelt und „Der Froschkönig, ein Märchen zum Hören und Lesen“ von Deutsch lernen – Deutsch verstehen. Eingebettet zum Anschauen, ohne eine freie Nachnutzungslizenz zu behaupten. Keine Sofatutor-Medien, keine neu erzeugten Bilder, Tondateien oder Animationen.