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Das Neue Testament - Lesefassung Klasse 2 - Literatur verstehen

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Einleitung

Vier Geschichten lesen und die Reihenfolge verstehen

In diesem aiMOOC liest du vier kurze Geschichten aus dem Neuen Testament. Du kannst auch zuhören: Bitte eine erwachsene Person oder ein anderes Kind, dir die Abschnitte langsam vorzulesen. Danach kannst du zeigen, sprechen, malen oder schreiben. Du musst keine religiösen Aussagen glauben, um die Geschichten zu verstehen.

Dein Leseziel: Du erkennst, was zuerst, danach und am Ende geschieht. Du entdeckst Personen, Orte, Gefühle und die Botschaft einer Erzählung. Bei jeder Geschichte gibt es einen eigenen Leseauftrag und drei Hilfestufen.

Was ist diese Textsammlung? Es sind vier vollständig abgedruckte, neu formulierte kurze Nacherzählungen einzelner Bibelabschnitte in heutiger, einfacher deutscher Sprache. Das ist nicht die vollständige Bibel. Es sind keine wörtlichen Zitate aus einer bestimmten Buchausgabe. Als historische Textvorlagen dienen das Lukas- und das Markusevangelium. Die verlinkte MOOCwiki-Buchfassung konnte für diesen Kurs nicht vollständig gelesen und mit diesen Texten abgeglichen werden; deshalb wird hier kein Wortlaut dieser Ausgabe behauptet und keine zweite Buchseite angelegt.

Vorhandene Seiten: Das Neue Testament auf MOOCwiki und Bibel. Die gesonderte Buchseite, sofern erreichbar, ist nur ein Verweis, nicht die Grundlage der folgenden eigenen Nacherzählungen.

Zeit und Umfeld: damals und heute

Damals: Jesus lebte vor etwa 2.000 Jahren. Jesus, Maria, Josef und seine ersten Anhänger waren jüdisch. Jüdisches Leben, Feste und heilige Schriften gehörten zu ihrem Alltag. Das Land war von römischer Macht geprägt; römische Herrscher und örtliche Machthaber bestimmten vieles. Jüdische Religion und römische Herrschaft sind nicht dasselbe. Eine einzelne Figur der Geschichte steht nie für alle Menschen einer Religion oder eines Volkes.

Heute: Diese kurzen Lesetexte sind eine Bearbeitung für Klasse 2 in unserer Gegenwart. Die Evangelien wurden in der Antike geschrieben und geben religiös geprägte Erzählungen über Jesus wieder. Wenn dort Engel oder Wunder vorkommen, sagen wir: Im Lukasevangelium wird erzählt ... oder Im Markusevangelium wird berichtet .... Du darfst fragen, staunen, anderer Meinung sein und einen Gedanken offenlassen.

Wörterhilfe: Ein Evangelium ist eine Schrift über Jesus. Ein Gleichnis ist eine erzählte Beispielgeschichte. Eine Krippe ist ein Futtertrog. Eine Herberge ist ein Haus für Reisende. Zoll ist Geld, das beim Handel oder beim Weg über eine Grenze erhoben wird.

Vier vollständige Auswahlkapitel

Kapitel: Ein Kind wird geboren

Bibelstelle: Lukas 2,1–20. Die historische Textvorlage nachlesen.

Maria und Josef leben in Nazareth. Im Lukasevangelium steht: Der römische Kaiser lässt die Menschen zählen. Darum reisen Maria und Josef nach Bethlehem. Maria erwartet ein Baby.

In Bethlehem ist es Zeit für die Geburt. Maria bekommt ihren Sohn Jesus. Sie wickelt ihn in Tücher. Das Kind liegt in einer Krippe. Denn für die Familie gibt es keinen passenden Platz im Gastraum.

Draußen passen Hirten in der Nacht auf ihre Schafe auf. Nach der Erzählung erscheint ihnen ein Engel. Die Hirten hören eine frohe Nachricht: In Bethlehem ist ein Kind geboren worden, das für die Menschen wichtig ist. Die Hirten bekommen ein Zeichen: Sie sollen nach einem Baby in einer Krippe suchen.

Die Hirten gehen nach Bethlehem. Dort finden sie Maria, Josef und das Kind. Sie erzählen, was sie gehört haben. Andere Menschen staunen darüber. Maria denkt noch lange über alles nach. Die Hirten kehren zu ihren Schafen zurück.

So endet dieses Kapitel. Die Geschichte erzählt von einer Reise, einer Geburt und einem Besuch.

Illustration aus der Bildfolge zu Lukas 2; kein historisches Foto.

Ein altes Kunstbild zur Geburt Jesu. Was zeigt das Bild, was steht wirklich im gelesenen Text?

Film: „Kinderbibel: Jesu Geburt & mehr von Weihnachten“, Saddleback Kids Berlin. Achtung: Das Video erzählt weitere Geschichten; unser Lesekapitel behandelt nur Lukas 2,1–20.

Dein Leseauftrag: Ordne die Handlung. Lies oder höre das ganze Kapitel. Lege diese vier Sätze in die richtige Reihenfolge: Maria und Josef reisen nach Bethlehem. / Die Hirten besuchen das Kind. / Jesus wird geboren. / Die Hirten hören die Nachricht. Erzähle die richtige Folge in eigenen Worten und zeige am Text, wo sie steht.

Hilfe A: Suche zuerst die Wörter „reisen“ und „geboren“.

Hilfe B: Unterstreiche die Personen: Maria, Josef, Hirten.

Hilfe C: Beginne mit „Zuerst reisen ...“. Sage danach „Dann ...“, „Später ...“, „Zum Schluss ...“.

Zum Nachdenken: Der Text nennt Hirten. Von drei Königen erzählt dieses Kapitel nicht. Bilder und Filme können mehr zeigen als dieser Bibelabschnitt.

Kapitel: Ein Sturm auf dem See

Bibelstelle: Markus 4,35–41. Die historische Textvorlage nachlesen.

Jesus ist mit seinen Begleitern am See. Es wird Abend. Sie fahren in einem Boot zur anderen Seite. Jesus liegt hinten im Boot auf einem Kissen und schläft.

Plötzlich kommt ein sehr starker Wind. Hohe Wellen schlagen gegen das Boot. Wasser kommt hinein. Die Begleiter haben Angst. Sie wecken Jesus, denn sie fürchten, dass das Boot untergeht.

Im Markusevangelium wird erzählt: Jesus steht auf. Er spricht zum Wind und zum See. Der Wind hört auf. Das Wasser wird ruhig. Jesus fragt seine Begleiter, warum sie so viel Angst hatten. Sie staunen und fragen sich, wer Jesus ist. Die Geschichte endet mit ihrer Verwunderung.

So endet dieses Kapitel. Am Anfang fahren alle los. Dann kommt Gefahr. Am Ende herrscht Ruhe. In der Erzählung wird dies als Wunder beschrieben. Ob und wie du Wunder deutest, darfst du selbst entscheiden.

Rembrandts Bild stellt die Sturmgeschichte dar. Es ist eine viel spätere künstlerische Vorstellung.

Film: „Kinderbibel: Jesus stillt Sturm“, Saddleback Kids Berlin.

Tonbeispiel aus der Natur, nicht aus der biblischen Erzählung: Achtung, Gewitter kann laut klingen. Stelle den Ton zunächst leise.

Kurze Animation zur Bewegung einer Wasserwelle (keine Darstellung des biblischen Sturms):

Dein Leseauftrag: Was verändert sich? Bringe diese vier Satzkarten in die richtige Folge: Die Menschen fahren mit dem Boot. / Jesus spricht zum Sturm. / Wind und Wellen werden stark. / Das Wasser wird ruhig. Zeige im Text die Wörter zu Angst und Ruhe.

Hilfe A: Suche die Textstelle mit „Es wird Abend“.

Hilfe B: Frage: Wann bekommen die Begleiter Angst?

Hilfe C: Erzähle in drei Schritten: ruhig – gefährlich – wieder ruhig.

Mündliche Antwort: Was würdest du an Bord fühlen? Du darfst mit einem Gesichtsausdruck antworten.

Kapitel: Wer hilft dem verletzten Menschen?

Bibelstelle: Lukas 10,25–37. Die historische Textvorlage nachlesen.

Ein Mann fragt Jesus, wer sein Mitmensch ist. Jesus antwortet mit einer Beispielgeschichte. Ein Reisender geht auf einer Straße von Jerusalem nach Jericho. Räuber überfallen ihn. Sie nehmen seine Sachen und verletzen ihn schwer. Dann laufen sie weg.

Ein Priester kommt den Weg entlang. Er sieht den Mann, geht aber vorbei. Auch ein Levit kommt. Ein Levit hat Aufgaben im jüdischen religiösen Leben. Auch er geht vorbei. Warum diese zwei Menschen nicht helfen, sagt die Geschichte nicht.

Dann kommt ein Samariter. Samariter gehören zu einer benachbarten Religionsgemeinschaft mit eigenen Traditionen. Der Samariter sieht den verletzten Menschen und hat Mitleid. Er versorgt die Wunden. Er hebt den Mann auf sein Reittier. Er bringt ihn in eine Herberge und kümmert sich um ihn. Am nächsten Tag gibt er dem Wirt Geld. So kann der Mann weiter versorgt werden. Der Samariter verspricht, noch fehlende Kosten zu bezahlen.

Jesus fragt, wer sich wie ein guter Mitmensch verhalten hat. Die Antwort lautet sinngemäß: derjenige, der geholfen hat. Jesus fordert seinen Gesprächspartner dazu auf, ebenso zu handeln.

So endet dieses Kapitel. Die Geschichte zeigt: Hilfe ist wichtiger als die Zugehörigkeit zu einer Gruppe. Sie sagt nicht, dass alle Priester, alle Juden oder irgendein Volk gleich handeln.

Vincent van Gogh malte den barmherzigen Samariter nach einem Vorbild von Delacroix.

Ein weiteres Kunstbild mit derselben Geschichte: Entdecke Unterschiede.

Film: „Der Barmherzige Samariter – für Kinder erklärt“, Kirchengemeinde St. Peter und Paul Bad Camberg.

Dein Leseauftrag: Wer macht was? Ordne die vier Karten: Ein Mann wird verletzt. / Ein Samariter bringt ihn in eine Herberge. / Zwei Reisende gehen vorbei. / Der Samariter verbindet die Wunden. Begründe die Reihenfolge mit Sätzen aus dem Kapitel.

Hilfe A: Suche zuerst das Wort „Räuber“.

Hilfe B: Markiere die Verben „gehen“, „versorgt“, „bringt“.

Hilfe C: Satzanfänge: „Am Anfang ... Danach ... Dann ... Zum Schluss ...“.

Gespräch ohne Glaubensfrage: Was kannst du tun, wenn jemand Hilfe braucht? Bei echter Gefahr holst du immer Erwachsene oder den Notruf.

Kapitel: Zachäus steigt auf einen Baum

Bibelstelle: Lukas 19,1–10. Die historische Textvorlage nachlesen.

Jesus kommt nach Jericho. Dort lebt ein Mann namens Zachäus. Er leitet die Zolleinnehmer. Er hat viel Geld. Viele Menschen sehen Zolleinnehmer kritisch, weil beim Zoll Geld verlangt wird. Zachäus möchte Jesus sehen. Doch vor ihm stehen viele Leute. Er ist klein und kann nicht über ihre Köpfe schauen.

Zachäus läuft ein Stück voraus. Er klettert auf einen Maulbeerfeigenbaum. Von dort kann er gut sehen. Als Jesus zu dem Baum kommt, schaut er nach oben. Jesus spricht Zachäus an und will ihn zu Hause besuchen. Zachäus freut sich. Er steigt herunter und nimmt Jesus auf.

Einige Menschen ärgern sich darüber, dass Jesus ausgerechnet bei Zachäus Gast ist. Zachäus sagt, dass er die Hälfte seines Besitzes armen Menschen geben will. Und falls er jemanden um Geld betrogen hat, möchte er viermal so viel zurückgeben.

Jesus antwortet, dass auch Zachäus dazugehört. Im Lukasevangelium verbindet Jesus dies mit seiner Aufgabe, verlorene Menschen zu suchen und zu retten.

So endet dieses Kapitel. Zachäus möchte jemanden sehen, begegnet Jesus und kündigt danach eine Veränderung an. Auch Zachäus ist Jude; sein Zollberuf ist von seiner Religion zu unterscheiden.

Jim Padgetts Illustration: Zachäus sitzt auf dem Baum.

Film: „Kinderbibel: Zachäus“, Saddleback Kids Berlin.

Dein Leseauftrag: Warum verändert sich etwas? Ordne vier Karten: Zachäus klettert auf einen Baum. / Zachäus möchte Jesus sehen. / Jesus besucht Zachäus. / Zachäus will Geld zurückgeben und armen Menschen helfen. Sage bei jeder Karte, wo du sie im Text findest.

Hilfe A: Suche „möchte“ und „klettert“.

Hilfe B: Frage: Was passiert vor dem Hausbesuch?

Hilfe C: Sprich: „Zuerst will Zachäus ... Dann klettert er ... Danach ... Am Ende ...“.

Genau lesen: Im Text steht, dass Zachäus Hilfe und Rückzahlung ankündigt. Es steht nicht, wie viele Menschen er später tatsächlich bezahlt hat.

Gemeinsam Geschichten verstehen

So ordnest du eine Handlung: Suche einen Anfang, ein wichtiges Ereignis und ein Ende. Wörter wie „dann“, „danach“, „am nächsten Tag“ und „schließlich“ helfen. Wenn du unsicher bist, zeige auf die passende Textstelle. Du musst sie nicht auswendig lernen.

Figuren und Gefühle: Die Hirten sind neugierig. Die Begleiter im Boot haben Angst. Der Samariter zeigt Mitgefühl. Zachäus freut sich über den Besuch. Manche dieser Gefühle werden ausdrücklich genannt; andere erkennst du aus dem Handeln. Sage beim Erklären, ob der Text das Gefühl nennt oder ob du es vermutest.

Erzählung und Wirklichkeit unterscheiden: Die Texte berichten von den Glaubensaussagen ihrer biblischen Quellen. Bilder wurden viele Jahrhunderte später gemalt. Der Ton ist eine heutige Naturaufnahme. Die Animation erklärt Wasserwellen. Das eine ist nicht automatisch ein Beweis für das andere.

Vorlesen und Sprechen: Eine Vorleseperson liest je zwei bis vier Sätze. Du legst danach vier Reihenfolgekarten. Oder du erzählst laut, was passiert. Du kannst auch mit dem Finger auf die richtige Karte zeigen.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Prüfe dein Wissen

Warum reisen Maria und Josef laut Lukas nach Bethlehem? (Wegen einer angeordneten Zählung) (!Um ein Schiff zu kaufen) (!Weil ein Sturm kommt) (!Um Zachäus zu sehen)

Wo liegt das Baby Jesus im ersten Kapitel? (In einer Krippe) (!In einem Boot) (!Auf einem Baum) (!In einer Herberge für Verletzte)

Wer besucht das neugeborene Kind im hier gelesenen Lukasabschnitt? (Die Hirten) (!Die Räuber) (!Der Samariter) (!Zachäus)

Was geschieht im Boot zuerst? (Die Gruppe fährt auf den See hinaus) (!Der Wind wird still) (!Zachäus gibt Geld zurück) (!Der Samariter kommt)

Warum wecken die Begleiter Jesus? (Weil sie Angst vor dem Sturm haben) (!Weil sie Essen holen wollen) (!Weil sie einen Baum sehen) (!Weil sie Geburtstag feiern)

Was passiert in der Beispielgeschichte zuerst? (Räuber verletzen einen Reisenden) (!Der Samariter zahlt dem Wirt Geld) (!Zachäus steigt herunter) (!Maria reist nach Bethlehem)

Wer sorgt sich um den verletzten Reisenden? (Der Samariter) (!Der Kaiser Augustus) (!Zachäus) (!Josef)

Warum klettert Zachäus auf einen Baum? (Er möchte Jesus sehen) (!Er sucht sein Boot) (!Er will ein Schaf füttern) (!Er versteckt ein Geschenk)

Was möchte Zachäus nach der Begegnung tun? (Armen helfen und zu viel genommenes Geld zurückgeben) (!Auf dem See segeln) (!Hirten zählen) (!Eine Krippe bauen)

Welche Aussage passt zum Lesen aller vier Geschichten? (Eine Reihenfolge lässt sich mit Textstellen begründen) (!Alle Bilder sind Fotos aus der Antike) (!Alle Menschen müssen derselben Meinung sein) (!Eine einzelne Figur steht für alle Juden)

Memory: Was gehört zusammen?

Finde sechs passende Paare aus den Texten.

Krippe	Futtertrog für das Kind
Hirten	Menschen, die Schafe hüten
Sturm	Starker Wind mit gefährlichen Wellen
Samariter	Helfer des verletzten Reisenden
Zachäus	Mann auf dem Baum
Herberge	Haus für Reisende

Drag-and-drop: Orte und Wörter

Verbinde die passenden Wörter und Erklärungen. Die Reihenfolge der Tabellenzeilen zeigt die Lösung noch nicht an.

Ordne die Begriffe zu.	Erklärung
Bethlehem	Ort der Geburt Jesu in der Erzählung
See	Ort der Bootsfahrt
Straße	Ort des Überfalls und der Hilfe
Jericho	Stadt in der Zachäusgeschichte
Krippe	Liegeplatz des neugeborenen Kindes

Kreuzworträtsel: Wörter aus den Geschichten

Maria	Wie heißt Jesu Mutter?
Hirten	Wer findet Maria, Josef und das Kind?
Sturm	Was erschreckt die Leute auf dem See?
Boot	Womit fahren Jesus und seine Begleiter?
Hilfe	Was braucht der verletzte Reisende?
Baum	Worauf klettert Zachäus?

LearningApps

Suche weitere interaktive Aufgaben. Prüfe stets, ob eine gefundene Übung für Klasse 2 passt.

Lückentext: Die Reihenfolge verstehen

Offene Aufgaben

Du kannst die Antworten aufschreiben, erzählen oder mit Bild- und Wortkarten zeigen. Es genügt, wenn du eine passende Stelle aus unseren vier vollständig abgedruckten Texten verwendest. In jeder Stufe gibt es einen Kernauftrag zum vertieften Arbeiten und weitere Wahlaufträge.

Leicht

Kernauftrag: Reihenfolge zeigen: Wähle die Geschichte von der Geburt Jesu. Lege vier Satzkarten in die richtige Folge. Sag zu jeder Karte einen kurzen Satz. Hilfe: „Zuerst ... Dann ... Danach ... Am Ende ...“.
Vorleserunde: Lass dir das Sturmkapitel vorlesen. Zeige mit Daumen oder Gesicht, wie die Menschen zuerst und am Ende fühlen.
Bild entdecken: Suche das Bild von Zachäus auf dem Baum. Nenne zwei Dinge, die im Text stehen, und eine Bild-Einzelheit, die du im Text nicht findest.
Hilfe erkennen: Zeige im Samariter-Kapitel auf den Satz, in dem der Mann Hilfe bekommt. Sage, wie man im Schulalltag sicher helfen kann.

Standard

Kernauftrag: Anfang, Mitte, Ende: Erzähle die Sturmgeschichte in drei bis fünf eigenen Sätzen. Ordne jedem Teil eine Textstelle zu und erkläre, wann aus Angst Staunen wird.
Figuren vergleichen: Vergleiche den Samariter und Zachäus: Was tun beide für andere? Nenne jeweils eine Stelle im passenden Kapitel.
Satzkarten tauschen: Schreibe oder diktiere vier Karten für eine der Geschichten. Gib die Karten einer anderen Person zum Ordnen. Prüft gemeinsam anhand des Textes.
Quellen erkennen: Nenne einen Satz, der im Evangelium als religiöse Erzählung steht, und eine heutige Beobachtung. Erkläre den Unterschied ohne eine Glaubensentscheidung.

Schwer

Kernauftrag: So verändert sich etwas: Vergleiche Zachäus und die Menschen im Boot. Welche Veränderung gibt es zwischen Anfang und Ende? Begründe beide Antworten mit Textstellen.
Warum erzählt Jesus ein Beispiel?: Erkläre, weshalb der Samariter in der Beispielgeschichte wichtig ist. Sage dabei ausdrücklich, weshalb man nicht alle Angehörigen einer Religion gleich bewerten darf.
Damals und heute unterscheiden: Suche im Anfangskapitel Hinweise auf römische Herrschaft und jüdisches Leben. Erkläre in eigenen Worten, warum Herrschaft und Religion zwei verschiedene Dinge sind.
Bilder mit Texten prüfen: Vergleiche ein altes Kunstbild und eine moderne Zeichnung. Beschreibe zwei Gemeinsamkeiten und zwei Unterschiede. Entscheide mit Begründung, welche Bilddetails die Textquelle wirklich nennt.

Lernkontrolle

Handlungsfolge begründen: Ordne beim Geburtstext vier Ereignisse und zeige zu jedem eine Textstelle.
Gefühlswechsel erklären: Sage, warum die Menschen im Boot Angst bekommen und was sich am Ende der Erzählung verändert.
Helfendes Handeln: Erkläre, weshalb der Samariter in der Beispielgeschichte als Mitmensch handelt, ohne über ganze Gruppen zu urteilen.
Zachäus verstehen: Beschreibe den Wunsch des Zachäus zu Beginn und seine Ankündigung am Ende. Trenne ausdrücklich Absicht und schon geschehene Handlung.
Römische Macht und jüdischer Alltag: Nenne je ein passendes Beispiel aus den vier Kapiteln und erkläre, weshalb das verschiedene Themen sind.
Text und Bild: Finde eine Einzelheit auf einem Gemälde, die der Bibeltext nicht nennt. Sage, warum Kunstbilder keine Fotos der Ereignisse sind.

Lernnachweis

Du hast viel gelernt, wenn du vier kurze Geschichten wiedererkennst und mindestens eine davon selbst in die richtige Reihenfolge bringen kannst. Zeige für jede Geschichte den Anfang, ein wichtiges Ereignis und das Ende. Du erkennst Maria, Josef, die Hirten, Jesus, seine Begleiter, den Samariter und Zachäus als unterschiedliche Figuren. Du kannst sagen: „In dieser Bibelgeschichte wird erzählt ...“. Du unterscheidest den antiken Ursprung von der heutigen einfachen Nacherzählung und ein historisches Umfeld von Glaubensaussagen. Als Lernnachweis gelten auch mündliche Antworten, Zeigen auf Karten oder ein von einer Vorleseperson protokollierter Satz. Keine private Schülerarbeit oder Namen werden auf dieser Seite gesammelt.

OER und Wikipedia

Nachprüfbare Textvorlagen (nur zum Nachschlagen, nicht als Textübernahme):

Lukas 2,1–20 – Geburt Jesu und Hirten, Deutsche Bibelgesellschaft.
Markus 4,35–41 – Sturmstillung, Bibel TV/Bibeltext.
Lukas 10,25–37 – Samariter, Deutsche Bibelgesellschaft.
Lukas 19,1–10 – Zachäus, Deutsche Bibelgesellschaft.
Bereits bestehende MOOCwiki-Seite zum Neuen Testament. Eine nicht erreichbare Buchfassung wurde nicht als Textquelle verwendet.

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Gospel of Luke Chapter 2-8 (Bible Illustrations by Sweet Media).jpg	Jim Padgett; Namensnennung Distant Shores Media/Sweet Publishing	CC BY-SA 3.0	Commons-Dateiseite
Giotto di Bondone - No. 17 Scenes from the Life of Christ - 1. Nativity - Birth of Jesus - WGA09193.jpg	Giotto di Bondone	Gemeinfrei; Public Domain Mark	Commons-Dateiseite
Rembrandt Christ in the Storm on the Lake of Galilee.jpg	Rembrandt van Rijn	Gemeinfrei; Public Domain Mark	Commons-Dateiseite
The good samaritan (after Delacroix).jpg	Vincent van Gogh, nach Delacroix	Gemeinfrei	Commons-Dateiseite
The Good Samaritan by Daniel Bretschneider the Younger.jpg	Daniel Bretschneider der Jüngere	Gemeinfrei, zweidimensionale Werkreproduktion	Commons-Dateiseite
Gospel of Luke Chapter 19-3 (Bible Illustrations by Sweet Media).jpg	Jim Padgett; Namensnennung Distant Shores Media/Sweet Publishing	CC BY-SA 3.0	Commons-Dateiseite
Thunder Claps.ogg	Jonathan Hunt	CC BY-SA 4.0	Commons-Dateiseite
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