D9 G - Selbstfindung in Über kurz oder lang

Diesen aiMOOC als Battle spielen: Deutsch, Klasse 9-10, G-Niveau

Einleitung

Der Jugendroman Über kurz oder lang von Marie-Aude Murail erzählt von dem vierzehnjährigen Louis Feyrières. Zu Beginn wirkt Louis oft gleichgültig. Schule interessiert ihn wenig, und sein Vater hat klare Vorstellungen davon, welchen Weg sein Sohn später gehen soll. Louis selbst weiß dagegen noch nicht genau, was er kann und was er will.

Ein Schülerpraktikum verändert diese Situation. Louis kommt in den Pariser Friseursalon von Madame Marielou. Dort sammelt er Erfahrungen, die er aus der Schule und aus seiner Familie so nicht kennt: Er entdeckt praktische Fähigkeiten, erhält Anerkennung, übernimmt Aufgaben und trifft immer häufiger eigene Entscheidungen. Dadurch verändert sich sein Selbstbild.

Dieser aiMOOC untersucht deshalb besonders die Frage:

Wie verändern Erfahrungen, Anerkennung, Verantwortung und eigene Entscheidungen Louis' Selbstbild?

Du arbeitest dabei nicht nur mit dem Inhalt des Romans. Du sollst Louis' Entwicklung erklären, Textstellen untersuchen, eigene Deutungen formulieren und Bezüge zu Deinem eigenen Leben herstellen. Das Niveau entspricht der Klasse 9 auf G-Niveau. Schwierige Gedanken werden deshalb in klaren Schritten bearbeitet.

Wichtig: Der aiMOOC enthält Hinweise auf zentrale Ereignisse bis zum Ende des Romans.

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Lernziele

Nach der Arbeit mit diesem aiMOOC kannst Du erklären, wie Louis sich im Verlauf der Handlung verändert. Du kannst wichtige Erlebnisse mit seinem Selbstbild verbinden und untersuchen, welche Bedeutung Anerkennung, Verantwortung und eigene Entscheidungen für seine Entwicklung haben.

Du kannst außerdem einfache Deutungen mit Textbelegen begründen. Dabei hilft Dir die Methode Behauptung – Beleg – Erklärung:

Behauptung: Was denkst Du über Louis?

Beleg: Welche Stelle oder welches Ereignis aus dem Roman passt dazu?

Erklärung: Warum zeigt gerade diese Stelle eine Veränderung?

Der Ausgangspunkt: Louis weiß noch nicht, wer er sein möchte

Am Anfang wirkt Louis wenig motiviert. Sein Motto lässt sich mit seiner häufigen Haltung des Gleichgültigseins beschreiben. In der Schule erlebt er sich nicht als besonders erfolgreich. Gleichzeitig vergleicht sein Vater ihn mit Vorstellungen von Leistung, Ansehen und beruflichem Erfolg.

Das ist für Louis' Selbstbild wichtig. Ein Mensch entwickelt sein Selbstbild nicht nur aus eigenen Gedanken. Auch Rückmeldungen von anderen wirken darauf ein. Wer oft hört, was er angeblich nicht kann, kann beginnen, selbst daran zu glauben. Wer dagegen erlebt, dass er etwas kann, kann neues Vertrauen in sich entwickeln.

Bei Louis besteht zu Beginn eine Spannung:

Fremdbild: Andere Menschen, besonders sein Vater, haben Vorstellungen davon, wie Louis sein sollte.

Selbstbild: Louis hat selbst noch wenig Klarheit darüber, welche Fähigkeiten und Wünsche er besitzt.

Zukunftsbild: Er hat noch keinen eigenen Plan, wie sein späteres Leben aussehen könnte.

Diese drei Bereiche verändern sich im Verlauf des Romans.

Reflexionsimpuls: Fremdbild und Selbstbild

Denke an Louis am Anfang des Romans. Schreibe zwei kurze Sätze:

Satz 1: So sieht Louis sich vermutlich selbst: ...

Satz 2: So sieht sein Vater Louis vermutlich: ...

Erkläre anschließend in drei bis fünf Sätzen, wo ein Unterschied zwischen beiden Sichtweisen liegt.

Das Praktikum als neue Erfahrung

Louis beginnt sein Praktikum in einem Friseursalon. Zunächst ist dieser Ort für ihn keine große Wunschwelt. Doch schon bald merkt er, dass ihm die praktische Arbeit liegt. Er beobachtet, probiert aus, denkt mit und entwickelt Interesse an Tätigkeiten, die ihm vorher fremd waren.

Das Praktikum ist für Louis mehr als Berufsorientierung. Es wird zu einem Erfahrungsraum. Er kann dort Seiten an sich entdecken, die im Schulalltag kaum sichtbar wurden.

Eine wichtige Erkenntnis lautet:

Manchmal erfährt man erst durch eine konkrete Situation, was man kann.

In der Schule erlebt Louis sich eher als schwachen Schüler. Im Salon erlebt er dagegen, dass praktische Aufmerksamkeit, Geschick, Beobachtung und der Umgang mit Menschen wichtig sind. Dadurch entsteht ein neues Bild seiner Fähigkeiten.

Erfahrung verändert das Selbstbild

Erfahrungen können ein Selbstbild bestätigen oder verändern. Wenn Louis eine Aufgabe im Salon bewältigt, entsteht nicht nur ein äußeres Ergebnis. Innerlich kann er daraus schließen:

Ich kann etwas.

Ich kann lernen.

Meine Fähigkeiten werden gebraucht.

Ich kann in einer Gruppe eine Rolle übernehmen.

Diese Gedanken stehen im Gegensatz zu einem Selbstbild, das nur von schulischen Misserfolgen geprägt wäre.

Textaufgabe: Vorher und nachher

Suche eine Textstelle aus dem Beginn des Romans und eine spätere Textstelle aus dem Salon.

Schreibe danach einen Vergleich mit diesem Satzbau:

Am Anfang wirkt Louis ..., weil ... .

Im Salon verändert sich das. Dort ... .

Daran erkennt man, dass Louis nun ... über sich denkt.

Anerkennung: Andere glauben an Louis

Eine zweite wichtige Kraft für Louis' Entwicklung ist Anerkennung. Anerkennung bedeutet, dass ein Mensch wahrgenommen und mit seinen Fähigkeiten ernst genommen wird.

Im Salon begegnet Louis Menschen, die ihm etwas zutrauen. Madame Marielou und Fifi sehen nicht nur seine Schulnoten oder seine Herkunft. Sie beobachten, wie er arbeitet. Sie erleben seine Neugier, seine praktische Begabung und seine Bereitschaft, sich auf den Salon einzulassen.

Das verändert Louis. Lob allein wäre jedoch zu wenig. Wichtig ist, dass die Anerkennung an konkrete Leistungen gebunden ist. Louis merkt: Menschen glauben an ihn, weil sie etwas an ihm beobachtet haben.

So entsteht eine neue Form von Selbstvertrauen.

Anerkennung von außen und Anerkennung von innen

Anerkennung von außen bedeutet: Andere sagen oder zeigen Dir, dass sie Dir etwas zutrauen.

Anerkennung von innen bedeutet: Du selbst beginnst zu glauben, dass Du etwas kannst und dass Deine Ziele wichtig sind.

Bei Louis hängen beide Formen zusammen. Zuerst erlebt er Unterstützung durch Menschen im Salon. Später beginnt er stärker für seinen eigenen Wunsch einzustehen.

Reflexionsaufgabe: Welche Anerkennung zählt?

Beantworte schriftlich:

1. Von wem erhält Louis Anerkennung?

2. Wofür erhält er Anerkennung?

3. Welche Anerkennung fehlt ihm lange?

4. Warum kann Anerkennung das Selbstbild verändern?

Schreibe anschließend einen Merksatz mit dem Anfang:

Anerkennung hilft bei der Selbstfindung, weil ...

Verantwortung: Louis muss mehr können als nur begeistert sein

Selbstfindung bedeutet im Roman nicht nur: Ich habe etwas gefunden, das mir Spaß macht.

Louis muss auch lernen, Verantwortung zu übernehmen. Im Salon gelten Regeln. Man muss pünktlich sein, Aufgaben ernst nehmen, mit Kundinnen und Kunden umgehen und die Folgen eigener Fehler tragen.

Louis macht dabei nicht alles richtig. Er handelt teilweise unüberlegt, verschweigt Dinge und schwänzt später die Schule, um weiter im Salon arbeiten zu können. Diese Entscheidungen zeigen zwar, wie wichtig ihm der Salon geworden ist. Sie zeigen aber auch, dass ein eigener Wunsch nicht automatisch jede Handlung richtig macht.

Das ist für seine Entwicklung entscheidend. Selbstbestimmung und Verantwortung gehören zusammen.

Selbstbestimmung ohne Verantwortung kann bedeuten, nur den eigenen Wunsch zu verfolgen.

Selbstbestimmung mit Verantwortung bedeutet, eigene Wünsche ernst zu nehmen und gleichzeitig Folgen zu bedenken.

Textaufgabe: Verantwortung oder Flucht?

Untersuche Louis' Entscheidung, die Schule zu schwänzen.

Schreibe mindestens sechs Sätze.

Nutze diese Satzstarter:

Einerseits zeigt die Entscheidung, dass Louis ...

Andererseits ist die Entscheidung problematisch, weil ...

Verantwortung hätte bedeutet, dass Louis ...

Trotzdem erkennt man an der Situation, wie sehr ...

Eigene Entscheidungen: Louis beginnt, seinen Weg selbst zu bestimmen

Am Anfang reagieren viele Entscheidungen von Louis auf andere Menschen. Später entscheidet er immer stärker aus einer eigenen Überzeugung heraus.

Dazu gehören mehrere Schritte:

1. Praktikum: Louis bleibt bei dem Praktikumsplatz im Friseursalon.
2. Beruflicher Wunsch: Er erkennt, dass die Arbeit im Salon zu ihm passt.
3. Eigener Weg: Er möchte diesen Weg auch gegen den Widerstand seines Vaters verfolgen.
4. Verantwortung für andere: Er setzt sich für Menschen ein, die ihm wichtig geworden sind.
5. Zukunft: Er entscheidet sich nicht nur gegen die Vorstellungen des Vaters, sondern für ein eigenes Ziel.

Der Unterschied zwischen dagegen sein und für etwas einstehen ist wichtig. Zu Beginn kann Louis' Verhalten noch wie Trotz wirken. Später hat er einen positiven Grund: Er weiß zunehmend, wofür er sich entscheidet.

Die Entscheidung für den Friseurberuf

Louis entdeckt im Salon eine Fähigkeit, die zu seinem neuen Selbstbild passt. Er erlebt sich als aufmerksam, lernfähig und praktisch geschickt. Der Berufswunsch entsteht deshalb nicht nur aus einer spontanen Laune.

Der Salon gibt ihm eine Möglichkeit, sich selbst anders kennenzulernen.

Reflexionsaufgabe: Gegen etwas oder für etwas?

Vervollständige beide Sätze:

Louis widersetzt sich seinem Vater, weil ...

Louis entscheidet sich für den Friseurberuf, weil ...

Erkläre danach: Welcher Satz zeigt stärker, dass Louis selbstständiger geworden ist? Begründe Deine Antwort.

Der Vater-Sohn-Konflikt

Louis' Vater verbindet Erfolg stark mit gesellschaftlichem Ansehen und einer akademischen Laufbahn. Er nimmt den Wunsch seines Sohnes zunächst nicht ernst. Dadurch entsteht ein Konflikt zwischen äußerer Erwartung und eigener Entscheidung.

Für Louis ist dieser Konflikt besonders schwierig, weil die Meinung des Vaters lange großen Einfluss auf die Familie hat. Als Louis beginnt, einen eigenen Weg zu gehen, gerät die bisherige Ordnung in Bewegung.

Der Konflikt eskaliert in körperlicher Gewalt. Diese Gewalt ist nicht zu rechtfertigen. Ein Streit über Schule, Beruf oder Erwartungen darf niemals durch körperliche Gewalt gelöst werden.

Für die Analyse von Louis' Selbstfindung ist wichtig: Louis muss lernen, seine eigenen Wünsche ernst zu nehmen, obwohl eine wichtige Bezugsperson sie ablehnt.

Textaufgabe: Was bedeutet Respekt?

Schreibe einen kurzen inneren Monolog aus Louis' Sicht nach einem Streit mit seinem Vater. Der Text soll keine Stelle aus dem Roman abschreiben.

Baue diese vier Gedanken ein:

Was er von seinem Vater erwartet.

Was ihn verletzt oder wütend macht.

Was er inzwischen über seine eigenen Fähigkeiten weiß.

Welche Entscheidung er selbst treffen möchte.

Umfang: etwa 120 bis 180 Wörter.

Verantwortung für andere

Im Verlauf des Romans verändert sich Louis nicht nur in Bezug auf seine eigene Zukunft. Er beginnt auch, Verantwortung für andere Menschen zu übernehmen.

Das zeigt, dass Selbstfindung kein rein egoistischer Prozess ist. Wer ein stärkeres Selbstbild entwickelt, kann auch handlungsfähiger gegenüber anderen werden.

Besonders deutlich wird das, als Menschen aus dem Salon in schwierige Situationen geraten. Louis bleibt emotional nicht mehr bei seiner früheren Gleichgültigkeit. Er nimmt Anteil, setzt sich ein und versucht, etwas zu verändern.

Damit verändert sich sein Selbstbild von:

Mir ist vieles egal.

zu:

Es gibt Menschen und Ziele, die mir wichtig sind.

Reflexionsaufgabe: Woran erkennt man Reife?

Entscheide, welcher Satz besser zu Louis gegen Ende des Romans passt:

Reif ist, wer immer weiß, was richtig ist.

oder

Reif ist, wer Verantwortung übernimmt, obwohl er Fehler macht.

Begründe Deine Wahl mit mindestens zwei Ereignissen aus dem Roman.

Vier Kräfte verändern Louis' Selbstbild

Louis' Entwicklung lässt sich mit vier Begriffen erklären.

Bereich	Was erlebt Louis?	Wirkung auf sein Selbstbild
Erfahrungen	Er arbeitet praktisch im Salon und entdeckt neue Fähigkeiten.	Er erkennt, dass schulische Leistung nicht alles über seine Fähigkeiten aussagt.
Anerkennung	Menschen im Salon nehmen ihn ernst und trauen ihm etwas zu.	Er entwickelt mehr Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten.
Verantwortung	Er muss Aufgaben, Fehler und Folgen seines Handelns ernst nehmen.	Er erlebt sich zunehmend als jemand, der handeln und für etwas einstehen kann.
Eigene Entscheidungen	Er wählt einen beruflichen Weg, der nicht den Vorstellungen seines Vaters entspricht.	Er entwickelt ein eigenes Zukunftsbild.

Ein Entwicklungsmodell für Louis

Man kann Louis' Selbstfindung in fünf Schritten beschreiben:

1. Orientierungslosigkeit: Louis hat zu Beginn wenig Interesse und kein klares eigenes Ziel.
2. Erfahrung: Im Salon entdeckt er eine Tätigkeit, die ihn interessiert.
3. Anerkennung: Andere Menschen erkennen seine Fähigkeiten und stärken ihn.
4. Verantwortung: Louis lernt, dass eigene Wünsche auch Pflichten und Folgen haben.
5. Selbstbestimmung: Er entscheidet sich bewusst für seinen eigenen beruflichen Weg.

Dieses Modell ist eine Deutung. Bei einer literarischen Analyse musst Du deshalb immer prüfen, ob Du Deine Aussage mit Ereignissen oder Textstellen belegen kannst.

Reflexions- und Textaufgaben zur Selbstfindung

Erfahrungen

Textaufgabe 1: Suche eine Szene, in der Louis zum ersten Mal merkt, dass ihm die Arbeit im Salon gefällt. Erkläre in vier bis sechs Sätzen, warum diese Erfahrung für sein Selbstbild wichtig ist.

Textaufgabe 2: Schreibe eine Nachricht von Louis an sein früheres Ich. Beginne mit: „Du glaubst gerade noch, dass Dir alles egal ist. Aber bald wirst Du merken ...“

Textaufgabe 3: Erstelle zwei Spalten mit den Überschriften „Louis in der Schule“ und „Louis im Salon“. Notiere jeweils drei Eigenschaften, die er dort zeigt. Schreibe danach einen Vergleich.

Textaufgabe 4: Erkläre den Satz: „Ein neuer Ort kann neue Seiten eines Menschen sichtbar machen.“ Beziehe Dich dabei auf Louis.

Anerkennung

Textaufgabe 5: Wähle eine Person aus dem Salon aus, die Louis unterstützt. Erkläre, was diese Person in Louis sieht und warum das wichtig ist.

Textaufgabe 6: Schreibe fünf Sätze aus der Perspektive einer Person, die Louis' Begabung erkennt. Die Person soll beschreiben, was Louis gut kann.

Textaufgabe 7: Erkläre den Unterschied zwischen Lob und echter Anerkennung. Nutze ein Beispiel aus dem Roman.

Textaufgabe 8: Nimm Stellung: „Louis hätte seinen Weg auch ohne die Anerkennung anderer gefunden.“ Schreibe eine begründete Antwort mit mindestens einem Gegenargument.

Verantwortung

Textaufgabe 9: Suche eine Situation, in der Louis unvernünftig handelt. Erkläre, welche Folgen sein Verhalten hat.

Textaufgabe 10: Schreibe einen kurzen Rat an Louis: Wie könnte er seinen Berufswunsch verfolgen, ohne seine schulischen Pflichten einfach zu umgehen?

Textaufgabe 11: Erkläre mit einem Beispiel, warum Verantwortung mehr bedeutet als Gehorsam.

Textaufgabe 12: Formuliere eine Regel für selbstbestimmtes Handeln: „Ich darf meinen eigenen Weg gehen, aber ...“

Eigene Entscheidungen

Textaufgabe 13: Welche Entscheidung von Louis ist für seine Selbstfindung am wichtigsten? Begründe Deine Auswahl.

Textaufgabe 14: Stelle Dir vor, Louis hätte nach dem Praktikum auf seinen Vater gehört und den Salon verlassen. Schreibe einen alternativen Verlauf von etwa 150 Wörtern.

Textaufgabe 15: Vergleiche Louis' erste Entscheidung für das Praktikum mit seiner späteren Entscheidung für den Friseurberuf. Was hat sich verändert?

Textaufgabe 16: Erkläre den Unterschied zwischen Trotz und Selbstbestimmung am Beispiel von Louis.

Schreibwerkstatt: Mit Textbelegen argumentieren

Für eine gute Antwort im Deutschunterricht reicht es nicht, nur Deine Meinung aufzuschreiben. Du sollst zeigen, wodurch Deine Deutung im Roman gestützt wird.

Nutze dieses einfache Muster:

1. Behauptung: Louis wird selbstbewusster.

2. Beleg: Nenne eine konkrete Szene aus Deiner Ausgabe und notiere Seite und Zeile.

3. Erklärung: Erkläre, was Louis in dieser Szene tut, denkt oder sagt.

4. Verbindung: Zeige, wie die Szene sein Selbstbild verändert.

Übung: Baue einen Deutungsabsatz

Schreibe einen Absatz von etwa 100 Wörtern zur Frage:

Wie stärkt die Anerkennung im Salon Louis' Selbstbild?

Nutze mindestens einen Textbeleg aus Deiner Ausgabe.

Das Ende: Ein neues Zukunftsbild

Am Ende zeigt der Roman, dass Louis seinen beruflichen Weg gefunden hat. Er wird im Friseurberuf erfolgreich und übernimmt später selbst Verantwortung in diesem Bereich.

Für seine Selbstfindung ist dieser Erfolg wichtig, aber nicht der einzige Punkt. Entscheidend ist die Entwicklung davor:

Louis entdeckt eine Fähigkeit.

Er erlebt Anerkennung.

Er übernimmt Verantwortung.

Er widerspricht Erwartungen.

Er trifft eine eigene Entscheidung.

Er entwickelt ein Bild davon, wer er sein möchte.

Sein Selbstbild hängt damit am Ende weniger davon ab, ob er den Erwartungen seines Vaters entspricht. Er hat eigene Maßstäbe entwickelt.

Reflexionsaufgabe: Erfolg und Selbstfindung

Nimm Stellung:

Ist Louis selbst gefunden, weil er später erfolgreich wird, oder wird er erfolgreich, weil er vorher ein eigenes Selbstbild entwickelt hat?

Schreibe acht bis zehn Sätze. Begründe Deine Antwort mit mindestens zwei Entwicklungsschritten.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Was verändert Louis' Blick auf seine eigenen Fähigkeiten besonders? (Die praktischen Erfahrungen im Friseursalon) (!Ein Umzug in eine andere Stadt) (!Ein Sportwettkampf) (!Eine Urlaubsreise)

Welche Rolle spielt Anerkennung bei Louis' Entwicklung? (Sie stärkt sein Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten) (!Sie macht jede Entscheidung von Louis automatisch richtig) (!Sie verhindert jeden Konflikt) (!Sie führt dazu dass Louis den Salon verlassen will)

Was erkennt Louis im Salon über sich selbst? (Dass er praktische Begabungen besitzt) (!Dass er unbedingt Chirurg werden möchte) (!Dass ihm jede Arbeit gleichgültig ist) (!Dass er nur allein arbeiten kann)

Was gehört zu verantwortlichem Handeln? (Die Folgen eigener Entscheidungen zu bedenken) (!Nur das zu tun was Spaß macht) (!Fehler immer zu verheimlichen) (!Jede Regel grundsätzlich abzulehnen)

Warum ist Louis' Schulschwänzen problematisch? (Weil Selbstbestimmung auch Verantwortung für Folgen verlangt) (!Weil Louis dadurch seine Begabung verliert) (!Weil der Salon sofort schließen muss) (!Weil er dadurch nie wieder arbeiten darf)

Was ist ein wichtiger Unterschied zwischen Louis am Anfang und später? (Später entwickelt er ein eigenes berufliches Ziel) (!Später ist ihm alles noch gleichgültiger) (!Später möchte er nur noch den Wünschen seines Vaters folgen) (!Später verliert er jedes Interesse am Salon)

Was bedeutet Fremdbild? (Die Vorstellung die andere von einer Person haben) (!Ein Foto von einer fremden Stadt) (!Ein Bild das niemand sehen darf) (!Eine Erinnerung an einen Traum)

Was zeigt Louis' Einsatz für andere Menschen? (Dass er Verantwortung und Anteilnahme entwickelt) (!Dass er jede Aufgabe vermeiden möchte) (!Dass er keine eigenen Wünsche mehr hat) (!Dass er den Salon nicht ernst nimmt)

Warum ist der Konflikt mit Louis' Vater für die Selbstfindung wichtig? (Louis muss zwischen fremden Erwartungen und eigenen Zielen unterscheiden) (!Louis möchte genau denselben Beruf wie sein Vater) (!Louis entscheidet sich gegen jede Form von Arbeit) (!Louis will nur seinen Vater ärgern und hat kein eigenes Ziel)

Welche Aussage beschreibt Louis' Entwicklung am besten? (Von Gleichgültigkeit und Unsicherheit zu einem eigenen Ziel) (!Von großer Begeisterung zu völliger Orientierungslosigkeit) (!Von beruflicher Sicherheit zu vollständiger Gleichgültigkeit) (!Von Selbstständigkeit zu immer stärkerer Abhängigkeit)

Memory

Erfahrung	neue Fähigkeiten entdecken
Anerkennung	von anderen ernst genommen werden
Verantwortung	Folgen des eigenen Handelns beachten
Selbstbild	Vorstellung von der eigenen Person
Fremdbild	Vorstellung anderer über eine Person
Selbstbestimmung	eigene Ziele bewusst verfolgen
Praktikum	Einblick in die Arbeitswelt
Berufswunsch	Vorstellung von der eigenen beruflichen Zukunft

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Erfahrung	Louis entdeckt im Salon praktische Fähigkeiten
Anerkennung	Menschen im Salon trauen Louis etwas zu
Verantwortung	Louis muss Folgen seines Handelns bedenken
Fremdbild	Der Vater hat feste Erwartungen an Louis
Selbstbestimmung	Louis entscheidet sich für einen eigenen beruflichen Weg
Selbstbild	Louis entwickelt eine neue Vorstellung von sich selbst

Kreuzworträtsel

Praktikum	Wo entdeckt Louis neue berufliche Fähigkeiten?
Anerkennung	Wie nennt man das Ernstnehmen und Wertschätzen einer Person?
Verantwortung	Was übernimmt man wenn man für Folgen des eigenen Handelns einsteht?
Friseur	Welchen Beruf möchte Louis später ausüben?
Entscheidung	Wie heißt eine bewusste Wahl zwischen Möglichkeiten?
Selbstbild	Wie nennt man die Vorstellung eines Menschen von sich selbst?

Lückentext

Vervollständige den Text.

Zu Beginn besitzt Louis noch kein klares berufliches . Im Friseursalon sammelt er neue . Dort entdeckt er praktische Fähigkeiten, die sein bisheriges verändern. Die positive Rückmeldung anderer gibt ihm . Gleichzeitig muss Louis lernen, mehr für sein Verhalten zu übernehmen. Sein Schulschwänzen zeigt, dass ein eigener Wunsch nicht automatisch jede Handlung macht. Im Konflikt mit seinem Vater lernt Louis, zwischen fremden Erwartungen und eigenen zu unterscheiden. Am Ende besitzt er ein deutliches eigenes .

Offene Aufgaben

Leicht

1. Louis-Steckbrief: Erstelle einen Steckbrief zu Louis am Anfang und einen zweiten am Ende des Romans. Markiere drei Veränderungen.
2. Selbstbild-Sprechblasen: Zeichne zwei Umrisse von Louis. Schreibe in den ersten, was er am Anfang über sich denken könnte, und in den zweiten, was er später über sich denkt.
3. Anerkennungs-Szene: Wähle eine Szene, in der Louis Anerkennung erlebt. Schreibe in fünf bis sieben Sätzen, was sich dadurch in ihm verändern kann.
4. Mein Erfahrungsraum: Beschreibe eine Tätigkeit, bei der Du schon einmal gemerkt hast, dass Du etwas besser kannst als gedacht. Du musst keine privaten Details nennen.

Standard

1. Innerer Monolog: Schreibe einen inneren Monolog aus Louis' Sicht nach einem erfolgreichen Tag im Salon. Zeige, wie sich sein Selbstbild verändert.
2. Tagebucheintrag: Verfasse einen Tagebucheintrag von Louis nach einem Konflikt mit seinem Vater. Stelle Fremdbild und Selbstbild gegenüber.
3. Stellungnahme: Beurteile die Aussage „Ohne Anerkennung durch Fifi und Madame Marielou hätte Louis seinen Weg nicht gefunden.“ Begründe Deine Position mit Textbelegen.
4. Praktikumsvergleich: Vergleiche Louis' Praktikum mit der Aufgabe eines realen Schülerpraktikums. Welche Erfahrungen können Jugendlichen bei der Berufswahl helfen?

Schwer

1. Entwicklungslinie: Erstelle eine Entwicklungslinie mit mindestens sechs wichtigen Stationen. Schreibe zu jeder Station, wie sich Louis' Selbstbild verändert.
2. Erörterung: Erörtere die Frage „Sollten Jugendliche ihren Beruf auch dann selbst wählen, wenn ihre Eltern deutlich widersprechen?“ Beziehe Louis ein und ergänze eigene Argumente.
3. Literatur-Podcast: Produziere einen drei- bis fünfminütigen Podcast mit dem Titel „Wie Louis lernt, er selbst zu werden“. Erkläre die vier Begriffe Erfahrung, Anerkennung, Verantwortung und Entscheidung.
4. Fiktives Interview: Schreibe ein Interview mit dem erwachsenen Louis. Frage ihn, welche Menschen und Erlebnisse sein Selbstbild am stärksten verändert haben. Formuliere mindestens acht Fragen und Antworten.

Lernkontrolle

1. Zusammenhang erklären: Erkläre, warum Louis' praktische Erfolge im Salon mehr bewirken als nur Freude an der Arbeit. Zeige den Zusammenhang zwischen Erfahrung und Selbstbild.
2. Transfer: Ein Jugendlicher glaubt, in der Schule „nichts zu können“, erlebt aber in einem Praktikum großen Erfolg. Erkläre mit Louis als Vergleich, wie sich sein Selbstbild verändern könnte.
3. Urteil: Beurteile Louis' Schulschwänzen. Zeige dabei den Unterschied zwischen Selbstbestimmung und verantwortungslosem Handeln.
4. Perspektivwechsel: Erkläre, warum derselbe Berufswunsch von Louis selbst und von seinem Vater unterschiedlich bewertet wird. Nutze die Begriffe Selbstbild und Fremdbild.
5. Entscheidung analysieren: Wähle eine wichtige Entscheidung von Louis. Beschreibe Ausgangssituation, Entscheidung, Folgen und Wirkung auf sein Selbstbild.
6. Gesamtdeutung: Beurteile die Aussage „Louis findet sich nicht in einem einzigen Moment, sondern durch mehrere Erfahrungen.“ Nutze mindestens drei Entwicklungsschritte.

Lernnachweis

Für einen Lernnachweis zu diesem Thema ist wichtig:

1. Du kannst Louis' Selbstbild am Anfang und am Ende vergleichen.
2. Du kannst erklären, wie Erfahrungen im Salon seine Selbsteinschätzung verändern.
3. Du kannst die Bedeutung von Anerkennung durch andere Figuren erläutern.
4. Du kannst zeigen, warum Verantwortung zu Selbstbestimmung gehört.
5. Du kannst wichtige eigene Entscheidungen von Louis untersuchen.
6. Du kannst den Konflikt zwischen Fremdbild und Selbstbild erklären.
7. Du kannst eine Deutung mit mindestens einem passenden Textbeleg begründen.
8. Du kannst zwischen Inhaltsangabe, eigener Meinung und begründeter Interpretation unterscheiden.
9. Du kannst einen Zusammenhang auf eine neue Situation aus Schule, Praktikum oder Berufswahl übertragen.

OERs zum Thema

Weitere freie und schulische Vertiefung

Zum Weiterarbeiten eignen sich besonders der Wikipedia-Artikel zum Roman, frei zugängliche Informationen zu Marie-Aude Murail, Medien aus Wikimedia Commons sowie Materialien zur Berufsorientierung, zum Praktikum und zum Selbstbild.

Für die Arbeit am Roman solltest Du bei Textbelegen immer Deine eigene Buchausgabe benutzen, weil Seitenzahlen zwischen verschiedenen Ausgaben abweichen können.

Verknüpfte Lernbereiche

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