D7 M - Selektiv und diagonal lesen

Einleitung

Mini-Beschreibung: Wähle abhängig vom Leseziel eine passende Lesetechnik: diagonal überfliegen, selektiv suchen oder genau lesen. Begründe Deine Entscheidung.

Zielgruppe: Klasse 7, M-Niveau, Deutsch in Baden-Württemberg.

Aktionsleiste: markieren · ordnen · vergleichen · kommentieren · recherchieren · belegen · selbst gestalten.

Mission: Du hast wenig Zeit und viele Informationen. Musst Du alles lesen? Nein. Gute Leserinnen und Leser wählen zuerst das Ziel und dann die Technik.

Leseziel	passende Technik	typische Frage
Überblick gewinnen	diagonal / überfliegend	Worum geht es?
Einzelinformation finden	selektiv / suchend	Wo steht die gesuchte Angabe?
Inhalt sicher verstehen	genau	Wie hängen die Aussagen zusammen?

Merksatz: Nicht immer alles lesen. Leseziel → Lesetechnik → Ergebnis prüfen.

Der Bildungsplan Deutsch Baden-Württemberg für die Klassen 7–9 nennt auf M-Niveau ausdrücklich unterschiedliche Lesetechniken, zum Beispiel diagonales und selektives Lesen, sowie Methoden der Texterschließung wie Markieren und Verständnisfragen: Bildungsplan BW: Sach- und Gebrauchstexte.

Lernziele

Nach diesem aiMOOC kannst Du

Leseziele vor dem Lesen klären.
diagonales, selektives und genaues Lesen unterscheiden.
verschiedene Textsorten mit einer passenden Technik erschließen.
Schlüsselwörter, Zahlen, Namen und Signalwörter gezielt finden und markieren.
Deine Strategie mit dem Satzmuster „Ich wähle …, weil …“ begründen.
Webseiten zielgerichtet durchsuchen und Fundstellen belegen.
KI-Ausgaben prüfen, verbessern und verwendete Unterstützung transparent machen.

Vorwissen aktivieren

30-Sekunden-Check: Entscheide spontan: Welche Technik würdest Du wählen?

Du willst wissen, wann ein Bus fährt.
Du willst erkennen, worum es in einem langen Artikel ungefähr geht.
Du musst eine Versuchsanleitung sicher ausführen.

Selbstkontrolle: Buszeit → selektiv. Überblick → diagonal. Anleitung → genau.

Drei Lesetechniken

Diagonal lesen: Überblick in kurzer Zeit

Diagonal lesen bedeutet: Du überfliegst den Text. Du achtest besonders auf Überschrift, Bilder, Zwischenüberschriften, hervorgehobene Wörter, Absätze sowie erste und letzte Sätze.

Geeignet für: Thema, grobe Struktur, Relevanz.

Nicht geeignet für: exakte Regeln, mehrschrittige Anleitungen, feine Argumente.

Mini-Strategie: Überschrift → Zwischenüberschriften → Schlüsselwörter → erster Eindruck.

Selektiv lesen: gezielt suchen

Selektiv lesen bedeutet: Du suchst nur nach einer bestimmten Information. Dein Blick springt gezielt zu passenden Wörtern, Zahlen, Namen oder Symbolen.

Geeignet für: Fahrpläne, Webseiten, Tabellen, FAQ, Veranstaltungskalender, Lexikonartikel.

Mini-Strategie: Suchfrage → Suchwort → Fundstelle → Kontext prüfen.

Genau lesen: Details und Zusammenhänge

Genau lesen bedeutet: Du liest Satz für Satz und prüfst Beziehungen, Bedingungen, Begründungen und Fachbegriffe.

Geeignet für: Regeln, Aufgabenstellungen, Anleitungen, Begründungen, komplexe Sachtexte.

Mini-Strategie: langsam lesen → markieren → Unklares klären → in eigenen Worten sichern.

Strategie begründen

Nutze dieses Satzmuster:

Ich wähle ... Lesen, weil mein Leseziel ... ist. Ich achte besonders auf ... .

Beispiel: „Ich wähle selektives Lesen, weil ich nur die Uhrzeit suche. Ich achte besonders auf Zahlen und Zeitangaben.“

Medien- und Zeittraining

Challenge 1: Veranstaltungskalender – 20 Sekunden

Leseziel: Finde die Uhrzeit der Robotik-AG.

Zeit	Programmpunkt
14:30	Schülerband
15:10	Kunst-Ausstellung
15:40	Robotik-AG
16:25	Basketball
17:00	Theater

Auftrag: Starte einen 20-Sekunden-Timer. Finde die gesuchte Angabe, notiere die Technik und begründe sie.

Feedback: Wenn Du Zeile für Zeile gelesen hast, probiere erneut und suche nur nach „Robotik“.

Challenge 2: Nachricht – 12 Sekunden

Leseziel: Erfasse nur das Hauptthema.

Eigener Übungstext: „Die Schulbibliothek erweitert ab Oktober ihre Öffnungszeiten. Besonders dienstags und donnerstags bleibt sie länger geöffnet. Zusätzlich startet eine Tauschbox für Jugendbücher. Wer ein gut erhaltenes Buch abgibt, darf ein anderes mitnehmen. Ein Lesecafé ist für das Frühjahr geplant.“

Auftrag: Lies 12 Sekunden. Formuliere danach eine Überschrift mit höchstens sieben Wörtern.

Passende Technik: diagonal.

Selbstcheck: Deine Überschrift sollte die Bibliothek und mindestens eine Veränderung treffen.

Challenge 3: Anleitung – kein Zeitdruck

Leseziel: Führe die Schritte sicher aus.

Eigener Übungstext: „Lege drei Karten verdeckt auf den Tisch. Drehe nur die mittlere Karte um. Notiere ihr Symbol. Tausche danach die linke und rechte Karte. Drehe erst jetzt alle Karten auf.“

Auftrag: Erkläre, warum hier genaues Lesen wichtiger ist als schnelles Lesen.

Lösungsidee: Die Reihenfolge und Bedingungen entscheiden über das richtige Ergebnis.

Medienvergleich: Bild, Text, Audio

Bildauftrag: Beschreibe in einem Satz, wofür die Lupe beim selektiven Lesen stehen kann.

Audio-Transfer: Höre nur kurz in dieses frei lizenzierte Wikimedia-Audio hinein. Überlege: Welche Informationen lassen sich beim Hören weniger leicht „anspringen“ als in einem Text?

Vergleich: Formuliere zwei Vorteile eines sichtbaren Textes für selektives Lesen.

Video: Lesemethode als Ergänzung

Das Video von kapiert.de zeigt eine allgemeine Fünf-Schritt-Lesemethode. Beobachte besonders, wann zuerst ein Überblick entsteht und wann genauer gelesen wird.

Videoauftrag: Notiere zwei Schritte, die Du mit diagonalem oder genauem Lesen verbinden kannst. Prüfe Deine Zuordnung mit einer Partnerin oder einem Partner.

Unterschiedliche Textsorten untersuchen

Material A: FAQ

Frage: Muss ich mich für die Fahrradwerkstatt anmelden?
Antwort: Nein. Komm zwischen 13 und 16 Uhr vorbei.
Frage: Was muss ich mitbringen?
Antwort: Dein Fahrrad und, wenn vorhanden, ein eigenes Schloss.
Frage: Kostet die Hilfe etwas?
Antwort: Nein. Ersatzteile können jedoch etwas kosten.

Suchauftrag: Finde nur heraus, ob eine Anmeldung nötig ist. Welche Technik spart Zeit?

Material B: Sachtext

Eigener Übungstext: „Stadtbäume spenden Schatten und können Plätze im Sommer angenehmer machen. Ihre Blätter verdunsten Wasser. Gleichzeitig brauchen Bäume im Straßenraum genügend Boden, Wasser und Schutz vor Beschädigungen. Welche Baumart geeignet ist, hängt unter anderem vom Standort ab.“

Auftrag 1: Lies diagonal und formuliere das Thema.
Auftrag 2: Lies selektiv und finde zwei Bedürfnisse von Stadtbäumen.
Auftrag 3: Lies genau und erkläre den Zusammenhang zwischen Standort und Baumart.

Material C: Regeltext

Eigener Übungstext: „Für das Medienprojekt darfst Du Bilder aus Wikimedia Commons verwenden, wenn die jeweilige Lizenz die Nutzung erlaubt. Prüfe auf der Dateiseite Urheber, Lizenz und mögliche Namensnennung. Notiere die Quelle direkt beim Material.“

Auftrag: Welche Technik brauchst Du, wenn Du die Regel anschließend korrekt anwenden musst? Begründe.

Material D: Website-Snippet

Suchergebnis 1: „Lesen – Überblick über Vorgänge des Lesens und Schriftverstehens.“
Suchergebnis 2: „Lesestrategien im Unterricht – Methoden, Markieren, Verständnisfragen.“
Suchergebnis 3: „Buchhandel – neue Jugendromane im Angebot.“

Auftrag: Du suchst Informationen zu Lesestrategien. Wähle zuerst selektiv das passendste Ergebnis. Öffne danach eine verlässliche Quelle und prüfe die Information.

Nützliche Startpunkte:

Web-Rallye: suchen, prüfen, belegen

Situation: Du hast 4 Minuten. Finde auf einer Webseite eine Antwort auf die Frage: „Was bedeutet selektives Lesen für mein Vorgehen?“

Formuliere zuerst zwei Suchwörter.
Scanne Überschriften und Suchtreffer.
Öffne einen passenden Treffer.
Suche auf der Seite gezielt nach Schlüsselwörtern.
Notiere die Fundstelle und Quelle.
Prüfe, ob die Quelle zum Thema und zur Frage passt.

Beleg-Satz: „Ich habe die Information auf ... gefunden. Relevant ist die Stelle ..., weil ... .“

Sicherheitsregel: Übernimm keine Aussage nur deshalb, weil sie oben in einer Trefferliste steht.

Markieren mit System

Zu viel markieren hilft wenig. Markiere nur, was zu Deinem Leseziel passt.

Leseziel	sinnvoll markieren
Überblick	3–5 Schlüsselwörter
Einzelinformation	nur Fundstelle plus kurzen Kontext
genau verstehen	Schlüsselbegriffe, Bedingungen, Begründungen

KI-Spirale beim Lesen

Nutze KI erst nach einem eigenen Start:

selbst denken: Leseziel klären und Technik wählen.
eigene Lösung beginnen: Fundstelle, Stichpunkte oder Begründung notieren.
gezielt fragen: nur die konkrete Unsicherheit an KI geben.
prüfen: KI-Ausgabe mit Originaltext, Regel, Wörterbuch oder verlässlicher Quelle vergleichen.
Fehler erkennen: falsche, fehlende oder unsichere Stellen markieren.
verbessern: eigene Lösung überarbeiten.
transparent machen: kurz angeben, wobei KI geholfen hat.

KI-Beispiel: „Die KI schlug drei Schlüsselwörter vor. Zwei passten zum Originaltext; eines habe ich gestrichen, weil es dort nicht belegt war.“

Hilfestufen und differenziertes Feedback

Stufe	Hilfe
Hilfe 1	Frage Dich: Suche ich Überblick, Einzelinformation oder vollständiges Verständnis?
Hilfe 2	Suche bei selektivem Lesen zuerst nach auffälligen Wörtern, Zahlen und Namen.
Hilfe 3	Nutze das Satzmuster: „Ich wähle ... Lesen, weil ...“
Plus	Wechsle bewusst die Technik innerhalb desselben Textes und erkläre den Wechsel.

Feedback-Ampel: Grün = Technik passt und ist begründet. Gelb = Technik passt, Begründung ist zu allgemein. Rot = Leseziel und Technik passen noch nicht zusammen.

Lösungen und Selbstkontrolle

Challenge 1: 15:40 Uhr; selektives Lesen, weil nur eine konkrete Zeit gesucht wird.
Challenge 2: zum Beispiel „Schulbibliothek erweitert Angebot und Öffnungszeiten“; diagonales Lesen.
Challenge 3: genaues Lesen, weil Reihenfolge und Bedingungen eingehalten werden müssen.
Material A: keine Anmeldung nötig; selektives Lesen.
Material B: Thema Stadtbäume; Bedürfnisse zum Beispiel Wasser und genügend Boden; die geeignete Baumart hängt vom Standort ab.
Material C: genaues Lesen, weil die Lizenzregel korrekt angewendet werden muss.
Material D: Suchergebnis 2 passt am direktesten.

Wiederholung: 3-2-1

3 Techniken nennen.
2 typische Leseziele nennen.
1 Satz schreiben, der eine Strategiewahl begründet.

Kompetenzcheck

Kreuze für Dich gedanklich an: sicher / teilweise / noch üben.

Ich kann ...	sicher	teilweise	noch üben
vor dem Lesen ein Leseziel formulieren	□	□	□
diagonal einen Überblick gewinnen	□	□	□
selektiv eine Einzelinformation finden	□	□	□
genau lesen, wenn Details wichtig sind	□	□	□
meine Strategiewahl begründen	□	□	□
eine Webfundstelle prüfen und belegen	□	□	□
KI-Hilfe prüfen und transparent machen	□	□	□

Reflexion und Transfer

In welcher Alltagssituation hilft Dir selektives Lesen?
Wann wäre diagonales Lesen riskant?
Bei welchem Text hast Du heute die Technik gewechselt?
Welche Strategie möchtest Du beim nächsten Sachtext zuerst ausprobieren?

Transfer: Nutze die drei Techniken auch in Geschichte, Geographie, Biologie oder Gemeinschaftskunde, wenn Du Informationen aus Sachtexten, Tabellen oder Webseiten brauchst.

Folgekurs-Empfehlung: D7 M - Sachtexte erschließen und Informationen belegen.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Diesen aiMOOC als Battle spielen

Welche Lesetechnik passt, wenn Du nur eine Abfahrtszeit suchst? (Selektives Lesen) (!Genaues Lesen) (!Vorlesen) (!Abschreiben)

Welche Lesetechnik hilft zuerst bei einem schnellen Überblick über einen Artikel? (Diagonales Lesen) (!Genaues Lesen) (!Auswendiglernen) (!Diktieren)

Wann ist genaues Lesen besonders wichtig? (Bei einer mehrschrittigen Anleitung) (!Beim Finden einer einzelnen Uhrzeit) (!Beim Prüfen einer Überschrift) (!Beim schnellen Themencheck)

Was steht beim selektiven Lesen am Anfang? (Eine konkrete Suchfrage) (!Das Abschreiben des ganzen Textes) (!Das Vorlesen jedes Satzes) (!Das Auswendiglernen der Überschrift)

Worauf achtest Du beim diagonalen Lesen besonders? (Überschriften und Schlüsselwörter) (!Jede Silbe) (!Nur Satzzeichen) (!Nur die Seitenzahl)

Welche Begründung passt zu einer guten Strategiewahl? (Ich wähle selektiv weil ich nur eine Einzelinformation suche) (!Ich lese alles gleich weil jede Aufgabe gleich ist) (!Ich wähle zufällig weil das schneller geht) (!Ich lese genau weil Überschriften unwichtig sind)

Was solltest Du beim Markieren vermeiden? (Fast den ganzen Text zu markieren) (!Schlüsselwörter zu markieren) (!Eine Fundstelle zu markieren) (!Bedingungen zu markieren)

Was ist bei einer Websuche nach dem Fund einer Information wichtig? (Quelle und Kontext prüfen) (!Nur den ersten Treffer übernehmen) (!Nur die Überschrift lesen und stoppen) (!Die Fundstelle nicht notieren)

Was gehört zur KI Spirale? (Eine KI Ausgabe mit einer verlässlichen Quelle prüfen) (!Die erste KI Antwort ungeprüft übernehmen) (!Den eigenen Versuch überspringen) (!KI Unterstützung verschweigen)

Wann ist ein Strategiewechsel sinnvoll? (Wenn sich das Leseziel während der Aufgabe ändert) (!Wenn der Text eine Überschrift hat) (!Wenn eine Seite kurz ist) (!Wenn ein Wort bekannt ist)

Memory

Diagonales Lesen	Überblick gewinnen
Selektives Lesen	Einzelinformation finden
Genaues Lesen	Details sicher verstehen
Schlüsselwort	gezielte Suchspur
Leseziel	entscheidet über die Technik
Fundstelle	belegt eine Information

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Diagonales Lesen	Hauptthema eines langen Artikels schnell erkennen
Selektives Lesen	Abfahrtszeit in einem Fahrplan finden
Genaues Lesen	Sicherheitsregel korrekt anwenden
Schlüsselwortsuche	passende Stelle auf einer Webseite finden
Quellenprüfung	Webfund nach dem Lesen absichern

Kreuzworträtsel

Diagonal	Wie heißt die Lesetechnik für einen schnellen Überblick?
Selektiv	Wie liest Du, wenn Du nur eine bestimmte Information suchst?
Schlüsselwort	Welcher Begriff bezeichnet ein besonders wichtiges Suchwort?
Fundstelle	Wie heißt die Stelle, an der Du einen Beleg gefunden hast?
Leseziel	Was bestimmt die Wahl der Lesetechnik?
Strategie	Wie heißt ein planvolles Vorgehen beim Lesen?

LearningApps

Lückentext

Offene Aufgaben

Leicht

Lesetechnik: Fotografiere oder skizziere drei Alltagssituationen, in denen Du jeweils diagonal, selektiv und genau lesen würdest.
Fahrplan: Erstelle einen erfundenen Mini-Fahrplan mit acht Einträgen und formuliere drei selektive Suchfragen dazu.
Schlüsselwort: Markiere in einem kurzen Sachtext höchstens fünf Schlüsselwörter und begründe Deine Auswahl.
Reflexion: Schreibe einen Vier-Satz-Bericht darüber, welche Lesetechnik Dir am meisten Zeit gespart hat.

Standard

Textsorte: Vergleiche FAQ, Nachricht und Anleitung. Ordne jeder Textsorte ein mögliches Leseziel und eine passende Technik zu.
Zeitaufgabe: Entwickle für eine Partnerin oder einen Partner eine 30-Sekunden-Suchaufgabe mit Lösung und Feedback.
Webrecherche: Finde auf zwei seriösen Webseiten dieselbe Sachinformation, belege die Fundstellen und vergleiche, wie schnell Du sie findest.
Medienanalyse: Untersuche eine frei lizenzierte Infografik und einen kurzen Text zum selben Thema. Erkläre, wo selektives Lesen leichter fällt.

Schwer

Strategiewechsel: Nimm einen längeren Sachtext und markiere drei Stellen, an denen Du bewusst von diagonal zu selektiv oder genau wechselst. Begründe jeden Wechsel.
Quellenkritik: Vergleiche zwei Webseiten zu einem Thema. Prüfe Autorenschaft, Aktualität, Belege und Zweck und entscheide, welche Aussagen Du verwenden kannst.
Künstliche Intelligenz: Bearbeite zuerst selbst eine Suchaufgabe, frage dann gezielt eine KI, überprüfe die Antwort am Originaltext und dokumentiere mindestens einen verbesserten Punkt.
Lernprodukt: Gestalte ein einseitiges Poster oder ein 60-Sekunden-Erklärvideo „Welche Lesetechnik passt wann?“ mit einem eigenen Beispiel für jede Technik.

Lernkontrolle

Strategiebegründung: Du sollst aus einer 900-Wörter-Webseite nur Öffnungszeit und Eintrittspreis ermitteln. Beschreibe Dein Vorgehen und begründe die Technik.
Strategiewechsel: Erkläre an einem Beispiel, warum ein Text zuerst diagonal und danach selektiv gelesen werden kann.
Transfer: Übertrage die drei Lesetechniken auf einen Biologie-Sachtext mit Tabelle. Beschreibe, wann Du welche Technik einsetzt.
Fehleranalyse: Eine Person markiert in einem Text 80 Prozent aller Sätze. Erkläre das Problem und entwickle eine bessere Markierregel.
Quellenprüfung: Zwei Webseiten nennen unterschiedliche Angaben. Beschreibe mindestens drei Prüfschritte, bevor Du eine Aussage übernimmst.
KI-Reflexion: Eine KI nennt eine Fundstelle, die im Originaltext nicht vorkommt. Zeige, wie Du nach der KI-Spirale weiterarbeitest.

Lernnachweis

Für einen Lernnachweis ist wichtig, dass Du

ein Leseziel passend formulierst.
diagonales, selektives und genaues Lesen korrekt anwendest.
Informationen gezielt markierst und Fundstellen sicherst.
die Wahl Deiner Strategie nachvollziehbar begründest.
bei Webseiten Quelle und Kontext prüfst.
bei KI-Unterstützung eigene Vorarbeit, Prüfung und Überarbeitung sichtbar machst.
mehrere Materialien miteinander verknüpfen kannst.

OERs zum Thema

Weitere offene oder öffentlich zugängliche Lernquellen:

Mediennachweise:

Student reading.jpg – Amuzujoe, CC BY-SA 4.0.
Reading icon.png – EducIcons, CC BY-SA 4.0.
News Paper Flat Icon.svg – Videoplasty.com, CC BY-SA 4.0.
Search-icon.png – paomedia, CC0.
ClockIcon.svg – ClkerFreeVectorImages, CC0.
Magnifying glass with focus on glass.png – Niabot, CC BY-SA 3.0.
Web browser icon.png – Joris Darlington Quarshie, CC BY-SA 4.0.
Marker Pen.jpg – Paranoid, gemeinfrei.
De-Nikolaiviertel-article-01.ogg – Vikarino, CC BY-SA 4.0.
Text-x-generic-highlight-blue-marker-round.svg – CC0.
5-Schritt-Lesemethode – kapiert.de auf YouTube, eingebettet über den Originalplayer.

Medienhinweis: Prüfe bei Weiterverwendung immer die verlinkte Dateiseite und ihre aktuelle Lizenz. Die Übungstexte dieses aiMOOCs wurden eigens für diesen Kurs formuliert.

Verknüpfte Lernbereiche

Lesestrategie

aiMOOC-Projekte

Inhalte werden geladen ...

Mediathek wird aus dem Wiki geladen ...

Frag mich zum aktuellen Lerninhalt oder wähle eine kurze Hilfe.

Textmodus bereit

Sprache