D7 M - Mittelalterliche Stoffe in moderner Form untersuchen

Mini-Beschreibung: Vergleiche einen älteren Stoff mit einer modernen Bearbeitung. Du untersuchst kurze Textstellen, Illustrationen, Comicideen, Jugendbuch- und Filmbezüge und hältst Gemeinsamkeiten und Veränderungen in einer Vergleichsmatrix fest.

Zielgruppe: Deutsch, Klasse 7, Baden-Württemberg, M-Niveau

Einleitung

Ein Drache, ein unverwundbarer Held, ein geheimer Schwachpunkt, Verrat, Liebe und Rache: Solche Motive tauchen heute in Fantasyromanen, Games, Comics und Filmen auf. Viele davon sind viel älter.

In diesem aiMOOC arbeitest Du am Beispiel des Nibelungenlieds. Du vergleichst einen mittelalterlichen Text mit späteren Bearbeitungen in Bild, Film, Jugendbuch und einer selbst gestalteten Comicform.

Leitfrage: Was bleibt gleich, wenn ein alter Stoff neu erzählt wird – und was verändert sich?

Medienauftrag zum Video: Notiere drei Stichwörter zum Stoff und eine Frage, die für Dich offenbleibt.

Lernziele

Nach dem Kurs kannst Du …

vergleichen: Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen Vorlage und Bearbeitung benennen und belegen.
untersuchen: Figuren, Konflikte, Motive und Wirkung beschreiben.
analysieren: erklären, wie Bild, Ton, Kamera, Sprechblasen oder Erzählweise einen Stoff verändern.
prüfen: Aussagen mit Originaltext, Wörterbuch oder verlässlicher Quelle kontrollieren.
gestalten: eine kurze eigene moderne Bearbeitung entwickeln und begründen.

Vorwissen aktivieren

Kennst Du das?	Dein erster Gedanke
Drache	______________________________
Held mit Schwachstelle	______________________________
Verrat unter Freunden	______________________________
Rache	______________________________
Schatz oder magischer Gegenstand	______________________________

30-Sekunden-Auftrag: Markiere zwei Motive, die Du aus heutigen Geschichten kennst. Nenne ein Beispiel aus Buch, Comic, Game, Serie oder Film.

Der mittelalterliche Stoff

Das Nibelungenlied wurde um 1200 in Mittelhochdeutsch niedergeschrieben. Der Stoff selbst ist älter und war zuvor in verschiedenen Erzähltraditionen bekannt. Die Handlung verbindet unter anderem Siegfried, Kriemhild, Gunther, Brünhild und Hagen.

Merke: Ein Stoff ist ein grundlegendes Handlungsmuster mit Figuren, Konflikten und Motiven. Eine Bearbeitung erzählt diesen Stoff neu.

Hörauftrag: Sprich das Wort „Mittelhochdeutsch“ nach. Was unterscheidet die Aussprache von der Schreibweise?

Kurze Originalstelle

Text A – Anfang des Nibelungenlieds, Handschrift C, normalisierte mittelhochdeutsche Schreibweise:

„Uns ist in alten mæren wunders vil geseit
von helden lobebæren, von grôzer arebeit.“

Arbeitsauftrag:

Markiere Wörter, die Du schon verstehst.
Unterstreiche ein Wort, das heute anders geschrieben wird.
Formuliere in einem Satz, was der Erzähler ankündigt.

Hilfe 1: „mære“ kann hier „Erzählung“ oder „Bericht“ bedeuten.

Hilfe 2: „lobebære“ bedeutet ungefähr „lobenswert“.

Musterlösung: Der Erzähler kündigt alte Erzählungen über außergewöhnliche Ereignisse, ruhmreiche Helden und große Mühen an.

Bildquelle untersuchen

Bildauftrag: Betrachte zuerst nur das Bild.

Markiere gedanklich drei auffällige Bildelemente.
Ordne jedem Element eine mögliche Bedeutung zu.
Formuliere eine Vermutung: Welche Stimmung entsteht?

Merke: Eine mittelalterliche Illustration ist keine Fotografie des Geschehens. Sie zeigt, wie eine spätere Zeit den Stoff bildlich darstellen wollte.

Figuren und Konflikte in Kürze

Figur	Rolle im Stoff	Beobachtungsfrage
Siegfried	berühmter Held; gerät in Macht- und Loyalitätskonflikte	Wie wird Heldentum dargestellt?
Kriemhild	zentrale Figur; Liebe, Verlust und Rache prägen ihre Handlung	Wie verändert sie sich?
Hagen	enger Gefolgsmann Gunthers; Gegner Siegfrieds	Wie wird Loyalität begründet?
Brünhild	mächtige Königin; Teil eines Konflikts um Ehre und Täuschung	Welche Erwartungen bestimmen ihr Handeln?

Stoff wird Bearbeitung

Eine Bearbeitung kann …

Figuren anders gewichten.
Handlung kürzen oder ordnen.
Sprache modernisieren.
neue Bilder und Töne einsetzen.
eine andere Zielgruppe ansprechen.
einen Konflikt aus neuer Perspektive zeigen.

Wichtig: „Neu“ bedeutet nicht automatisch „besser“. Entscheidend ist, wie und warum etwas verändert wurde.

Jugendbuchbezug

Ein möglicher Jugendbuchbezug ist Auguste Lechner: „Die Nibelungen“. Die Bearbeitung erzählt den Stoff in moderner Prosa für ein jüngeres Publikum. Für einen Unterrichtsvergleich reicht schon eine kurze, rechtmäßig bereitgestellte Stelle aus Schulbuch, Bibliotheksausgabe oder Leseprobe.

Ein weiterer schulischer Bezug ist Franz Fühmann: „Das Nibelungenlied – neu erzählt“. Auch hier gilt: Verwende für den Vergleich nur eine legal bereitgestellte kurze Textstelle.

Auftrag: Vergleiche nicht sofort „gut“ oder „schlecht“. Prüfe zuerst: Was wurde gekürzt, erklärt, umgestellt oder sprachlich verändert?

Eine eigene moderne Kurzfassung

Text B – freie Lernfassung für diesen aiMOOC:

Siegfried war überzeugt, dass ihm kaum jemand gefährlich werden konnte. Doch Hagen kannte die eine Stelle, an der der Held verwundbar war. Beim Ausflug in den Wald wartete er auf den richtigen Moment. Aus Vertrauen wurde Verrat.

Vergleichsauftrag: Vergleiche Text A und Text B.

Kriterium	Text A	Text B
Sprache	poetisch, ungewohnt, mittelhochdeutsch	kurze moderne Prosa
Schwerpunkt	kündigt große Ereignisse und Helden an	konzentriert sich auf Verrat und Schwachstelle
Erzähldichte	stark verdichtet	erklärt Zusammenhänge direkter
Wirkung	feierlich und fremd	schnell und spannungsorientiert

Deine Ergänzung: Füge ein weiteres Kriterium hinzu und belege es mit je einem Wort oder Satzteil.

Illustration und Film vergleichen

Vergleichsauftrag: Beide Bilder zeigen Siegfrieds Tod in unterschiedlicher medialer Form.

Beobachtung	mittelalterliche Illustration	Filmstill von 1924
Figuren	__________________	__________________
Raum	__________________	__________________
Körperhaltung	__________________	__________________
Stimmung	__________________	__________________
Wirkung auf Dich	__________________	__________________

Satzstarter: „Während die Illustration …, wirkt das Filmstill …, weil …“

Film als Bearbeitung

Fritz Langs zweiteiliger Stummfilm „Die Nibelungen“ von 1924 ist eine filmische Bearbeitung des Stoffs. Der Film nutzt unter anderem Bühnenbild, Licht, Kostüm, Schauspiel, Bildausschnitt und Montage.

Filmauftrag: Sieh nur einen kurzen ausgewählten Ausschnitt.

Stoppe an einer markanten Stelle.
Beschreibe Bildausschnitt, Körperhaltung und Licht.
Vergleiche die Szene mit einer Illustration.
Belege Deine Aussage mit einer genauen Beobachtung.

Feedback: Eine gute Filmanalyse nennt nicht nur die Handlung, sondern erklärt die Wirkung eines Gestaltungsmittels.

Ton als neue Deutung

Der „Ritt der Walküren“ gehört zu Richard Wagners Opernzyklus „Der Ring des Nibelungen“. Dieser Zyklus verarbeitet verwandte germanische Sagenstoffe, ist aber keine Vertonung des Nibelungenlieds.

Hörauftrag: Höre etwa 30 Sekunden.

Notiere drei Adjektive zur Wirkung.
Begründe eines davon mit Tempo, Lautstärke, Instrumenten oder Rhythmus.
Erkläre, warum Musik einen alten Stoff anders wirken lassen kann.

Mini-Comic: Stoff in vier Panels

Comic-Lernfassung – eigene Darstellung:

Panel	Bildidee	Text
1	Kriemhild träumt von einem Falken.	„Warum fühlt sich dieser Traum wie eine Warnung an?“
2	Siegfried erscheint selbstsicher am Hof.	„Ich fürchte keinen Gegner.“
3	Hagen erfährt von Siegfrieds verwundbarer Stelle.	„Eine Schwäche reicht.“
4	Nach Siegfrieds Tod steht Kriemhild allein.	„Jetzt ist nichts mehr wie vorher.“

Comic-Analyse: Was wird durch vier Panels stark verkürzt? Welche Figur steht im Mittelpunkt? Welche Informationen fehlen?

Comic-Auftrag: Zeichne ein fünftes Panel, das eine Folge des Todes zeigt. Nutze Bild, Sprechblase und eine passende Perspektive.

Vergleichsmatrix

Nutze diese Matrix für einen mittelalterlichen Ausgangstext und eine moderne oder spätere Bearbeitung.

Kriterium	ältere Vorlage	moderne/spätere Bearbeitung	Beleg
Handlung	Was geschieht?	Was bleibt oder ändert sich?	Stelle / Szene
Figur	Wie wird eine Figur gezeigt?	Welche neue Wirkung entsteht?	Wort / Bilddetail
Sprache	alt, poetisch, knapp?	modern, direkt, erklärt?	Formulierung
Medium	Handschrift / Text	Comic / Film / Jugendbuch / Audio	Gestaltungsmittel
Zielgruppe	damaliges Publikum	heutige Zielgruppe	Hinweise im Medium
Wertvorstellungen	Ehre, Treue, Macht …	übernommen, verändert, kritisiert?	Handlung / Aussage
Wirkung	fremd, feierlich, distanziert …	spannend, emotional, schnell …	konkreter Beleg

Merksatz: Vergleichen heißt: Kriterium nennen → beide Seiten untersuchen → Belege anführen → Unterschied oder Gemeinsamkeit erklären.

KI-Spirale für diesen Kurs

Selbst denken → eigene Lösung beginnen → gezielt fragen → KI-Ausgabe mit Originaltext, Regel, Wörterbuch oder verlässlicher Quelle prüfen → Fehler und Unsicherheiten erkennen → eigene Lösung verbessern → KI-Unterstützung transparent machen.

Beispiel für eine gute KI-Frage: „Nenne mir drei mögliche Vergleichskriterien für diese beiden Texte. Entscheide nicht für mich, sondern stelle Rückfragen, wenn ein Beleg fehlt.“

Prüfauftrag: Kontrolliere jede KI-Aussage zu Figuren oder Handlung am vorliegenden Text. Wenn die KI etwas ergänzt, das dort nicht steht, markiere es als nicht belegt.

KI-Protokoll:

Schritt	Dein Eintrag
Eigene Idee vor KI	______________________________
KI-Hilfe	______________________________
geprüfte Quelle	______________________________
erkannter Fehler / Unsicherheit	______________________________
verbesserte eigene Lösung	______________________________
Kennzeichnung der KI-Hilfe	______________________________

Hilfestufen

Stufe	Hilfe
1 – Denkfrage	Was fällt Dir zuerst auf: Figur, Sprache, Bild oder Handlung?
2 – Kriterien	Nutze Handlung – Figur – Sprache – Medium – Wirkung.
3 – Satzstarter	„In beiden Darstellungen …; anders ist …; das erkennt man an …“
4 – Belegcheck	Zeige auf ein Wort, Bilddetail oder einen genauen Filmmoment.

Differenziertes Feedback:

Wenn Du nur nacherzählst: Ergänze ein Vergleichskriterium.
Wenn Du Unterschiede nennst: Ergänze einen Beleg.
Wenn Du Belege hast: Erkläre ihre Wirkung.
Wenn Deine Erklärung steht: Prüfe eine mögliche Gegenbeobachtung.

Lösungshilfe zur Vergleichsmatrix

Beispiellösung – erst nach eigener Arbeit öffnen:

Eine mittelalterliche Illustration kann Siegfrieds Tod in einer einzigen verdichteten Szene zeigen. Ein Filmstill wirkt dagegen wie ein Moment aus einem zeitlichen Ablauf. Im Film können Licht, Körperspiel und Bildausschnitt zusätzliche Spannung erzeugen. Beide Darstellungen greifen denselben Stoff auf, setzen aber andere mediale Mittel ein.

Selbstkontrolle

Kreuze für Dich an:

Aussage	ja	teilweise	noch nicht
Ich nenne mindestens zwei Vergleichskriterien.	☐	☐	☐
Ich belege Aussagen am Material.	☐	☐	☐
Ich unterscheide Inhalt und Gestaltung.	☐	☐	☐
Ich kann eine Medienwirkung erklären.	☐	☐	☐
Ich prüfe KI-Aussagen mit Quellen.	☐	☐	☐

Wiederholung in 60 Sekunden

Vervollständige mündlich:

„Ein Stoff ist …“
„Eine Bearbeitung verändert …“
„Ein guter Vergleich braucht …“
„Ein Beleg kann sein …“
„Bei KI-Hilfe prüfe ich …“

Transfer

Wähle ein bekanntes Motiv: Drache, Verrat, Schatz, Heldenschwäche, Rache oder verbotene Liebe.

Finde ein Beispiel aus einer heutigen Geschichte. Erkläre in drei Sätzen:

Welches Motiv ist ähnlich?
Was wurde verändert?
Welche Wirkung hat die Veränderung?

Kompetenzcheck

M-Niveau – Ich kann …

einen kurzen literarischen Text selbstständig markieren und erschließen.
einen passenden Beleg auswählen.
zwei Darstellungen mit klaren Kriterien vergleichen.
Unterschiede zwischen Text, Bild, Comic, Audio und Film beschreiben.
eine Wirkung begründen.
eine Quelle gezielt prüfen.
eine eigene Bearbeitung überarbeiten.

Auswertung: Bei fünf oder mehr sicheren Punkten bist Du bereit für die Lernkontrolle. Bei weniger als fünf Punkten wiederhole zuerst Vergleichsmatrix und Hilfestufen.

Reflexion

Beantworte zwei Fragen:

Welche Bearbeitung hat Dir den Stoff am klarsten vermittelt – und warum?
Welche Veränderung würdest Du selbst vornehmen, ohne den Kern des Stoffs zu verlieren?

Folgekurs-Empfehlung: D7 M - Figuren und Konflikte in mittelalterlichen und modernen Texten vergleichen

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Diesen aiMOOC als Battle spielen

Was ist ein literarischer Stoff? (Ein grundlegendes Handlungsmuster mit Figuren Konflikten und Motiven) (!Eine einzige unveränderbare Textfassung) (!Eine Liste schwieriger Wörter) (!Eine Buchseite mit Bildern)

In welcher Sprachstufe wurde das Nibelungenlied um 1200 niedergeschrieben? (Mittelhochdeutsch) (!Althochdeutsch) (!Neuhochdeutsch) (!Latein)

Was gehört zu einem guten Vergleich? (Ein gemeinsames Kriterium und Belege aus beiden Materialien) (!Nur eine Inhaltsangabe) (!Nur die eigene Meinung) (!Eine möglichst lange Nacherzählung)

Welches Medium arbeitet typischerweise mit Sprechblasen und Panels? (Comic) (!Hörbuch) (!Handschrift) (!Wörterbuch)

Was kann ein Film zusätzlich zum geschriebenen Text gezielt einsetzen? (Kamera Licht Montage und Schauspiel) (!Nur Reime) (!Nur Seitenzahlen) (!Nur Fußnoten)

Was ist bei einer modernen Bearbeitung möglich? (Die Handlung kann gekürzt oder neu gewichtet werden) (!Alle Wörter müssen unverändert bleiben) (!Es dürfen keine neuen Medien verwendet werden) (!Die Zielgruppe muss dieselbe bleiben)

Welche Aussage beschreibt einen Beleg? (Ein genaues Wort Bilddetail oder ein bestimmter Filmmoment) (!Ein Gefühl ohne Materialbezug) (!Eine Vermutung ohne Prüfung) (!Eine Bewertung ohne Beispiel)

Was solltest Du bei einer KI-Antwort zuerst prüfen? (Ob die Aussage am Originaltext oder an einer verlässlichen Quelle belegbar ist) (!Ob die Antwort besonders lang ist) (!Ob viele Fachwörter vorkommen) (!Ob die KI sicher klingt)

Welche Aussage zum Ritt der Walküren ist richtig? (Er gehört zu Wagners Ring und verarbeitet verwandte Sagenstoffe) (!Er ist die originale Musik des mittelalterlichen Nibelungenlieds) (!Er wurde im Mittelalter aufgenommen) (!Er ist ein Kapitel des Jugendbuchs)

Was bedeutet intermedial vergleichen? (Darstellungen in unterschiedlichen Medien nach passenden Kriterien vergleichen) (!Nur zwei Gedichte auswendig lernen) (!Nur Rechtschreibung verbessern) (!Nur nach Erscheinungsjahren sortieren)

Memory

Nibelungenlied	mittelalterliches Heldenepos
Mittelhochdeutsch	historische Sprachstufe
Bearbeitung	neue Gestaltung eines vorhandenen Stoffs
Panel	Einzelbild eines Comics
Beleg	konkrete Stelle aus dem Material
Montage	Verbindung von Filmeinstellungen
Kriemhild	zentrale Figur zwischen Liebe Verlust und Rache
Hagen	Gegenspieler Siegfrieds

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Handschrift	ältere Überlieferungsform
Jugendbuch	moderne Prosa-Bearbeitung
Comic	Panels und Sprechblasen
Film	bewegtes Bild und Montage
Audio	Stimme Musik und Klang

Kreuzworträtsel

Siegfried	Welche Figur gilt im Stoff als berühmter Held?
Kriemhild	Welche Figur ist eng mit Liebe Verlust und Rache verbunden?
Hagen	Wer wird zum Gegenspieler Siegfrieds?
Bearbeitung	Wie nennt man eine neue Gestaltung eines vorhandenen Stoffs?
Mittelhochdeutsch	In welcher historischen Sprachstufe wurde das Nibelungenlied niedergeschrieben?
Vergleich	Welche Methode stellt Gemeinsamkeiten und Unterschiede gegenüber?

LearningApps

Lückentext

Offene Aufgaben

Leicht

Motivsammlung: Finde in einer heutigen Geschichte ein Motiv, das auch zum Nibelungenstoff passt. Erkläre die Verbindung in drei Sätzen.
Bilddetektiv: Wähle eine historische Illustration und beschreibe fünf sichtbare Details, ohne die Handlung nachzuerzählen.
Sprechblase: Ergänze zu einer Nibelungen-Illustration zwei selbst erfundene Sprechblasen, die zur Situation passen.
Wortbrücke: Suche fünf mittelhochdeutsche Wörter aus einer kurzen Textstelle und notiere verständliche neuhochdeutsche Entsprechungen.

Standard

Vergleichsmatrix: Vergleiche eine Originalstelle mit einer Jugendbuchbearbeitung nach vier Kriterien und belege jede Zeile.
Filmstillanalyse: Untersuche ein Filmstill aus „Die Nibelungen“ von 1924 und vergleiche es mit einer Handschriftenillustration.
Mini-Comic: Gestalte sechs Panels zu einer Episode. Begründe anschließend zwei Veränderungen gegenüber der Vorlage.
Quellencheck: Recherchiere eine Aussage zum Nibelungenlied in zwei verlässlichen Quellen und dokumentiere, ob beide dieselbe Information liefern.

Schwer

Perspektivwechsel: Schreibe eine Episode aus Sicht Kriemhilds oder Hagens neu und erläutere, wie sich die Wirkung verändert.
Medienvergleich: Verbinde Text, Illustration, Audio und Film in einer Präsentation und zeige an drei Stellen, wie das Medium die Deutung lenkt.
KI-Prüfung: Lass Dir von einer KI eine kurze Zusammenfassung einer Episode geben, markiere mindestens zwei überprüfbare Aussagen und kontrolliere sie am Original oder an einer verlässlichen Quelle.
Eigene Bearbeitung: Produziere ein einminütiges Video, Hörstück oder digitales Comic zu einem Motiv. Kennzeichne verwendete Quellen, Lizenzen und KI-Unterstützung transparent.

Lernkontrolle

Vergleich begründen: Du erhältst eine mittelalterliche Textstelle und eine moderne Kurzfassung. Vergleiche beide nach Sprache, Figurendarstellung und Wirkung und belege Deine Aussagen.
Medienwirkung erklären: Vergleiche eine Illustration mit einem Filmstill. Erkläre, wie mindestens zwei Gestaltungsmittel die Wahrnehmung derselben Szene verändern.
Transfer auf unbekannten Stoff: Du erhältst einen neuen Sagenstoff und eine Comicbearbeitung. Übertrage die Vergleichsmethode und formuliere ein begründetes Ergebnis.
Quellen beurteilen: Zwei Internetquellen machen unterschiedliche Aussagen zu einer Figur. Prüfe Autorenschaft, Belege und Nähe zur Primärquelle und begründe, welcher Information Du folgen würdest.
KI-Ausgabe überarbeiten: Prüfe eine kurze KI-Antwort an einer Originalstelle, markiere unbelegte oder ungenaue Aussagen und formuliere eine verbesserte Fassung.
Gestaltungsentscheidung: Plane eine moderne Bearbeitung einer Szene für Jugendliche. Begründe drei Veränderungen und nenne jeweils die gewünschte Wirkung.

Lernnachweis

Für einen Lernnachweis zu diesem Thema ist wichtig:

Du kannst einen älteren und einen modernen Text oder ein anderes Medium anhand gemeinsamer Kriterien vergleichen.
Du kannst Aussagen mit konkreten Text-, Bild-, Audio- oder Filmbelegen stützen.
Du kannst mindestens ein Gestaltungsmittel eines Comics oder Films erklären.
Du kannst zeigen, wie eine Figur oder ein Konflikt in einer Bearbeitung verändert wird.
Du kannst eine eigene Bearbeitung planen oder gestalten und Entscheidungen begründen.
Du kannst Quellen und KI-Ausgaben prüfen und verwendete KI-Unterstützung transparent angeben.

OERs zum Thema

Weitere freie bzw. offen zugängliche Lernmedien:

Rechtshinweis: Prüfe bei jedem Medium die Lizenz auf der jeweiligen Dateiseite. Verwende für eigene Produkte bevorzugt gemeinfreie oder offen lizenzierte Medien und gib Quelle sowie Lizenz an.

Mediennachweis und Quellen

Historische Bilder und offene Medien:

Wikimedia Commons, Handschrift C, gemeinfreie Reproduktion.
Wikimedia Commons, Hundeshagenscher Kodex, Public-Domain-Reproduktion.
Wikimedia Commons, Hundeshagenscher Kodex.
Wikimedia Commons, Hundeshagenscher Kodex.
Wikimedia Commons, Filmplakat von 1924, gemeinfreie Reproduktion.
Wikimedia Commons, Filmstill von 1924, Public Domain.
Wikimedia Commons, historische Tonaufnahme.
Wikimedia Commons, freie Ausspracheaufnahme.

Textquelle zur Eingangsstrophe: Badische Landesbibliothek Karlsruhe, Handschrift C. Die mittelalterliche Textgrundlage ist gemeinfrei.

YouTube-Medien: Eingebettet werden ein erklärendes Video zum Nibelungenlied und eine frei zugängliche Fassung von Fritz Langs Film. Vor Unterrichtseinsatz Verfügbarkeit und Altersangemessenheit prüfen.

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