D7 M - Fake News systematisch prüfen

Mini-Beschreibung: Prüfe Quelle, Belege, Datum, Sprache, Bildkontext und weitere Berichte. Entscheide nie nur nach einem einzelnen vermeintlichen Fake-Merkmal.

Zielgruppe: Deutsch, Klasse 7, Baden-Württemberg, M-Niveau

Einleitung

Du öffnest morgens den Klassenchat. Dort steht:

FIKTIVE MELDUNG
„ACHTUNG!!! Ab morgen fällt an ALLEN Schulen im Landkreis die erste Stunde aus! Ein Busfahrer hat es bestätigt. Sofort weiterleiten!“ Account: @Pausenhof-Alarm Datum: heute, 07:12 Uhr Quelle: keine verlinkt

Was denkst Du zuerst: stimmt, stimmt nicht oder noch unklar?

Die beste erste Antwort lautet häufig: noch unklar – prüfen.

Wichtig: Großbuchstaben, Ausrufezeichen oder Rechtschreibfehler können Warnsignale sein. Sie beweisen aber noch keine Falschmeldung. Umgekehrt kann eine erfundene Meldung sehr professionell aussehen.

MERKE
Ein Merkmal ist ein Hinweis. Mehrere überprüfte Belege führen zu einem begründeten Urteil.

Lernziele

Nach diesem Kurs kannst Du:

Quelle prüfen: erkennen, wer etwas veröffentlicht und ob die Quelle nachvollziehbar ist.
Belege prüfen: untersuchen, ob eine Behauptung durch überprüfbare Nachweise gestützt wird.
Datum prüfen: erkennen, ob eine Meldung aktuell oder aus einem älteren Zusammenhang übernommen wurde.
Sprache untersuchen: auffällige Wortwahl markieren, ohne daraus vorschnell ein Urteil abzuleiten.
Bildkontext prüfen: fragen, woher ein Bild stammt und ob Ort, Zeit und Beschreibung zusammenpassen.
Quellen vergleichen: weitere unabhängige Berichte suchen und Unterschiede begründet erklären.
Medien gestalten: eigene sachliche Prüfnotizen, Audios, Bilder oder kurze Erklärvideos erstellen.
KI kritisch nutzen: KI-Ausgaben prüfen, verbessern und die Unterstützung transparent nennen.

Vorwissen aktivieren

30-Sekunden-Check: Notiere ohne Recherche drei Dinge, die Du bei einer überraschenden Nachricht normalerweise anschaust.

Partnervergleich: Vergleicht Eure Listen. Markiert Gemeinsamkeiten.

Startfrage: Was wäre gefährlicher: jede ungewöhnliche Meldung sofort zu glauben oder jede ungewöhnliche Meldung sofort als Fake abzutun? Begründe in zwei Sätzen.

Die Prüfroutine: sechs Schritte

Schritt	Leitfrage	Was Du konkret tun kannst
Quelle	Wer veröffentlicht das?	Profil, Website, Impressum, Autor oder Institution prüfen.
Belege	Womit wird die Behauptung gestützt?	Originalquelle, Dokument, vollständiges Zitat, Messwert oder nachvollziehbare Aussage suchen.
Datum	Wann entstand die Information?	Veröffentlichungsdatum und Datum des Ereignisses vergleichen.
Sprache	Wie soll der Text auf mich wirken?	Übertreibungen, Angstwörter, absolute Aussagen und Aufforderungen markieren.
Bildkontext	Zeigt das Bild wirklich dieses Ereignis?	Bildbeschreibung, frühere Fundstellen, Ort und Zeitpunkt prüfen.
Weitere Berichte	Wer berichtet unabhängig noch darüber?	Mehrere voneinander unabhängige und verlässliche Quellen vergleichen.

MERKSATZ
Nicht nach einem Fake-Merkmal entscheiden. Erst prüfen, verbinden, begründen.

Warum ein einzelnes Merkmal nicht reicht

Ein Häkchen, ein professionelles Logo oder eine schicke Website können Vertrauen erzeugen. Sie beweisen aber nicht automatisch, dass eine einzelne Behauptung richtig ist.

Auch diese Kurzregeln reichen allein nicht:

Viele Ausrufezeichen = Fake? Nein. Auffällige Sprache ist nur ein Hinweis.
Fehlerfreie Sprache = wahr? Nein. Falsche Behauptungen können sprachlich perfekt sein.
Viele Likes = richtig? Nein. Reichweite ist kein Wahrheitsbeweis.
Ein echtes Foto = echte Geschichte? Nein. Ein echtes Foto kann im falschen Zusammenhang gezeigt werden.

Material 1: Ein fiktiver Schulchat

Alle Namen, Adressen und Accounts in den folgenden Beispielen sind frei erfunden. Die Domain .invalid ist absichtlich nicht echt.

Element	Material
Überschrift	„Morgen bleibt unsere Schule geschlossen!“
Absender	@Schulblitz7
Text	„Ein Bekannter kennt jemanden aus dem Rathaus. Die Heizung sei kaputt. Teilt das schnell!“
Link	www.schulblitz7.invalid
Datum	18. September, 20:41 Uhr
Bild	Foto eines leeren Schulhofs ohne Bildquelle

Deine Aufgabe: Markiere im Material mit sechs verschiedenen Zeichen Stellen für Quelle, Belege, Datum, Sprache, Bildkontext und weitere Berichte.

Zwischenurteil: Die Meldung ist zunächst unbestätigt. Für ein Urteil fehlen überprüfbare Belege.

Prüfprotokoll

Prüfschritt	Fund	Bewertung	Nächste Aktion
Quelle	Account ohne erkennbare Schulzuordnung	unklar	offizielle Schulwebsite prüfen
Belege	Hörensagen	schwach	Originalmitteilung suchen
Datum	aktuell wirkend	noch nicht ausreichend	Datum offizieller Mitteilungen vergleichen
Sprache	„Teilt das schnell!“	erzeugt Zeitdruck	nicht vorschnell weiterleiten
Bildkontext	leeres Schulhof-Foto	Herkunft unbekannt	frühere Fundstellen suchen
Weitere Berichte	noch nicht geprüft	offen	Schule, Schulträger oder verlässliche Lokalquelle vergleichen

Material 2: Drei Meldungen vergleichen

Meldung	Hinweise	Vorläufige Einschätzung
A: „Schulfest beginnt Samstag um 15 Uhr.“	Veröffentlichung auf www.schule-am-park.invalid, mit Kontakt, Programm-PDF und Datum	wirkt gut überprüfbar
B: „Heute gibt es hitzefrei!“	Screenshot ohne Link, Account unbekannt, keine weitere Quelle	unbestätigt
C: „Riesenfisch heute im Stadtsee entdeckt!“	spektakuläres Foto, Bildquelle fehlt, Text nennt keinen überprüfbaren Zeugen	unbestätigt; Bildkontext besonders wichtig

Vergleiche: Welche Meldung lässt sich am schnellsten prüfen? Begründe mit mindestens drei Prüfschritten.

Kommentiere: Formuliere zu B und C je einen sachlichen Kommentar, der nicht behauptet, die Meldung sei sicher falsch.

Beispiel: „Dafür fehlt noch eine überprüfbare Quelle. Gibt es eine offizielle Mitteilung oder einen unabhängigen Bericht?“

Datum und Kontext

Eine wahre alte Nachricht kann in einem neuen Zusammenhang irreführend wirken.

Fiktives Beispiel: Ein echtes Foto zeigt einen überfluteten Sportplatz. Es stammt aber aus dem Jahr 2021. Ein Post behauptet 2026: „Das ist heute passiert.“

Prüfe deshalb zwei Daten:

Wann wurde der Beitrag veröffentlicht?
Wann entstand das Bild, Video oder zitierte Ereignis?

Achtung: Ein fehlendes Ergebnis bei einer Rückwärtssuche beweist nicht, dass ein Bild neu oder echt ist.

Bildkontext prüfen

Leitfragen:

Wo wurde das Bild zuerst veröffentlicht?
Passt das Wetter zur behaupteten Situation?
Sind Schilder, Gebäude, Fahrzeuge oder Landschaft erkennbar?
Ist das Bild älter als die Meldung?
Gibt es dieselbe Aufnahme mit einer anderen Beschreibung?

Datenschutz: Lade keine privaten Fotos von Mitschülerinnen, Mitschülern oder anderen Personen ohne Erlaubnis in Such- oder KI-Dienste hoch.

Medienvergleich: echtes Bild, falscher Zusammenhang?

Das englische Schaubild unterscheidet zwischen absichtlich irreführender Information und unbeabsichtigter Falschinformation. Für Deine Prüfung ist zuerst entscheidend: Was lässt sich belegen? Über die Absicht einer Person solltest Du ohne Nachweis nicht spekulieren.

Aufgabe: Beschreibe das Schaubild in drei deutschen Sätzen. Formuliere anschließend eine eigene, einfachere Visualisierung für Klasse 7.

Sprache untersuchen

Auffällige Formulierungen können Dich zum schnellen Reagieren bringen:

„UNFASSBAR!“ – „Das verschweigen ALLE!“ – „100 % bewiesen!“ – „Sofort teilen!“

Markiere:

Wörter, die Angst, Wut oder Überraschung auslösen sollen.
absolute Aussagen wie „immer“, „alle“, „nie“ oder „100 %“.
Aufforderungen zum schnellen Teilen.
unklare Quellen wie „ein Experte“, „man sagt“ oder „ein Bekannter“.

Dann neutralisieren: Schreibe die Aussage so um, dass nur überprüfbare Informationen stehen bleiben.

Beispiel: Aus „Alle wissen, dass das Schwimmbad sofort schließt!“ wird „Ein Beitrag behauptet, das Schwimmbad werde geschlossen. Eine Quelle wird nicht genannt.“

Audio aktiv prüfen

Mini-Höraufgabe: Höre den Begriff „Fake News“. Welche deutsche Formulierung wäre bei einer Prüfung genauer: Falschmeldung, unbestätigte Behauptung, irreführender Kontext oder Fehlinformation? Begründe passend zum Fall.

Fiktive Sprachnachricht zum Selberaufnehmen:

„Hey, ich hab gehört, dass morgen alle Handys in der Schule eingesammelt werden. Eine Freundin von meiner Cousine kennt jemanden im Sekretariat. Schick das besser an alle.“

Arbeitsauftrag: Nimm diesen Text selbst als kurze Audioaufnahme auf. Tauscht die Aufnahmen in der Lerngruppe. Markiert anschließend im Transkript:

Quelle
Beleg
sprachlichen Zeitdruck
offene Fragen

Formuliere danach eine sachliche Version als 15-Sekunden-Audio.

Video aktiv untersuchen

Arbeitsauftrag zum Video „Achtung Fake News!“ von Planet Schule / kolleg24:

Notiere zwei Prüfschritte aus dem Video.
Vergleiche sie mit dem Sechs-Schritte-Check dieses Kurses.
Stoppe bei der Erklärung zur Bilderrückwärtssuche und notiere: Was kann sie zeigen? Was kann sie nicht sicher beweisen?
Formuliere nach dem Video eine Regel in höchstens 15 Wörtern.

Datei:Fact-Checking by Jananie Kulandaivelu for the Wikimedia Foundation.webm

Kurzclip-Aufgabe: Sieh den Clip ohne Ton und danach mit Ton. Notiere, welche Informationen nur durch Bild, nur durch Ton oder durch beides verständlich werden. Übertrage diese Beobachtung auf die Prüfung kurzer Social-Media-Videos.

Quelle und Belege

Eine Quelle ist nicht nur ein Link. Prüfe:

Ist erkennbar, wer veröffentlicht?
Gibt es eine nachvollziehbare Originalquelle?
Stützt der Beleg wirklich genau die Behauptung?
Ist ein Zitat vollständig genug, um den Sinn zu verstehen?
Wird zwischen Tatsache, Vermutung und Meinung unterschieden?

Beleg-Regel: Ein Screenshot zeigt nur, dass etwas auf einem Bildschirm zu sehen war. Er beweist nicht automatisch, dass die dargestellte Behauptung stimmt.

Weitere Berichte vergleichen

Suche nicht einfach nach Bestätigung. Suche nach unabhängigen Informationen.

Fiktives Beispiel:

Meldung: „Der Jugendtreff ist ab sofort dauerhaft geschlossen.“

Prüfe nacheinander:

offizielle Seite des Jugendtreffs oder Trägers
Mitteilung der Kommune
seriöse Lokalberichterstattung
Datum und Gründe
Widersprüche zwischen den Quellen

Wichtig: Zehn Seiten, die denselben ungeprüften Text kopieren, sind nicht automatisch zehn unabhängige Belege.

Belegen statt nur behaupten

Für Deinen Faktencheck notierst Du zu jeder wichtigen Information:

Was?	Beispiel
Titel	„Hinweis zum Schulfest“
Herausgeber	Schule oder Institution
Datum	18.09.2026
Fundstelle	vollständiger Link oder genaue Quellenangabe
Kernaussage	in eigenen Worten
Bezug	erklärt, welchen Teil der Behauptung die Quelle stützt

KI-Spirale: KI nutzen, aber selbst prüfen

Schritt	Deine Handlung
1. Selbst denken	Formuliere zuerst Deine eigene Vermutung und zwei Prüffragen.
2. Eigene Lösung beginnen	Prüfe mindestens eine Quelle selbst und notiere Deinen ersten Befund.
3. Gezielt fragen	Bitte die KI zum Beispiel um Suchbegriffe, Gegenfragen oder eine Struktur für Dein Prüfprotokoll.
4. Ausgabe prüfen	Vergleiche KI-Angaben mit Originaltext, Regel, Wörterbuch oder verlässlicher Quelle.
5. Fehler erkennen	Markiere unbelegte Angaben, erfundene Quellen, Unsicherheiten oder Widersprüche.
6. Eigene Lösung verbessern	Überarbeite Dein Urteil mit überprüften Belegen.
7. Unterstützung transparent machen	Notiere kurz, wobei die KI geholfen hat.

Beispiel für Transparenz: „KI genutzt, um Suchbegriffe vorzuschlagen. Quellen und Ergebnis anschließend selbst geprüft.“

Sicherheitsregel: Gib keine privaten Daten, Fotos oder vertraulichen Chats in ein KI-System ein.

Hilfestufen

Hilfe 2 – Satzstarter: „Die Behauptung ist noch unklar, weil …“ / „Als Beleg fehlt …“ / „Die zweite Quelle bestätigt nur …“ / „Das Bild passt möglicherweise nicht, weil …“

Hilfe 3 – Prüfweg: Originalquelle suchen → Datum vergleichen → Bildkontext prüfen → zweite unabhängige Quelle suchen → Urteil mit Belegen formulieren.

Differenziertes Feedback

Wenn Deine Lösung …	Dann …
nur „viele Ausrufezeichen“ als Grund nennt	ergänze mindestens Quelle, Beleg und einen Gegencheck.
„Fake!“ schreibt, obwohl noch Informationen fehlen	formuliere vorläufig: „unbestätigt“, „unklar“ oder „irreführend möglich“.
zwei Quellen nennt, die denselben Text kopieren	suche eine wirklich unabhängige Quelle.
ein Bild als Beweis nimmt	prüfe zusätzlich Ursprung, Datum und Kontext.
mehrere Prüfschritte verbindet und Belege nennt	formuliere ein klares, begründetes Gesamturteil.

Lösungen zu den fiktiven Beispielen

Schulchat: Ein sicheres Urteil ist ohne zusätzliche Recherche nicht möglich. Schwach sind vor allem Hörensagen, fehlende Originalquelle und unbekannter Bildkontext.

Meldung A: Sie ist besser prüfbar, weil Herausgeber, Datum und Dokument genannt werden. Trotzdem sollte die konkrete Information im Original überprüft werden.

Meldung B: Ein Screenshot ohne Link ist kein ausreichender Beleg. Suche die ursprüngliche Veröffentlichung.

Meldung C: Das spektakuläre Bild beweist den behaupteten Ort und Zeitpunkt nicht. Prüfe Bildursprung und weitere Berichte.

Sprachnachricht: „Eine Freundin von meiner Cousine kennt jemanden“ ist Hörensagen. Eine überprüfbare Quelle fehlt.

Selbstkontrolle

Setze ein Häkchen, wenn Du es ohne Hilfe kannst:

Kompetenz	Kann ich
Ich prüfe die Quelle.	☐
Ich suche Belege statt nur Hinweise.	☐
Ich vergleiche Datum und Ereignis.	☐
Ich untersuche Sprache ohne vorschnelles Urteil.	☐
Ich prüfe den Bildkontext.	☐
Ich suche unabhängige weitere Berichte.	☐
Ich belege mein Urteil nachvollziehbar.	☐
Ich mache KI-Unterstützung transparent.	☐

Wiederholung in 60 Sekunden

Frage	Kurzantwort
Wer sagt das?	Quelle
Womit wird es gestützt?	Belege
Wann entstand es?	Datum
Wie wirkt die Wortwahl?	Sprache
Woher stammt das Bild?	Bildkontext
Wer berichtet unabhängig noch?	weitere Berichte

Transfer

Neue Situation: In einem Gruppenchat taucht ein Video auf. Es soll zeigen, dass ein Freizeitpark wegen eines technischen Problems geschlossen wurde. Das Video wirkt echt, stammt aber aus einem unbekannten Account.

Erstelle ein Prüfprotokoll mit allen sechs Schritten. Formuliere am Ende eines von drei möglichen Urteilen:

bestätigt – widerlegt – noch nicht ausreichend geklärt

Begründe mit mindestens zwei überprüfbaren Belegen.

Kompetenzcheck

Ich kann …

Informationen aus Text, Bild, Audio und Video gezielt entnehmen.
Quelle und Belege voneinander unterscheiden.
verschiedene Medienangebote vergleichen.
sprachliche Wirkung beschreiben.
Bild- und Zeitkontext prüfen.
ein begründetes, vorsichtig formuliertes Urteil schreiben.
Quellen sauber angeben.
KI-Ausgaben mit Originalquellen kontrollieren.

Reflexion

Beantworte drei Fragen:

Bei welchem Prüfschritt warst Du heute am sichersten?
Wo hast Du zu schnell geurteilt?
Welche Regel willst Du beim nächsten überraschenden Post zuerst anwenden?

Folgekurs-Empfehlung

Wenn Du diesen Kurs sicher beherrschst, arbeite weiter mit:

Medien- und Lizenzhinweise

Die eingebundenen Wikimedia-Commons-Dateien führen Urheber- und Lizenzangaben auf ihrer jeweiligen Dateiseite. Bevor Du Medien weiterverwendest oder bearbeitest, prüfe dort die konkrete Lizenz und nenne die verlangten Angaben.

Das eingebundene Planet-Schule-/kolleg24-Video wird vom Anbieter für die schulische Nutzung bereitgestellt. Prüfe auch dort bei einer eigenen Weiterveröffentlichung die angegebenen Lizenzbedingungen.

Medienkompetenz im Bildungsplan: Der Deutschunterricht der Klassen 7–9 in Baden-Württemberg sieht unter anderem vor, mediale Angebote kritisch zu reflektieren und Informationen aus medialen Quellen auf Zuverlässigkeit und Glaubwürdigkeit zu prüfen.

Bildungsplan Baden-Württemberg – Deutsch – Medien

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Diesen aiMOOC als Battle spielen

Warum solltest Du eine Meldung nicht nur wegen vieler Ausrufezeichen als Fake bezeichnen? (Auffällige Sprache ist nur ein Hinweis und kein Beweis) (!Ausrufezeichen sind in Nachrichten grundsätzlich verboten) (!Nur echte Meldungen dürfen Ausrufezeichen verwenden) (!Ausrufezeichen zeigen immer Satire)

Was prüfst Du bei der Quelle zuerst? (Wer die Information veröffentlicht hat) (!Ob der Text besonders lang ist) (!Ob das Bild bunt ist) (!Wie viele Emojis verwendet werden)

Was ist ein guter Beleg für eine Behauptung? (Eine nachvollziehbare Originalquelle) (!Ein Screenshot ohne Herkunft) (!Viele Likes unter einem Beitrag) (!Eine anonyme Weiterleitung)

Warum ist das Datum wichtig? (Alte Inhalte können in einem neuen Zusammenhang irreführend wirken) (!Neue Inhalte sind immer richtig) (!Alte Bilder dürfen nie verwendet werden) (!Das Datum ersetzt die Quellenprüfung)

Was prüfst Du beim Bildkontext? (Ob Ursprung Ort Zeit und Beschreibung zusammenpassen) (!Ob das Bild besonders scharf ist) (!Ob das Bild viele Farben enthält) (!Ob das Bild im Hochformat ist)

Was bedeutet ein weiterer unabhängiger Bericht? (Eine Quelle die nicht nur denselben Text kopiert) (!Ein zweiter Screenshot desselben Posts) (!Ein weiterer Kommentar unter dem Post) (!Eine Wiederholung im selben Account)

Welche Formulierung ist bei unklarer Beweislage passend? (Die Behauptung ist noch nicht ausreichend geklärt) (!Das ist hundertprozentig Fake) (!Das muss stimmen weil es echt aussieht) (!Teilt es vorsichtshalber sofort)

Was solltest Du nach einer KI-Antwort tun? (Angaben mit verlässlichen Originalquellen prüfen) (!Die Antwort unverändert übernehmen) (!Nur auf den Schreibstil achten) (!Alle Quellenangaben automatisch glauben)

Was beweist ein echtes Foto allein? (Nicht automatisch die behauptete Geschichte dazu) (!Immer den Ort der Aufnahme) (!Immer das Datum des Ereignisses) (!Immer die Absicht des Veröffentlichers)

Welche Prüfschritte gehören zusammen? (Quelle Belege Datum Sprache Bildkontext und weitere Berichte) (!Likes Emojis Schriftart Follower Farbe und Länge) (!Überschrift Werbung Kommentar Profilbild Musik und Hashtags) (!Rechtschreibung Satzlänge Bildgröße Dateiname Filter und Lautstärke)

Memory

Quelle	Urheber und Veröffentlichungsort prüfen
Beleg	Nachweis für eine Behauptung suchen
Datum	zeitlichen Zusammenhang kontrollieren
Sprache	Wirkung der Wortwahl untersuchen
Bildkontext	Ursprung und Verwendung eines Bildes prüfen
Gegencheck	unabhängige weitere Berichte vergleichen

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Quelle prüfen	Wer veröffentlicht die Information?
Belege prüfen	Womit wird die Behauptung gestützt?
Datum prüfen	Wann entstand die Information?
Sprache prüfen	Wie soll die Wortwahl wirken?
Bildkontext prüfen	Woher stammt die Aufnahme?
Gegencheck durchführen	Wer berichtet unabhängig noch darüber?

Kreuzworträtsel

Quelle	Wie heißt der Ursprung einer Information?
Beleg	Wie heißt ein überprüfbarer Nachweis für eine Behauptung?
Datum	Was hilft zu erkennen ob ein Inhalt alt oder aktuell ist?
Kontext	Wie heißt der Zusammenhang in dem ein Bild verwendet wird?
Recherche	Wie nennt man das gezielte Suchen und Prüfen von Informationen?
Sprache	Was untersuchst Du bei Wortwahl Ton und Wirkung?

LearningApps

Lückentext

Bei einer überraschenden Nachricht prüfst Du zuerst die

.

Eine Behauptung sollte durch nachvollziehbare

gestützt werden.

Ein altes Bild kann durch ein neues

irreführend wirken.

Bei starken Gefühlswörtern untersuchst Du die

.

Bei Fotos und Videos kontrollierst Du zusätzlich den

.

Eine Rückwärtssuche kann frühere

eines Bildes zeigen.

Mehrere unabhängige Berichte helfen beim

.

Ein Screenshot allein ist noch kein sicherer

.

Eine KI-Antwort muss mit einer verlässlichen

verglichen werden.

Wenn Belege fehlen lautet ein angemessenes Urteil zunächst

.

Offene Aufgaben

Leicht

Fake-News-Marker: Markiere in einer fiktiven Meldung Quelle, Belege, Datum, Sprache, Bildkontext und offene Fragen.
Neutral umformulieren: Verwandle drei reißerische Überschriften in sachliche Formulierungen.
Audio-Check: Nimm die fiktive Sprachnachricht aus dem Kurs auf und ergänze danach eine sachliche 15-Sekunden-Version.
Prüfkarten: Gestalte sechs kleine Karten mit je einem Prüfschritt und einer Leitfrage.

Standard

Quellenvergleich: Vergleiche zwei seriöse Berichte zum selben ungefährlichen Alltagsthema und notiere Gemeinsamkeiten sowie Unterschiede.
Bildkontext-Protokoll: Wähle ein offen lizenziertes Bild von Wikimedia Commons und dokumentiere Dateiseite, Datum, Urheber, Beschreibung und Lizenz.
Fiktiver Faktencheck: Erfinde eine harmlose Meldung aus dem Schulalltag und schreibe dazu einen vollständigen Sechs-Schritte-Check mit Lösung.
Erklärvideo: Produziere ein 60-Sekunden-Video mit dem Merksatz „Hinweis ist nicht Beweis“ und mindestens drei Prüfschritten.

Schwer

Mehrmedien-Analyse: Verknüpfe Text, Bild und Audio zu einem fiktiven Fall und zeige, welche Informationen sich gegenseitig stützen oder widersprechen.
Recherche mit Belegen: Prüfe eine aktuelle, nicht personenbezogene Alltagsbehauptung mit mindestens zwei unabhängigen Quellen und dokumentiere Deinen Suchweg.
KI-Faktencheck: Lass eine KI Suchbegriffe zu einer fiktiven Behauptung vorschlagen, prüfe jeden brauchbaren Vorschlag selbst und dokumentiere Fehler oder Unsicherheiten.
Mini-Lernstation: Entwickle für Deine Klasse eine Station mit Material, Hilfekarte, Lösung, Feedback und Selbstkontrolle zum systematischen Prüfen.

Lernkontrolle

Prüfstrategie übertragen: Du erhältst einen unbekannten Social-Media-Post. Entwickle eine sinnvolle Reihenfolge der Prüfschritte und begründe Deine Reihenfolge.
Widersprüche erklären: Zwei Quellen nennen unterschiedliche Daten zum selben Ereignis. Erkläre, wie Du herausfinden würdest, welche Angabe besser belegt ist.
Bild und Text verbinden: Ein echtes Foto wird mit einer neuen Überschrift geteilt. Erkläre, warum die Echtheit des Fotos nicht automatisch die Überschrift bestätigt.
Sprachwirkung beurteilen: Vergleiche eine sachliche und eine emotionale Überschrift. Beschreibe die Wirkung und erkläre, warum die Sprachform noch kein Wahrheitsbeweis ist.
Quellenqualität begründen: Entscheide nicht nach „gut“ oder „schlecht“, sondern erläutere, welche konkreten Merkmale eine Quelle für eine bestimmte Behauptung brauchbar machen.
KI-Ergebnis überarbeiten: Eine KI liefert drei angebliche Quellen, von denen eine nicht auffindbar ist. Beschreibe Deinen Prüfweg und überarbeite die Antwort transparent.