D7 G - Werbung erkennen und untersuchen

Mini-Beschreibung: Analysiere Werbung mit einer einfachen 6-Felder-Lupe: Produkt, Zielgruppe, Bild, Sprache, Versprechen und Handlungsaufforderung. Du markierst, ordnest, vergleichst, belegst und gestaltest eigene rechtssichere Unterrichtswerbung.

Niveau: Klasse 7, G-Niveau, Deutsch, Baden-Württemberg

Einleitung

Werbung will Aufmerksamkeit und häufig eine Handlung auslösen: klicken, ausprobieren, merken oder kaufen. Im aiMOOC untersuchst Du kurze, überschaubare Beispiele.

Einstiegsauftrag – 60 Sekunden:

Schau zuerst nur auf das Bild. Was fällt Dir auf?
Suche danach Wörter, die etwas versprechen.
Vermute: Für wen wurde das Plakat gemacht?
Belege Deine Vermutung mit einem sichtbaren Merkmal.

💡 Merkkasten
Eine gute Werbeanalyse sagt nicht nur was zu sehen ist. Sie erklärt auch: Woran erkennst Du das?

Lernziele

Nach dem Kurs kannst Du:

Werbung von Information unterscheiden.
Produkt und mögliche Zielgruppe benennen.
Bild und Werbesprache beschreiben.
ein Werbeversprechen erkennen und prüfen.
eine Handlungsaufforderung finden.
Deine Aussage mit einem Merkmal aus dem Material belegen.
einfache Werbung vergleichen und selbst gestalten.
KI-Unterstützung prüfen und transparent angeben.

Bildungsplanbezug Baden-Württemberg

Der Kurs passt zum Deutschunterricht der Klassen 7–9 auf G-Niveau im Gemeinsamen Bildungsplan Sekundarstufe I. Besonders wichtig sind das Markieren und Erschließen von Texten, das Erkennen von Werbetexten und Gestaltungsmitteln sowie das Unterscheiden von Behauptung und Begründung.

Bildungsplan Deutsch Sek I: Sach- und Gebrauchstexte

Die Leitperspektiven Medienbildung und Verbraucherbildung passen besonders zum Thema.

Vorwissen aktivieren

Schnellcheck	Deine Antwort
Wo begegnet Dir Werbung?	Plakat / App / Video / Spiel / Podcast / Geschäft / anderes
Woran erkennst Du Werbung?	Kennzeichnung / Produkt / Preis / Link / Rabattcode / Aufforderung
Was soll Werbung oft erreichen?	Aufmerksamkeit / Erinnerung / Interesse / Handlung

Satzstarter:

„Ich vermute Werbung, weil …“
„Die Anzeige richtet sich wahrscheinlich an …, denn …“
„Das Versprechen lautet sinngemäß …“
„Die Aufforderung erkenne ich an …“

Die 6-Felder-Lupe

🔎 Feld	Einfache Frage	Markierung
Produkt	Was wird beworben?	P
Zielgruppe	Für wen könnte die Werbung gedacht sein?	Z
Bild	Was fällt im Bild besonders auf?	B
Sprache	Welche Wörter klingen auffällig?	S
Versprechen	Welchen Vorteil stellt die Werbung in Aussicht?	V
Handlungsaufforderung	Was sollst Du tun?	H

Visualisierung:

P Produkt → Z Zielgruppe → B Bild → S Sprache → V Versprechen → H Handlung

💡 Merke
Beobachtung + Beleg + Wirkung ist stärker als eine bloße Meinung.

Wortliste

Begriff	Kurz erklärt
Anzeige	gestaltete Werbung in Print oder digital
Slogan	kurzer, leicht merkbarer Werbesatz
Zielgruppe	Menschen, die besonders angesprochen werden sollen
Blickfang	Element, das zuerst Aufmerksamkeit erhält
Versprechen	angekündigter Vorteil des Produkts
Kaufappell	Aufforderung zum Kaufen oder Handeln
Beleg	sichtbares oder hörbares Merkmal als Nachweis
Kennzeichnung	Hinweis, dass ein Inhalt Werbung ist

Werbung am Bild untersuchen

Medienlabor 1: Historisches Limonadenplakat

Auftrag: Trage P, Z, B, S, V und H zu dem Plakat zusammen. Nicht jedes Feld muss gleich deutlich sein.

Hilfestufe 1: Suche zuerst Produkt und größte Schrift.

Hilfestufe 2: Frage bei der Zielgruppe: Wer könnte sich von Motiv, Produkt und Gestaltung angesprochen fühlen?

Hilfestufe 3: Nutze: „Ich vermute …, weil auf dem Plakat … zu sehen/lesen ist.“

Medienlabor 2: Lebensmittelwerbung vergleichen

Markierauftrag:

Markiere den Produktnamen mit P.
Finde einen Blickfang mit B.
Suche Wörter oder Bildelemente, die einen Vorteil nahelegen, und markiere V.
Formuliere eine Zielgruppen-Vermutung mit Z und einem Beleg.

Vergleich: Was ist beim Limonadenplakat und bei dieser Anzeige ähnlich? Was ist anders?

Medienlabor 3: Bildwirkung ohne langen Text

Drei Fragen:

Wohin schaust Du zuerst?
Welche Stimmung erzeugen Figuren, Bewegung und Farbe?
Wie unterstützt das Bild das beworbene Produkt?

💡 Merke
Ein Bild kann ein Produkt mit Gefühlen wie Freiheit, Tempo, Spaß, Sicherheit oder Erfolg verbinden. Schreibe nur eine Wirkung auf, die Du am Bild belegen kannst.

Medienlabor 4: Sprache und Versprechen

Sprachdetektiv: Auch wenn nicht alles auf Deutsch ist, kannst Du Gestaltung untersuchen.

Suche Wiederholungen, große Schrift und hervorgehobene Wörter.
Trenne sichtbare Beobachtung und vermutete Wirkung.
Erkläre: Welche Idee von Geschwindigkeit wird aufgebaut?

Medienlabor 5: Kurze Printanzeige

Auftrag: Untersuche besonders Sprache, Versprechen und Blickführung.

Satzstarter: „Die Formulierung … wirkt auffällig, weil …“

Medienlabor 6: Werbeplakat mit Leistungsidee

Prüffrage: Welche Verbindung wird zwischen Produkt und Leistung hergestellt? Was ist auf dem Plakat wirklich belegt – und was wird nur nahegelegt?

Werbung im Video untersuchen

Kurzvideo: So funktionieren Werbetricks

Während des Videos:

Notiere einen Trick.
Notiere ein Beispiel.
Erkläre in einem Satz, warum der Trick wirken kann.

Influencer-Werbung erkennen

Video-Check:

Welche Formen der Werbung werden genannt?
Woran kann Werbung erkennbar sein?
Ergänze die 6-Felder-Lupe für ein Beispiel aus dem Video.

⚖️ Rechtssicher arbeiten
Nutze im Unterricht möglichst fiktive Marken, eigene Medien oder offen lizenzierte Materialien. Veröffentliche keine fremden Werbeclips neu. Werbung soll als Werbung erkennbar sein. Bei Social-Media-Beispielen untersuchst Du Kennzeichnungen und Quellen, ohne private Daten von Personen zu sammeln.

Verbraucherzentrale Baden-Württemberg: Werbung muss klar erkennbar sein

Längerer Werbe-Check

Beobachtungsauftrag: Wähle nur eine Szene. Halte Produkt, Zielgruppe, Bild, Sprache, Versprechen und Handlungsaufforderung fest.

Eigene rechtssichere Übungswerbung

Fiktive Anzeige A

FIKTIVE WERBUNG – Unterrichtsprojekt
Produkt	LOOP-Bottle – eine erfundene Trinkflasche
Bildidee	Flasche vor einfachem einfarbigem Hintergrund
Werbetext	Dein Tag. Dein Flow.
Versprechen	leicht mitzunehmen
Handlungsaufforderung	Jetzt Farbe wählen

Analyse: Markiere P, Z, B, S, V und H. Welche Zielgruppe vermutest Du? Welches Merkmal ist Dein Beleg?

Fiktiver Audio-Spot

Eigener Text zum Einsprechen:

„Neu im Unterrichtslabor: LOOP-Bottle. Leicht mitzunehmen, einfach zu öffnen. Wähle Deine Farbe.“

Audio-Auftrag:

Sprich den Text einmal ruhig und einmal sehr begeistert ein.
Vergleiche Tempo, Lautstärke und Betonung.
Kommentiere: Welche Version wirkt stärker? Begründe mit einem hörbaren Merkmal.

Datenschutz: Du musst Deinen Namen nicht nennen. Lade die Aufnahme nicht öffentlich hoch.

Eigener Werbeclip: 15 Sekunden

Storyboard:

Sekunde	Inhalt	Aufgabe
Start	Blickfang	Produkt zeigen
Mitte	Vorteil	ein überprüfbares Versprechen formulieren
Ende	Handlungsaufforderung	klare Aufforderung + Hinweis „Werbung – Unterrichtsprojekt“

Rechtssicherer Rahmen:

Erfinde Produkt und Markenname selbst.
Nutze eigene Bilder oder frei lizenzierte Medien.
Nutze eigene Geräusche oder frei lizenzierte Musik.
Zeige keine Personen ohne Einwilligung.
Veröffentliche den Clip nicht automatisch im Internet.
Notiere Quellen und KI-Unterstützung.

KI-Spirale

🧠 selbst denken → ✍️ eigene Lösung beginnen → ❓ gezielt fragen → 🔎 mit Originaltext, Regel, Wörterbuch oder verlässlicher Quelle prüfen → ⚠️ Fehler und Unsicherheiten erkennen → 🛠️ eigene Lösung verbessern → 🏷️ KI-Unterstützung transparent machen

Schritt	Beispiel
Selbst denken	„Ich sehe zuerst eine große Flasche.“
Eigene Lösung beginnen	Zwei Sätze selbst schreiben.
Gezielt fragen	„Welche zwei sprachlichen Mittel erkennst Du in meinem Beispiel?“
Prüfen	Antwort mit Anzeige, Wörterbuch oder Quelle vergleichen.
Fehler finden	Passt die Zielgruppe wirklich zum sichtbaren Material?
Verbessern	Beleg ergänzen oder Vermutung abschwächen.
Transparent machen	„KI half mir bei …; geprüft habe ich mit …“

KI-Fehlerdetektiv

Absichtlich fehlerhafte KI-Antwort: „Das Fahrradplakat richtet sich sicher nur an Erwachsene. Das weiß man, weil ein Fahrrad abgebildet ist.“

Dein Auftrag:

Markiere das Wort, das zu sicher formuliert ist.
Erkläre, warum das Bild allein die Aussage nicht beweist.
Verbessere die Aussage mit „wahrscheinlich“, „könnte“ und einem echten Beleg.

Hilfen und differenziertes Feedback

Hilfestufen

Stufe	Hilfe
Hilfe 1	Nutze nur P, Z, B, S, V, H.
Hilfe 2	Nutze die Satzstarter.
Hilfe 3	Wähle aus der Wortliste: auffällig, groß, hell, schnell, direkt, freundlich, spannend, neu, leicht, praktisch.
Hilfe 4	Schreibe nach dem Muster: „Ich erkenne … . Das sieht/hört man an … . Dadurch wirkt … .“

Musterlösung zur fiktiven Anzeige A

Feld	Mögliche Lösung
Produkt	erfundene Trinkflasche
Zielgruppe	Menschen, die eine leichte Flasche mitnehmen möchten
Bild	Produkt steht klar im Mittelpunkt
Sprache	kurze Sätze und direkte Anrede
Versprechen	leicht mitzunehmen
Handlungsaufforderung	Farbe wählen

Wichtig: Bei historischen Bildern kann es mehrere gut begründete Zielgruppen-Vermutungen geben.

Feedback-Ampel

Stand	Feedback	Nächster Schritt
🟢	Du nennst Feld und Beleg.	Ergänze die Wirkung.
🟡	Du hast eine passende Idee, aber noch keinen Beleg.	Zeige auf Wort, Bilddetail oder Ton.
🔴	Aussage ist sehr allgemein.	Nutze die 6-Felder-Lupe und einen Satzstarter.

Selbstkontrolle und Wiederholung

6 Begriffe in 60 Sekunden

Schreibe aus dem Kopf: Produkt – Zielgruppe – Bild – Sprache – Versprechen – Handlungsaufforderung.

Danach prüfst Du mit der 6-Felder-Lupe.

Beleg-Check

Stelle Dir bei jedem Analysesatz zwei Fragen:

Wo sehe oder höre ich das?
Ist es Beobachtung oder Vermutung?

Transfer

Vergleiche ein historisches Plakat mit einer heutigen, klar gekennzeichneten Online-Werbung oder mit einer selbst erstellten fiktiven Anzeige.

Vergleichspunkt	Plakat	Online-Werbung
Produkt sichtbar?
Zielgruppe erkennbar?
Sprache kurz?
Bild als Blickfang?
Handlungsaufforderung?
Werbekennzeichnung?

Transfersatz: „Beide Werbeformen …, aber nur …“

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Diesen aiMOOC als Battle spielen

Welches Feld fragt: Was wird beworben? (Produkt) (!Zielgruppe) (!Versprechen) (!Bildwirkung)

Was ist eine Zielgruppe? (Menschen, die besonders angesprochen werden sollen) (!Der Preis eines Produkts) (!Die Größe eines Bildes) (!Der Name einer Plattform)

Was ist ein Beleg in einer Werbeanalyse? (Ein sichtbares oder hörbares Merkmal) (!Eine Vermutung ohne Material) (!Ein persönlicher Wunsch) (!Ein zufälliges Stichwort)

Welche Formulierung ist eine Handlungsaufforderung? (Jetzt entdecken) (!Die Flasche ist blau) (!Auf dem Bild steht ein Fahrrad) (!Die Anzeige ist alt)

Was untersuchst Du beim Feld Sprache? (Auffällige Wörter und Formulierungen) (!Nur die Bildgröße) (!Nur den Preis) (!Nur den Dateinamen)

Was beschreibt ein Werbeversprechen? (Einen in Aussicht gestellten Vorteil) (!Die Seitenzahl) (!Die Bildquelle) (!Die Dateigröße)

Welche Aussage ist gut belegt? (Die große Überschrift ist ein Blickfang, weil sie deutlich hervorgehoben ist) (!Die Werbung ist gut, weil ich sie mag) (!Alle Menschen kaufen das Produkt) (!Die Zielgruppe ist eindeutig jeder)

Was ist bei einer eigenen Übungswerbung besonders sinnvoll? (Eine fiktive Marke verwenden) (!Fremde Musik ohne Prüfung kopieren) (!Private Namen veröffentlichen) (!Fremde Videos neu hochladen)

Was gehört zur KI-Spirale? (Eine KI-Aussage mit einer verlässlichen Quelle prüfen) (!Jede KI-Antwort ungeprüft übernehmen) (!Die eigene Lösung löschen) (!Quellen weglassen)

Welcher Satz trennt Beobachtung und Vermutung gut? (Die Schrift ist sehr groß; dadurch könnte der Produktname besonders auffallen) (!Die Werbung wirkt immer bei allen gleich) (!Das Produkt ist sicher das beste) (!Die Anzeige beweist, dass jeder kaufen will)

Memory

Produkt	Was wird beworben?
Zielgruppe	Für wen ist die Werbung gedacht?
Bildsprache	Wirkung von Motiv, Farbe und Blickführung
Werbesprache	Auffällige Wörter und Formulierungen
Werbeversprechen	Vorteil, der in Aussicht gestellt wird
Kaufappell	Aufforderung zum Handeln oder Kaufen

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Jetzt ausprobieren	Handlungsaufforderung
Für junge Entdecker	Zielgruppenansprache
Bleibt besonders lange kühl	Werbeversprechen
Große Nahaufnahme	Bildgestaltung
Neu, leicht, praktisch	Werbesprache

Kreuzworträtsel

Produkt	Was wird in einer Werbung angeboten oder beworben?
Zielgruppe	Wie heißt die Gruppe, die besonders angesprochen werden soll?
Slogan	Wie heißt ein kurzer einprägsamer Werbesatz?
Versprechen	Wie heißt ein angekündigter Vorteil der Werbung?
Kontrast	Wie heißt ein deutlicher Unterschied zwischen hell und dunkel oder groß und klein?
Kaufappell	Wie heißt eine Aufforderung zum Kaufen oder Handeln?

LearningApps

Lückentext

Offene Aufgaben

Leicht

Werbung markieren: Suche in einer fiktiven Anzeige P, Z, B, S, V und H. Nutze sechs verschiedene Buchstabenmarkierungen.
Slogan-Werkstatt: Erfinde drei kurze Slogans für ein fiktives Schulprodukt. Markiere das stärkste Wort.
Bilddetektiv: Wähle eines der freien historischen Plakate. Beschreibe nur drei sichtbare Details, ohne sie sofort zu bewerten.
Audio-Wirkung: Sprich den fiktiven Audio-Spot in zwei verschiedenen Stimmungen ein und vergleiche die Wirkung.

Standard

Zielgruppe begründen: Formuliere zu zwei Anzeigen je eine Zielgruppen-Vermutung und nenne je zwei Belege.
Werbevergleich: Vergleiche ein historisches Plakat mit einer selbst erstellten digitalen Anzeige in einer Tabelle.
Werbeclip planen: Erstelle ein Storyboard für einen 15-Sekunden-Clip mit Blickfang, Versprechen und Handlungsaufforderung.
Quellencheck: Recherchiere auf einer verlässlichen Seite, wie Werbung gekennzeichnet werden soll. Notiere Quelle, Datum und zwei Erkenntnisse.

Schwer

Versprechen prüfen: Suche in einer Anzeige ein überprüfbares Versprechen. Plane, welche Information oder welcher Test nötig wäre, um es zu prüfen.
Werbung umgestalten: Verändere Bild, Sprache oder Handlungsaufforderung so, dass sich eine andere Zielgruppe angesprochen fühlen könnte. Begründe drei Änderungen.
KI-Analyse prüfen: Lass eine KI erst nach Deiner eigenen Voranalyse zwei mögliche Wirkungen nennen. Prüfe jede Aussage am Original und verbessere Fehler.
Mini-Kampagne: Gestalte Plakat, Audio und 15-Sekunden-Clip für dasselbe fiktive Produkt. Verwende nur eigene oder frei lizenzierte Medien und dokumentiere alle Quellen.

Lernkontrolle

Unbekannte Anzeige analysieren: Untersuche eine neue fiktive Anzeige mit der 6-Felder-Lupe. Nenne zu mindestens vier Feldern einen Beleg.
Zielgruppenwechsel: Erkläre, wie sich Bild und Sprache ändern müssten, wenn dieselbe Produktidee eine andere Zielgruppe ansprechen soll.
Werbeversprechen überprüfen: Trenne bei einem Beispiel Beobachtung, Behauptung und überprüfbare Information.
Medienvergleich: Vergleiche, wie Plakat, Audio und Video Aufmerksamkeit erzeugen. Nenne je eine Stärke des Mediums.
Transfer auf Social Media: Erkläre, welche Hinweise Dir helfen können, Werbung in einem Beitrag zu erkennen, und wie Du Unsicherheiten prüfst.
KI-Transfer: Beschreibe an einem eigenen Beispiel, wie Du eine KI-Aussage überprüft, verbessert und transparent gekennzeichnet hast.

Lernnachweis

Für einen Lernnachweis ist wichtig:

Du kannst Produkt, Zielgruppe, Bild, Sprache, Versprechen und Handlungsaufforderung unterscheiden.
Du belegst Aussagen mit sichtbaren oder hörbaren Merkmalen.
Du formulierst Vermutungen vorsichtig und nachvollziehbar.
Du vergleichst mindestens zwei Werbeformen.
Du gestaltest eine eigene fiktive Werbung mit klarer Kennzeichnung.
Du verwendest eigene oder frei nutzbare Medien und nennst Quellen.
Du dokumentierst KI-Unterstützung mit: „KI half mir bei …; geprüft habe ich mit …; geändert habe ich …“.

Kompetenzcheck

Ich kann …	sicher	noch üben
Werbung erkennen und einen Beleg nennen.	□	□
die 6-Felder-Lupe anwenden.	□	□
Bild und Sprache getrennt untersuchen.	□	□
Versprechen und Handlungsaufforderung unterscheiden.	□	□
eine Zielgruppe begründet vermuten.	□	□
Quellen und KI-Hilfe transparent angeben.	□	□

Reflexion

Welches Feld der 6-Felder-Lupe fällt Dir leicht?
Wo brauchst Du noch einen Satzstarter oder eine Wortliste?
Welche Werbung würdest Du heute kritischer prüfen als vor dem Kurs?
Was hast Du bei einer KI-Antwort verbessert?

Folgekurs-Empfehlung

Als nächster Schritt eignet sich: D7 G - Werbesprache untersuchen und gestalten.

Dort kannst Du Slogans, Wortwahl, Wiederholung, Übertreibung und sprachliche Wirkung genauer untersuchen.

OERs zum Thema

Freie Medien und verlässliche Quellen

Für die eingebetteten historischen Bilder gilt: Die jeweilige Wikimedia-Commons-Dateiseite weist den Lizenz- beziehungsweise Public-Domain-Status aus. Prüfe diese Dateiseite vor einer Weiterverwendung außerhalb des Kurses.

Verknüpfte Lernbereiche

D7 G - Werbung erkennen und untersuchen

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