D7 G - Meinung, Behauptung und Argument unterscheiden

Einleitung

Mini-Beschreibung: Du lernst, Meinung, Behauptung, Begründung, Beispiel und Argument sicher zu unterscheiden. Du arbeitest mit kurzen Aussagen, Bildimpulsen, Audio, Video und Sortieraufgaben.

Zielgruppe: Klasse 7, Deutsch, Baden-Württemberg, G-Niveau.

Wichtig: Alle kurzen Beispielsätze dieses Kurses sind eigens für den aiMOOC formuliert. Bei eigenen Medien nutzt Du erfundene Namen und keine privaten Chatverläufe oder persönlichen Daten.

Bildungsplanbezug Baden-Württemberg

Der Kurs orientiert sich am gemeinsamen Bildungsplan Sekundarstufe I Deutsch für die Klassen 7/8/9. Im G-Niveau gehört dazu besonders, Behauptung und Begründung zu unterscheiden. Außerdem übst Du das Markieren, Prüfen und Ordnen von Informationen sowie den bewussten Umgang mit Medien.

Quelle: Bildungsplan Deutsch Sekundarstufe I – Sach- und Gebrauchstexte

Motivierender Einstieg: Was steckt hinter dem Satz?

Lies die vier Aussagen. Entscheide noch ohne Hilfe: Meinung, Behauptung, Begründung oder Beispiel?

Aussage	Deine erste Vermutung
„Ich finde einen späteren Schulbeginn besser.“	?
„Ein späterer Schulbeginn verbessert die Konzentration.“	?
„Denn ausgeschlafene Jugendliche können aufmerksamer arbeiten.“	?
„Zum Beispiel konnte Lea nach acht Stunden Schlaf die Aufgaben schneller lösen.“	?

Vorwissensregel: Entscheide zuerst selbst. Erst danach vergleichst Du mit der Lösung.

Lösung anzeigen

„Ich finde einen späteren Schulbeginn besser.“ = Meinung
„Ein späterer Schulbeginn verbessert die Konzentration.“ = Behauptung
„Denn ausgeschlafene Jugendliche können aufmerksamer arbeiten.“ = Begründung
„Zum Beispiel konnte Lea nach acht Stunden Schlaf die Aufgaben schneller lösen.“ = Beispiel

Lernziele

Am Ende kann ich …	Selbstcheck
eine persönliche Meinung erkennen	☐
eine Behauptung erkennen	☐
eine passende Begründung zuordnen	☐
ein Beispiel von einer Begründung unterscheiden	☐
aus Behauptung und Begründung ein Argument bilden	☐
Aussagen in Text, Audio, Bild und Video prüfen	☐
KI-Hilfe prüfen und transparent angeben	☐

Grundwissen in vier kurzen Schritten

Meinung

Eine Meinung zeigt eine persönliche Bewertung oder Haltung.

Signalwörter: ich finde, meiner Meinung nach, für mich, ich glaube.

Beispiel: „Ich finde Gruppenarbeit hilfreich.“

Merksatz: Eine Meinung sagt, wie jemand etwas beurteilt.

Audio-Aktivität: Höre das Wort. Sage danach ohne Hinsehen den Merksatz in eigenen Worten.

Behauptung

Eine Behauptung stellt etwas als zutreffend hin. Sie braucht in einer Argumentation meist eine Stütze.

Beispiel: „Gruppenarbeit verbessert den Austausch.“

Prüffrage: Was wird behauptet?

Merksatz: Eine Behauptung ist die Aussage, die gestützt werden soll.

Begründung

Eine Begründung erklärt, warum eine Behauptung gelten soll.

Signalwörter: weil, denn, da, deshalb.

Beispiel: „Denn mehrere Personen können unterschiedliche Ideen beitragen.“

Prüffrage: Warum soll das stimmen?

Beispiel

Ein Beispiel macht eine Begründung konkret und anschaulich.

Signalwörter: zum Beispiel, beispielsweise, etwa.

Beispiel: „Zum Beispiel sammelt eine Vierergruppe vier verschiedene Lösungsideen.“

Merksatz: Ein Beispiel zeigt einen konkreten Fall. Es ersetzt nicht automatisch die Begründung.

Audio-Aktivität: Höre. Formuliere danach ein eigenes Beispiel mit „zum Beispiel“.

Argument

Ein einfaches Argument besteht mindestens aus Behauptung + Begründung. Ein Beispiel oder Beleg kann es zusätzlich stützen.

Baustein	Beispiel
Behauptung	„In Pausen sollte es ruhige Bereiche geben.“
Begründung	„Denn manche Schülerinnen und Schüler brauchen Erholung ohne Lärm.“
Beispiel	„Zum Beispiel kann eine Leseecke einen Rückzugsort bieten.“

Kurzformel:

Behauptung	→ weil / denn →	Begründung	→ zum Beispiel →	Beispiel

Wichtig: Meinung und Behauptung können sich ähneln

Nicht jeder Satz passt immer nur in eine Schublade. Entscheidend ist die Funktion im Zusammenhang.

Satz	Blick darauf
„Ich finde den Schulhof zu grau.“	klar als persönliche Meinung markiert
„Der Schulhof ist zu grau.“	als Behauptung formuliert; „zu grau“ enthält zugleich eine Wertung

Merke: Achte nicht nur auf einzelne Wörter. Frage: Was macht der Satz im Text?

Medien aktiv untersuchen

Bildimpuls: Aus einer Sprechblase wird ein Argument

Auftrag:

Schreibe in eine Sprechblase eine Meinung.
Formuliere daraus eine Behauptung.
Ergänze eine Begründung mit „weil“.
Ergänze ein konkretes Beispiel.

Satzstarter: „Ich finde …“ – „Ich behaupte …“ – „Das gilt, weil …“ – „Zum Beispiel …“

Video: Grundlagen der Argumentation

Video-Auftrag: Stoppe das Video an passenden Stellen und notiere je ein Stichwort zu Behauptung, Begründung und Beispiel. Vergleiche Deine Notizen danach mit den Merksätzen dieses Kurses.

Video zur Wiederholung

Aktiv untersuchen: Suche im Video eine Stelle, an der ein Argument erklärt wird. Notiere die Behauptung und die dazugehörige Begründung. Prüfe anschließend, ob Deine Zuordnung zur Kurzformel passt.

Hör- und Sprechtraining

Höre die drei Audios nacheinander.

Audio	Auftrag
	Erkläre „Meinung“ in einem Satz.
	Nenne die zwei wichtigsten Bausteine eines einfachen Arguments.
	Erfinde ein Beispiel zu „Bewegung in der Pause“.

Hilfestufe 1: Nutze die Wörter „persönlich“, „Behauptung“, „Warum“, „konkret“.

Hilfestufe 2: Nutze die Satzstarter: „Eine Meinung ist …“ – „Ein Argument besteht aus …“ – „Ein Beispiel zeigt …“

Markiertraining

Nutze vier Zeichen:

Zeichen	Bedeutung
M	Meinung
B	Behauptung
G	Begründung
E	Beispiel

Markiere jeden Satz:

„Ich finde eine Handybox während Klassenarbeiten sinnvoll. Eine Handybox verhindert Ablenkung. Denn ausgeschaltete Geräte können nicht durch Nachrichten stören. Zum Beispiel bleibt das Display während der Arbeit außer Sicht.“

Lösung anzeigen

M = „Ich finde eine Handybox während Klassenarbeiten sinnvoll.“

B = „Eine Handybox verhindert Ablenkung.“

G = „Denn ausgeschaltete Geräte können nicht durch Nachrichten stören.“

E = „Zum Beispiel bleibt das Display während der Arbeit außer Sicht.“

Prüfen statt nur glauben

Eine Begründung kann plausibel klingen und trotzdem falsch oder zu schwach sein.

Prüffragen:

Prüfe	Frage
Zusammenhang	Passt die Begründung wirklich zur Behauptung?
Genauigkeit	Ist die Aussage zu allgemein?
Quelle	Gibt es eine verlässliche Quelle oder einen nachvollziehbaren Beleg?
Beispiel	Veranschaulicht das Beispiel die Begründung wirklich?

Beispiel: „Unsere Klasse braucht jeden Tag Hausaufgaben, weil Lernen wichtig ist.“ Die Begründung passt nur teilweise. Sie erklärt nicht, warum jeden Tag Hausaufgaben nötig sein sollen.

KI-Spirale: KI nutzen, aber selbst denken

Selbst denken: Bestimme zuerst selbst Meinung, Behauptung, Begründung und Beispiel.
Eigene Lösung beginnen: Markiere mindestens zwei Sätze ohne KI.
Gezielt fragen: Frage die KI nur nach einer unklaren Stelle.
Prüfen: Vergleiche die KI-Ausgabe mit Originaltext, Merksatz, Wörterbuch oder verlässlicher Quelle.
Fehler finden: Suche mindestens eine mögliche Unsicherheit oder alternative Deutung.
Verbessern: Überarbeite Deine eigene Lösung.
Transparent machen: Notiere kurz, wobei KI geholfen hat.

Satzstarter für Transparenz: „KI-Hilfe: Ich habe nach … gefragt. Geprüft habe ich die Antwort mit … . Geändert habe ich … .“

Nicht tun: Keine privaten Chats, Namen, Adressen oder andere unnötige personenbezogene Daten in eine KI eingeben.

Hilfen, Feedback und Selbstkontrolle

Hilfestufen

Stufe	Hilfe
1	Suche Signalwörter wie „ich finde“, „weil“, „zum Beispiel“.
2	Frage: Was wird behauptet? Warum? Welcher konkrete Fall wird genannt?
3	Nutze die Formel: Behauptung → Begründung → Beispiel.

Differenziertes Feedback

Dein Stand	Nächster Schritt
Noch unsicher	Wiederhole die vier Merksätze und bearbeite das Drag-and-Drop langsam.
Meist sicher	Erkläre bei jeder Zuordnung zusätzlich Deine Prüffrage.
Sicher	Untersuche eigene Aussagen aus Werbung, Schule oder Social Media und suche Belege.

Selbstkontrolle in 60 Sekunden

Beantworte ohne Nachsehen:

Was zeigt eine Meinung?
Was braucht eine Behauptung in einer Argumentation?
Welche Frage beantwortet eine Begründung?
Was macht ein Beispiel?
Woraus besteht ein einfaches Argument?

Kurzlösung

Eine persönliche Bewertung oder Haltung.
Eine passende Stütze, meist eine Begründung.
Warum soll das stimmen?
Es zeigt einen konkreten Fall.
Aus Behauptung und Begründung; Beispiel oder Beleg können ergänzen.

Wiederholung

Vier-Wörter-Check: Meinung – Behauptung – Begründung – Beispiel.

Sprich zu jedem Wort einen Merksatz. Baue danach aus drei Sätzen ein vollständiges Argument.

Transfer in den Alltag

Untersuche eine kurze öffentliche Aussage, zum Beispiel auf einem Schulplakat, in Werbung oder in einem öffentlich zugänglichen Beitrag.

Arbeitsauftrag: Markiere Behauptung und Begründung. Prüfe, ob ein Beispiel oder Beleg vorhanden ist. Notiere: „stark“, „noch zu prüfen“ oder „passt nicht“ und begründe Deine Einschätzung mit einem Satz.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Diesen aiMOOC als Battle spielen

Welche Aussage beschreibt eine Meinung am besten? (Eine persönliche Bewertung oder Haltung) (!Eine immer beweisbare Tatsache) (!Ein konkretes Beispiel) (!Eine Quelle)

Welcher Satz ist eine Behauptung? (Pausen im Freien verbessern die Erholung) (!Ich finde Pausen im Freien schön) (!Denn Bewegung kann entspannen) (!Zum Beispiel gehe ich einmal um den Schulhof)

Welche Frage hilft Dir, eine Begründung zu erkennen? (Warum soll das stimmen?) (!Wer spricht am lautesten?) (!Welches Wort ist am längsten?) (!Wann beginnt die Pause?)

Welches Signalwort leitet oft eine Begründung ein? (weil) (!vielleicht) (!hallo) (!gestern)

Welches Signalwort leitet oft ein Beispiel ein? (zum Beispiel) (!denn) (!ich finde) (!trotzdem)

Woraus besteht ein einfaches Argument mindestens? (Behauptung und Begründung) (!Meinung und Überschrift) (!Beispiel und Bild) (!Frage und Antwort)

Welcher Satz ist ein Beispiel? (Zum Beispiel kann eine Leseecke in der Pause Ruhe bieten) (!Ruhebereiche sind sinnvoll) (!Denn manche Jugendliche brauchen Erholung) (!Ich finde die Pause zu laut)

Was solltest Du tun, wenn eine Begründung nur plausibel klingt? (Den Zusammenhang und mögliche Belege prüfen) (!Sie automatisch übernehmen) (!Nur auf das Signalwort achten) (!Die Behauptung löschen)

Warum ist der Zusammenhang wichtig? (Eine Begründung muss die Behauptung wirklich stützen) (!Jede Begründung muss sehr lang sein) (!Ein Beispiel ersetzt immer die Behauptung) (!Eine Meinung braucht nie einen Kontext)

Was gehört zur KI-Spirale? (Erst selbst lösen und die KI-Ausgabe danach prüfen) (!Die erste KI-Antwort ungeprüft übernehmen) (!Persönliche Daten für bessere Antworten eingeben) (!Die eigene Lösung vor dem Prüfen löschen)

Memory

Meinung	persönliche Bewertung
Behauptung	zu stützende Aussage
Begründung	Antwort auf die Warum-Frage
Beispiel	konkreter Einzelfall
Argument	Aussage mit stützendem Grund
Beleg	überprüfbare Stütze

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Meinung	Ich finde längere Pausen gut.
Behauptung	Längere Pausen verbessern die Erholung.
Begründung	Denn Bewegung und Ruhe können neue Energie geben.
Beispiel	Zum Beispiel kann ein kurzer Spaziergang entspannen.
Argument	Längere Pausen sind sinnvoll, weil Erholung die Aufmerksamkeit fördern kann.

Kreuzworträtsel

Meinung	Wie heißt eine persönliche Bewertung oder Haltung?
Behauptung	Wie heißt eine Aussage, die in einer Argumentation gestützt werden soll?
Begründung	Welcher Baustein beantwortet die Frage Warum?
Beispiel	Was zeigt einen konkreten Fall?
Argument	Wie heißt die Verbindung aus Behauptung und passender Begründung?
Beleg	Wie heißt eine überprüfbare Stütze für eine Aussage?

LearningApps

Lückentext

Kompetenzcheck

Kreuze für Dich an:

Aussage	Noch üben	Kann ich mit Hilfe	Kann ich selbst
Ich erkenne eine Meinung.	☐	☐	☐
Ich unterscheide Behauptung und Begründung.	☐	☐	☐
Ich erkenne ein Beispiel.	☐	☐	☐
Ich baue ein einfaches Argument.	☐	☐	☐
Ich prüfe eine Begründung kritisch.	☐	☐	☐
Ich prüfe KI-Ausgaben mit einer verlässlichen Quelle.	☐	☐	☐

Ziel erreicht: Du kannst mindestens vier der sechs Aussagen mit „Kann ich selbst“ markieren und Deine Entscheidung an einem eigenen Beispiel zeigen.

Reflexion

Beende drei Sätze:

„Am leichtesten erkenne ich …, weil …“
„Noch verwechsle ich manchmal … und …“
„Beim nächsten Argument prüfe ich zuerst …“

Folgekurs-Empfehlung

Als nächster Schritt passt ein Kurs zu Argumente formulieren und prüfen. Dort kannst Du mehrere Gründe sammeln, Gegenargumente untersuchen und Belege gezielt einsetzen.

Offene Aufgaben

Leicht

Meinung erkennen: Sammle fünf selbst erfundene Sätze und markiere, welche davon Meinungen sind.
Behauptung erkennen: Formuliere drei Behauptungen zu „Unsere Schule“ und unterstreiche den Teil, der gestützt werden müsste.
Satzstarter: Ergänze fünf Satzanfänge mit „Ich finde …“, „Denn …“ oder „Zum Beispiel …“.
Bildimpuls: Nutze eines der freien Symbole aus dem Kurs und schreibe dazu eine Meinung, eine Behauptung und eine Begründung.

Standard

Argument bauen: Verfasse zu „Mehr Bewegung in der Pause“ zwei vollständige Argumente aus Behauptung und Begründung.
Beispiel prüfen: Erfinde zu zwei Begründungen je ein passendes und ein unpassendes Beispiel. Erkläre den Unterschied.
Audio gestalten: Nimm mit einem Schulgerät eine höchstens 30 Sekunden lange Erklärung der vier Grundbegriffe auf. Nutze keine privaten Daten.
Medienvergleich: Vergleiche eine kurze öffentliche Werbeaussage mit einer schulischen Information. Markiere Behauptung, Begründung und mögliche Belege.

Schwer

Argumente recherchieren: Recherchiere zu einer altersgerechten Schulfrage zwei verlässliche Quellen und ordne die gefundenen Aussagen als Behauptung, Begründung oder Beleg.
Argumentationsplakat: Gestalte ein OER-Plakat mit der Formel Behauptung → Begründung → Beispiel. Verwende nur eigene oder frei lizenzierte Bilder.
KI-Ausgabe prüfen: Lass eine KI ein kurzes Argument formulieren. Prüfe jeden Baustein mit den Kursregeln und dokumentiere mindestens eine Verbesserung.
Erklärvideo: Produziere ein 60- bis 90-sekündiges Erklärvideo für eine siebte Klasse. Zeige darin eine typische Verwechslung und ihre Lösung.

Lernkontrolle

Transfer auf einen neuen Text: Untersuche einen unbekannten kurzen Text und kennzeichne Meinung, Behauptung, Begründung und Beispiel. Begründe zwei Deiner Zuordnungen.
Argument verbessern: Du erhältst die Behauptung „Mehr Pflanzen im Klassenzimmer sind gut.“ Ergänze eine passende Begründung und ein konkretes Beispiel. Erkläre, warum beide passen.
Fehleranalyse: Prüfe das Argument „Wir brauchen weniger Hausaufgaben, weil Schule wichtig ist.“ Zeige, was daran zu schwach ist, und verbessere die Begründung.
Medienkritik: Eine öffentliche Aussage nennt eine starke Behauptung, aber keine Quelle. Beschreibe zwei Schritte, mit denen Du sie prüfen würdest.
Perspektivwechsel: Formuliere zu demselben Thema zwei unterschiedliche Meinungen. Zeige anschließend, welche Behauptungen und Begründungen daraus entstehen könnten.
KI-Transfer: Vergleiche Deine eigene Analyse mit einer KI-Analyse. Benenne eine Übereinstimmung, eine Abweichung und erkläre, welche Lösung nach der Regel und einer verlässlichen Quelle besser begründet ist.

Lernnachweis

Für einen Lernnachweis ist wichtig:

Du kannst Meinung, Behauptung, Begründung und Beispiel an neuen Aussagen unterscheiden.
Du kannst ein einfaches Argument aus Behauptung und Begründung bilden.
Du kannst erklären, warum ein Beispiel nur dann hilft, wenn es zur Begründung passt.
Du kannst eine Begründung auf Zusammenhang und Plausibilität prüfen.
Du kannst mindestens eine verlässliche Quelle zur Überprüfung nutzen.
Du kannst Deine eigene Lösung überarbeiten und verwendete KI-Hilfe transparent angeben.

OERs zum Thema

Wikipedia zu Argumenten:

Weitere passende Artikel: Meinung, Behauptung, Argumentation, Beleg, Medienkompetenz

Freie Medien im Kurs: Die eingebundenen Bilder und Audios stammen aus Wikimedia Commons. Die jeweilige Lizenz und Urheberschaft stehen auf der Dateibeschreibungsseite. Verwendet werden unter anderem CC0-, gemeinfreie und CC-BY-SA-Medien.

Mediennachweise und Recherchehinweise

: Wikimedia Commons, CC0.
: Wikimedia Commons, CC0 / OpenClipart.
: Wikimedia Commons, CC0.
: Wikimedia Commons, gemeinfrei.
: Wikimedia Commons, gemeinfrei.
: Wikimedia Commons, CC0.
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: Wikimedia Commons, CC BY-SA 4.0.
YouTube: „Grundlagen der Argumentation“, Ivi-Education.
YouTube: „Die Kunst des Argumentierens – Basiswissen Deutsch“, MOOCit The Monkey Dance.