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D6 Fö - Zeitliche Reihenfolge ausdrücken

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Einleitung

D6 Fö - Zeitliche Reihenfolge ausdrücken

Übung für Klasse 6 – Förderschwerpunkt Lernen (Fö)

Du stehst morgens auf. Du frühstückst. Du putzt deine Zähne.

Was machst du zuerst? Was machst du dann? Was machst du danach?

Mit diesen Wörtern kannst du erzählen, was nacheinander passiert.

Dein Ziel: Du beschreibst drei oder mehr Schritte in der richtigen Reihenfolge.

Du darfst Bilder ansehen, Wörter anhören, Sätze sprechen oder schreiben. Jede Übung kannst du wiederholen.

Unser Beispiel: Ein Morgen vor der Schule

Der Wecker klingelt. Dein Tag beginnt.

Schau dir die Bilder und Satzkarten an.

Bild	Farbige Wortkarte	Satzkarte
	BLAU – ZUERST	Zuerst frühstücke ich.
	GELB – DANN	Dann putze ich meine Zähne.
	GRÜN – DANACH	Danach nehme ich meine Schultasche.

Sprich die drei Sätze langsam nach.

Zuerst frühstücke ich.

Dann putze ich meine Zähne.

Danach nehme ich meine Schultasche.

Merke: Die Farben helfen dir beim Üben. Du erkennst die Wörter auch ohne Farben an ihrer Schrift.

Sprachwissen: Wörter verbinden die Sätze

Zuerst zeigt den Anfang.

Dann zeigt, was als Nächstes passiert.

Danach zeigt, was später passiert.

Die Wörter helfen dir, aus einzelnen Sätzen eine verständliche Reihenfolge zu machen. Das nennt man auch einen zusammenhängenden Text.

Wichtig: „Dann“ und „danach“ können beide einen nächsten Schritt einleiten. Du musst sie nicht immer als festes zweites und drittes Wort benutzen.

So steht ein Satz richtig:

Zuerst frühstücke ich.

Dann putze ich meine Zähne.

Danach nehme ich meine Tasche.

Die roten Wörter sind Verben. Sie stehen hier direkt nach dem Wort für die Reihenfolge.

Richtig: Danach gehe ich los.

Nicht richtig: Danach ich gehe los.

Du findest mehr dazu bei Satzbau, Verb, Satzanfang und Textkohärenz.

Kleine Lerneinheiten: Übe in deinem Tempo

Jede Runde dauert ungefähr drei bis fünf Minuten. Du kannst eine Runde wiederholen oder eine Pause machen.

Runde A – Sehen: Schau die drei Bilder an. Zeige auf das erste Bild.
Runde B – Hören: Höre „zuerst“, „dann“ und „danach“. Sprich ein Wort nach.
Runde C – Ordnen: Bringe drei Bild- oder Satzkarten in die richtige Reihenfolge.
Runde D – Erzählen: Sage drei Sätze mit den Reihenfolge-Wörtern.
Runde E – Schreiben: Schreibe oder ergänze drei kurze Sätze.

Du entscheidest: Du kannst eine Antwort zeigen, auswählen, sprechen oder aufschreiben.

Hörbeispiele: Hören und nachsprechen

Höre jedes Wort an. Du kannst auf „Anhören“ klicken und es noch einmal abspielen.

ZUERST – ▶ Zuerst anhören
DANN – ▶ Dann anhören
DANACH – ▶ Danach anhören

Höraufgabe: Höre „danach“. Sage das Wort nach. Ergänze dann den Satz:

Danach ... ich meine Tasche.

Lösung: Danach nehme ich meine Tasche.

Rückmeldung: Gut, wenn du „nehme“ gewählt hast. Das Verb steht direkt nach „danach“.

Kurze Erklärvideos: Sehen, stoppen, wiederholen

Video 1: Zuerst, dann, danach

Deine Aufgabe: Suche beim Anschauen die Wörter „zuerst“, „dann“ und „danach“. Stoppe das Video nach einem Beispiel. Sage den Satz selbst.

Video 2: Zeitliche Abfolge mit Verbindungswörtern

Dieses Video zeigt auch schwierigere Beispiele. Du brauchst nicht alle Wörter zu verstehen. Achte nur auf Wörter, die eine Reihenfolge zeigen.

Tipp: Sieh nur einen kurzen Teil. Stoppe. Sprich nach. Wiederhole den Teil, wenn du möchtest.

Begleitete Übung: Wir machen es zusammen

Aufgabe: Bringe die Karten zu unserem Morgen in die richtige Reihenfolge.

Karte A: Ich nehme meine Tasche.

Karte B: Ich frühstücke.

Karte C: Ich putze meine Zähne.

Schritt 1 – Bildhinweis: Schau dir die Bilder weiter oben an. Was passiert am Anfang?

Schritt 2 – Wortliste: zuerst – dann – danach.

Schritt 3 – Satzstarter:

Zuerst ...

Dann ...

Danach ...

Schritt 4 – Beispiel:

Zuerst frühstücke ich.

Jetzt bist du dran. Ergänze den zweiten und dritten Satz. Zeige, sage oder schreibe deine Antwort.

Lösung zum Prüfen:

Zuerst frühstücke ich.

Dann putze ich meine Zähne.

Danach nehme ich meine Tasche.

Rückmeldung: Wenn du die Karten B – C – A gewählt hast, passt deine Reihenfolge zu den Bildern. Wenn nicht, schaue auf die Bildfolge und versuche es noch einmal.

Bewegliche Satzbausteine

Baue Sätze aus drei Teilen. Du kannst die Wortkarten auf Papier schreiben, ausschneiden und verschieben. Weiter unten findest du auch eine interaktive Zuordnungsaufgabe.

Karte mit Reihenfolge-Wort	Karte mit Verb	Karte mit Satzende
Zuerst	hole	ich ein Glas.
Dann	fülle	ich Wasser ein.
Danach	trinke	ich das Wasser.

Sprich jeden fertigen Satz.

Achte darauf: Erst kommt das Reihenfolge-Wort. Direkt danach kommt hier das Verb.

Neue Aufgabe: Tausche „Dann“ und „Danach“. Lies die Sätze erneut. Beide Wörter können den nächsten Schritt zeigen.

Selbstständiger Lernschritt: Eine Pflanze gießen

Stell dir vor: Du gießt eine Pflanze.

Diese drei Schritte gehören dazu:

Du füllst die Gießkanne mit Wasser.
Du gießt die Pflanze.
Du stellst die Gießkanne ab.

Dein Auftrag: Mache aus den drei Schritten drei Sätze. Benutze „zuerst“, „dann“ und „danach“.

Hilfe 1 – Bild: Sieh dir die Gießkanne an.

Hilfe 2 – Wörter: zuerst – dann – danach – fülle – gieße – stelle.

Hilfe 3 – Satzstarter: Zuerst fülle ich ...

Hilfe 4 – Beispielsatz: Zuerst fülle ich die Gießkanne.

Mögliche Lösung:

Zuerst fülle ich die Gießkanne mit Wasser.

Dann gieße ich die Pflanze.

Danach stelle ich die Gießkanne ab.

Selbstprüfung: Sind die Schritte sinnvoll geordnet? Hat jeder Satz ein Verb? Kann jemand deinen Ablauf verstehen?

Rückmeldung: Prüfe deine Sätze

Das passt! Du hast den Anfang mit „zuerst“ gezeigt.

Gut verbunden! Mit „dann“ oder „danach“ erkennst du, was als Nächstes geschieht.

Ein Satz klingt noch ungewohnt? Prüfe die Stelle nach dem Reihenfolge-Wort. Dort steht in unseren Beispielen das Verb.

Die Reihenfolge stimmt noch nicht? Schaue dir zuerst die Bilder an. Lege die Karten neu. Versuche es noch einmal.

Merke: Du lernst durch Ausprobieren. Eine wiederholte Übung ist eine gute Übung.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Welches Wort zeigt den Anfang einer Reihenfolge? (Zuerst) (!Schnell) (!Links) (!Laut)

Was machst du in unserem Beispiel nach dem Frühstück? (Ich putze meine Zähne) (!Ich gehe schlafen) (!Ich gieße die Pflanze) (!Ich lese ein Buch)

Welcher Satz beschreibt im Beispiel den letzten Schritt? (Danach nehme ich meine Schultasche) (!Zuerst nehme ich meine Schultasche) (!Danach frühstücke ich) (!Zuerst putze ich meine Zähne)

Welcher Satz ist richtig gebaut? (Danach gehe ich los) (!Danach ich gehe los) (!Danach gehen ich los) (!Danach los gehe ich)

Was zeigt das Wort danach? (Etwas passiert später) (!Etwas ist besonders groß) (!Etwas ist sehr laut) (!Etwas hat eine Farbe)

Warum benutzen wir zuerst und dann? (Die Reihenfolge wird klar) (!Die Sätze werden zu Fragen) (!Die Wörter werden länger) (!Die Bilder werden größer)

Welches Wort kann einen nächsten Schritt zeigen? (Dann) (!Unter) (!Neben) (!Leise)

Welcher Schritt passt nach dem Eingießen von Wasser? (Ich trinke das Wasser) (!Ich hole erst das leere Glas) (!Ich stehe erst auf) (!Ich suche erst die Gießkanne)

Welche Wortfolge kann eine Handlung ordnen? (Zuerst dann danach) (!Leise blau klein) (!Neben unter hinter) (!Hell dunkel rund)

Was passt nach dem Satz Zuerst stecke ich das Heft in die Tasche? (Dann schließe ich die Tasche) (!Dann suche ich erst die Tasche) (!Danach wache ich erst auf) (!Zuerst gehe ich ohne Tasche los)

Memory

Finde die passenden Paare. Lies die Karten oder lasse sie dir vorlesen.

Zuerst	zeigt den Anfang
Dann	zeigt den nächsten Schritt
Danach	zeigt etwas Späteres
Bildkarte	zeigt eine Handlung
Satzstarter	hilft beim Anfangen eines Satzes
Reihenfolge	sagt was nacheinander passiert

Drag and Drop

Ordne jede Satzkarte der passenden Beschreibung zu.

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Zuerst stehe ich auf.	Beginn des Morgens
Dann frühstücke ich.	Essen nach dem Aufstehen
Danach putze ich die Zähne.	Zähne reinigen nach dem Frühstück
Dann packe ich meine Tasche.	Schulsachen einpacken
Danach gehe ich los.	Den Weg beginnen

Noch einmal ordnen: Lege die fünf Satzkarten vom Anfang bis zum Ende des Morgens. Du kannst die Sätze auch laut sprechen.

Kreuzworträtsel

Zuerst	Welches Wort zeigt den Anfang?
Danach	Welches Wort zeigt dass etwas später passiert?
Dann	Welches kurze Wort leitet einen nächsten Schritt ein?
Wecker	Was klingelt morgens und hilft beim Aufstehen?
Tasche	Worin trägst du deine Schulsachen?
Reihenfolge	Wie heißt die Ordnung von Schritten die nacheinander geschehen?

LearningApps

Suche nach passenden Übungen. Die Suche führt zu Angeboten von LearningApps. Nicht jedes Suchergebnis wurde für diesen Kurs einzeln geprüft.

Lückentext

Setze die fehlenden Wörter ein. Lies immer nur einen Satz. Du kannst eine Pause machen und danach weiterüben.

Hilfe: Wecker – zuerst – zuerst – dann – danach – Verb – zusammen – helfen – sprechen – wiederholen.

Offene Aufgaben

Du kannst mit Bildern, Wortkarten, deiner Stimme oder mit geschriebenen Sätzen arbeiten. Du musst keine persönlichen Daten aufschreiben oder hochladen.

Leicht

Bildbeschreibung: Zeige auf die drei Bilder vom Morgen. Sage, was du zuerst siehst.
Wortschatz: Schreibe „zuerst“, „dann“ und „danach“ auf drei farbige Karten. Lies sie laut.
Hörverstehen: Höre eines der drei Wörter. Wähle die passende Wortkarte.
Satzstarter: Ergänze mündlich oder schriftlich den Satz „Zuerst frühstücke ich. Dann ...“.

Standard

Bildergeschichte: Zeichne drei Bilder über das Anziehen. Schreibe zu jedem Bild einen Satz.
Vorgangsbeschreibung: Beschreibe in drei Sätzen, wie du ein Glas Wasser einschenkst.
Satzbau: Lege Wortkarten für „Danach – räume – ich – auf“. Sprich den richtigen Satz.
Sprechen: Erkläre einer anderen Person einen einfachen Ablauf. Verwende „zuerst“, „dann“ und „danach“.

Schwer

Textüberarbeitung: Schreibe einen ungeordneten Text mit vier Schritten. Ordne ihn danach neu und begründe deine Wahl.
Erklärvideo: Gestalte mit Zeichnungen oder Gegenständen ein kurzes Video ohne erkennbare Personen. Erkläre drei Schritte mit Reihenfolge-Wörtern.
Vergleich: Schreibe zwei Beschreibungen desselben Ablaufs. Benutze einmal „dann“ und einmal „danach“. Erkläre, warum beide Wörter passen können.
Unterrichtsmaterial: Erfinde eine Sortieraufgabe mit fünf Bild- oder Satzkarten. Schreibe eine verständliche Lösung und einen hilfreichen Tipp dazu.

Lernkontrolle

Zeige, dass du mit Reihenfolgen umgehen kannst. Es geht nicht nur darum, einzelne Wörter auswendig zu kennen.

Reihenfolge: Du bekommst drei durcheinandergeratene Bilder. Bringe sie in eine sinnvolle Reihenfolge. Erkläre, warum du so entschieden hast.
Satzverbindung: Verbinde drei kurze Sätze mit passenden Reihenfolge-Wörtern. Lies den neuen Text vor.
Fehlerkorrektur: Verbessere „Danach ich nehme die Tasche“. Erkläre, an welcher Stelle das Verb steht.
Textkohärenz: Vergleiche einen Text ohne Reihenfolge-Wörter mit demselben Text mit „zuerst“, „dann“ und „danach“. Erkläre, welcher Text leichter zu verstehen ist und warum.
Transfer: Beschreibe eine neue Tätigkeit, zum Beispiel einen Tisch decken. Benutze mindestens drei Schritte.
Perspektivwechsel: Höre die Beschreibung einer anderen Person. Lege passende Gegenstände oder Bildkarten in der gehörten Reihenfolge.

Rückmeldung: Achte auf eine verständliche Reihenfolge, passende Wörter und einen gut gebauten Satz. Wenn ein Schritt unklar ist, hilft eine Bildkarte oder ein weiterer Versuch.

Lernnachweis

Du kannst deinen Lernfortschritt mit kurzen Beispielen zeigen.

Bilder ordnen: Du ordnest mindestens drei Bilder eines Ablaufs.
Wörter auswählen: Du benutzt „zuerst“, „dann“ und „danach“ passend.
Sätze bilden: Du sprichst oder schreibst drei verständliche Sätze.
Satzbau prüfen: Du setzt in einfachen Aussagesätzen das Verb richtig hinter das einleitende Reihenfolge-Wort.
Zusammenhang erklären: Du sagst, warum die Reihenfolge der Schritte wichtig ist.
Neue Situation beschreiben: Du überträgst das Gelernte auf einen anderen Alltagsschritt.
Hilfe nutzen: Du wählst selbst zwischen Bild, Wortliste, Satzstarter und Beispiel.

Mögliche Ergebnisse: eine anonyme Bilderfolge, ein kurzer geschriebener Text, eine mündliche Beschreibung oder ein selbst erstelltes Kartenspiel.

Der Kurs bietet Übungen und Rückmeldungen. Er stellt keine Diagnose und vergibt keine schulrechtliche Einstufung.

OERs zum Thema

Weiterlesen: Der Wikipedia-Artikel erklärt Zeitangaben im Satz. Er ist sprachlich schwieriger als dieser Kurs. Du kannst ihn zusammen mit einer Lehrkraft ansehen.

Weitere Informationen:

Wikipedia: Temporaladverbial – Zeitangaben im Satz.
Wiktionary: danach – Bedeutung des Wortes.
ZUM Deutsch Lernen: Vorgangsbeschreibung – Reihenfolge beim Beschreiben von Abläufen.

Quellen und Medienrechte

Bilder von Wikimedia Commons:

Breakfast.svg – Thibault fr, Lizenz CC BY-SA 3.0.
Menggosok-gigi.svg – Maslanangdev, Lizenz CC BY-SA 4.0.
Alarm-clock, School-bag, Watering-can – Delapouite, Lizenz CC BY 3.0.

Hörbeispiele von Wikimedia Commons:

De-zuerst.ogg – Jeuwre, Lizenz CC BY-SA 4.0.
De-dann.ogg – Katrin Boxberger und Bernadette Perrin-Riou, Shtooka-Projekt, Lizenz CC BY 3.0 US.
De-danach.ogg – Jeuwre, Lizenz CC BY-SA 4.0.

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Hinweis: Die Aufgaben, kurzen Beispielsätze und Hilfen dieses Kurses wurden für die Übung formuliert. Die fremden Medien sind oben mit ihren Quellen und Lizenzen benannt.