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D6 Fö - Ein Thema in drei Teilen erklären

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Einleitung

D6 Fö - Ein Thema in drei Teilen erklären

Übung | Klasse 6 | Förderschwerpunkt Lernen

Du möchtest anderen etwas erklären? Das kannst Du lernen!

Ein guter kurzer Vortrag hat drei Teile:

Einleitung: Du sagst, worum es geht.
Hauptaussage: Du sagst das Wichtigste.
Schluss: Du beendest Deinen Vortrag.

Du brauchst nur wenige Sätze.

Bilder, Wörter und Hilfekarten helfen Dir.

Du darfst üben. Du darfst Fehler machen. Du darfst Dir Hilfe holen.

Dein Ziel: Du erklärst ein Thema in etwa 30 bis 60 Sekunden.

Unser Beispiel: Der Apfel

Stell Dir vor: Du hast einen Apfel in der Hand.

Du möchtest Deiner Klasse etwas über den Apfel erzählen.

Was sagst Du zuerst? Was kommt danach? Wie hörst Du auf?

So geht es:

Teil	Das kannst Du sagen
Einleitung	Heute erzähle ich euch etwas über den Apfel.
Hauptaussage	Äpfel wachsen an Bäumen. Sie können rot, gelb oder grün sein.
Schluss	Jetzt wisst ihr etwas über Äpfel. Danke fürs Zuhören!

Probiere es aus:

Lies die drei Teile laut vor.

Zeige dabei auf das Bild.

Du kannst auch erst zuhören und dann nachsprechen.

Das lernst Du

Am Ende kannst Du:

ein Thema mit einem Satz vorstellen.
eine wichtige Information erklären.
einen freundlichen Schlusssatz sagen.
mit Bildkarten und Stichwortkarten üben.
eine Information in einer Quelle finden.
Deinen kurzen Vortrag anderen zeigen oder erzählen.

Die drei Teile eines Vortrags

Teil 1: Die Einleitung

Am Anfang nennst Du Dein Thema.

Du sagst den anderen, worüber Du sprechen möchtest.

Hilfekarte:

Bildhinweis	Stichwörter	Satzanfang
Sprechblase	Anfang – Thema	Heute erzähle ich euch etwas über ...

Beispiel:

Heute erzähle ich euch etwas über den Apfel.

Deine Übung:

Sage diesen Satz mit einem anderen Thema.

Du kannst über einen Ball, ein Buch oder ein Tier sprechen.

Teil 2: Die Hauptaussage

Jetzt sagst Du das Wichtigste.

Die Hauptaussage gehört in den Hauptteil.

Eine wichtige Information reicht für den Anfang.

Hilfekarte:

Bildhinweis	Stichwörter	Satzanfang
Apfelbaum	Baum – Frucht – wachsen	Das Wichtigste ist ...

Beispiel:

Äpfel wachsen an Bäumen.

Du kannst eine zweite Information ergänzen:

Äpfel können verschiedene Farben haben.

Deine Übung:

Schau auf den Baum.

Sage einen Satz über das Bild.

Teil 3: Der Schluss

Am Ende beendest Du Deinen Vortrag.

Du kannst den wichtigsten Gedanken noch einmal sagen.

Dann bedankst Du Dich.

Hilfekarte:

Bildhinweis	Stichwörter	Satzanfang
Mikrofon	Ende – Danke	Das war mein Thema. Danke fürs Zuhören!

Beispiel:

Jetzt wisst ihr: Äpfel wachsen an Bäumen.

Danke fürs Zuhören!

Deine Übung:

Sage Deinen Schlusssatz laut.

Sprich langsam und deutlich.

Merke Dir die Reihenfolge

Denk an eine Ampel.

Farbe	Teil	Deine Aufgabe
Grün	Einleitung	Ich starte und nenne mein Thema.
Gelb	Hauptaussage	Ich sage das Wichtigste.
Rot	Schluss	Ich beende meinen Vortrag.

Die Farben sind eine Merkhilfe für Deinen Vortrag. Sie erklären nicht die Verkehrsregeln.

Merksatz:

Starten – Erklären – Beenden.

Kurze Lerneinheiten

Du lernst in kleinen Schritten.

Jede Übung dauert ungefähr 5 bis 10 Minuten.

Du kannst jeden Schritt wiederholen.

Lerneinheit	Was machst Du?	Geschätzte Zeit
Anfang	Thema nennen und einen Satz sprechen	5 Minuten
Mitte	Ein Bild ansehen und eine wichtige Information sagen	5 bis 10 Minuten
Ende	Einen Schlusssatz sprechen	5 Minuten
Alles zusammen	Die drei Teile mit Karten üben	5 bis 10 Minuten

Du bestimmst Dein Tempo.

Wenn Du eine Pause brauchst, machst Du eine Pause.

Du kannst danach weitermachen.

Hilfekarten

Manchmal weißt Du nicht sofort, was Du sagen sollst.

Dafür gibt es vier Hilfen.

Hilfe 1: Bildhinweis

Schau Dir das Bild an.

Was erkennst Du?

Frage: Was siehst Du?

Mögliche Antwort: Ich sehe Äpfel.

Hilfe 2: Wortliste

Du bekommst wichtige Wörter.

Wortkarte Apfel:

Apfel	Baum	Obst	rot	grün	gelb

Wähle zwei Wörter.

Sage einen Satz.

Hilfe 3: Satzstarter

Du bekommst den Anfang eines Satzes.

Teil	Satzstarter
Einleitung	Mein Thema ist ...
Hauptaussage	Wichtig ist ...
Schluss	Zum Schluss sage ich ...

Sprich den Satz zu Ende.

Hilfe 4: Beispiel

Du bekommst einen ganzen Beispielsatz.

Einleitung: Mein Thema ist der Apfel.

Hauptaussage: Ein Apfel ist eine Frucht. Äpfel wachsen an Bäumen.

Schluss: Das war mein kleiner Vortrag. Danke!

Wichtig: Du darfst jede Hilfe nutzen. Auch mehrmals.

Welche Hilfe brauchst Du?

Wenn Du ...	Dann versuche ...
nicht weißt, worüber Du sprechen sollst	ein Bild anzuschauen.
kein passendes Wort findest	die Wortliste zu nutzen.
keinen Satz beginnen kannst	den Satzstarter zu lesen.
noch nicht weiterkommst	das Beispiel nachzusprechen.

Bildkarten und Stichwortkarten

Eine Stichwortkarte enthält wenige wichtige Wörter.

Du musst nicht Deinen ganzen Vortrag aufschreiben.

Drei kleine Karten reichen.

Karte	Stichwörter	Mein Satz
Karte A: Start	Apfel – Thema	Heute erzähle ich euch etwas über Äpfel.
Karte B: Mitte	Obst – Baum – Farben	Äpfel wachsen an Bäumen und haben verschiedene Farben.
Karte C: Ende	Ende – Danke	Das war mein Vortrag. Danke fürs Zuhören!

Mit den Karten üben:

Lege die Karten in die richtige Reihenfolge.
Zeige auf die erste Karte und sprich.
Nimm die zweite Karte und erkläre das Wichtigste.
Zeige die dritte Karte und beende Deinen Vortrag.

Du kannst die Karten malen oder Wörter aufschreiben.

Recherchieren: Eine Information finden

Recherchieren bedeutet: Du suchst Informationen.

Du kannst in einem Buch nachschauen.

Du kannst eine geeignete Internetseite nutzen.

Für unseren Vortrag suchen wir eine Antwort auf diese Frage:

Wo wachsen Äpfel?

Quellenkarte 1: Das Kinderlexikon

Eine Quelle zeigt Dir, woher eine Information kommt.

Quellenkarte	Information
Name	Klexikon – das Kinderlexikon
Thema	Apfel
Link	Apfel im Klexikon
Gefundene Information	Ein Apfel ist eine Frucht, die an einem Obstbaum wächst.
Das nutze ich	Äpfel wachsen an Bäumen.

Deine Aufgabe:

Lies den kurzen Satz.

Zeige auf das Bild des Apfelbaums.

Sage die Information mit Deinen eigenen Worten.

Quellenkarte 2: Eine Kindersuchmaschine

Eine Suchmaschine hilft Dir, Internetseiten zu finden.

fragFINN ist eine Suchmaschine für Kinder.

Du findest sie hier:

fragFINN – Suchmaschine für Kinder

Suche nach:

Apfelbaum

Öffne eine passende Seite zusammen mit Deiner Lehrkraft oder Lernbegleitung.

Wähle eine Information aus.

Schreibe nur zwei oder drei Stichwörter auf.

Quellenkarte 3: Ein Bild finden

Auch Bilder haben eine Quelle.

Auf Wikimedia Commons findest Du viele frei lizenzierte Bilder.

Beispiel:

Foto eines Apfelbaums auf Wikimedia Commons

Vor dem Verwenden eines Bildes schaust Du nach:

Wer hat das Bild gemacht?
Darfst Du es verwenden?
Muss der Name der Person genannt werden?

Bitte eine erwachsene Person um Hilfe.

So prüfst Du eine Information

Nicht alles im Internet stimmt.

Stelle drei Fragen:

Wer hat die Information geschrieben?
Passt die Information zu meiner Frage?
Kann ich die Information in einem Buch oder einer zweiten guten Quelle prüfen?

Für unser Beispiel:

Frage: Wo wachsen Äpfel?

Antwort: An Apfelbäumen.

Diese Aussage kannst Du im Klexikon und im Wikipedia-Artikel über den Kulturapfel nachlesen.

Merke: Schreibe auf, woher Deine Information stammt.

Videos: Sehen und Lernen

Video 1: Einen Vortrag aufbauen

Dieses Video erklärt Tipps für Referate.

Es zeigt auch die Einleitung, den Hauptteil und den Schluss.

Kurzer Sehauftrag:

Schau Dir mit Unterstützung nur diese Stellen an:

1:46 bis 2:22: Einleitung

2:22 bis 2:55: Hauptteil

2:55 bis 3:29: Schluss

Das Video enthält auch schwierigere Tipps. Du musst nicht alles verstehen.

Frage: Welcher Teil kommt zuerst?

Antwort: Die Einleitung.

Video 2: Tipps für ein Referat

Hier bekommst Du weitere Tipps für einen Vortrag.

Dein Auftrag:

Schau zunächst nur einen kurzen Teil an.

Achte auf einen Tipp, den Du schon benutzen kannst.

Zum Beispiel: langsam sprechen oder gut vorbereiten.

Erkläre den Tipp mit einem Satz.

Video 3: Informationen suchen

fragFINN erklärt die Kindersuchmaschine.

Dein Auftrag:

Schau Dir einen kurzen Ausschnitt an.

Mache eine Pause.

Sage: Mit einer Suchmaschine kann ich Informationen finden.

Video 4: So geht das Suchen

Dieses Video zeigt das Suchen und Finden mit fragFINN.

Wichtig: Das Video ist älter. Die Internetseite kann heute anders aussehen.

Dein Auftrag:

Nenne ein Wort, nach dem Du suchen möchtest.

Versuche die Suche mit Deiner Lernbegleitung.

Hörbeispiele

Hörbeispiel 1: Ein Wort hören

Höre das Wort Apfel.

Deine Aufgabe:

Höre das Wort.

Sage es nach.

Zeige auf das passende Bild.

Hörbeispiel 2: Drei Sätze hören

Hörtext für die Lehrkraft oder einen Lernpartner:

Heute stelle ich euch den Apfel vor.

Äpfel wachsen an Bäumen.

Das war mein Vortrag. Danke fürs Zuhören.

So übst Du:

Lass Dir die drei Sätze langsam vorlesen.

Zwischen den Sätzen gibt es eine Pause.

Zeige dabei nacheinander auf die drei Stichwortkarten.

Du kannst jeden Satz einzeln noch einmal hören.

Hörfrage: Bei welchem Satz beginnt der Vortrag?

Antwort: Beim ersten Satz.

Hörbeispiel 3: Welcher Vortrag ist leichter zu verstehen?

Lass Dir die beiden Texte vorlesen.

Text A:

Apfel. Baum. Danke.

Text B:

Heute erkläre ich etwas über den Apfel. Äpfel wachsen an Bäumen. Danke fürs Zuhören.

Frage: Welcher Text hilft Dir besser, das Thema zu verstehen?

Mögliche Antwort: Text B. Dort stehen ganze Sätze und der Ablauf ist klar.

Wichtig: Die Hörtexte sind Vorlesetexte. Sie sind keine bereits aufgenommenen Audiodateien.

Interaktiver Ablaufplan

Klicke auf einen Schritt.

Du kannst die Hilfe öffnen und wieder schließen.

Schritt A: Thema wählen

Mein Thema ist: Der Apfel.

Ich schaue mir ein Bild an.

Ich lege meine erste Stichwortkarte bereit.

Geschafft? Dann geht es weiter.

Schritt B: Eine Information finden

Meine Frage lautet: Wo wachsen Äpfel?

Ich finde die Antwort im Klexikon.

Ich schreibe auf meine Karte: Apfel – Baum.

Geschafft? Dann geht es weiter.

Schritt C: Drei Sätze planen

Einleitung: Mein Thema ist der Apfel.

Hauptaussage: Äpfel wachsen an Bäumen.

Schluss: Danke fürs Zuhören.

Ich sortiere die drei Karten.

Geschafft? Dann geht es weiter.

Schritt D: Sprechen und prüfen

Ich spreche meinen Vortrag langsam.

Ich schaue auf meine Karten.

Ich spreche meinen Schlusssatz.

Dann frage ich: Konnte man meinen Vortrag gut verstehen?

Ich darf den Vortrag noch einmal üben.

Begleitete Übung

Jetzt übst Du zusammen mit einer anderen Person.

Unser Thema ist: Der Apfel.

Aufgabe 1: Bilder ordnen

Schau Dir die drei Karten an.

Karte	Aufgabe
Sprechblase	Thema vorstellen
Apfelbaum	Wichtigste Information erklären
Mikrofon	Vortrag beenden

Welche Karte kommt zuerst?

Zeige auf die Karte oder sage die Antwort.

Aufgabe 2: Sätze verbinden

Verbinde den passenden Satz mit dem richtigen Teil.

Teil	Satz
Einleitung	Heute erzähle ich euch etwas über den Apfel.
Hauptaussage	Äpfel wachsen an Bäumen.
Schluss	Das war mein Thema. Danke fürs Zuhören.

Du kannst die Sätze auch ausschneiden und in die richtige Reihenfolge legen.

Aufgabe 3: Gemeinsam sprechen

Runde A:

Deine Lernbegleitung spricht vor.

Du hörst zu.

Runde B:

Ihr sprecht gemeinsam.

Runde C:

Du sprichst selbst.

Du darfst Deine Karten benutzen.

Gut gemacht! Du hast einen Vortrag in drei Teilen geübt.

Selbstständiger Lernschritt

Jetzt planst Du einen kleinen eigenen Vortrag.

Wähle ein Thema:

Du musst nichts Persönliches erzählen.

Arbeitsauftrag:

Wähle ein Bild oder einen Gegenstand.
Finde eine wichtige Information.
Schreibe drei kleine Stichwortkarten.
Sage einen Einleitungssatz.
Erkläre die wichtigste Information.
Sage einen Schlusssatz.

Zusatzaufgabe:

Suche eine Information in einem Buch oder auf einer geeigneten Internetseite.

Notiere den Namen der Quelle.

Deine Vortragszeit: ungefähr 30 bis 60 Sekunden.

So kannst Du antworten

Du darfst einen passenden Weg wählen.

Antwortform	Was Du machst
Auswählen	Zeige auf eine richtige Karte.
Hören	Höre einen Satz und wähle die passende Karte.
Sprechen	Sage Deine drei Sätze laut.
Schreiben	Schreibe drei kurze Sätze auf.
Zeigen und sprechen	Nutze ein Bild und erkläre es.

Du kannst auch zwei Wege verbinden.

Rückmeldung: Was klappt schon?

Gute Rückmeldungen helfen Dir beim Lernen.

Sie sagen, was gelungen ist und was Du als Nächstes üben kannst.

Beobachtung	Ermutigende Rückmeldung
Du hast Dein Thema genannt.	Gut! Dein Publikum weiß jetzt, worum es geht.
Du hast eine wichtige Information erklärt.	Das ist gelungen! Deine Zuhörenden haben etwas erfahren.
Du hast einen Schlusssatz gesagt.	Prima! Dein Vortrag hat ein klares Ende.
Du hast einen Teil vergessen.	Du hast schon einen Teil geschafft. Schau auf die nächste Karte und versuche es noch einmal.
Du hast sehr schnell gesprochen.	Deine Sätze sind da. Wenn Du langsamer sprichst, versteht man sie noch besser.
Du brauchst eine Hilfekarte.	Gut, dass Du eine Hilfe nutzt. Damit kannst Du den nächsten Satz ausprobieren.

Deine Selbsteinschätzung:

Aussage	Meine Antwort
Ich kann mein Thema nennen.	Ja / Mit Hilfe / Das übe ich noch
Ich kann das Wichtigste sagen.	Ja / Mit Hilfe / Das übe ich noch
Ich kann einen Schluss sprechen.	Ja / Mit Hilfe / Das übe ich noch

Merke: Kleine Fortschritte sind wichtig.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Wähle bei jeder Frage die richtige Antwort.

Was sagst Du in der Einleitung? (Mein Thema) (!Danke fürs Zuhören) (!Eine fremde Adresse) (!Gar nichts)

Welcher Teil kommt nach der Einleitung? (Die Hauptaussage) (!Der Schluss) (!Eine Pause ohne Erklärung) (!Ein neues Thema)

Was gehört in die Hauptaussage? (Eine wichtige Information) (!Nur eine Begrüßung) (!Nur ein Dankeschön) (!Ein Wort ohne Erklärung)

Wie kannst Du Deinen Vortrag beenden? (Mit einem Schlusssatz) (!Mit einem neuen langen Thema) (!Mit einem Bild ohne Erklärung) (!Mitten im Satz)

Was steht auf einer Stichwortkarte? (Wenige wichtige Wörter) (!Ein langer Roman) (!Nur fremde Namen) (!Viele zufällige Zahlen)

Was hilft Dir beim Sprechen? (Ein passendes Bild) (!Ein unpassendes Geräusch) (!Sehr schnelles Sprechen) (!Wegschauen ohne Pause)

Was bedeutet recherchieren? (Informationen suchen) (!Etwas ohne Wissen behaupten) (!Ein Bild ohne Quelle kopieren) (!Nur Wörter zählen)

Wo kannst Du eine Information suchen? (In einem Kinderlexikon) (!Nur auf einem leeren Blatt) (!Nur auf einer Spielkarte) (!Nur im Zufall)

Was solltest Du beim Vortragen tun? (Langsam und deutlich sprechen) (!Möglichst schnell sprechen) (!Die ganze Zeit flüstern) (!Ohne Erklärung aufhören)

Was ist die richtige Reihenfolge? (Einleitung Hauptaussage Schluss) (!Schluss Einleitung Hauptaussage) (!Hauptaussage Schluss Einleitung) (!Schluss Hauptaussage Einleitung)

Memory

Finde die passenden Paare.

Einleitung	Thema nennen
Hauptaussage	Wichtigste Information
Schluss	Vortrag beenden
Bildkarte	Passendes Bild
Stichwortkarte	Wenige wichtige Wörter
Quelle	Herkunft einer Information
Satzstarter	Hilfe für den Satzanfang
Blickkontakt	Kurz zum Publikum schauen

Drag and Drop

Ordne die Begriffe richtig zu.

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Einleitung	Den Vortrag beginnen
Hauptaussage	Die wichtige Information erklären
Schluss	Den Vortrag beenden
Stichwortkarte	Mit wenigen Wörtern helfen
Quellenkarte	Die Herkunft einer Information zeigen

Kreuzworträtsel

Löse die Fragen zum Thema Vortrag.

Einleitung	Wie heißt der erste Teil eines Vortrags?
Hauptteil	Wie heißt der Teil mit der wichtigsten Information?
Schluss	Wie heißt der letzte Teil eines Vortrags?
Stichwort	Wie heißt ein kurzes wichtiges Wort auf einer Karte?
Quelle	Wie nennt man die Herkunft einer Information?
Apfel	Welche Frucht wächst am Apfelbaum?

LearningApps

Hier kannst Du weitere passende Übungen suchen.

Lückentext

Vervollständige die Sätze.

Offene Aufgaben

Du kannst Deine Ergebnisse malen, zeigen, sprechen oder schreiben.

Arbeite in Deinem Tempo. Nutze die Hilfekarten.

Leicht

Drei Bildkarten ordnen: Male oder wähle drei passende Bilder für Einleitung, Hauptaussage und Schluss. Lege sie in die richtige Reihenfolge.
Einen Anfang sprechen: Wähle ein Thema und sage einen Einleitungssatz. Nutze bei Bedarf einen Satzstarter.
Wörter sammeln: Schreibe oder lege drei wichtige Wörter zu einem Bild. Erkläre eines davon.
Ein Ende gestalten: Male eine Schlusskarte und sprich einen freundlichen Schlusssatz.

Standard

Einen Kurzvortrag halten: Erkläre einen Gegenstand mit drei Sätzen. Nutze Deine Stichwortkarten.
Eine Information suchen: Finde in einem Kinderlexikon eine wichtige Information zu einem Tier oder einer Pflanze. Notiere die Quelle.
Ein Mini-Plakat gestalten: Gestalte ein Plakat mit einer Überschrift, einem Bild und drei Stichwörtern. Erkläre es.
Jemanden befragen: Frage eine vertraute Person, welche Bilder bei einem Vortrag helfen. Schreibe oder male die Antwort. Notiere keine Namen.

Schwer

Zwei Vorträge vergleichen: Höre zwei kurze Vorträge. Erkläre, bei welchem der Anfang, die Hauptaussage und der Schluss klarer sind. Begründe Deine Entscheidung.
Eine Information prüfen: Suche mit Hilfe zwei geeignete Quellen zu einem Sachthema. Vergleiche eine wichtige Aussage und erkläre, ob sie übereinstimmt.
Ein Mini-Erklärvideo planen: Plane ein Video mit drei Bildkarten und einem kurzen Sprechtext. Nutze nur Gegenstände oder selbst gemalte Bilder. Veröffentliche keine persönlichen Daten.
Ein Kartenspiel erfinden: Gestalte eigene Karten für Anfang, Mitte und Ende. Lass eine andere Person die Karten ordnen und erkläre, warum die Reihenfolge passt.

Lernkontrolle

Hier zeigst Du, dass Du Dein Wissen anwenden kannst.

Eine Reihenfolge erklären: Du bekommst drei durcheinandergeratene Sätze über einen Hund. Bringe sie in die richtige Reihenfolge und erkläre, woran Du Anfang, Mitte und Ende erkannt hast.
Einen Vortrag verbessern: Ein Vortrag besteht nur aus dem Satz „Ein Fahrrad hat Räder“. Ergänze eine Einleitung und einen Schluss. Erkläre, warum Dein neuer Vortrag leichter zu verstehen ist.
Eine Quelle auswählen: Du findest eine Information auf einer unklaren Internetseite und in einem Kinderlexikon. Erkläre, welche Quelle Du zuerst prüfen möchtest und warum.
Eine Karte vereinfachen: Auf einer Karte stehen zehn lange Sätze. Wähle drei wichtige Wörter aus und erkläre, warum sie als Sprechhilfe reichen können.
Eine Erklärung anpassen: Ein Kind versteht Deinen Vortrag nicht. Zeige, wie Du mit einem Bild, einem einfacheren Satz oder langsamerem Sprechen helfen kannst.
Eine hilfreiche Rückmeldung geben: Ein anderer Vortrag hat einen guten Anfang, aber keinen Schluss. Sage zuerst, was gelungen ist. Gib danach einen freundlichen Verbesserungstipp.

Lernnachweis

Das kannst Du am Ende zeigen:

Ich kann mein Thema nennen.
Ich kann einen passenden Einleitungssatz bilden.
Ich kann eine wichtige Information erklären.
Ich kann einen Schlusssatz sprechen.
Ich kann drei Stichwortkarten in die richtige Reihenfolge bringen.
Ich kann ein Bild passend zu meinem Thema auswählen.
Ich kann sagen, woher eine gefundene Information kommt.
Ich kann eine Hilfe nutzen und einen Satz verbessern.
Ich kann erklären, warum mein Vortrag drei Teile hat.

Dein Lernnachweis:

Gestalte drei kleine Karten zu einem Sachthema.

Erkläre Dein Thema in etwa 30 bis 60 Sekunden.

Du kannst mit Karten sprechen, Deine drei Sätze aufschreiben oder sie einer vertrauten Person vortragen.

Rückmeldung:

Was hast Du schon gut geschafft?

Was möchtest Du noch einmal üben?

Welche Hilfekarte hilft Dir am besten?

OERs zum Thema

Hier findest Du weitere Informationen.

Wikipedia: Referat als Vortrag

Weitere frei zugängliche Lernquellen:

Klexikon: Apfel

fragFINN: Suchmaschine für Kinder

Internet-ABC: Lernmodule zum Suchen und Finden

Wikipedia: Kulturapfel

Hinweis: Einige Texte enthalten schwierige Wörter. Lass Dir die passenden Stellen zeigen oder vorlesen.

Medien und Quellen

Die Bilddateien und die Audiodatei stammen von Wikimedia Commons.

Die Lizenzen und die Urheber sind auf den jeweiligen Dateiseiten angegeben.

Medium	Herkunft und Rechte
Roter Apfel	Plismo, CC BY-SA 3.0
Apfelbaum	Markus Bernet, CC BY-SA 2.5
Drei Äpfel	MjolnirPants, CC0
Sprechblase	Amada44, gemeinfrei
Mikrofon	aldezir, CC0
Lupe	Derferman, gemeinfrei
Ampel	Marcin Floryan, gemeinfrei
Lautsprecher	Lycopene579, CC0
Unterrichtsbild	VHargyono, CC0
Hörbeispiel Apfel	Kampy, CC BY-SA 3.0

Verwendete Videos:

Präsentieren und Referate – Die Merkhilfe

Wie halte ich ein gutes Referat? – iPad und Schule

Das macht fragFINN – Suchmaschine für Kinder

Suchen und Finden auf fragFINN.de

Die YouTube-Videos werden als externe Videos eingebettet. Das bedeutet nicht, dass sie frei kopiert oder neu veröffentlicht werden dürfen.

Hinweise für die Lernbegleitung

Zielgruppe: Klasse 6, Förderschwerpunkt Lernen.

Dieser Kurs ist eine Übung zum Recherchieren und Präsentieren. Er ersetzt keine individuelle pädagogische Einschätzung.

Empfohlene Durchführung:

Die Einheiten einzeln anbieten und nach Bedarf wiederholen.

Immer nur eine kurze Aufgabe stellen.

Zunächst ein Bild zeigen, dann eine Wortliste, danach einen Satzstarter und schließlich ein Beispiel anbieten.

Antworten durch Zeigen, Hören, Sprechen oder Schreiben ermöglichen.

Die Videos in kurzen Ausschnitten zeigen und bei schwierigen Begriffen stoppen.

Nicht alle Zusatzangebote müssen bearbeitet werden.

Rückmeldung:

Zuerst eine gelungene Handlung benennen.

Dann genau einen Verbesserungstipp geben.

Danach einen neuen Versuch ermöglichen.

Datenschutz und Medienrechte:

Keine vollständigen Namen, Adressen, privaten Fotos oder anderen persönlichen Angaben sammeln oder veröffentlichen.

Audio- und Videoaufnahmen von Lernenden sind nicht erforderlich. Falls vor Ort freiwillig aufgenommen wird, gelten die schulischen Datenschutz- und Einwilligungsregeln. Die Aufnahmen werden nicht öffentlich hochgeladen.

Bilder nur entsprechend ihrer Lizenz verwenden. Erforderliche Urheber- und Lizenzangaben erhalten.

Externe Videos vor dem Unterricht auf Verfügbarkeit, Inhalt und Eignung prüfen. Wenn nötig, stattdessen die bereitgestellten Vorlesetexte verwenden.

Bei der Recherche eine geeignete Quelle vorauswählen und den Suchweg begleiten.

Didaktischer Leitgedanke: Wenige Sätze, sichtbare Hilfen, kleine Schritte und viele Wiederholungsmöglichkeiten.