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D5 Fö - KI-Bilder und echte Fotos unterscheiden lernen

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D5 Fö - KI-Bilder und echte Fotos unterscheiden lernen

Für wen? Klasse 5, Förderschwerpunkt Lernen. Du kannst allein, zu zweit oder mit Hilfe lernen.

Bereich: KI-Kompetenz – sicher, kritisch und kreativ mit KI. Abschnitt: Transfer in Deinen Alltag.

Das lernst Du: Du prüfst, woher ein Bild kommt. Du prüfst, ob die Geschichte zum Bild passt. Du sagst auch: „Ich weiß es noch nicht.“

So geht es: 6 kleine Runden. Jede Runde dauert ungefähr 5 bis 8 Minuten. Du kannst sie einzeln machen und so oft wiederholen, wie Du willst. Eine Pause ist immer erlaubt.

Einleitung

Stell Dir vor: Auf einem Bildschirm steht: „Heute regnet es Bonbons! Teile das Bild schnell!“

Das Bild sieht vielleicht echt aus. Aber wer hat es gemacht? Woher kommt die Nachricht?

Dein erster guter Satz lautet: „Stopp. Ich prüfe zuerst.“

Übungs-Bildschirm: eine erfundene Nachricht
BILD: Ein Schulhof. Darauf fallen bunte Bonbons vom Himmel. (Nur eine Bildbeschreibung, kein echtes Ereignis.)
Nachricht: „Das ist gerade passiert! Schicke es weiter!“
Absender: unbekannt
Quelle und Datum: fehlen

Wichtig: Diese Nachricht ist für den Kurs erfunden. Sie zeigt keine echte Schule und keine echten Menschen. Ein echtes Foto kann eine falsche Überschrift haben. Ein KI-Bild kann wie ein Foto aussehen. Am Aussehen allein erkennst Du die Herkunft nicht sicher.

Deine vier Hilfen

Du entscheidest selbst, welche Hilfe Du nutzen möchtest.

Hilfe	Das hilft Dir
Bildhinweis	Schau auf die Lupe. Sie bedeutet: Suche die Quelle.
Wortliste	Quelle – Foto – KI – Datum – Ort – prüfen – unsicher.
Satzstarter	„Ich sehe …“ „Die Quelle ist …“ „Ich weiß noch nicht …“
Beispiel	„Ich kenne den Absender nicht. Darum teile ich das Bild noch nicht.“

Die Lupe erinnert Dich: Erst nachsehen, dann glauben.

Wähle Deine Antwort: Zeige auf eine Auswahl. Höre den Text. Sprich Deinen Satz. Oder schreibe ihn auf. Alle vier Wege sind möglich.

Runde 1: Foto oder KI-Bild?

Ein Foto wird mit einer Kamera aufgenommen. Ein Foto kann später verändert werden.

Ein KI-Bild entsteht mit Hilfe eines Computerprogramms. Das Programm kann eine Szene zeigen, die nie so passiert ist.

Bild A: Eine Katze. Auf der Wikimedia-Commons-Dateiseite ist sie als eigenes Foto beschrieben. Das ist eine Angabe zur Herkunft.

Bild B: Teddybären unter Wasser. Die Dateiseite nennt DALL·E 2 als Bildgenerator.

Denke nach: Warum weißt Du bei Bild B mehr über die Entstehung? Weil Du die Beschreibung der Datei kennst – nicht nur, weil das Bild lustig aussieht.

Merke: Auch ein seltsames Foto kann echt oder bearbeitet sein. Auch ein ganz normales Bild kann von einer KI kommen.

Hörkarte 1: Wie entstehen Bilder?

Kurzer Hörtext: „Eine Kamera nimmt ein Foto auf. Ein Computer kann ein neues KI-Bild machen. Manchmal sehen beide ähnlich aus. Darum prüfe ich die Herkunft.“

Zum Hören: Lass Dir den Text vorlesen oder mit einer Vorlesefunktion abspielen. Die Lehrkraft kann ihn als kurzes Erklär-Audio einsprechen. Hier ist noch keine Tondatei hinterlegt.

Runde 2: Woher kommt das Bild?

Dieses Zeichen steht hier für KI. Es ist kein sicherer Test für andere Bilder.

Eine Quelle sagt Dir, wo Du Informationen über ein Bild findest. Suche möglichst die ursprüngliche Veröffentlichung.

Frage zuerst:

Wer hat das Bild veröffentlicht?
Wo steht die Bildbeschreibung?
Was steht dort über die Entstehung?

Unser selbst erstelltes Schaubild	So handelst Du
STOPP	Nicht sofort weiterschicken.
QUELLE	Suche den Ursprung und die Bildbeschreibung.
KONTEXT	Frage nach Ort, Zeit und Geschichte.
VERGLEICH	Suche weitere verlässliche Angaben.
ENTSCHEIDE	Begründe, was Du weißt – oder sage „noch offen“.

Wichtig: Eine Bildbeschreibung kann auch falsch sein. Prüfe bei wichtigen Aussagen mit einer zweiten guten Quelle.

Ein kurzes Erklärvideo

SRF Kids: „Wie erkennst du KI-generierte Bilder?“ Du kannst es mehrfach ansehen. Denke dabei: Auffällige Details sind Hinweise, keine Beweise.

Runde 3: Passt die Geschichte zum Bild?

Kontext bedeutet: die Geschichte um ein Bild. Dazu gehören der Ort, die Zeit und der Text neben dem Bild.

Bild C: Ein Foto des Mailänder Doms. Die Commons-Dateiseite nennt ein eigenes Foto.

Erfundene Überschrift dazu: „Dieser Dom wurde gestern aus Süßigkeiten gebaut.“

Die Überschrift passt nicht zu den Angaben über das Foto. Sie ist für die Übung erfunden.

Bild D: Eine erfundene Ansicht von Mailand. Auf der Commons-Dateiseite steht, dass DALL·E 2 dieses Bild erzeugt hat.

Frage: Kann man Bild C und D nur am Aussehen sicher trennen? Nein. Bei beiden hilft die dokumentierte Herkunft. Es sind unterschiedliche Ansichten von Mailand, keine Vorher-Nachher-Bilder.

Eine erfundene KI-Antwort

Übungs-Bildschirm: fiktive KI-Ausgabe
Frage: „Ist das Bild sicher echt?“
Erfundene KI-Antwort: „Ja, zu 100 Prozent. Es sieht echt aus.“
Deine Prüfung: Das ist kein Beweis. Eine KI kann sich irren. Du prüfst die Quelle selbst.

Hinweis: Der Bildschirmtext ist von uns für die Übung geschrieben. Er stammt nicht aus einem echten KI-Chat.

Hörkarte 2: Die Geschichte prüfen

Kurzer Hörtext: „Ich frage: Wer zeigt das Bild? Wann war das? Wo war das? Passt die Überschrift? Wenn etwas fehlt, bleibe ich vorsichtig.“

Zum Hören: Wieder vorlesen lassen oder als kurze Aufnahme einsprechen.

Runde 4: Gemeinsam ein Bild prüfen

Begleitete Übung. Du machst die Schritte mit einer Lehrkraft oder einem Lernpartner.

Unser Bild ist die Katze aus Runde 1.

Schritt 1: Schau das Bild an. Was siehst Du? – Eine Katze.
Schritt 2: Öffne die Dateiseite auf Wikimedia Commons.
Schritt 3: Suche „Beschreibung“, „Quelle“ und „Lizenz“. Auf der Dateiseite steht „Eigenes Werk“ und „CC BY-SA 4.0“.
Schritt 4: Lies diese erfundene Behauptung: „Diese Katze wohnt bei unserer Schule.“
Schritt 5: Prüfe: Belegt die Dateiseite, dass die Katze bei Deiner Schule wohnt? – Nein.
Schritt 6: Sprich oder schreibe: „Das ist laut Dateiseite ein Foto. Wo die Katze wohnt, weiß ich daraus nicht.“

Gut gemacht! Du hast nicht nur geraten. Du hast die Herkunft geprüft und die Grenze Deines Wissens genannt.

So sieht eine Bildprüfung auf einem Bildschirm aus

Nachgestellte Datei-Karte: nur Beispieltext
Datei: Katzenbild.jpg
Beschreibung: Eine Katze sitzt draußen.
Quelle: Eigenes Foto
Aufnahme-Ort: nicht angegeben
Frage: Lebt die Katze auf einem Schulhof?
Ergebnis: Noch offen. Dafür fehlt ein Beleg.

Diese Datei-Karte ist selbst erstellt. „Katzenbild.jpg“ ist nur ein erfundener Übungsname. Sie zeigt keine Nutzerdaten.

Runde 5: Jetzt prüfst Du selbst

Wähle eine Prüf-Karte. Du darfst sie später erneut bearbeiten.

Karte	Was weißt Du?	Deine Aufgabe
A – Das Stadtbild	Zu Bild D steht auf der Dateiseite „mit DALL·E 2 erstellt“.	Entscheide: Foto, KI-Bild oder noch offen? Nenne Deinen Beleg.
B – Der unbekannte Chat	Jemand zeigt ein hübsches Tierbild. Eine Quelle fehlt.	Entscheide: Sicher echt oder noch offen? Sage, was Du fragen würdest.
C – Das Katzenfoto	Die Dateiseite von Bild A nennt ein eigenes Foto. Jemand sagt: „Die Katze gewann gestern einen Preis.“	Was ist belegt? Was bleibt offen?

So antwortest Du: „Meine Karte ist … . Ich weiß … . Mein Beleg ist … . Noch offen ist … .“

Hilfe 1 – Bildhinweis: Suche nach „Beschreibung“ und „Quelle“.

Hilfe 2 – Wortliste: Foto – KI-Bild – keine Quelle – Bildtext – noch offen.

Hilfe 3 – Satzstarter: „Auf der Dateiseite steht …“ oder „Ohne Quelle weiß ich nicht …“

Hilfe 4 – Beispiel: „Bei Karte B fehlt eine Quelle. Darum weiß ich es noch nicht.“

Dein eigener Schritt: Wähle danach ein weiteres Bild aus diesem Kurs. Suche die Dateiseite. Sage in einem Satz, was Du gefunden hast. Du kannst den Satz auch aufsprechen.

Unsere zweite Schaubild-Karte: Was kann ich sagen?

Ergebnis	Guter Satz
Als Foto beschrieben	„Die Quelle beschreibt es als Foto. Ich prüfe, was damit behauptet wird.“
Als KI-Bild beschrieben	„Die Quelle nennt eine KI als Werkzeug.“
Keine gute Quelle	„Ich weiß es noch nicht. Ich teile es nicht einfach weiter.“

Ein guter Grund ist wichtiger als ein schneller Tipp.

Runde 6: Sicher handeln und wiederholen

Ein Bild kann falsch beschriftet sein. Das gilt auch für echte Fotos.

Manchmal hilft eine Bilderrückwärtssuche. Sie sucht gleiche oder ähnliche Bilder im Netz. So kann man eine ältere Veröffentlichung finden. Aber: Ein Suchergebnis allein beweist nicht, dass ein Bild echt ist.

Sicherheitsregel: Lade keine privaten Fotos oder Bilder von anderen Kindern in ein fremdes Prüfprogramm hoch. Frage eine erwachsene Vertrauensperson. Übe zuerst nur mit den freien Beispielbildern aus diesem Kurs.

Merksatz: „Erst Quelle und Kontext prüfen. Dann entscheiden. Wenn ich unsicher bin, frage ich nach.“

Hörkarte 3: Mein Merksatz

Kurzer Hörtext: „Sieht echt aus? Das reicht nicht. Ich suche die Quelle und prüfe die Geschichte. Ohne Beleg sage ich: Ich bin noch nicht sicher.“

Zum Hören: Du kannst den Satz vorlesen lassen, selbst aufsprechen und mehrmals hören. Eine fertige Tondatei ist auf dieser Seite nicht hinterlegt.

Feedback: So lernst Du weiter

Deine Antwort	Ermutigendes Feedback
„Ich habe die Quelle geprüft.“	Prima! Du nennst einen prüfbaren Grund.
„Ich bin noch nicht sicher.“	Sehr gut gedacht! Du merkst, dass ein Beleg fehlt.
„Das sieht aber echt aus!“	Gut beobachtet! Jetzt fehlt noch die Quelle.
„Ich habe zuerst weitergeschickt.“	Nächster Versuch: Beim nächsten Bild stoppst Du vor dem Teilen.

Du kannst jeden Schritt wiederholen. Du bekommst hier keine Diagnose und keine Schulnote.

Interaktive Aufgaben

Die zehn Fragen sind Deine Prüf-Karten zum Anklicken. Du kannst sie mehrmals machen. Nach jeder Antwort überlege: Warum?

Quiz: Teste Dein Wissen

Was ist ein Foto? (Ein Bild das mit einer Kamera aufgenommen wurde) (!Ein Bild das immer wahr ist) (!Ein Bild das nie bearbeitet werden kann) (!Ein Bild das immer im Internet steht)

Was kann eine KI machen? (Ein neues Bild mit einem Computer erzeugen) (!Eine Geschichte immer beweisen) (!Jedes Foto sicher prüfen) (!Immer nur echte Orte zeigen)

Ein Bild sieht echt aus. Was weißt Du dann sicher? (Nur das Aussehen reicht nicht als Beweis) (!Es ist sicher ein Foto) (!Es ist sicher ein KI-Bild) (!Es ist sicher von heute)

Was suchst Du zuerst bei einem unbekannten Bild? (Die Quelle) (!Die Zahl der Likes) (!Die schönste Farbe) (!Die größte Schrift)

Was gehört zum Kontext eines Bildes? (Ort Zeit und Geschichte) (!Nur die Bildgröße) (!Nur die Farbe) (!Nur die Anzahl der Tiere)

Ein altes Foto wird als neues Bild geteilt. Was prüfst Du? (Wann das Foto entstanden ist) (!Ob die Schrift bunt ist) (!Ob es viele Herzen gibt) (!Ob Dir das Foto gefällt)

Auf einer Dateiseite steht KI-generiert. Was ist das? (Eine Angabe zur Entstehung des Bildes) (!Ein Beweis für eine echte Nachricht) (!Eine Einladung zum schnellen Teilen) (!Eine Aussage über das Wetter)

Eine Hand im Bild sieht komisch aus. Was bedeutet das? (Das kann ein Hinweis sein aber kein sicherer Beweis) (!Das Bild ist ganz sicher von KI) (!Das Bild ist ganz sicher ein Foto) (!Jede Hand sieht auf Fotos gleich aus)

Für ein Bild fehlt jede Quelle. Was sagst Du? (Ich weiß es noch nicht) (!Das Bild ist sicher echt) (!Das Bild muss wahr sein) (!Viele Klicks beweisen es)

Was machst Du vor dem Weiterleiten eines unsicheren Bildes? (Ich prüfe und frage bei Bedarf nach) (!Ich teile es sofort) (!Ich glaube nur der Überschrift) (!Ich rate ohne nachzusehen)

Memory

Finde sechs Paare. Lies die Wörter auch laut vor.

Quelle	Herkunft eines Bildes
Kontext	Geschichte rund um das Bild
Kamera	Gerät zum Fotografieren
Bildgenerator	Programm zum Erzeugen neuer Bilder
Bildersuche	Suche nach ähnlichen Bildern
Beleg	Überprüfbarer Hinweis

Drag and Drop

Ordne passende Begriffe zu.

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Passender Begriff
Urheber	Ersteller
Kontext	Zusammenhang
Fotografie	Kamera
KI-Bild	Bildgenerator
Rückwärtssuche	Bildtreffer
Bildprüfung	Quellenvergleich

Kreuzworträtsel

Löse die Fragen. Die Lösungen sind jeweils ein Wort.

QUELLE	Wie nennst Du die Herkunft einer Information?
KAMERA	Mit welchem Gerät kannst Du ein Foto machen?
KONTEXT	Wie heißt die Geschichte mit Ort und Zeit um ein Bild?
BILDSUCHE	Womit kannst Du gleiche oder ähnliche Bilder finden?
BELEG	Wie heißt ein überprüfbarer Hinweis?
VORSICHT	Was brauchst Du vor dem Teilen eines unbekannten Bildes?

LearningApps

Hier kannst Du nach weiteren kleinen Übungen suchen. Bitte wähle nur passende Aufgaben aus und nutze bei Bedarf Hilfe.

Lückentext

Setze die Wörter ein. Pro Satz fehlt nur ein Wort.

Mit einer

kannst Du ein Foto machen.

Ein

kann ein Computerprogramm erzeugen.

Das

eines Bildes ist noch kein Beweis.

Zuerst suche ich die

des Bildes.

Dann frage ich nach dem

der Aufnahme.

Der

ist die Geschichte um das Bild.

Eine falsche

kann ein echtes Foto irreführend machen.

Eine Bilderrückwärtssuche findet oft

Bilder.

Ein auffälliges Detail ist nur ein

.

Eine zweite gute Quelle hilft beim

.

Fehlt ein Beleg, bleibe ich

.

Vor dem Weiterleiten kann ich eine

fragen.

Offene Aufgaben

Wähle Deinen Weg: zeigen, malen, sprechen, hören oder schreiben. Die Stufen helfen Dir beim Auswählen. Sie sind keine Bewertung Deiner Person.

Leicht

Quellenfrage: Male eine Lupe. Sage dazu: „Ich suche die Quelle.“
Bildbeschreibung: Zeige auf das Katzenfoto und nenne zwei Dinge, die Du sehen kannst. Erfinde keine Geschichte dazu.
Satzstarter: Ergänze mündlich oder schriftlich: „Ich weiß noch nicht, ob …“
Merkplakat: Male ein kleines Stopp-Schild mit dem Satz „Erst prüfen!“.

Standard

Bildquelle: Öffne mit Hilfe die Dateiseite des Katzenfotos. Suche die Wörter „Beschreibung“ und „Quelle“. Berichte, was dort steht.
Bildvergleich: Schaue die beiden Mailand-Bilder an. Schreibe oder sprich, was ihre Dateiseiten über die Entstehung sagen.
Erklär-Audio: Sprich den Merksatz aus Hörkarte 3 als Aufnahme ein. Nutze nur Deine Stimme und nenne keine Namen. Die Aufnahme bleibt im geschützten Lernraum.
Schaubild: Gestalte ein eigenes Bild mit drei Feldern: STOPP – QUELLE – KONTEXT.

Schwer

Comic: Zeichne einen erfundenen Chat in drei Bildern: Nachricht sehen, Quelle prüfen, Entscheidung begründen. Nutze keine echten Chat-Daten.
Faktencheck: Erkläre an einem echten Foto mit erfundener Bildunterschrift, warum ein Foto nicht jede Behauptung beweist.
Quellenvergleich: Gestalte ein kurzes Erklärvideo mit drei Prüftipps. Zeige nur selbst gemalte Bilder oder freigegebene Übungsmedien, keine Personen.
Medienausstellung: Stelle zwei frei nutzbare Beispielbilder mit Herkunftsangabe vor. Schreibe dazu je einen Satz: „Das weiß ich“ und „Das weiß ich nicht“.

Lernkontrolle

Zeige, wie Du das Gelernte im Alltag nutzt. Du kannst sprechen, zeigen oder schreiben.

Prüfentscheidung: Ein schönes Tierbild kommt ohne Absender. Erkläre, warum „noch offen“ eine gute Antwort ist und was Du danach tust.
Falsche Bildunterschrift: Ein echtes Foto wird mit einer erfundenen Geschichte geteilt. Erkläre, warum das Foto die Geschichte nicht beweist.
Quellenvergleich: Zwei Seiten schreiben Verschiedenes zum selben Bild. Beschreibe zwei Schritte, um die Aussagen zu prüfen.
KI-Antworten: Eine KI behauptet, ein Bild sei sicher echt. Erkläre, warum Du trotzdem nach einem Beleg suchst.
Bildersuche: Du findest ein ähnliches Bild aus einem früheren Jahr. Erkläre, wie Dir dieser Fund hilft und was noch unklar sein kann.
Sicheres Teilen: Eine Freundin will eine spannende Bildnachricht sofort verschicken. Formuliere einen freundlichen Satz, mit dem Du zum Prüfen einlädst.

Lernnachweis

Dein kleiner Lernnachweis ist eine eigene Prüf-Karte zu einem Übungsbild ohne Personendaten.

Du nennst oder zeigst die Quelle.
Du nennst einen Hinweis zu Ort, Zeit oder Bildgeschichte.
Du entscheidest: als Foto beschrieben, als KI-Bild beschrieben oder noch offen.
Du begründest Deine Wahl mit einem prüfbaren Hinweis.
Du sagst, was Du bei Unsicherheit als Nächstes tun würdest.

Du kannst Deinen Lernnachweis zeigen, vorlesen, mündlich erklären oder kurz aufschreiben. Entscheidend ist Dein Prüfweg, nicht schnelles Raten. Dieser Kurs stellt keine Diagnose und nimmt keine schulrechtliche Einstufung vor.

OERs zum Thema

Zum Weiterlesen mit Hilfe: Der Wikipedia-Artikel ist ausführlicher als unser Lerntext.

Verlässliche Erklärungen und Übungen:

Saferinternet.at: Onlineinhalte überprüfen – Quellen, Kontext und Bildersuche.
CORRECTIV: Bilderrückwärtssuche – Schritt für Schritt erklärt.
klicksafe: Deepfake Detectives – weiterführendes Quiz; bei Bedarf begleitet nutzen.
Planet Schule: Mensch oder Maschine? – Unterrichtsanregungen.
Wikipedia: KI-Kunst – Hintergrund für Lehrkräfte und Interessierte.

Mediennachweise und sichere Nutzung

Alle folgenden Dateien sind auf Wikimedia Commons dokumentiert. Dort findest Du Urheberangaben und Lizenzbedingungen. Die Quellenbeschreibungen wurden für diese Übung geprüft; eine Datei-Seite ist dennoch kein unfehlbarer Wahrheitsbeweis.

Cat - 03.jpg: Foto, Wiki Asmah, CC BY-SA 4.0.
Duomo di Milano 14.jpg: Foto, FrDr, CC BY-SA 4.0.
Milan photo ai generated.png: KI-Bild, ashoppio, CC0; beachte den rechtlichen Hinweis auf der Dateiseite zu KI-Bildern.
DALL-E 2 artificial intelligence digital image generated photo.jpg: KI-Bild, laut Commons DALL·E 2; auf Commons als Public Domain gekennzeichnet, mit rechtlichen Hinweisen.
Magnifying glass CC0.svg: Symbol, Igel B TyMaHe, CC0.
AI-generated.svg: Symbol, Databases, CC0.

Videos: Das eingebettete SRF-Kids-Kurzvideo ist ein externes Bildungsangebot. Es wird hier nicht als frei lizenziertes OER ausgegeben. Für eine längere Vertiefung gibt es SRF Kids News; ab etwa Minute 7:42 beginnt dort der Abschnitt zu KI-Bildern. Die übrige Sendung enthält weitere Nachrichtenthemen.

Für die Lehrkraft: Die drei Hörkarten sind eigene, kurze Aufnahmevorlagen, keine bereits vorhandenen Tondateien. Die beiden Schaubilder und alle fiktiven Nachrichten und KI-Antworten wurden als Unterrichtsbeispiele für diese Seite geschrieben. Für eigene veröffentlichte Projekte Lizenzhinweise der Bild-Dateiseiten beachten. Keine Fotos von Lernenden, Privatnachrichten oder andere personenbezogene Inhalte in externe KI- oder Bildprüf-Werkzeuge hochladen.