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D5 Fö - Eine wichtige Nachricht schreiben

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Einleitung

D5 Fö - Eine wichtige Nachricht schreiben

Stell dir vor: Du willst ein Treffen weitersagen. Die anderen müssen wissen: Wann? Wo? Was soll ich tun?

Eine kurze Nachricht hilft. Du kannst sie auf Papier schreiben oder als Text verschicken.

Alltagsbeispiel – diese Nachricht ist erfunden:

Hallo! Am Freitag, 20. November 2026, treffen wir uns. Beginn: 14 Uhr. Ort: Schulbücherei. Bitte bring dein Lesebuch mit. Bis dann!

Das ist klar: Du kennst den Termin, den Ort und deine Aufgabe. In diesem Kurs übst du das in kleinen Schritten. Du darfst jede Übung wiederholen.

Das kannst du lernen

Am Ende kannst du eine kurze Nachricht lesen, planen, schreiben und prüfen. Du kannst auch sagen, warum eine Angabe wichtig ist.

Du arbeitest mit Bildern, Hörhilfen, Wortkarten und Satzanfängen. Du kannst eine Antwort zuerst zeigen, hören oder sagen. Dann kannst du sie schreiben.

Lernweg: drei Schritte

Du kannst nach jedem Schritt eine Pause machen. Beginne beim nächsten Mal dort, wo du aufgehört hast.

Schritt	Deine Aufgabe	Kleine Lerneinheit
1. Schauen	Eine Nachricht verstehen	etwa 5 Minuten
2. Zusammen üben	Wörter und Sätze einsetzen	etwa 5 bis 8 Minuten
3. Allein versuchen	Eine neue Nachricht schreiben	etwa 5 bis 8 Minuten

Schritt 1: Bilder helfen dir

Sieh dir die Bilder von links nach rechts an. Die Bilder zeigen wichtige Teile einer Nachricht.

Tag	Uhrzeit	Ort	Aufgabe
Wann?	Um wie viel Uhr?	Wo?	Was mitbringen?

Schau in die Beispielnachricht. Zeige auf den Tag. Zeige auf die Uhrzeit. Zeige auf den Ort. Zeige auf das Buch.

Sag oder schreibe: Freitag – 14 Uhr – Schulbücherei – Lesebuch.

Schritt 1: Hörstation

Hörwort 1: Nachricht. Höre das Wort. Sprich es nach.

Hörwort 2: Treffen. Höre das Wort. Sprich es nach.

Zwei kurze Erklärtexte zum Vorlesen oder Anhören:

Hörkarte	Kurzer Text
Hörkarte A: Was gehört hinein?	„Schreibe den Tag und die Uhrzeit. Schreibe den Ort. Schreibe die Aufgabe.“
Hörkarte B: Prüfe deine Nachricht.	„Lies noch einmal. Fehlt der Termin? Fehlt der Ort? Fehlt die Aufgabe?“

Hör-Auftrag: Lass dir eine Hörkarte langsam vorlesen. Du kannst den Text mit einer Vorlesefunktion anhören. Eine Lehrkraft kann ihn auch als kurzes Audio für die Klasse aufnehmen. Die beiden Hörkarten sind Vorlesetexte, keine bereits hochgeladenen Audiodateien. Du kannst sie so oft hören, wie du möchtest.

Schritt 2: Gemeinsam eine Nachricht bauen

Neue Aufgabe: Die Musikgruppe trifft sich.

Bild-Hilfe	Wortkarte
	Mittwoch, 25. November 2026
	10 Uhr
	Musikraum
	Rassel

Wortliste: Mittwoch – 10 Uhr – Musikraum – Rassel – mitbringen.

Satzstarter-Karten:

	Hallo!	Wir treffen uns am …
	Beginn: …	Ort: …
	Bitte bring … mit.	Bis dann!

Mach mit: Zeige zuerst auf eine passende Wortkarte. Sage den Satz. Schreibe ihn danach ab oder ergänze ihn.

Schreibplan:

Frage	Dein Eintrag
Wann?	Mittwoch, 25. November 2026
Uhrzeit?	10 Uhr
Wo?	Musikraum
Was tun?	Rassel mitbringen

Beispiel zum Vergleichen:

Hallo! Wir treffen uns am Mittwoch, 25. November 2026. Beginn: 10 Uhr. Ort: Musikraum. Bitte bring eine Rassel mit. Bis dann!

Jetzt du: Decke das Beispiel ab. Baue die Nachricht mit den Satzstarter-Karten. Wenn du nicht weiterweißt, nutze die Hilfen in dieser Reihenfolge: Bild → Wortliste → Satzstarter → Beispiel.

Schritt 3: Deine eigene Nachricht

Stell dir vor: Du willst die Sportgruppe informieren.

Deine vier Angaben:

Tag	Montag, 30. November 2026
Uhrzeit	13 Uhr
Ort	Sporthalle
Aufgabe	Turnschuhe mitbringen

Dein Schreibfeld auf Papier:

Hallo! Wir treffen uns am ____________________. Beginn: ____________________. Ort: ____________________. Bitte bring ____________________ mit. Bis dann!

Versuch es danach ohne Satzstarter. Du darfst dieselbe Aufgabe morgen noch einmal üben.

Du hast die Wahl: Kreuze passende Wörter an, sprich eine Nachricht, diktiere sie einer Lernperson oder schreibe sie selbst. Entscheidend ist: Die drei Fragen Wann? Wo? Was tun? werden beantwortet.

Der Schreib-Check

Prüfe deine Nachricht:

Prüffrage	Geschafft?
Steht der Tag da?	□
Steht die Uhrzeit da?	□
Steht der Ort da?	□
Steht die Aufgabe da?	□
Ist die Nachricht freundlich und lesbar?	□

Ermutigendes Feedback – so kannst du weiterlernen:

Das klappt schon	Das ist dein nächster Schritt
Du hast den Ort geschrieben. Gut!	Schreibe jetzt auch den Tag und die Uhrzeit auf. Dann weiß die andere Person, wann sie kommen soll.
Du hast die Zeit geschrieben. Prima!	Ergänze den Ort. Sonst weiß die andere Person nicht, wohin sie gehen soll.
Du hast Termin und Ort geschrieben. Das hilft!	Ergänze, was man mitbringen soll. Dann kann sich die andere Person vorbereiten.
Du hast alle Angaben geschrieben. Geschafft!	Lies alles laut. Prüfe, ob man die Sätze gut versteht.

Schreiben im Alltag: informieren, beschreiben, berichten

Informieren: Du sagst, was als Nächstes wichtig ist. Beispiel: „Am Montag ist Sport. Bring Turnschuhe mit.“

Beschreiben: Du sagst, wie ein Ort aussieht. Beispiel: „Die Sporthalle hat eine große Tür.“

Berichten: Du sagst, was schon passiert ist. Beispiel: „Am Montag haben wir in der Sporthalle gespielt.“

Merke: Für eine wichtige Nachricht über ein Treffen ist Informieren am wichtigsten. Die anderen beiden Textarten kannst du zusätzlich üben.

Ein Fehler ist eine Chance

Unklare Nachricht: „Wir treffen uns bald. Komm dahin. Bring etwas mit.“

Frage: Was fehlt? Es fehlen der genaue Termin, der Ort und die Aufgabe.

Klarer: „Wir treffen uns am Montag um 13 Uhr in der Sporthalle. Bitte bring Turnschuhe mit.“

Übe den Wechsel: Ersetze „bald“, „dahin“ und „etwas“ durch genaue Angaben. So hilfst du der Person, die deine Nachricht liest.

Lernvideo: Eine Einladung schreiben

In diesem Video wird das Schreiben einer Einladung erklärt. Eine Einladung ist nicht ganz dasselbe wie unsere kurze Nachricht. Achte nur auf die Angaben zu Zeit und Ort. Du kannst das Video gemeinsam mit einer Lehrkraft ansehen und zwischendurch anhalten.

Ohne Video: Die Bildkarten und Beispiele oben reichen für alle Aufgaben aus.

Interaktive Aufgaben

Du kannst die Übungen mehrmals machen. Falsche Antworten sind Hinweise: Schau noch einmal zur passenden Bildkarte.

Quiz: Teste Dein Wissen

Welche Angabe sagt, wann das Treffen ist? (Tag und Uhrzeit) (!Farbe der Schuhe) (!Lieblingsessen) (!Wetterbericht)

Was bedeutet die Frage Wo? (An welchem Ort) (!An welchem Tag) (!Wie teuer) (!Wie alt)

Was soll im ersten Beispiel mitgebracht werden? (Lesebuch) (!Fahrrad) (!Regenschirm) (!Ball)

Welche Uhrzeit steht in der Musiknachricht? (10 Uhr) (!8 Uhr) (!12 Uhr) (!16 Uhr)

Welcher Ort gehört zur Sportgruppe? (Sporthalle) (!Küche) (!Bahnhof) (!Schwimmbad)

Welcher Satz ist eine freundliche Bitte? (Bitte bring Turnschuhe mit.) (!Los sofort!) (!Ist mir egal!) (!Du musst raten!)

Was hilft vor dem Schreiben? (Ein Schreibplan) (!Eine geheime Zahl) (!Ein sehr langer Text) (!Ein leeres Bild)

Welche Nachricht nennt eine genaue Zeit? (Wir treffen uns um 13 Uhr.) (!Wir treffen uns irgendwann.) (!Wir sehen uns bald.) (!Es ist später.)

Was machst du vor dem Weitergeben? (Die Angaben prüfen) (!Alle Orte löschen) (!Die Uhrzeit verstecken) (!Alle Wörter mischen)

Welche Textart sagt etwas über ein geplantes Treffen? (Informieren) (!Eine erfundene Geschichte erzählen) (!Ein Märchen vorlesen) (!Ein Lied singen)

Memory

Finde jeweils zwei passende Karten.

Kalender	Wochentag
Uhr	Startzeit
Ortszeichen	Treffpunkt
Buchbild	Mitbringsache
Begrüßung	Hallo
Häkchen	Kontrolle

Drag and Drop

Ordne zu: Was bedeutet jeder Teil?

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Anrede	Hallo!
Termin	Montag um 13 Uhr
Ort	Sporthalle
Aufgabe	Turnschuhe mitbringen
Gruß	Bis dann!

Kreuzworträtsel

Löse die Rätselwörter.

Kalender	Wo kannst du einen Tag eintragen?
Uhrzeit	Was sagt dir eine Uhr?
Treffpunkt	Wie heißt der Ort, an dem alle zusammenkommen?
Lesebuch	Welches Buch soll im ersten Beispiel mitgebracht werden?
Anrede	Wie heißt die Begrüßung am Anfang?
Nachricht	Wie heißt ein kurzer Text mit einer wichtigen Information?

LearningApps

Weitere Aufgaben suchen: Das Feld zeigt eine Suche auf LearningApps. Nicht jeder Treffer passt zu dieser Übung. Eine Lehrkraft kann passende Aufgaben auswählen.

Lückentext

Setze die fehlenden Wörter ein. Pro Satz fehlt ein Wort.

Offene Aufgaben

Du darfst zeigen, sprechen, diktieren oder schreiben. Versuche bei den Schreibaufgaben nach und nach mehr selbst zu schreiben. Benutze nur erfundene Beispiele.

Leicht

Bildkarten: Zeige auf das Bild für den Tag, die Uhrzeit, den Ort und die Aufgabe. Sage ein passendes Wort.
Wortliste: Schreibe die Wörter „Montag“, „13 Uhr“, „Sporthalle“ und „Turnschuhe“ unter die passenden Bilder.
Satzstarter: Ergänze den Satz „Ort: …“ mit einem passenden Wort. Lies deinen Satz vor.
Hören: Lass dir die erste Beispielnachricht vorlesen. Zeige auf das Bild für die Sache, die mitgebracht werden soll.

Standard

Planen: Fülle einen Schreibplan für die Musikgruppe aus. Schreibe danach zwei kurze Sätze.
Nachricht: Schreibe mit Satzstartern eine Nachricht für die Sportgruppe. Prüfe Termin, Ort und Aufgabe.
Verbessern: Mache aus „Komm bald hierher“ eine genaue Nachricht. Nimm erfundene Angaben.
Sprechprobe: Lies deine Nachricht vor. Lass eine andere Lernperson sagen, wann und wo das Treffen ist.

Schwer

Neuer Termin: Die Sportgruppe beginnt nun um 15 Uhr. Ändere deine Nachricht. Erkläre, warum die neue Uhrzeit wichtig ist.
Vergleichen: Schreibe eine unklare und eine klare Nachricht. Zeige, warum die klare Nachricht besser hilft.
Berichten: Schreibe nach einem erfundenen Treffen zwei Sätze darüber, was passiert ist. Markiere den Unterschied zur Nachricht über ein kommendes Treffen.
Sicher schreiben: Plane eine Nachricht für eine erfundene Schulaktion. Prüfe, welche Angaben nötig sind. Gib keine echten Namen, Adressen oder Telefonnummern an.

Lernkontrolle

Zeige, wie du eine Nachricht besser machen kannst.

Nachdenken: In „Wir treffen uns bald“ fehlt etwas. Erkläre, warum die Person noch nicht losgehen kann.
Verbessern: Erfinde eine genaue Uhrzeit, einen Ort und eine Mitbringsache. Mache daraus eine klare Nachricht.
Empfänger: Stell dir vor, du bekommst nur „Bring das mit“. Welche Frage würdest du zurückstellen? Warum?
Vergleich: Vergleiche „Wir sehen uns später“ mit „Am Montag um 13 Uhr in der Sporthalle“. Welche Nachricht ist hilfreicher? Begründe.
Anwenden: Ein Treffen wird in einen anderen Raum verlegt. Schreibe eine neue Nachricht und erkläre, welche Angabe du geändert hast.
Selbst prüfen: Zeige mit der Prüfliste, was in deiner Nachricht schon klar ist und was du noch ergänzen willst.

Lernnachweis

Du zeigst, was du schon kannst. Dafür reicht eine eigene kurze Nachricht zu einem erfundenen Treffen.

Schreibplan: Du sammelst Angaben zu Tag, Uhrzeit, Ort und Aufgabe.
Informieren: Du schreibst eine Nachricht, die diese Angaben gut verständlich mitteilt.
Anrede: Du beginnst freundlich und endest passend.
Textüberarbeitung: Du prüfst deine Nachricht mit der Checkliste.
Begründung: Du erklärst mit eigenen Worten, warum genaue Angaben helfen.
Lernreflexion: Du zeigst, was dir gelungen ist und welche Hilfe du noch nutzen möchtest.

Wichtig: Eine Bild-, Sprech- oder Hörantwort kann dein Lernen zeigen. Beim Lernnachweis zum Schreiben gibst du zusätzlich einen eigenen kurzen Text ab. Du kannst Hilfen nutzen. Eine einzelne Übung entscheidet nicht über deine Fähigkeiten.

OERs zum Thema

Wikipedia: Der Artikel erklärt „Nachricht“ ganz allgemein. Er ist schwerer als unser Lerntext.

Weitere Lernseite: ZUM: Schreiben – aber digital! – dort gibt es auch einen Lernpfad zum Schreiben einer Einladung.

Zum Anschauen: Internet-ABC: E-Mails schreiben und verschicken – verlinktes Angebot für Kinder, kein frei nachnutzbares OER-Material.

Medien und Rechte

Die Bilder sind von Wikimedia Commons. Sie dienen als Bildkarten. Hinter jedem Dateinamen findest du die Datei und ihre genauen Lizenzangaben.

Medium	Urheber / Lizenz
Envelope-icon.svg	Shakthimaan – CC BY-SA 4.0
Calendar-icon.svg	RainKi – CC0 1.0
ClockIcon.svg	ClkerFreeVectorImages – CC0 1.0
Map Pin.svg	Wilsofff – CC0 1.0
Book icon.svg	Xaeman – gemeinfrei
Pencil - The Noun Project.svg	Dima Kolchan – CC0 1.0
Speaker icon.svg	Kelvinsong – CC0 1.0
Yes-check-icon.svg	Kurt Kaiser – CC0 1.0
De-Nachricht.ogg und De-Treffen.ogg	Jeuwre – CC BY-SA 4.0; Ausspracheaufnahmen einzelner Wörter
Video: Einladung schreiben	DEUTSCH lernen mit AGILA – auf YouTube eingebettet; hier wird keine freie Bearbeitungs-Lizenz behauptet

Hinweis: Die Beispieldaten sind erfunden. Schreibe keine echten Namen, Wohnadressen, Telefonnummern oder privaten Termine auf die öffentliche Kursseite. Veröffentliche keine Aufnahmen anderer Personen.