D10 G - Print- und Online-Medien vergleichen

D10 G - Print- und Online-Medien vergleichen

Mini-Beschreibung: Du vergleichst Zeitung, Zeitschrift und verwandte digitale Angebote hinsichtlich Aufbau, Darstellung und Nutzung. Du arbeitest mit offenen Medien und mit simulierten Seiten. Das Niveau ist Klasse 10, G-Niveau, Baden-Württemberg.

Einleitung

Print oder online? Oft geht es um dieselbe Nachricht – aber der Weg zur Information sieht anders aus.

Offenes Bild: Zeitung lesen. Lizenzangaben stehen auf der Wikimedia-Commons-Dateiseite.

Offenes Beispiel für eine digitale Nachrichtenseite. Die Abbildung ist nur ein Übungsbeispiel; aktuelle Angebote können anders aussehen.

Einstieg

30-Sekunden-Blick: Sieh Dir beide Bilder an. Notiere je drei Dinge, die Dir sofort auffallen.

1. Print: Wo beginnt Dein Blick? Woran erkennst Du eine feste Seite?
2. Online: Wo würdest Du klicken oder scrollen? Welche Wege durch die Inhalte sind sichtbar?
3. Vergleich: Nenne einen Unterschied, ohne zu bewerten.

Direktes Feedback: Ein guter erster Vergleich nennt ein sichtbares Merkmal und erklärt es knapp, zum Beispiel: „Die Printseite hat eine feste Anordnung. Die Online-Seite bietet zusätzlich Navigation und Links.“

Lernziele

Nach diesem aiMOOC kannst Du …

1. Medienformen an sichtbaren Merkmalen beschreiben.
2. Zeitung, Zeitschrift und digitale Angebote einfach vergleichen.
3. Information, Kommunikation und Unterhaltung unterscheiden.
4. Quellen, Datum und Belege prüfen.
5. einen einfachen Print- und Online-Entwurf selbst gestalten.
6. die KI-Spirale nutzen, ohne die eigene Textarbeit zu ersetzen.

Vorwissen

Prüfe Dich kurz:

Ich kann schon …	Ja	Noch üben
eine Überschrift und ein Bild auf einer Seite finden	□	□
zwischen Text, Bild, Audio und Video unterscheiden	□	□
eine Quelle nennen	□	□
zwei Materialien mit „während“, „dagegen“ oder „beide“ vergleichen	□	□

Wenn Du zweimal „Noch üben“ ankreuzt, nutze später die Hilfestufen.

Baden-Württemberg: Bildungsplan und Prüfung

Im aktuellen Bildungsplan Deutsch Klasse 10 wird auf G-Niveau unter anderem verlangt, Medien nach ihrer Darbietungsform zu beschreiben, Medienfunktionen zu unterscheiden, Medien gezielt zur Informationsbeschaffung zu nutzen, Informationen aus mehreren medialen Quellen zu vergleichen und darzustellen sowie eigene Medienprodukte zu gestalten. Dieser Kurs übt das an einem anschaulichen Vergleich von Print- und Online-Angeboten.

Wichtig: „Prüfungsjahr“ und „Schulabschluss“ sind nicht dasselbe. An Werkreal- und Hauptschulen in Baden-Württemberg gibt es unterschiedliche Prüfungsoptionen, darunter Hauptschulabschlussprüfungen in Klasse 9 oder 10 sowie die Werkrealschulabschlussprüfung in Klasse 10. Deshalb lässt sich aus „Klasse 10, G-Niveau“ allein kein bestimmter Abschluss ableiten.

Stand des Kurses: 23.09.2026. Verbindliche Vorgaben für Dein Prüfungsjahr prüfst Du immer bei Deiner Schule und beim Kultusministerium.

Bildungsplan Deutsch Klasse 10: Medien

Prüfungsregelungen des Kultusministeriums Baden-Württemberg

Aktuelle Prüfungstermine

Print- und Online-Medien kurz erklärt

Zeitung

Eine Zeitung erscheint in Ausgaben. Typisch sind eine feste Seitengestaltung, Überschriften, Bilder, Spalten und Ressorts wie Lokales, Kultur oder Sport.

Offenes Bild einer Zeitungsproduktion. Beobachte: Eine gedruckte Ausgabe muss vor dem Verteilen produziert werden.

Zeitschrift

Eine Zeitschrift erscheint regelmäßig und ist häufig stärker auf bestimmte Themen oder Zielgruppen ausgerichtet. Gestaltung, Titelbild und Rubriken spielen oft eine wichtige Rolle.

Historisches, gemeinfreies Beispiel eines Zeitschriftencovers. Untersuche nur die Gestaltung: Titel, Bild, Blickfang.

Verwandte digitale Angebote

Digitale Angebote können Inhalte einer Zeitung oder Zeitschrift aufnehmen, verändern und erweitern. Typisch sind je nach Angebot Links, Suchfelder, Menüs, Aktualisierungen, Audio, Video oder interaktive Elemente.

Fehler beim Erstellen des Vorschaubildes:

Offenes Screenshot-Beispiel für eine digitale Nachrichtenfläche. Entscheidend ist hier die Form, nicht die Aktualität des damaligen Inhalts.

Vergleich auf einen Blick

Kriterium	Print	Online
Seite	feste Anordnung auf Papier	Bildschirmansicht, oft scrollbar
Navigation	Seitenzahl, Inhaltsverzeichnis, Ressort	Menü, Suchfeld, Link
Aktualisierung	meist mit neuer Ausgabe	kann zwischen Ausgaben geändert werden
Medienformen	vor allem Text, Bild, Grafik	zusätzlich oft Audio, Video oder interaktive Elemente
Nutzung	blättern, markieren, sammeln	scrollen, suchen, anklicken, verlinken
Quelle prüfen	Impressum, Autorenschaft, Datum, Belege	ebenfalls Impressum, Autorenschaft, Datum, Belege; zusätzlich Aktualisierungsstand und Linkziele beachten

Merksatz: Print ist nicht automatisch glaubwürdiger und Online ist nicht automatisch unglaubwürdiger. Prüfe immer Quelle, Datum, Belege und Kontext.

Aufbau untersuchen

Nutze die Merkhilfe A-D-N-Q-U:

Buchstabe	Frage
A – Aufbau	Wie ist das Angebot gegliedert?
D – Darstellung	Wie wirken Überschrift, Bild, Schrift und Anordnung?
N – Navigation	Wie finde ich weitere Inhalte?
Q – Quelle	Wer veröffentlicht? Welche Belege werden genannt?
U – Nutzung	Was kann ich lesen, anklicken, hören, ansehen oder speichern?

Printproduktion sichtbar machen

Fehler beim Erstellen des Vorschaubildes:

Untersuchungsauftrag: Erkläre in zwei Sätzen, warum Änderungen bei einer bereits gedruckten Ausgabe schwieriger sind als bei einer Online-Seite.

Hilfe: Denke an Druck, Verteilung und Aktualisierung.

Musterlösung: Eine gedruckte Ausgabe liegt nach dem Druck fest und muss verteilt werden. Eine Online-Seite kann technisch auch später aktualisiert werden; die Änderung sollte dabei transparent erkennbar sein.

Zwei simulierte Seiten vergleichen

Die folgenden Seiten sind eigenes Übungsmaterial. Sie bilden keine reale Redaktion und keine reale Person ab.

Simulierte Printseite

STADTBLATT – Ausgabe Schule & Stadt

Neue Schattenplätze auf dem Schulhof
Kurzmeldung: Drei neue Bäume und zwei Sonnensegel sind seit Montag nutzbar.
Text	Die neuen Schattenplätze liegen neben dem Pausenhof. Sie sollen an warmen Tagen zusätzliche geschützte Bereiche schaffen. Die Schulgemeinschaft will im Herbst prüfen, wie stark die Plätze genutzt werden.
Rubrik	Schule
Hinweis	Simulierter Übungstext, keine reale Meldung

Simulierte Online-Seite

PORTAL STADTBLATT

Navigation	Schule | Freizeit | Service | Suche
Neue Schattenplätze auf dem Schulhof
Stand	Aktualisiert 10:30 Uhr – simuliert
Text	Drei neue Bäume und zwei Sonnensegel sind seit Montag nutzbar. Die neuen Schattenplätze liegen neben dem Pausenhof. Die Schulgemeinschaft will im Herbst prüfen, wie stark die Plätze genutzt werden.
Zusatzwege	Audio | Hintergrund | Weiterführender Link
Hinweis	Simulierter Übungstext, keine reale Meldung

Aufgabe mit sofortigem Feedback

Vergleiche beide Seiten mit A-D-N-Q-U.

Satzstarter:

1. Beim Aufbau fällt auf, dass …
2. Bei der Darstellung ist ähnlich, dass …
3. Bei der Navigation unterscheidet sich …
4. Für die Quelle müsste ich noch prüfen …
5. Bei der Nutzung kann ich online zusätzlich …

Feedback: Wenn Dein Vergleich mindestens drei Kriterien nennt und jedes Kriterium mit einem sichtbaren Merkmal belegt, bist Du auf dem richtigen Weg.

Lösung zum Vergleich

Beispiellösung anzeigen

Die Printseite zeigt eine feste Ausgabe mit Rubrik und Textblock. Die Online-Seite ergänzt Menü, Suche, Aktualisierungsangabe und weitere Medienwege. Beide enthalten dieselbe Kernmeldung. Für einen echten Quellencheck bräuchte man bei beiden zusätzlich verlässliche Angaben zu Redaktion, Autorenschaft, Quellen und Belegen.

Medien aktiv untersuchen

Bild: Website-Struktur

Auftrag: Markiere gedanklich drei Bereiche, die Dir beim Navigieren helfen könnten. Übertrage die Idee anschließend auf eine selbst gezeichnete Nachrichtenseite.

Audio: Nachricht hören

Fehler beim Erstellen des Vorschaubildes:

Gemeinfreies Audio-Beispiel aus Wikimedia Commons. Der Inhalt ist historisch; untersuche nur die Form.

Hörauftrag: Höre höchstens 60 Sekunden. Notiere:

1. Was ersetzt beim Hören Überschrift, Bild oder Spalte?
2. Kannst Du so schnell zu einer bestimmten Stelle springen wie bei einem Text?
3. Welche Stärke hat Audio für Dich?

Video: Nachricht und Meinung unterscheiden

Video laden

YouTube

YouTube sammelt möglicherweise persönliche Daten. Datenschutzrichtlinie

Fortfahren Ausblenden

Bildungsmedium von „so geht MEDIEN“, in Materialien des Landesmedienzentrums Baden-Württemberg verlinkt. Externe Einbettung: Nutze sie nur, wenn die schulischen Datenschutz- und Plattformregeln dies erlauben.

Beobachtungsauftrag: Notiere je zwei Merkmale für eine Nachricht und für einen meinungsbetonten Beitrag. Prüfe danach, ob Du Deine Merkmale im Video wirklich belegen kannst.

Video: Quellen prüfen

Video laden

YouTube

YouTube sammelt möglicherweise persönliche Daten. Datenschutzrichtlinie

Fortfahren Ausblenden

Auftrag: Notiere drei Prüfschritte, die auch bei einem Online-Zeitungsartikel helfen. Vergleiche sie mit dieser Kurzliste: Absender – Datum – Belege – weitere Quelle.

Falls YouTube nicht genutzt werden darf: Bearbeite denselben Auftrag mit den beiden simulierten Seiten und einer zweiten schulisch freigegebenen Quelle.

Medienfunktionen

Medien können verschiedene Funktionen haben.

Funktion	Kurz erklärt	Beispiel
Information	etwas erfahren	Nachricht über eine Straßensperrung
Kommunikation	sich austauschen	Rückfrage oder Leserbrief
Unterhaltung	Freizeit und Erleben	Rätsel oder unterhaltender Clip

Ein Angebot kann mehrere Funktionen verbinden. Entscheidend ist, welche Funktion an einer Stelle erkennbar ist.

Prüfungssicher vergleichen

Nutze diese vier Schritte:

1. Operator markieren: Sollst Du beschreiben, vergleichen, erklären oder belegen?
2. Kriterien wählen: Nutze A-D-N-Q-U.
3. Beleg nennen: Zeige am Material, woran Du das Merkmal erkennst.
4. Vergleichssatz schreiben: „Im Print …, während online … . Beide … .“

Kurzform für Zeitdruck: Merkmal → Beleg → Unterschied oder Gemeinsamkeit.

KI-Spirale: Erst selbst, dann KI

KI darf Dich unterstützen, aber sie ersetzt keine eigene Textarbeit.

1. Aufgabe verstehen: Markiere Operator und Material.
2. Selbst Material erschließen: Untersuche Print- und Online-Seite zuerst ohne KI.
3. Eigenen Ansatz entwickeln: Formuliere erste Vergleichssätze.
4. KI gezielt befragen: Stelle eine konkrete Frage, zum Beispiel: „Welche meiner drei Aussagen ist noch nicht belegt?“
5. Unabhängig prüfen: Kontrolliere Texttreue, Fakten, Logik und Quellen selbst.
6. Eigene Lösung verbessern: Übernimm nur nachvollziehbare Verbesserungen.
7. KI-Hilfe transparent machen: Notiere knapp, wobei KI geholfen hat.

KI-Protokoll

Schritt	Dein Eintrag
Mein eigener Befund
Meine KI-Frage
Das habe ich unabhängig geprüft
Das habe ich übernommen oder verworfen
So kennzeichne ich die KI-Hilfe

Datenschutz: Gib keine unnötigen personenbezogenen Daten in KI-Systeme ein.

Medienrecht und Materialwahl

Bevorzuge gemeinfreie, offen lizenzierte oder selbst erstellte Materialien.

1. Nutze bei fremden Werken nur das, was für die Aufgabe nötig und rechtlich zulässig ist.
2. Gib bei kurzen funktionalen Zitaten die Quelle an.
3. Geschützte Ganzschriften werden begleitet und untersucht, aber nicht vollständig wiedergegeben.
4. Veröffentliche Bilder oder Aufnahmen anderer Personen nicht ohne passende Rechte und Einwilligungen.
5. Nutze für Übungen möglichst simulierte Namen, Seiten und Situationen.

Hilfestufen

Hilfe 1 – Sehen

Suche zuerst nur Überschrift, Bild, Textblock, Menü, Datum.

Hilfe 2 – Ordnen

Ordne Deine Funde A-D-N-Q-U zu: Aufbau, Darstellung, Navigation, Quelle, Nutzung.

Hilfe 3 – Schreiben

Nutze Satzstarter:

1. „Auf der Printseite sehe ich …“
2. „Auf der Online-Seite gibt es zusätzlich …“
3. „Beide Angebote …“
4. „Das erkenne ich an …“
5. „Für die Quelle müsste ich noch … prüfen.“

Hilfe 4 – Prüfen

Unterstreiche in Deiner Antwort:

1. einmal eine Gemeinsamkeit,
2. einmal einen Unterschied,
3. einmal einen Beleg aus dem Material.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Welches Merkmal passt besonders zu einer gedruckten Zeitung? (Eine feste Seitengestaltung) (!Ein anklickbarer Hyperlink) (!Ein Suchfeld) (!Ein eingebettetes Video)

Was ist ein Ressort? (Ein Themenbereich einer Zeitung) (!Eine Tonspur) (!Ein Passwort) (!Ein Dateiformat)

Was ermöglicht ein Hyperlink? (Eine Verbindung zu einem anderen digitalen Ziel) (!Das Falten einer Zeitung) (!Das Drucken einer Seite ohne Gerät) (!Das Binden einer Zeitschrift)

Welches Merkmal kann auf einer Online-Seite eine Aktualisierung sichtbar machen? (Ein Zeitstempel) (!Eine Heftklammer) (!Eine Papierkante) (!Eine Druckfarbe)

Was gehört zu einem guten Medienvergleich? (Ein Merkmal mit einem Beleg aus dem Material) (!Nur die eigene Lieblingsseite nennen) (!Ohne Material raten) (!Alle Online-Angebote gleich bewerten)

Welche Medienfunktion bedeutet, dass Du etwas erfahren sollst? (Information) (!Dekoration) (!Verpackung) (!Ablage)

Was solltest Du bei Print und Online gleichermaßen prüfen? (Quelle, Datum und Belege) (!Nur die Schriftgröße) (!Nur die Seitenfarbe) (!Nur die Anzahl der Bilder)

Was kann ein digitales Nachrichtenangebot zusätzlich enthalten? (Audio und Video) (!Nur Papier) (!Nur Druckerschwärze) (!Nur Heftklammern)

Was ist der erste Schritt der KI-Spirale? (Die Aufgabe verstehen) (!Die KI sofort alles schreiben lassen) (!Die Quellenprüfung überspringen) (!Die eigene Lösung löschen)

Welche Aussage ist sachgerecht? (Glaubwürdigkeit muss bei Print und Online geprüft werden) (!Print ist immer wahr) (!Online ist immer falsch) (!Viele Bilder beweisen automatisch die Richtigkeit)

Memory

Ressort	Themenbereich
Schlagzeile	auffällige Überschrift
Teaser	kurzer Anreißer
Hyperlink	anklickbare Verbindung
Zeitstempel	Hinweis auf Veröffentlichungs- oder Aktualisierungszeit
Navigation	Weg durch ein digitales Angebot

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Printseite	feste Seitengliederung
Onlineartikel	scrollbarer Bereich
Zeitung	Ausgabe
Website	Menü
Zeitschrift	Heft
Onlineportal	Suchfeld

Kreuzworträtsel

Ressort	Wie heißt ein Themenbereich in einer Zeitung?
Teaser	Wie heißt ein kurzer Text, der zum Weiterlesen anregen soll?
Hyperlink	Wie heißt eine anklickbare digitale Verbindung?
Navigation	Wie heißt die Orientierung durch Menüs und Links?
Zeitung	Welches Printmedium erscheint in Ausgaben und enthält häufig verschiedene Ressorts?
Quelle	Was musst Du nennen und prüfen, wenn Du Informationen belegst?

Lückentext

Vervollständige den Text.

Eine gedruckte Zeitung erscheint als . Ein Themenbereich einer Zeitung heißt . Auf einer Website hilft ein bei der Orientierung. Eine anklickbare Verbindung heißt . Eine kurze Vorschau auf einen Beitrag nennt man . Bei einem Medienvergleich solltest Du Aussagen mit einem stützen. Zur Quellenprüfung gehört auch das . In der KI-Spirale kommt die eigene Materialarbeit .

Mini-Aufgabe: Print oder Online?

Ordne die Merkmale zu und begründe mindestens zwei Entscheidungen:

Merkmal	Deine Zuordnung
feste Seitenzahl
Suchfeld
eingebettetes Audio
gedruckte Spalte
Aktualisierungszeit

Lösung und Feedback

Feste Seitenzahl und gedruckte Spalte passen typisch zu Print. Suchfeld, eingebettetes Audio und Aktualisierungszeit sind typische Möglichkeiten digitaler Angebote. Gute Antworten verwenden „typisch“ oder „kann“, weil reale Angebote unterschiedlich gestaltet sind.

Selbstkontrolle

Setze nach dem Kurs ein Häkchen:

Ich kann …	Noch nicht	Mit Hilfe	Sicher
drei Unterschiede zwischen Print und Online nennen	□	□	□
eine Gemeinsamkeit nennen	□	□	□
A-D-N-Q-U anwenden	□	□	□
Quelle, Datum und Belege prüfen	□	□	□
einen Vergleichssatz mit Materialbeleg schreiben	□	□	□
KI-Hilfe prüfen und transparent machen	□	□	□

Wenn Du bei mindestens vier Punkten „Sicher“ ankreuzt, bearbeite den Transfer. Sonst wiederhole zuerst die simulierten Seiten mit den Hilfestufen.

Transfer

Wandle die simulierte Printmeldung „Neue Schattenplätze auf dem Schulhof“ in ein digitales Angebot um.

Dein Entwurf soll enthalten:

1. eine Überschrift,
2. eine kurze Navigation,
3. einen sichtbaren Aktualisierungsstand,
4. einen sinnvollen Zusatzweg wie Audio, Bild oder Hintergrund,
5. einen Quellenhinweis,
6. eine Begründung für zwei Deiner Gestaltungsentscheidungen.

Transfer-Frage: Welche Elemente helfen der Nutzung – und welche wären nur Dekoration?

Kompetenzcheck

Gib Dir für jede Aussage einen Punkt, wenn Du sie ohne fremde Hilfe sicher kannst.

Kompetenz	Punkt
Ich beschreibe sichtbare Merkmale eines Printmediums.	□
Ich beschreibe sichtbare Merkmale eines Online-Angebots.	□
Ich vergleiche mindestens drei Kriterien.	□
Ich belege Aussagen am Material.	□
Ich prüfe Quelle, Datum und Belege.	□
Ich erkläre meine eigene Mediengestaltung.	□

0–2 Punkte: Wiederhole Einstieg und Hilfestufen.

3–4 Punkte: Bearbeite noch eine Vergleichsaufgabe.

5–6 Punkte: Gehe zum Transfer und zur Lernkontrolle.

Reflexion

1. Was war beim Vergleich zuerst schwer zu sehen?
2. Welche Merkhilfe hat Dir am meisten geholfen?
3. Wann ist Online für eine Aufgabe praktisch, wann Print?
4. Welche KI-Hilfe würdest Du beim nächsten Mal bewusst nicht nutzen?
5. Wie kannst Du zeigen, dass eine Aussage wirklich aus Deinem Material stammt?

Folgekurs-Empfehlung

Als Nächstes passt ein Kurs zu Quellen prüfen, Nachricht und Meinung unterscheiden oder Desinformation erkennen. Sinnvoll ist zuerst ein Kurs auf Deinem aktuellen Niveau, in dem Du Quellen, Belege und Aktualität weiter trainierst.

Offene Aufgaben

Leicht

1. Layout-Blitzlicht: Fotografiere keine Personen, sondern skizziere eine Zeitung oder nutze eine offene Beispielseite. Markiere Überschrift, Bild, Text und Ressort.
2. Begriffskarten: Gestalte sechs Karten zu Ressort, Schlagzeile, Teaser, Hyperlink, Navigation und Quelle.
3. Medienprotokoll: Beobachte zehn Minuten lang, wie Du eine Print- oder Online-Seite nutzt. Notiere nur Handlungen wie blättern, scrollen, suchen oder klicken.
4. Audiocheck: Höre einen kurzen offenen Nachrichten-Ausschnitt und beschreibe zwei Unterschiede zum Lesen einer Meldung.

Standard

1. Doppelansicht: Gestalte dieselbe erfundene Meldung einmal als Printseite und einmal als Online-Seite.
2. Quellencheck: Vergleiche zwei rechtssichere Quellen zum selben unstrittigen Sachthema. Prüfe Absender, Datum und Belege.
3. Mini-Redaktion: Erstellt zu zweit eine simulierte Schulseite mit Überschrift, Teaser, Bildplatzhalter und Quellenfeld. Verwendet keine unnötigen personenbezogenen Daten.
4. KI-Prüfprotokoll: Schreibe zuerst selbst drei Vergleichssätze, frage danach eine KI gezielt nach unklaren Stellen und dokumentiere jede übernommene Änderung.

Schwer

1. Crossmedia-Entwurf: Plane eine Meldung als gedruckte Seite, Online-Beitrag und 30-Sekunden-Audio. Begründe, welche Information in jeder Form gleich bleibt.
2. Nutzerweg-Test: Gib einer Mitschülerin oder einem Mitschüler eine Suchaufgabe auf Deiner simulierten Online-Seite. Beobachte nur den Weg und verbessere danach die Navigation.
3. Redesign: Überarbeite ein offenes oder simuliertes Layout so, dass wichtige Informationen schneller auffindbar sind. Begründe drei Änderungen mit A-D-N-Q-U.
4. Transfervergleich: Vergleiche Zeitung, Zeitschrift und ein digitales Angebot zu einem gemeinsamen Thema. Formuliere ein begründetes Fazit zur passenden Nutzung in einer konkreten Situation, ohne ein Medium pauschal als besser zu bewerten.

Lernkontrolle

1. Materialvergleich: Du erhältst eine simulierte Printseite und eine simulierte Online-Seite zum selben Ereignis. Vergleiche Aufbau, Darstellung und Nutzung an mindestens drei Kriterien und belege jede Aussage.
2. Medienwahl: Eine Schule muss kurzfristig über eine Raumänderung informieren. Erkläre, welche Medienform Du zusätzlich zu einem Aushang nutzen würdest und warum. Berücksichtige Aktualität und Erreichbarkeit.
3. Medientransformation: Forme einen kurzen simulierten Printtext in einen Online-Beitrag um. Erkläre zwei Änderungen.
4. Quellenprüfung: Zwei Seiten melden dasselbe, nennen aber unterschiedliche Quellen. Entwickle einen Prüfweg, bevor Du eine Aussage übernimmst.
5. Fehleranalyse: Eine KI behauptet: „Online-Nachrichten sind immer aktueller und deshalb immer richtiger.“ Zeige mindestens zwei logische oder sachliche Probleme dieser Aussage und formuliere sie besser.
6. Nutzungssituation: Vergleiche, wie eine Person ohne stabile Internetverbindung und eine Person mit Suchauftrag dieselbe Information erreichen könnte. Leite daraus ab, warum die Nutzungssituation beim Medienvergleich wichtig ist.

Lernnachweis

Für einen Lernnachweis zu diesem Thema ist wichtig, dass Du:

1. Print- und Online-Merkmale korrekt beschreiben kannst.
2. Zeitung und Zeitschrift in Grundzügen unterscheiden kannst.
3. mindestens drei Vergleichskriterien sicher anwendest.
4. Aussagen mit sichtbaren Materialbelegen stützt.
5. Quelle, Datum, Belege und Aktualisierungsstand prüfst.
6. eine kurze mediale Umformung selbst gestaltest und Entscheidungen erklärst.
7. bei KI-Nutzung eigene Vorarbeit, unabhängige Prüfung und transparente Kennzeichnung zeigst.
8. geschützte Materialien nicht vollständig kopierst und mit Quellen sorgfältig umgehst.

OERs zum Thema

Wikipedia: Zeitung

Wikipedia: Online-Journalismus

Weitere offene Medien im Kurs: Die eingebundenen Wikimedia-Commons-Dateien führen jeweils zu ihren Dateiseiten mit Urheber- und Lizenzangaben.

Verknüpfte Lernbereiche

Medien Zeitung Zeitschrift Online-Journalismus Medienkompetenz Quellenkritik Layout Nachricht Künstliche Intelligenz im Unterricht