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Chinesische philosophische Traditionen - Philosophie verstehen

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Einleitung

Chinesische philosophische Traditionen - Philosophie verstehen

Zielgruppe: Klasse 9–10

Fach: Philosophie, Ethik, Geschichte

Leitfrage: Wie können Menschen gut zusammenleben?

In der Geschichte Chinas entstanden verschiedene philosophische Traditionen. Sie beschäftigten sich mit Lernen, Gerechtigkeit, Handeln und gesellschaftlicher Ordnung.

Besonders bekannt sind der Konfuzianismus und der Daoismus. Auch der Mohismus und die sogenannte Fa-Tradition entwickelten wichtige Ideen.

Viele dieser Lehren wurden in der Zeit der Streitenden Reiche, ungefähr vom 5. bis zum 3. Jahrhundert v. Chr., diskutiert.

Du lernst: Vier Traditionen unterscheiden, ihre Grundbegriffe verstehen und ihre Ideen auf Deinen Alltag anwenden.

Wichtig: Chinesische Begriffe haben oft mehrere Bedeutungen. Achte deshalb darauf, in welchem Text und in welcher Situation sie vorkommen.

Dieses Bild zeigt eine spätere Darstellung von Konfuzius. Es ist kein Porträt aus seiner Lebenszeit.

Einstieg: Ein Problem in Deiner Klasse

Stell Dir vor: Bei einem Gruppenprojekt arbeiten manche viel und andere wenig. Am Ende bekommen alle dieselbe Note.

Was wäre gerecht?

Konfuzianische, daoistische und andere Denktraditionen können helfen, unterschiedliche Antworten zu finden.

Denkfrage: Braucht eine Gruppe vor allem gute Menschen, Freiheit oder klare Regeln?

Konfuzianische Traditionen

Konfuzius und das Lernen

Konfuzius lebte nach der traditionellen Datierung von 551 bis 479 v. Chr.

Er beschäftigte sich mit der Frage, wie Menschen durch Lernen und gutes Verhalten ein besseres Zusammenleben schaffen können.

Wichtige Gespräche und Aussagen werden im Buch Lunyu überliefert. Auf Deutsch nennt man es die Gespräche des Konfuzius.

Das Buch entstand durch Überlieferung und Sammlung. Nicht jeder Satz lässt sich sicher dem historischen Konfuzius zuordnen.

Die chinesischen Schriftzeichen für Lunyu.

Lernpunkt: Lernen bedeutet hier mehr als Auswendiglernen. Menschen sollen nachdenken, üben und an ihrem Verhalten arbeiten.

Hörbeispiel: So klingt der Name „Confucius“ im Englischen.

Das ist eine englische Ausspracheaufnahme, keine chinesische Aussprache.

Ren und Li

Zwei wichtige Begriffe sind:

Ren (仁): Menschlichkeit oder Mitmenschlichkeit. Du achtest darauf, wie es anderen geht.

Li (禮): Angemessene Umgangsformen, Rituale und soziales Verhalten. Menschen lernen, anderen respektvoll zu begegnen.

Beispiel: Eine Mitschülerin wird ausgelacht.

Ren kann Dich dazu bewegen, ihr zu helfen. Li kann sich darin zeigen, dass Du respektvoll mit ihr sprichst.

Merke: Ren und Li sind mehr als einzelne deutsche Wörter. Ihre genaue Bedeutung hängt vom Text ab.

Ein Konfuziustempel in Qufu. Das Gebäude zeigt, wie Konfuzius später geehrt wurde.

Der Denker Mengzi entwickelte konfuzianische Ideen weiter. Er betonte die Bedeutung menschlicher Anlagen zur Güte.

Eine spätere Darstellung von Mengzi in Japan. Konfuzianische Ideen wirkten weit über China hinaus.

Video: Wer war Konfuzius? TED-Ed mit Bryan W. Van Norden (Englisch).

Arbeitsauftrag: Notiere zwei Eigenschaften eines guten Menschen, die im Video angesprochen werden.

Daoistische Traditionen

Dao: Der Weg

Im Daoismus ist Dao (道) ein zentraler Begriff.

Dao wird oft mit „Weg“ übersetzt. Gemeint sein können Wege des Lebens, natürliche Abläufe oder Möglichkeiten des Handelns.

Wichtige Texte sind das Daodejing und das Zhuangzi.

Das Daodejing wird traditionell Laozi zugeschrieben. Wer genau an seiner Entstehung beteiligt war, ist historisch nicht sicher.

Eine historische Statue, die Laozi darstellt.

Wu wei: Handeln ohne Zwang

Wu wei (無為) bedeutet wörtlich ungefähr „Nicht-Handeln“.

Im daoistischen Zusammenhang geht es häufig darum, nicht unnötig oder erzwungen einzugreifen.

Wu wei ist deshalb nicht einfach Faulheit.

Beispiel: Du lernst Fahrradfahren. Anfangs denkst Du über jede Bewegung nach. Später gelingt vieles durch Übung, ohne dass Du jede Bewegung bewusst steuerst.

Das ist eine Veranschaulichung von mühelosem Handeln, keine direkte Aussage eines alten Textes.

Lernpunkt: Manchmal ist es klug, nicht alles kontrollieren zu wollen.

Yin und Yang

Yin und Yang beschreiben einander ergänzende Gegensätze, beispielsweise Dunkelheit und Helligkeit.

Das bekannte Symbol heißt Taijitu.

Die Yin-Yang-Lehre ist Teil verschiedener chinesischer Denktraditionen. Sie gehört nicht ausschließlich zum Daoismus.

Das Taijitu als Zeichen aufeinander bezogener Gegensätze.

Commons-Animation: Wie lässt sich die Form des Zeichens zeichnen?

Video: The hidden meanings of yin and yang – TED-Ed (Englisch).

Denkfrage: Können zwei unterschiedliche Eigenschaften zusammengehören, ohne gleich zu sein?

Zhuangzi und der Schmetterling

Im Werk Zhuangzi wird eine Geschichte erzählt: Ein Mensch träumt, ein Schmetterling zu sein.

Nach dem Erwachen fragt er sich, wie Traum und Wachsein zu unterscheiden sind.

Diese Geschichte lädt Dich ein, über Wissen und unterschiedliche Sichtweisen nachzudenken.

Japanische Darstellung des Schmetterlingstraums von Shibata Zeshin aus dem Jahr 1888.

Lernpunkt: Vielleicht sieht eine andere Person dieselbe Situation anders als Du.

Vertiefungsvideo: What is Daoism? – ReligionForBreakfast (Englisch). Besonders interessant sind die Abschnitte zum Dao ab 1:00 und zum Zhuangzi ab 7:43. Das Video ist länger und als freiwillige Vertiefung gedacht.

Weitere philosophische Traditionen

Mohismus: An alle denken

Der Mohismus geht auf die Lehren von Mozi und seiner Schule zurück.

Eine wichtige Idee heißt jian ai (兼愛). Gemeint ist eine möglichst unparteiische Sorge für andere Menschen.

Für die Mohisten war wichtig, welche Folgen Handlungen für das Wohl der Menschen haben.

Sie kritisierten unter anderem Angriffskriege und unnötige Verschwendung.

Der Name Mozi in chinesischen Schriftformen.

Beispiel: Deine Klasse sammelt Spenden. Soll das Geld nur den eigenen Freunden helfen oder auch anderen Menschen in Not?

Lernpunkt: Beachte die Interessen aller Betroffenen.

Fa-Tradition: Ordnung durch Regeln

Denker wie Han Fei fragten, wie ein Staat zuverlässig gelenkt werden kann.

Ein wichtiger Begriff ist fa (法). Er kann Regeln, Maßstäbe, Standards und in bestimmten Zusammenhängen auch Gesetze bedeuten.

Diese Denktradition wollte staatliche Ordnung durch klare Vorgaben, Verwaltung sowie Belohnungen und Strafen sichern.

Die Fa-Tradition wird oft als „Legalismus“ bezeichnet. Sie ist aber nicht mit dem heutigen demokratischen Rechtsstaat gleichzusetzen.

Eine historische Ausgabe des Hanfeizi, die im Hunan-Museum gezeigt wird.

Beispiel: Bei einem Schulturnier sollen für alle Mannschaften dieselben Spielregeln gelten.

Lernpunkt: Verlässliche Regeln können Ordnung schaffen. Ob Regeln gerecht sind und wer sie festlegt, muss trotzdem geprüft werden.

Vier Traditionen im Vergleich

Tradition	Wichtiger Gedanke	Frage für Deinen Alltag
Konfuzianismus	Lernen, Mitmenschlichkeit und gutes Verhalten	Wie kann ich respektvoll handeln?
Daoismus	Natürliche Wege und Handeln ohne unnötigen Zwang	Wann sollte ich weniger kontrollieren?
Mohismus	Unparteiische Sorge um das Wohl anderer	Wem hilft meine Entscheidung?
Fa-Tradition	Verlässliche Regeln und staatliche Ordnung	Welche Regeln braucht unsere Gemeinschaft?

Wichtig: Diese Tabelle vereinfacht unterschiedliche Texte und ihre Geschichte. Keine Tradition besteht nur aus einem einzigen Gedanken.

Begriffe im Textzusammenhang verstehen

Lies die folgende erfundene Schulsituation:

Ein Schüler macht einen Fehler. Die Lehrerin spricht ruhig mit ihm. Sie hilft ihm, sein Verhalten zu verbessern.

Aus konfuzianischer Sicht kannst Du nach Mitmenschlichkeit und gutem Vorbild fragen.

Aus daoistischer Sicht kannst Du überlegen, ob die Lehrerin ohne unnötigen Druck handelt.

Aus mohischer Sicht kannst Du auf die Folgen für alle Beteiligten achten.

Aus Sicht der Fa-Tradition kannst Du nach verlässlichen Regeln fragen.

Merke: Das sind mögliche Anwendungen auf ein heutiges Beispiel, keine wörtlichen Aussagen der historischen Denker.

Gestufte Lernhilfen

Hilfe 1 – Denkanstoß: Wer handelt in der Situation? Was passiert mit den anderen Personen?

Hilfe 2 – Wortbank: Mitmenschlichkeit, Übung, natürlicher Weg, unparteiische Sorge, Regeln, Folgen.

Hilfe 3 – Satzanfänge: „Diese Tradition würde besonders darauf achten, dass …“ oder „Das Beispiel passt zum Begriff …, weil …“.

Zusatzhilfe: Lies zuerst nur die erste und zweite Spalte der Vergleichstabelle. Formuliere anschließend einen eigenen Satz.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Warum ist es sinnvoll, mehrere chinesische Philosophietraditionen zu vergleichen? (Weil sie unterschiedliche Antworten auf Fragen des Zusammenlebens entwickeln) (!Weil alle Traditionen genau dasselbe lehren) (!Weil nur eine Tradition über das Lernen spricht) (!Weil die Texte keine Unterschiede enthalten)

Was ist das Lunyu? (Eine überlieferte Sammlung von Gesprächen und Aussagen zu Konfuzius) (!Ein Gesetzbuch der modernen Volksrepublik China) (!Ein Lehrbuch über die Technik des Brückenbaus) (!Ein ausschließlich von Laozi verfasster Text)

Welche Bedeutung hat ren in konfuzianischen Zusammenhängen? (Menschlichkeit und Mitmenschlichkeit) (!Ausschließlich militärische Stärke) (!Eine staatliche Steuer) (!Eine bestimmte Musiknote)

Wofür steht li in wichtigen konfuzianischen Texten? (Angemessene Umgangsformen und Rituale) (!Den vollständigen Verzicht auf jede Beziehung) (!Die Abschaffung sämtlicher gesellschaftlicher Formen) (!Eine Methode zur Herstellung von Papier)

Welche Übersetzung ist für dao oft ein hilfreicher Ausgangspunkt? (Weg) (!Gefängnis) (!Währung) (!Schriftrolle)

Was beschreibt wu wei im daoistischen Zusammenhang häufig? (Handeln ohne unnötigen Zwang oder erzwungenes Eingreifen) (!Grundsätzliches Ablehnen jeder sinnvollen Handlung) (!Die Pflicht zu dauernder Kontrolle) (!Das ausschließliche Befolgen militärischer Befehle)

Was zeigt das Yin-Yang-Zeichen anschaulich? (Das Zusammenspiel aufeinander bezogener Gegensätze) (!Dass Dunkelheit und Helligkeit dasselbe Wort sind) (!Dass es nur eine einzige chinesische Philosophietradition gibt) (!Dass sich in der Natur niemals etwas verändert)

Welche Frage regt der Schmetterlingstraum im Zhuangzi an? (Wie sicher können wir unsere eigene Wahrnehmung verstehen) (!Wie viele Schmetterlinge in China leben) (!Welche Schulnote ein Schmetterling bekommt) (!Wie die staatliche Verwaltung organisiert werden muss)

Welche Idee ist für den Mohismus besonders wichtig? (Unparteiische Sorge um das Wohl anderer Menschen) (!Nur die Interessen der eigenen Freunde beachten) (!Angriffskriege grundsätzlich fördern) (!Jede Form von Zusammenarbeit ablehnen)

Was kann fa in der sogenannten Fa-Tradition bedeuten? (Regeln und Maßstäbe für gesellschaftliche Ordnung) (!Ausschließlich persönliche Gefühle) (!Nur das daoistische Schmetterlingsbild) (!Eine Sammlung von Musikinstrumenten)

Memory

Ordne die Begriffe ihren Bedeutungen zu.

Ren	Mitmenschlichkeit
Li	Angemessene Umgangsformen
Lunyu	Überlieferte Gespräche
Dao	Weg oder Verlauf
Wu wei	Handeln ohne unnötigen Zwang
Zhuangzi	Schmetterlingstraum
Jian ai	Unparteiische Sorge
Fa	Regeln und Maßstäbe

Drag and Drop

Ordne die philosophischen Traditionen den passenden Aussagen zu.

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Grundgedanke
Konfuzianische Tradition	Durch Lernen und gutes Verhalten das Zusammenleben verbessern
Daoistische Tradition	Ohne unnötigen Zwang dem passenden Weg folgen
Mohistische Tradition	Die Folgen für alle Menschen beachten
Fa-Tradition	Staatliche Ordnung durch verlässliche Standards sichern
Zhuangzis Denken	Eigene Sichtweisen und Gewissheiten hinterfragen

Kreuzworträtsel

Konfuzius	Welcher chinesische Denker betonte Lernen und charakterliche Bildung?
Lunyu	Wie heißt die überlieferte Sammlung von Gesprächen zu Konfuzius?
Zhuangzi	Mit welchem Denker wird der Schmetterlingstraum verbunden?
Mohismus	Welche Tradition betont die unparteiische Sorge für andere?
Hanfeizi	Wie heißt das wichtige Werk der Fa-Tradition, das nach Han Fei benannt ist?
Taijitu	Wie heißt das bekannte Zeichen für Yin und Yang?

LearningApps

Hier findest Du weitere Übungen und Lernmaterialien zum Thema.

Lückentext

Konfuzius betonte die Bedeutung des

für die persönliche Entwicklung.

Das Buch

überliefert Gespräche und Aussagen über seine Lehre.

Der Begriff ren wird häufig mit

erklärt.

Der Begriff li verweist unter anderem auf angemessene

.

Im Daoismus spielt der Begriff

eine wichtige Rolle.

Wu wei beschreibt in vielen Zusammenhängen ein Handeln ohne unnötigen

.

Der Schmetterlingstraum wird mit dem Werk

verbunden.

Die unparteiische Sorge für andere ist eine wichtige Idee des

.

In der Fa-Tradition sind Regeln und

für staatliche Ordnung bedeutsam.

Offene Aufgaben

Bearbeite Aufgaben allein oder in einer Gruppe. Für diese Aufgaben gibt es keine automatische Bewertung. Wichtig sind Deine Überlegungen, Beispiele und Begründungen.

Leicht

Ein gutes Vorbild: Beschreibe in vier Sätzen eine Person, von der Du etwas lernen kannst. Erkläre, warum sie ein gutes Vorbild ist.
Mitmenschlichkeit im Alltag: Nenne drei Situationen aus Deiner Schule, in denen Du anderen helfen kannst. Wähle eine aus und begründe Deine Entscheidung.
Gegensätze entdecken: Suche zwei Gegensätze im Alltag, die sich ergänzen. Schreibe kurze Erklärungen dazu.
Weniger Druck: Beschreibe eine Situation, in der Ruhe und Geduld besser helfen könnten als ständige Kontrolle.

Standard

Regeln für eine gute Klasse: Formuliere fünf respektvolle Klassenregeln. Erkläre, wie Mitmenschlichkeit und Umgangsformen darin vorkommen.
Eine gerechte Spendenaktion: Plane eine kleine Spendenaktion für Deine Schule. Begründe, wie Du die Interessen verschiedener Menschen berücksichtigst.
Die andere Perspektive: Schreibe eine kurze Geschichte aus zwei unterschiedlichen Blickwinkeln. Erkläre, warum beide Personen die Situation verschieden verstehen.
Philosophisches Interview: Befrage eine Person dazu, was gutes Zusammenleben ausmacht. Vergleiche ihre Antwort mit zwei Traditionen.

Schwer

Ein moralischer Konflikt: Entwickle einen Streitfall aus Deiner Schule. Vergleiche drei mögliche Lösungen anhand konfuzianischer, daoistischer und mohischer Gedanken.
Ordnung und Freiheit: Untersuche, wann Regeln schützen und wann sie Menschen ungerecht einschränken. Nutze ein Beispiel aus dem Schulalltag.
Philosophische Textprüfung: Wähle einen kurzen Abschnitt aus einer seriösen Übersetzung des Lunyu oder des Daodejing. Untersuche, wie ein wichtiger Begriff im Zusammenhang verwendet wird, und vergleiche nach Möglichkeit zwei Übersetzungen.
Eine philosophische Ausstellung: Gestalte mit Deiner Gruppe eine Ausstellung zu vier Traditionen. Nutze geprüfte freie Medien, kurze Informationstexte, Quellenangaben und Fragen an das Publikum.

Hilfen für offene Aufgaben:

Kleine Hilfe: Suche zunächst passende Begriffe im Lerntext.

Mittlere Hilfe: Nutze die Vergleichstabelle und ordne jedem Beispiel einen Begriff zu.

Große Hilfe: Beginne mit dem Satz: „Ich würde so entscheiden, weil …“. Ergänze eine mögliche Gegenmeinung.

Lernkontrolle

Die folgenden Aufgaben prüfen, ob Du philosophische Gedanken auf neue Situationen übertragen und begründet beurteilen kannst.

Ungleiche Aufgabenverteilung: Zwei Gruppenmitglieder arbeiten nicht mit. Entwickle Lösungen aus konfuzianischer, mohischer und Fa-orientierter Sicht. Bewerte die Vor- und Nachteile.
Lernen ohne Druck: Vergleiche ein Lernen durch Übung und Vorbilder mit der daoistischen Idee des Handelns ohne unnötigen Zwang. Zeige, wo beide Ansätze zusammenpassen könnten.
Regeln verändern: Eine Schulregel benachteiligt einzelne Jugendliche. Begründe, weshalb eine Regel allein noch nicht gerecht ist. Entwickle eine bessere Regel.
Perspektiven prüfen: Zwei Zeugen schildern denselben Streit unterschiedlich. Erkläre mithilfe des Schmetterlingstraums, weshalb es wichtig ist, die eigenen Wahrnehmungen zu hinterfragen.
Begriffe übersetzen: Erkläre an ren, dao oder fa, warum eine einfache deutsche Übersetzung nicht alle Bedeutungen eines philosophischen Begriffs erfasst. Verwende ein eigenes Beispiel.

Lernnachweis

Für Deinen Lernnachweis solltest Du zeigen, dass Du die wichtigsten Ideen verstanden hast und begründet anwenden kannst.

Du kannst vier chinesische Denktraditionen unterscheiden.
Du kannst mindestens sechs Grundbegriffe in einfachen Worten erklären.
Du kannst ein Alltagsproblem aus mindestens zwei philosophischen Sichtweisen betrachten.
Du kannst begründen, warum philosophische Aussagen im Textzusammenhang gelesen werden müssen.
Du kannst eine eigene begründete Position entwickeln und andere Sichtweisen fair darstellen.
Du kannst verwendete Sachquellen und Medien mit Herkunft und Lizenz angeben.

Mögliche Form: Ein kurzer Text mit Vergleichstabelle, einem selbst gewählten Fallbeispiel und einer begründeten eigenen Stellungnahme.

Quellen und Medienrechte

Wissenschaftliche Quellen

Die kurzen Sachtexte beruhen auf den folgenden wissenschaftlichen Darstellungen. Sie sind für die Klassen 9–10 vereinfacht und enthalten keine als Originalzitate ausgegebenen freien Formulierungen.

Stanford Encyclopedia of Philosophy: Confucius – Ausgangsquelle, insbesondere zu den überlieferten Texten, Tugenden, Ritualen und der historischen Quellenlage.
Stanford Encyclopedia of Philosophy: Daoism – zu daoistischen Begriffen, Wegen und Handlungsmöglichkeiten.
Stanford Encyclopedia of Philosophy: Zhuangzi – zum Werk Zhuangzi und zur Bedeutung verschiedener Perspektiven.
Stanford Encyclopedia of Philosophy: Mohism – zur unparteiischen Sorge und zur Bedeutung des menschlichen Wohls.
Stanford Encyclopedia of Philosophy: Legalism in Chinese Philosophy – zur Fa-Tradition und zur Bedeutung von Regeln und Verwaltungsstandards.
Wikipedia: Chinesische Philosophie – ergänzender Überblick.

Hinweis zur Quellenkritik: Überlieferte Texte können im Laufe der Geschichte verändert, zusammengestellt und unterschiedlich ausgelegt worden sein. Eine spätere Darstellung einer Person beweist nicht, wie sie tatsächlich ausgesehen hat.

Wikimedia-Commons-Medien: Urheber und Lizenzen

Die folgenden Dateien stammen aus Wikimedia Commons. Die Dateiseiten enthalten Herkunft, Urheberangaben und die jeweils geltenden Lizenzbedingungen.

Medium und Dateiseite	Urheber bzw. Herkunft	Lizenz bzw. Rechtehinweis
Konfuzius-Porträt	Unbekannter Künstler der Ming-Zeit; fotografische Reproduktion durch Gary Todd	Gemeinfrei, Public Domain
Lunyu-Schriftzeichen	White whirlwind	Gemeinfreie Textdarstellung
Aussprache von Confucius	Simplificationalizer, Lingua Libre	CC0 1.0
Konfuziustempel in Qufu	Gary Todd	CC0 1.0
Mengzi-Statue	Guilhem Vellut	CC BY 2.0
Laozi-Statue	Gary Todd	CC0 1.0
Yin-Yang-Symbol	Klem; Bearbeitung unter anderem durch Mnmazur	Gemeinfrei
Yin-Yang-Animation	O'Dea	CC BY-SA 4.0
Schmetterlingstraum	Shibata Zeshin, 1888; fotografische Dokumentation durch Hiart	Gemeinfrei, Public Domain
Mozi-Schriftzeichen	White whirlwind	Gemeinfreie Textdarstellung
Hanfeizi-Buch	Huangdan2060; Bildausschnitt durch Gts-tg	CC0 1.0

Zusätzliches Commons-Audio:

Kongzi Duyi – Guqin-Musik, gespielt und aufgenommen von Charlie Huang im Jahr 2006. Die zugrunde liegende Notenquelle stammt aus dem Jahr 1876. Lizenz: CC BY 2.5.

Wichtig: Die Aufnahme zeigt eine spätere musikalische Tradition. Sie ist keine Tonquelle aus der Lebenszeit des Konfuzius.

Bei der Weiterverwendung von CC-BY- und CC-BY-SA-Medien müssen die Urheber, Lizenz und Quelle genannt werden. Änderungen müssen gegebenenfalls kenntlich gemacht werden. Für CC-BY-SA gelten zusätzlich die Bedingungen zur Weitergabe unter gleichen Bedingungen.

YouTube-Videos und Rechte

Die Videos sind extern veröffentlichte Bildungsmedien. Sie werden hier nur über ihre YouTube-Adressen eingebettet. Eine freie Weiterverwendung oder Bearbeitung wird damit nicht zugesichert.

Who was Confucius? – TED-Ed, Bryan W. Van Norden, 2015.
The hidden meanings of yin and yang – TED-Ed, John Bellaimey, 2013.
What is Daoism? – ReligionForBreakfast, 2022.

Sprachhinweis: Die ausgewählten Videos sind englischsprachig. Nutze bei Bedarf verfügbare Untertitel. Beantworte die Aufgaben mit Deinen eigenen deutschen Worten.

OERs zum Thema

Wikipedia-Überblick:

Weitere offene und frei zugängliche Lernressourcen:

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