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Chatbots verstehen - Künstliche Intelligenz - Informatik und Medienbildung

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Chatbots verstehen - Künstliche Intelligenz - Informatik und Medienbildung



Chatbots verstehen - Künstliche Intelligenz - Informatik und Medienbildung


Einleitung

Ein Chatbot ist ein Computerprogramm zum Reden oder Schreiben. Du gibst eine Frage ein. Der Chatbot gibt eine Antwort.

Manche Chatbots folgen festen Regeln. Andere nutzen Künstliche Intelligenz (KI). Sie können Texte schreiben, erklären und Ideen sammeln. Aber sie können sich irren.

Wichtig: Prüfe Antworten. Teile keine privaten Daten. Nutze Deinen eigenen Kopf.


Lernziele

Nach diesem aiMOOC kannst Du:

  1. Chatbot: erklären, was ein Chatbot ist.
  2. Künstliche Intelligenz: einfache Aufgaben von KI nennen.
  3. Prompt: eine klare Frage schreiben.
  4. Informationskompetenz: Antworten prüfen.
  5. Datenschutz: private Daten schützen.
  6. Medienkompetenz: einen Chatbot fair und sinnvoll nutzen.


Was ist ein Chatbot?

Das Wort Chat bedeutet Gespräch. Bot ist die Kurzform von Robot. Ein Chatbot antwortet in einem digitalen Gespräch.

Du kannst einen Chatbot zum Beispiel bitten:

  1. eine schwierige Idee einfach zu erklären.
  2. Fragen zum Üben zu stellen.
  3. Ideen für eine Geschichte zu sammeln.
  4. einen Text zu verbessern.

Ein Chatbot ist kein Mensch. Er hat keine Gefühle und keine eigenen Erlebnisse.


Chatbot ohne und mit KI

Ein einfacher Chatbot kennt feste Antworten. Er reagiert auf bestimmte Wörter.

Ein KI-Chatbot kann neue Sätze bilden. Dafür nutzt er ein Sprachmodell. Das Modell wurde mit vielen Textbeispielen trainiert.

Merke: Nicht jeder Chatbot nutzt KI.


Was ist Künstliche Intelligenz?

Künstliche Intelligenz ist Technik. Sie hilft Computern, Muster zu erkennen und Aufgaben zu lösen.

KI kann zum Beispiel:

  1. Sprache erkennen.
  2. Bilder ordnen.
  3. Texte erzeugen.
  4. Vorschläge machen.

KI denkt nicht genau wie ein Mensch. Sie arbeitet mit Daten, Rechenregeln und Wahrscheinlichkeiten.


Wie lernt ein KI-Chatbot?

Beim Training bekommt ein KI-System viele Beispiele. Beim maschinellen Lernen sucht es darin Muster.

Ein Sprachmodell lernt zum Beispiel, welche Wörter oft zusammen vorkommen. Danach berechnet es, welches Wort als Nächstes gut passen könnte.

Das ist sehr leistungsfähig. Es ist aber kein Beweis dafür, dass jede Antwort wahr ist.


So entsteht eine Antwort

Eine Unterhaltung mit einem KI-Chatbot läuft meist so ab:

  1. Eingabe: Du schreibst eine Frage oder Aufgabe.
  2. Prompt: Deine Eingabe beschreibt das Ziel.
  3. Sprachmodell: Das System sucht passende Muster.
  4. Ausgabe: Der Chatbot erzeugt eine Antwort.
  5. Prüfung: Du kontrollierst die Antwort.


Einen guten Prompt schreiben

Ein Prompt ist Deine Eingabe. Ein guter Prompt ist klar.

Nenne:

  1. Thema: Worum geht es?
  2. Aufgabe: Was soll der Chatbot tun?
  3. Niveau: Für welche Klasse ist die Antwort?
  4. Form: Möchtest Du eine Erklärung, Tabelle oder Übung?

Beispiel: Erkläre den Wasserkreislauf für Klasse 5 in fünf kurzen Sätzen. Stelle danach zwei Übungsfragen.


Was kann schiefgehen?

Ein Chatbot kann eine falsche Antwort sehr sicher formulieren. Manchmal erfindet er Angaben. Das nennt man KI-Halluzination.

Auch Trainingsdaten können Fehler oder Vorurteile enthalten. Deshalb kann eine Antwort unfair oder einseitig sein.

Prüf-Regel:

  1. Passt die Antwort zu Deinem Wissen?
  2. Findest Du die Aussage in einer guten Quelle?
  3. Sind Namen, Zahlen und Zitate richtig?
  4. Kann eine Lehrkraft oder eine Fachperson helfen?


Sicher und fair chatten

Gib niemals geheime oder private Daten ein. Dazu gehören:

  1. voller Name und Adresse.
  2. Telefonnummer und Passwort.
  3. Name Deiner Schule und genauer Stundenplan.
  4. private Fotos und Geheimnisse.
  5. Gesundheitsdaten von Dir oder anderen.

Bitte eine erwachsene Vertrauensperson um Hilfe, wenn Du unsicher bist.


Regeln für Schule und Hausaufgaben

Ein Chatbot kann Dir beim Lernen helfen. Er soll aber nicht für Dich denken.

  1. Schreibe Aufgaben nicht einfach ab.
  2. Prüfe wichtige Aussagen mit mehreren Quellen.
  3. Sage offen, wenn Du KI genutzt hast.
  4. Formuliere das Ergebnis in Deinen eigenen Worten.
  5. Beachte die Regeln Deiner Schule.


Mini-Experiment: Mensch oder Chatbot?

Arbeite mit einer Partnerin oder einem Partner.

  1. Eine Person schreibt drei Fragen.
  2. Eine Person antwortet selbst.
  3. Ein Chatbot beantwortet dieselben Fragen.
  4. Vergleicht: Was ist klar, richtig, freundlich und hilfreich?
  5. Prüft mindestens eine Aussage mit einer guten Quelle.

Denkt daran: Gebt keine persönlichen Daten ein.


Interaktive Aufgaben


Quiz: Teste Dein Wissen

Was ist ein Chatbot? (Ein Programm für digitale Gespräche) (!Ein Musikgerät) (!Ein Schulranzen) (!Ein Drucker)




Wofür steht die Abkürzung KI? (Künstliche Intelligenz) (!Kleine Information) (!Klare Idee) (!Kreative Internetseite)




Was ist ein Prompt? (Eine Eingabe an ein KI-System) (!Ein geheimer Computerteil) (!Eine Art Kopfhörer) (!Ein Papierhefter)




Warum musst Du eine Chatbot-Antwort prüfen? (Weil sie falsch sein kann) (!Weil jeder Text zu kurz ist) (!Weil Computer nie Wörter kennen) (!Weil Chatbots nur rechnen)




Welche Angabe solltest Du nicht in einen Chatbot eingeben? (Dein Passwort) (!Das Thema eines Referats) (!Eine erfundene Figur) (!Eine Rechenaufgabe)




Was macht ein Sprachmodell vereinfacht gesagt? (Es berechnet passende nächste Wörter) (!Es fühlt Freude und Trauer) (!Es besucht eine Schule) (!Es liest Gedanken)




Was ist eine KI-Halluzination? (Eine erfundene oder falsche Angabe der KI) (!Eine besonders schnelle Internetleitung) (!Ein Bild auf einem Bildschirm) (!Eine Pause beim Lernen)




Welche Frage ist ein klarer Prompt? (Erkläre Vulkane für Klasse 5 in vier Sätzen) (!Mach mal was) (!Irgendwas mit Schule) (!Sag einfach alles)




Wie nutzt Du einen Chatbot sinnvoll für Hausaufgaben? (Du lässt Dir etwas erklären und prüfst es) (!Du kopierst jede Antwort ungeprüft) (!Du gibst Dein Passwort ein) (!Du verschweigst jede KI-Nutzung)




Was gilt für einen KI-Chatbot? (Er ist ein Werkzeug und kein Mensch) (!Er hat eigene Kindheitserlebnisse) (!Er weiß immer die Wahrheit) (!Er darf alle privaten Daten kennen)





Memory

Chatbot digitales Gesprächsprogramm
Prompt klare Eingabe
Sprachmodell erzeugt passende Wörter
Quelle hilft beim Prüfen
Datenschutz schützt persönliche Angaben
Halluzination erfundene KI-Angabe





Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu. Thema
Eingabe Frage an den Chatbot
Verarbeitung Muster werden berechnet
Ausgabe Antwort wird erzeugt
Quellencheck Aussage wird verglichen
Verbesserung Prompt wird genauer




...


Kreuzworträtsel

Chatbot Welches Programm führt digitale Gespräche?
Eingabe Wie heißt Deine Frage an das System?
Muster Was sucht KI in vielen Beispielen?
Quelle Womit prüfst Du eine wichtige Aussage?
Passwort Welche geheime Zeichenfolge darfst Du nicht teilen?
Kontrolle Was braucht jede wichtige KI-Antwort?





LearningApps


Lückentext

Vervollständige den Text.

Ein

führt ein digitales Gespräch. Eine klare Eingabe heißt

. Ein KI-Chatbot kann mit einem

neue Sätze bilden. Das Modell sucht in Beispielen nach

. Eine überzeugende Antwort kann trotzdem

sein. Wichtige Aussagen prüfst Du mit einer guten

. Private Angaben schützt Du durch

. Beim Lernen bleibt Dein eigener

wichtig.




Offene Aufgaben


Leicht

  1. Chatbot-Plakat: Zeichne einen Chatbot und schreibe drei Dinge dazu, die er kann.
  2. Prompt-Werkstatt: Verbessere die Frage „Erklär mir Tiere“ zu einem klaren Prompt für Klasse 5.
  3. Datenschutz-Ampel: Male eine Ampel. Ordne harmlose Angaben, unsichere Angaben und geheime Daten zu.
  4. Begriffe erklären: Erkläre Chatbot, Prompt und Quelle mit eigenen einfachen Worten.


Standard

  1. Antworten vergleichen: Stelle zwei Chatbots oder einem Chatbot und einem Lexikon dieselbe Frage. Vergleiche die Ergebnisse.
  2. Faktencheck: Prüfe drei Aussagen aus einer Chatbot-Antwort mit Schulbuch, Kinderlexikon oder seriöser Internetquelle.
  3. Erklärvideo: Drehe ein Video von höchstens zwei Minuten: „So benutze ich einen Chatbot sicher“.
  4. Rollenspiel: Eine Person spielt den Chatbot, eine Person stellt unklare und klare Fragen. Besprecht den Unterschied.


Schwer

  1. Klassenregeln für KI: Entwickelt gemeinsam fünf faire Regeln für den Einsatz von Chatbots im Unterricht.
  2. Fehleranalyse: Sammelt typische Fehler einer KI-Antwort und erklärt, wie man sie entdecken kann.
  3. Mini-Chatbot aus Papier: Baut einen Regel-Chatbot mit Karten und Entscheidungswegen.
  4. Interview zur KI: Befrage eine Lehrkraft oder Fachperson zu Chancen und Risiken von Chatbots. Stelle die Ergebnisse vor.




Text bearbeiten Bild einfügen Video einbetten Interaktive Aufgaben erstellen



Lernkontrolle

  1. Prompt verbessern: Aus „Schreib etwas über das Meer“ wird ein guter Lern-Prompt. Begründe jede Ergänzung.
  2. Antwort prüfen: Du erhältst eine Chatbot-Antwort über Planeten. Entwickle einen Prüfplan mit mindestens drei Schritten.
  3. Datenschutz entscheiden: Eine Freundin möchte Name, Schule und Stundenplan eingeben. Erkläre das Risiko und schlage eine sichere Lösung vor.
  4. Werkzeug oder Ersatz: Beurteile, wann ein Chatbot beim Lernen hilft und wann er eigenes Denken verhindert.
  5. Fehler übertragen: Erkläre, warum eine sprachlich schöne Antwort trotzdem falsch oder unfair sein kann.
  6. Nutzungsregel anwenden: Plane eine Hausaufgabe mit Chatbot-Hilfe. Zeige, was die KI macht und was Du selbst machst.




Lernnachweis

Für Deinen Lernnachweis ist wichtig:

  1. Du erklärst Chatbot, Künstliche Intelligenz, Prompt und Sprachmodell in eigenen Worten.
  2. Du schreibst einen klaren Prompt für eine Lernaufgabe.
  3. Du prüfst eine KI-Antwort mit mindestens zwei passenden Quellen.
  4. Du erkennst private Daten und schützt sie.
  5. Du beschreibst einen möglichen Fehler oder eine KI-Halluzination.
  6. Du zeigst, wie Du einen Chatbot fair, offen und selbstständig nutzt.




OERs zum Thema


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  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Mittlere Reife

  1. Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler
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Bayern

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.

Berlin/Brandenburg

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  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
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Bremen

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  1. Nach Mitternacht - Irmgard Keun
  2. Mario und der Zauberer - Thomas Mann
  3. Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing

Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).

Hamburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun

Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).

Hessen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  4. Der Prozess - Franz Kafka

Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.

Niedersachsen

Abitur

  1. Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun
  3. Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist
  4. Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist

Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).

Nordrhein-Westfalen

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  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
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Saarland

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  1. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  2. Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz
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Sachsen (berufliches Gymnasium)

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  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane
  4. Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht
  5. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
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Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.

Sachsen-Anhalt

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  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)

Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.

Schleswig-Holstein

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  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.

Thüringen

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  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)

Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.

Mecklenburg-Vorpommern

Abitur

  1. (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)

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Rheinland-Pfalz

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  1. (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)

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