Bob Dylan und Allen Ginsberg

Bob Dylan und Allen Ginsberg: Song, Beat-Poesie und Gegenkultur

Einleitung

Bob Dylan und Allen Ginsberg stehen für zwei prägende Formen künstlerischer Erneuerung im 20. Jahrhundert: Dylan entwickelte den Song zu einer hochverdichteten Form moderner Poesie, während Ginsberg als zentrale Stimme der Beat Generation die Grenzen von Literatur, Performance, Politik und öffentlichem Protest verschob. Ihre Freundschaft, ihre künstlerischen Überschneidungen und gemeinsame Auftritte zeigen, wie stark Popkultur und Hochkultur, Musik und Dichtung, Bühne und Gegenkultur ineinandergreifen können.

In diesem aiMOOC untersuchst Du, wie Dylan und Ginsberg einander beeinflussten, warum die Beat Generation für Dylans Schreiben wichtig war und weshalb das berühmte Schrifttafel-Video zu Subterranean Homesick Blues als ein Schlüsselbild der modernen Musik- und Mediengeschichte gilt. Du lernst außerdem, wie man Songtexte, Gedichte, Bilder und Filmclips vergleichend analysiert, ohne sie nur als historische Dokumente zu betrachten: Entscheidend ist, wie Sprache wirkt, wie Performance Bedeutung erzeugt und wie Kunst gesellschaftliche Debatten anstößt.

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Lernziele

Kulturellen Kontext verstehen: Du erklärst, was die Beat Generation, das Folk Revival und die Gegenkultur der 1960er Jahre miteinander verbindet.
Literarisch analysieren: Du erkennst Merkmale von Beat-Poesie, Songpoesie, Montage, Mündlichkeit und Performance.
Medien analysieren: Du deutest Bilder, Videos und Auftrittsformen als Teil künstlerischer Aussage.
Vergleichend arbeiten: Du vergleichst Dylan und Ginsberg hinsichtlich Themen, Sprache, Wirkung und öffentlicher Rolle.
Transfer leisten: Du überträgst die Frage nach Poesie, Musik und Protest auf heutige Formen von Rap, Spoken Word, Songwriting und Poetry Slam.

Historischer Hintergrund

Die Beat Generation

Die Beat Generation entstand nach dem Zweiten Weltkrieg in den USA und wurde besonders mit Autorinnen und Autoren wie Allen Ginsberg, Jack Kerouac, William S. Burroughs und Gregory Corso verbunden. Ihre Texte stellten bürgerliche Lebensentwürfe, politische Anpassung, sprachliche Konventionen und literarische Erwartungen infrage. Viele Beat-Autorinnen und Beat-Autoren suchten nach unmittelbarer Erfahrung, körperlicher Sprache, religiösen oder spirituellen Alternativen, Jazz-Rhythmen und neuen Formen öffentlicher Lesung.

Ginsbergs Gedicht Howl wurde zu einem Schlüsseltext der Beat Generation. Es machte sichtbar, dass moderne Poesie nicht nur auf gedruckten Seiten existiert, sondern auch als Stimme, Atem, Auftritt und gesellschaftlicher Einspruch. Die Auseinandersetzungen um Zensur, Sexualität, Pressefreiheit und Kunstfreiheit machten Ginsberg zu einer öffentlichen Figur, die über die Literatur hinaus wirkte.

Folk Revival, Protest und Songpoesie

Das Folk Revival der 1950er und 1960er Jahre griff ältere amerikanische Musiktraditionen auf: Blues, Country, Gospel, Ballade, Talking Blues und politische Protestlieder. Bob Dylan kam Anfang der 1960er Jahre nach New York City und wurde rasch zu einer der wichtigsten Stimmen dieser Szene. Seine Texte verbanden aktuelle politische Themen, biblische Bilder, Alltagssprache, surrealistische Wendungen, literarische Anspielungen und mündliche Erzähltraditionen.

Dylan wurde nicht nur als Musiker gehört, sondern zunehmend auch als Autor gelesen. Das führte später zur weltweiten Diskussion, ob Songtexte als Literatur gelten können. Sein Nobelpreis für Literatur im Jahr 2016 machte diese Frage besonders sichtbar: Dylans Werk wurde als poetische Erweiterung der amerikanischen Songtradition gewürdigt.

Bob Dylan

Bob Dylan, geboren 1941 als Robert Zimmerman in Duluth, Minnesota, ist Singer-Songwriter, Musiker, Autor und bildender Künstler. Seit den frühen 1960er Jahren prägte er die amerikanische und internationale Musikgeschichte. Seine frühen Lieder wurden oft mit Bürgerrechtsbewegung, Friedensbewegung und sozialer Kritik verbunden. Später erweiterte Dylan sein Werk durch elektrische Rockmusik, surrealere Texte, biblische und literarische Bezüge sowie immer neue musikalische Rollen.

Für diesen aiMOOC ist besonders wichtig, dass Dylan Sprache als Klang, Rhythmus, Bild und öffentliche Handlung versteht. Seine Songs arbeiten häufig mit offenen Bedeutungen. Sie erzählen nicht nur Geschichten, sondern erzeugen Atmosphären, Stimmen, Perspektivwechsel und Rätsel. Dadurch steht Dylan nahe an moderner Lyrik, mündlicher Erzählung und experimenteller Poetik.

Allen Ginsberg

Allen Ginsberg, geboren 1926 in Paterson, New Jersey, gestorben 1997 in New York City, war Dichter, Performer, Aktivist und eine zentrale Gestalt der Beat Generation. Sein Gedicht Howl wurde 1956 veröffentlicht und entwickelte sich zu einem literarischen Ereignis. Der Text wurde wegen seiner offenen Sprache und gesellschaftskritischen Kraft kontrovers diskutiert. Gerade dadurch wurde Ginsberg zu einer Symbolfigur für Meinungsfreiheit, Kunstfreiheit und poetischen Widerspruch.

Ginsbergs Schreiben ist geprägt von langen Atembögen, Aufzählungen, Visionen, persönlicher Offenheit, politischer Kritik und spiritueller Suche. Seine Gedichte wurden häufig gelesen, gesungen, vorgetragen und aufgenommen. Damit steht Ginsberg für eine Poesie, die nicht nur gelesen, sondern gehört und erlebt werden will.

Dylan und Ginsberg: Begegnung zweier Ausdrucksformen

Freundschaft und künstlerischer Austausch

Bob Dylan und Allen Ginsberg waren befreundet und standen in einem intensiven künstlerischen Austausch. Ginsberg interessierte sich für Dylans Fähigkeit, poetische Sprache in populäre Musik einzuschreiben. Dylan wiederum bewegte sich in einem kulturellen Raum, in dem die Beat Generation wichtige Impulse gab: freie Assoziation, sprachliche Verdichtung, Rhythmus, Individualismus, Kritik an Konformität und die Suche nach unmittelbarer Erfahrung.

Ihre Verbindung zeigt, dass Einfluss in der Kunst selten einseitig ist. Ginsberg war nicht einfach nur ein älterer Dichter, der Dylan inspirierte. Beide bewegten sich in einer gemeinsamen kulturellen Landschaft aus Jazz, Folk, Rockmusik, Avantgarde, politischem Protest, Spiritualität und Medienöffentlichkeit. Entscheidend ist, dass sie die Grenze zwischen Gedicht und Song, Lesung und Konzert, Literatur und Popkultur durchlässig machten.

Subterranean Homesick Blues als Medienmoment

Das Video zu Subterranean Homesick Blues zeigt Dylan, wie er während des laufenden Songs Schrifttafeln mit einzelnen Wörtern und Wortgruppen fallen lässt. Im Hintergrund ist Allen Ginsberg mit Bob Neuwirth zu sehen. Diese Szene wurde zu einem Vorläufer moderner Musikvideos, weil sie Text, Bild, Performance, Rhythmus und Selbstinszenierung auf neuartige Weise verbindet.

Für die Analyse ist wichtig: Dylan singt nicht sichtbar, sondern zeigt Schrift. Der Song wird dadurch nicht einfach illustriert, sondern medial gebrochen. Sprache erscheint als Objekt, Bild und Bewegung. Ginsbergs Anwesenheit im Hintergrund verbindet den Clip mit der Beat-Tradition: Die Poesie steht nicht im stillen Studierzimmer, sondern auf der Straße, vor der Kamera, in der Popkultur.

Rolling Thunder Revue

Die Rolling Thunder Revue war eine von Bob Dylan angeführte Tournee in den Jahren 1975 und 1976. Sie verband Konzert, Reise, Theater, Freundeskreis, politisches Klima und filmische Dokumentation. Zu den Beteiligten gehörten neben Dylan unter anderem Joan Baez, Roger McGuinn, Ramblin’ Jack Elliott und Allen Ginsberg. Die Tour hatte etwas Zirkusartiges und wirkte wie ein wanderndes Labor amerikanischer Gegenkultur.

Ginsbergs Rolle in diesem Umfeld war nicht die eines gewöhnlichen Begleiters. Er brachte die Tradition der Beat-Poesie, der öffentlichen Lesung und der poetischen Selbstdarstellung ein. Besonders symbolisch ist der Besuch von Dylan und Ginsberg am Grab von Jack Kerouac in Lowell, Massachusetts. Dort berührten sich drei kulturelle Linien: Kerouacs Beat-Prosa, Ginsbergs Beat-Poesie und Dylans Songpoesie.

Zentrale Themen im Vergleich

Mündlichkeit und Performance

Dylan und Ginsberg zeigen, dass Literatur nicht nur gedruckte Schrift ist. Beide arbeiten mit Stimme, Rhythmus und Auftritt. Bei Ginsberg wird das Gedicht durch Lesung, Atem und körperliche Präsenz lebendig. Bei Dylan entsteht Bedeutung durch Stimme, Phrasierung, musikalische Begleitung und Bühnenfigur. In beiden Fällen ist die Frage wichtig: Was verändert sich, wenn ein Text nicht nur gelesen, sondern gehört wird?

Protest und Öffentlichkeit

Sowohl Dylan als auch Ginsberg wurden mit Protestkultur verbunden, aber beide lassen sich nicht auf einfache Parolen reduzieren. Dylan schrieb Songs, die politische Bewegungen begleiteten, entzog sich aber oft eindeutigen Rollen. Ginsberg war offener als Aktivist sichtbar, etwa in Debatten um Krieg, Freiheit, Sexualität und gesellschaftliche Normen. Bei beiden verbindet sich Kunst mit Öffentlichkeit: Ihre Werke wurden nicht nur konsumiert, sondern diskutiert, kritisiert und politisch gedeutet.

Montage, Collage und offene Bedeutung

Dylans Songtexte und Ginsbergs Gedichte arbeiten häufig mit Sprüngen, Bildketten und überraschenden Kombinationen. Diese Verfahren erinnern an Montage, Collage und filmisches Denken. Sinn entsteht nicht immer durch eine lineare Handlung, sondern durch Reibung zwischen Bildern, Stimmen und Assoziationen. Das fordert Dich als Lernende oder Lernenden heraus: Du musst nicht jede Zeile eindeutig entschlüsseln, sondern kannst untersuchen, welche Wirkung die sprachliche Bewegung erzeugt.

Literatur und Popkultur

Die Verbindung von Dylan und Ginsberg macht deutlich, dass Literatur nicht außerhalb der Popkultur stehen muss. Gedichte können gesungen, Songs können gelesen, Lesungen können performt und Musikvideos können wie Gedichte analysiert werden. Dadurch wird die Unterscheidung zwischen Hochkultur und Populärkultur unscharf. Diese Unschärfe ist kein Problem, sondern ein produktiver Denkraum.

Zeitleiste

Jahr	Ereignis	Bedeutung
1926	Allen Ginsberg wird geboren.	Eine zentrale Stimme der späteren Beat Generation entsteht.
1941	Bob Dylan wird geboren.	Einer der einflussreichsten Singer-Songwriter des 20. Jahrhunderts wächst heran.
1955	Ginsberg liest Howl erstmals öffentlich.	Beat-Poesie wird als öffentliche Performance erfahrbar.
1956	Howl erscheint als Buch.	Das Gedicht wird zu einem Schlüsseltext moderner amerikanischer Literatur.
1961	Dylan kommt nach New York City.	Er tritt in die Folk-Szene von Greenwich Village ein.
1965	Subterranean Homesick Blues erscheint und wird filmisch inszeniert.	Schrifttafeln, Song und Bild verbinden sich zu einem frühen Musikvideo-Moment.
1975	Dylan und Ginsberg sind im Umfeld der Rolling Thunder Revue gemeinsam unterwegs.	Beat-Poesie, Songpoesie und Tour-Performance treffen sichtbar aufeinander.
2016	Dylan erhält den Nobelpreis für Literatur.	Die Debatte über Songtexte als Literatur erreicht weltweite Aufmerksamkeit.

Methoden: So kannst Du Dylan und Ginsberg untersuchen

Vergleichende Textanalyse

Eine vergleichende Analyse fragt nicht nur, ob zwei Texte dasselbe Thema behandeln. Sie untersucht, wie sie sprechen, wie sie wirken und welche Rolle ihr Medium spielt. Bei Dylan und Ginsberg kannst Du folgende Fragen nutzen:

Thema: Welche Themen tauchen auf, etwa Freiheit, Stadt, Protest, Spiritualität, Außenseitertum oder Medienkritik?
Sprache: Arbeitet der Text mit Alltagssprache, Bildketten, Wiederholungen, Brüchen oder überraschenden Kombinationen?
Rhythmus: Wie wirkt der Text gesprochen, gesungen oder gelesen?
Medium: Welche Bedeutung entsteht durch Stimme, Musik, Kamera, Bühne oder Schrift?
Öffentlichkeit: Welche gesellschaftlichen Debatten werden durch den Text berührt?

Medienanalyse des Schrifttafel-Videos

Beim Video zu Subterranean Homesick Blues kannst Du besonders auf die Beziehung zwischen Schrift und Klang achten. Die Karten zeigen nicht den gesamten Text, sondern ausgewählte Wörter. Dadurch entsteht eine Art visuelle Verdichtung. Die Kamera bleibt ruhig, während die Karten fallen. Der Hintergrund wirkt beiläufig, ist aber kulturell bedeutend, weil Ginsberg sichtbar Teil der Szene ist. Das Video ist deshalb mehr als Werbung für einen Song: Es ist eine Performance über Sprache im Zeitalter der Medien.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Zu welcher literarischen Bewegung gehörte Allen Ginsberg zentral? (Beat Generation) (!Romantik) (!Naturalismus) (!Expressionismus)

Wofür wurde Bob Dylan 2016 mit dem Nobelpreis ausgezeichnet? (Nobelpreis für Literatur) (!Nobelpreis für Physik) (!Friedensnobelpreis) (!Nobelpreis für Medizin)

Welches Gedicht machte Allen Ginsberg besonders bekannt? (Howl) (!The Raven) (!Leaves of Grass) (!The Waste Land)

Was ist im Video zu Subterranean Homesick Blues besonders auffällig? (Schrifttafeln mit Wörtern) (!Eine große Tanzgruppe) (!Ein animierter Zeichentrickfilm) (!Ein klassisches Orchester)

Welche Tournee verband Bob Dylan und Allen Ginsberg 1975 besonders sichtbar? (Rolling Thunder Revue) (!Abbey Road Tour) (!Woodstock Parade) (!Electric Circus Festival)

Welche Person aus der Beat Generation verbindet Dylan und Ginsberg symbolisch am Grab in Lowell? (Jack Kerouac) (!Ernest Hemingway) (!Mark Twain) (!Edgar Allan Poe)

Welche Aussage beschreibt die Verbindung von Dylan und Ginsberg am besten? (Poesie und Musik überschreiten ihre Grenzen) (!Sport und Technik werden zusammengeführt) (!Naturwissenschaft ersetzt Kunst) (!Malerische Perspektive wird verboten)

Warum ist Mündlichkeit für beide Künstler wichtig? (Stimme und Vortrag prägen die Wirkung) (!Texte dürfen nie laut gelesen werden) (!Musik hat keine Bedeutung) (!Gedichte bestehen nur aus Bildern)

Welche kulturelle Szene war für Dylans frühe Entwicklung in New York wichtig? (Folk Revival) (!Wiener Klassik) (!Italienische Oper) (!Barocke Kirchenmusik)

Was untersucht eine gute vergleichende Analyse von Dylan und Ginsberg? (Sprache, Medium und Wirkung) (!Nur Geburtsorte) (!Nur Verkaufszahlen) (!Nur Bühnenkleidung)

Memory

Bob Dylan	Songpoesie
Allen Ginsberg	Beat-Poesie
Howl	Schlüsselgedicht
Subterranean Homesick Blues	Schrifttafel-Video
Rolling Thunder Revue	Wandernde Tour-Performance
Jack Kerouac	Beat-Prosa
Folk Revival	Musikalische Erneuerungsbewegung
Gegenkultur	Kritik an Konformität

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Bob Dylan	Songwriter und Literaturnobelpreisträger
Allen Ginsberg	Beat-Poet und Aktivist
Howl	Gedicht über Außenseitertum und Gesellschaftskritik
Subterranean Homesick Blues	Musikvideo mit Schrifttafeln
Rolling Thunder Revue	Tournee mit Musik, Theater und Gegenkultur
Jack Kerouac	Autor der Beat Generation
Folk Revival	Rückgriff auf amerikanische Liedtraditionen
Performance	Bedeutung durch Stimme, Körper und Auftritt

Kreuzworträtsel

Dylan	Wie lautet der Künstlernachname des Singer-Songwriters Bob?
Ginsberg	Wie lautet der Nachname des Beat-Poeten Allen?
Howl	Welches berühmte Gedicht veröffentlichte Allen Ginsberg?
Revue	Welches Wort im Tourtitel bezeichnet eine bühnenartige Darbietungsform?
Kerouac	Welcher Beat-Autor war eng mit Ginsberg verbunden?
Nobelpreis	Welcher bedeutende Preis machte Dylans Songpoesie weltweit zum Literaturthema?

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Lückentext

Bob Dylan wurde vor allem durch poetische

bekannt. Allen Ginsberg gehörte zur

. Das Gedicht

machte Ginsberg zu einer zentralen Stimme moderner amerikanischer Poesie. Im Filmclip zu

erscheinen Schrifttafeln als sichtbare Sprache. Die

verband Konzert, Reise, Theater und Gegenkultur. Der Besuch am Grab von

zeigt die symbolische Nähe zwischen Beat-Literatur und Dylans Songpoesie. Dylans Auszeichnung mit dem

verstärkte die Debatte über Songtexte als Literatur. Beide Künstler zeigen, dass Poesie auch durch

lebendig wird.

Offene Aufgaben

Leicht

Kurzbiografie: Erstelle je eine Kurzbiografie zu Bob Dylan und Allen Ginsberg mit fünf wichtigen Lebensstationen.
Begriffskarte: Gestalte eine Begriffskarte zur Beat Generation mit den Begriffen Poesie, Protest, Reise, Jazz, Freiheit und Öffentlichkeit.
Bildanalyse: Beschreibe das Foto von Dylan und Ginsberg genau und erkläre, welche Wirkung Nähe, Körperhaltung und Instrument erzeugen.
Hörprotokoll: Höre einen Dylan-Song ohne den Text mitzulesen und notiere, welche Stimmung Stimme, Rhythmus und Instrumente erzeugen.

Standard

Vergleichsanalyse: Vergleiche einen Song von Bob Dylan mit einem Gedicht von Allen Ginsberg hinsichtlich Sprache, Rhythmus und gesellschaftlicher Wirkung.
Medienanalyse: Analysiere das Schrifttafel-Video zu Subterranean Homesick Blues und erkläre, wie Schrift, Bild und Musik zusammenarbeiten.
Recherche: Recherchiere die Rolling Thunder Revue und erstelle eine kommentierte Übersicht zu beteiligten Künstlerinnen und Künstlern.
Präsentation: Entwickle eine kurze Präsentation zur Frage, warum Songtexte als Literatur gelten können.

Schwer

Essay: Schreibe einen argumentativen Essay zur These, dass Dylan und Ginsberg die Grenze zwischen Hochkultur und Popkultur verschoben haben.
Kreatives Schreiben: Verfasse einen eigenen Spoken-Word-Text oder Songtext, der mit Wiederholung, Bildsprache und gesellschaftlicher Beobachtung arbeitet.
Interviewprojekt: Führe ein Interview mit Personen aus unterschiedlichen Generationen über Dylan, Beat-Poesie, Protestmusik oder heutige Songpoesie.
Ausstellung: Plane eine kleine Ausstellung mit Bildern, Zitaten in eigener Zusammenfassung, Hörstationen und Erklärungstafeln zum Thema Dylan, Ginsberg und Gegenkultur.

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Lernkontrolle

Transferanalyse: Erkläre an einem heutigen Musikbeispiel, wie Songtexte gesellschaftliche Debatten beeinflussen können, und vergleiche dies mit Dylan oder Ginsberg.
Urteilskompetenz: Beurteile, ob ein gesungener Text dieselben literarischen Ansprüche erfüllen kann wie ein gedrucktes Gedicht, und begründe Deine Position.
Medienkritik: Analysiere, wie sich die Bedeutung eines Textes verändert, wenn er als Buchseite, Lesung, Konzertaufnahme oder Musikvideo erscheint.
Kontextualisierung: Erkläre, weshalb die Beat Generation für das Verständnis der Kultur der 1960er Jahre wichtig ist.
Synthese: Entwickle ein Schaubild, das Bob Dylan, Allen Ginsberg, Jack Kerouac, Folk Revival, Beat Generation und Gegenkultur in Beziehung setzt.

Lernnachweis

Für einen überzeugenden Lernnachweis zu diesem Thema solltest Du zeigen, dass Du nicht nur Fakten wiedergeben, sondern Zusammenhänge erklären kannst.

Fachwissen: Du kennst zentrale Stationen von Bob Dylan, Allen Ginsberg, Beat Generation, Folk Revival und Rolling Thunder Revue.
Analysefähigkeit: Du kannst Song, Gedicht, Bild und Video mit passenden Begriffen untersuchen.
Vergleichskompetenz: Du erklärst Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen Songpoesie und Beat-Poesie.
Medienkompetenz: Du verstehst, wie Schrift, Stimme, Kamera, Bühne und Öffentlichkeit Bedeutung erzeugen.
Urteilsfähigkeit: Du formulierst eine begründete Position zur Frage, ob Songtexte Literatur sein können.
Kreativität: Du entwickelst ein eigenes Produkt, etwa Essay, Podcast, Ausstellung, Spoken-Word-Text, Schaubild oder Präsentation.
Quellenarbeit: Du verwendest seriöse Informationen, unterscheidest Fakt, Deutung und Meinung und kennzeichnest fremde Materialien.

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Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026
Bundesland	Bücher	Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Mittlere Reife Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert	Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).
Bayern	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.
Berlin/Brandenburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.
Bremen	Abitur Nach Mitternacht - Irmgard Keun Mario und der Zauberer - Thomas Mann Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing	Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).
Hamburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun	Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).
Hessen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Prozess - Franz Kafka	Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.
Niedersachsen	Abitur Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist	Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).
Nordrhein-Westfalen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.
Saarland	Abitur Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann	Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).
Sachsen (berufliches Gymnasium)	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Trafikant - Robert Seethaler	Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.
Sachsen-Anhalt	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)	Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.
Schleswig-Holstein	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.
Thüringen	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)	Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.
Mecklenburg-Vorpommern	Abitur (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)	Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.
Rheinland-Pfalz	Abitur (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)	Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.