Bildquellen beschreiben - Arbeiten wie Historiker - Geschichte 1
Bildquellen beschreiben - Arbeiten wie Historiker - Geschichte 1
Bildquellen beschreiben - Arbeiten wie Historiker - Geschichte
Zielgruppe: Klasse 5-6 im Fach Geschichte
In diesem aiMOOC lernst Du, wie Du eine Bildquelle einfach und genau beschreibst. Eine Bildquelle kann ein Foto, ein Gemälde, eine Zeichnung oder ein Plakat aus der Vergangenheit sein. Historiker schauen genau hin. Sie fragen: Was sehe ich? Wer hat das Bild gemacht? Wann ist es entstanden? Warum wurde es gemacht?
Was ist eine Bildquelle?
Eine Bildquelle zeigt etwas aus der Vergangenheit. Sie hilft uns, etwas über frühere Zeiten zu lernen. Aber ein Bild zeigt nie alles. Es zeigt nur einen Ausschnitt. Deshalb musst Du genau beschreiben und vorsichtig deuten.
Die 4 Schritte der Bildbeschreibung
- Anschauen: Schau Dir das Bild ruhig und genau an.
- Beschreiben: Schreibe nur auf, was Du wirklich siehst.
- Fragen: Frage nach Urheber, Zeit, Ort und Absicht.
- Deuten: Erkläre vorsichtig, was das Bild bedeuten könnte.
Merksatz: Erst sehen, dann beschreiben, dann fragen, dann deuten.
Beschreibung oder Deutung?
Eine Beschreibung ist genau und ohne Meinung. Beispiel: „Drei Kinder sitzen an Holztischen.“ Eine Deutung erklärt, was das bedeuten könnte. Beispiel: „Die Klasse wirkt streng geordnet.“ Beides ist wichtig. Du musst aber unterscheiden, was Du siehst und was Du vermutest.
Wichtige Fragen an eine Bildquelle
- Wer hat das Bild gemacht?
- Wann ist das Bild entstanden?
- Wo ist die Szene?
- Was ist im Vordergrund, in der Mitte und im Hintergrund zu sehen?
- Warum wurde das Bild vielleicht gemacht?
- Für wen war das Bild gedacht?
Video: Historische Quellen
{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=dzkeKpvMhj0 |500|center}}
Interaktive Aufgaben
Quiz: Teste Dein Wissen
Was ist eine Bildquelle? (Ein Bild, das etwas über die Vergangenheit zeigen kann) (!Ein Bild, das immer die ganze Wahrheit zeigt) (!Ein Text ohne Bilder) (!Ein modernes Computerspiel)
Was kommt bei einer Bildquelle zuerst? (Genau anschauen) (!Sofort bewerten) (!Das Bild auswendig lernen) (!Die Überschrift abschreiben)
Was gehört zu einer Beschreibung? (Was man wirklich sieht) (!Was man sich ausdenkt) (!Was man fühlen muss) (!Was die Lehrkraft sagt)
Was ist eine Deutung? (Eine vorsichtige Erklärung der Bedeutung) (!Eine genaue Bildgröße) (!Eine Liste aller Farben) (!Ein anderer Name für Foto)
Welche Frage passt zur Quellenarbeit? (Wer hat das Bild gemacht?) (!Wie teuer ist der Bilderrahmen?) (!Welche Note bekomme ich?) (!Wer malt am schnellsten?)
Warum sind Bildquellen nicht immer vollständig? (Sie zeigen nur einen Ausschnitt) (!Sie zeigen immer alles) (!Sie haben keine Farben) (!Sie sind immer falsch)
Was bedeutet Urheber? (Die Person, die ein Bild gemacht hat) (!Die Person, die das Bild anschaut) (!Ein anderer Name für Schule) (!Ein Ort in der Vergangenheit)
Was solltest Du bei einer Bildbeschreibung vermeiden? (Sofortige Vermutungen ohne Begründung) (!Genaue Beobachtungen) (!Klare Sätze) (!Fragen zum Bild)
Was hilft beim genauen Beschreiben? (Vordergrund, Mitte und Hintergrund beachten) (!Nur die schönste Stelle ansehen) (!Das Bild umdrehen) (!Die Quelle ignorieren)
Wie arbeiten Historikerinnen und Historiker mit Bildern? (Sie beschreiben, fragen und deuten vorsichtig) (!Sie glauben jedem Bild sofort) (!Sie schauen nur auf Farben) (!Sie benutzen keine Fragen)
Memory
| Bildquelle | Foto oder Gemälde aus der Vergangenheit |
| Beschreibung | Was man sehen kann |
| Deutung | Was es bedeuten könnte |
| Urheber | Person, die das Bild gemacht hat |
| Vordergrund | Bereich vorne im Bild |
| Quellenkritik | Genaues Prüfen einer Quelle |
Drag and Drop
| Ordne die richtigen Begriffe zu. | Thema |
|---|---|
| Anschauen | Erster Blick auf das ganze Bild |
| Beschreiben | Sichtbare Dinge genau nennen |
| Fragen stellen | Wer, wann, wo und warum klären |
| Deuten | Bedeutung vorsichtig erklären |
| Belegen | Aussagen mit Bildstellen stützen |
Kreuzworträtsel
| Quelle | Wie nennt man etwas, aus dem man Wissen über die Vergangenheit gewinnen kann? |
| Foto | Welche Bildquelle entsteht mit einer Kamera? |
| Maler | Wie nennt man eine Person, die ein Gemälde erstellt? |
| Deutung | Wie heißt eine vorsichtige Erklärung der Bedeutung? |
| Frage | Was stellen Historiker an Quellen? |
| Beleg | Wie nennt man einen Nachweis für eine Aussage? |
LearningApps
Lückentext
Offene Aufgaben
Leicht
- Bild ansehen: Wähle ein altes Bild aus einem Buch und schreibe fünf Dinge auf, die Du sicher siehst.
- Vordergrund: Markiere auf einer Kopie, was vorne im Bild zu sehen ist.
- Bildfragen: Schreibe drei Fragen auf, die Du an das Bild hast.
- Beschreibungssatz: Formuliere drei Sätze ohne Vermutungen.
Standard
- Bildbeschreibung: Beschreibe ein historisches Foto in 8 bis 10 einfachen Sätzen.
- Quellensteckbrief: Erstelle einen Steckbrief mit Urheber, Zeit, Ort und Thema.
- Vergleich: Vergleiche zwei Bilder zum gleichen Thema und nenne zwei Unterschiede.
- Deutung: Schreibe eine vorsichtige Deutung und begründe sie mit Bildstellen.
Schwer
- Quellenkritik: Erkläre, warum ein Bild nicht immer die ganze Wahrheit zeigt.
- Historikerrolle: Stelle Dir vor, Du bist Historikerin oder Historiker, und bereite eine kurze Bildvorstellung vor.
- Bildauswahl: Suche ein Bild zu einem geschichtlichen Thema und erkläre, warum es als Quelle nützlich ist.
- Mini-Ausstellung: Gestalte mit zwei Bildern und kurzen Texten eine kleine Ausstellung für die Klasse.
|
|
Lernkontrolle
- Beschreibung und Deutung: Erkläre an einem Beispiel den Unterschied zwischen Beschreibung und Deutung.
- Quellenfrage: Formuliere fünf sinnvolle Fragen zu einer unbekannten Bildquelle.
- Ausschnitt: Begründe, warum ein Foto nur einen Teil der Wirklichkeit zeigt.
- Bildvergleich: Vergleiche zwei Bilder aus verschiedenen Zeiten und erkläre, was sich verändert hat.
- Historisches Arbeiten: Beschreibe, wie Du Schritt für Schritt mit einer Bildquelle arbeitest.
Lernnachweis
Für Deinen Lernnachweis zeigst Du, dass Du eine Bildquelle genau beschreiben kannst. Wichtig sind: ein kurzer Quellensteckbrief, eine klare Beschreibung, passende Fragen, eine vorsichtige Deutung und mindestens zwei Belege aus dem Bild.
OERs zum Thema
Links
aiMOOC-Projekte
Schulfach+
|
|
aiMOOCs
aiMOOC Projekte
|
|
THE MONKEY DANCE
{{#ev:youtube | https://youtu.be/rFhZlg38Zf8?si=9KdMNZYRkRD81YTo%7C 500 | center}}
|
{{#ev:youtube | https://youtu.be/Ob7etf9QuBo?si=t_NBA71bWg3Rq3LI%7C 500 | center}}
|
|