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Anatomie eines Agenten From Vibe Coding to Agentic Coding - VideoQuiz

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Anatomie eines Agenten From Vibe Coding to Agentic Coding - VideoQuiz



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Teste Dein Wissen

Was unterscheidet eine agentische Anwendung im Kern von einem klassischen Chatbot? (Sie kann externe Werkzeuge Tools wie Suchmaschinen oder APIs ausführen, um Aufgaben aktiv zu lösen.) (!Sie nutzt ausschließlich ihr statisches, antrainiertes Wissen für die Texterzeugung.) (!Sie benötigt keine Internetverbindung und arbeitet komplett offline.) (!Sie kann nur gesprochene Sprache verstehen, aber keinen geschriebenen Text verarbeiten.)




Was versteht man unter 'Orchestrierung' bei KI-Agenten? (Die Planung und Steuerung der Reihenfolge, in der verschiedene Werkzeuge im KI-Workflow eingesetzt werden.) (!Das automatische Abspielen von Hintergrundmusik während der Texteingabe.) (!Die Übersetzung von Programmiercode in verschiedene menschliche Sprachen.) (!Das gleichzeitige Löschen aller alten Datenbankeinträge zur Sicherheit.)




Was bedeutet der Begriff 'Grounding'? (Die Verankerung der KI-Antworten in aktuellen, externen Fakten und Echtzeitdaten.) (!Das vollständige Abschalten der KI bei einem Systemfehler.) (!Die Begrenzung der täglichen Nutzungszeit für Schülerinnen und Schüler.) (!Das Speichern von Daten auf einer physischen, lokalen Festplatte.)




Welche drei Schritte beschreiben den klassischen RAG-Workflow (Retrieval Augmented Generation)? (Websuche aktuelle Infos, Datenbankabfrage interner Kontext und Generierung geprüfte Antwort.) (!Programmierung, Testen im Simulator und Veröffentlichung im App Store.) (!Bildeingabe, automatische Bildanalyse und anschließende Bildbearbeitung.) (!Passworteingabe, Benutzerprüfung und automatische Anmeldung im System.)




Warum löst eine KI laut Video keine 'chaotische Dokumentenlandschaft' von selbst? (Weil die KI das bestehende Chaos in den Ordnern nur schneller verbreitet und gutes Wissensmanagement nicht ersetzen kann.) (!Weil eine KI generell keine digitalen Dokumente lesen kann.) (!Weil Dokumente für eine KI immer handschriftlich vorliegen müssen.) (!Weil die KI-Modelle nur für die Erstellung von Bildern programmiert sind.)




Was ist 'Function Calling'? (Die Übersetzung von natürlicher Sprache in maschinenlesbare Parameter, die eine Software ausführen kann.) (!Das automatische Telefonieren der KI mit Kundinnen und Kunden.) (!Das Schreiben von neuen Programmierfunktionen durch die KI ohne menschliche Kontrolle.) (!Ein schwerer Programmierfehler, der das gesamte System zum Absturz bringt.)




Was beschreibt ein 'Kaskadeneffekt' bei KI-Agenten? (Ein kleiner Fehler am Anfang des Workflows führt zu einer Kette weiterer Fehler im gesamten System.) (!Das schnelle Herunterladen von großen Datenmengen aus dem Internet.) (!Die optische Gestaltung der Benutzeroberfläche in Form eines Wasserfalls.) (!Die gleichzeitige Nutzung der KI durch sehr viele Personen im selben Netzwerk.)




Was besagt das 'Prinzip der minimalen Rechte' bei der Sicherheit von KI-Agenten? (Ein Agent sollte niemals mehr Autonomie oder Zugriffsrechte erhalten, als für seine Aufgabe zwingend notwendig ist.) (!Schüler dürfen die KI nur für sehr einfache Hausaufgaben nutzen.) (!Die KI darf nur auf kostenlose Software aus dem Internet zugreifen.) (!Nur Administratoren dürfen der KI Fragen im Chat stellen.)




Was versteht man unter einer 'Prompt Injection'? (Die Manipulation eines Modells durch versteckte Anweisungen in externen Dokumenten, um Sicherheitsregeln zu umgehen.) (!Das besonders schnelle Eintippen von Fragen in das Chatfenster.) (!Das automatische Übersetzen von Prompts in andere Sprachen.) (!Ein wichtiges Sicherheits-Update der KI-Software durch den Hersteller.)




Welche Rolle spielt der Mensch im 'Human-in-the-Loop'-Konzept? (Der Mensch prüft den Entwurf der KI und gibt kritische Entscheidungen vor der Ausführung manuell frei.) (!Der Mensch muss den gesamten Programmiercode der KI selbst schreiben.) (!Der Mensch schaut der KI nur beim Arbeiten zu, ohne eingreifen zu können.) (!Der Mensch wird durch dieses Konzept vollständig am Arbeitsplatz ersetzt.)





Offene Aufgaben

Leicht

  1. Chatbot vs. Agent: Erkläre in eigenen Worten den Unterschied zwischen einem einfachen Chatbot und einem KI-Agenten.
  2. Grounding-Beispiele: Nenne zwei Beispiele für aktuelle Daten aus dem Alltag, die ein KI-Agent durch 'Grounding' nutzen könnte.
  3. RAG-Workflow zeichnen: Zeichne ein einfaches Diagramm auf ein Blatt Papier, das die drei Schritte des RAG-Workflows darstellt.
  4. Minimale Rechte: Warum sollte ein KI-Agent, der nur E-Mails liest, keine Rechte zum Löschen von Dateien haben? Erkläre kurz.

Standard

  1. Kaskadeneffekt analysieren: Beschreibe ein konkretes Szenario, in dem ein kleiner Fehler am Anfang eines KI-Workflows zu einem großen Problem am Ende führt.
  2. Prompt Injection simulieren: Stell Dir vor, ein KI-Agent liest eine Website. Wie könnte ein Angreifer versuchen, den Agenten durch einen versteckten Text auf dieser Website auszutricksen?
  3. KI in der Schule: Wie könnte ein KI-Agent eine Lehrkraft bei der Vorbereitung einer Unterrichtsstunde unterstützen? Beschreibe einen sinnvollen Ablauf.
  4. Orchestrierung planen: Du möchtest einen KI-Agenten erstellen, der eine Klassenfahrt plant. Welche Werkzeuge (z. B. Wetter, Bahn-API, Hotel-Suche) muss der Agent in welcher Reihenfolge nutzen?

Schwer

  1. Governance-Konzept erstellen: Entwirf ein einfaches Regelwerk (Governance) für den Einsatz von KI-Agenten an Deiner Schule. Wer darf welche Freigaben erteilen?
  2. Human-in-the-Loop bewerten: Diskutiere die Vor- und Nachteile des 'Human-in-the-Loop'-Ansatzes im Vergleich zu einer vollautomatischen KI-Steuerung.
  3. Function Calling vertiefen: Erkläre, warum 'Function Calling' sicherer ist, als wenn man der KI erlauben würde, direkt selbst Programmiercode auf einer Datenbank auszuführen.
  4. Wissensmanagement verbessern: Das Video sagt: 'KI löst keine chaotische Dokumentenlandschaft.' Entwickle Vorschläge, wie eine Schule ihre digitalen Ordner strukturieren sollte, bevor sie eine KI darauf zugreifen lässt.



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Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

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Bayern

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  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

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Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.

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Hamburg

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  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun

Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).

Hessen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  4. Der Prozess - Franz Kafka

Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.

Niedersachsen

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  1. Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun
  3. Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist
  4. Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist

Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).

Nordrhein-Westfalen

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  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.

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  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane
  4. Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht
  5. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
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  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

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