Albrecht Dürers Feldhase

Einleitung

Albrecht Dürers „Feldhase“ gehört zu den berühmtesten Naturstudien der europäischen Renaissance. Das Aquarell entstand im Jahr 1502 und befindet sich heute in der Albertina in Wien. Dürer zeigt keinen Hasen in einer erzählenden Szene, sondern ein einzelnes Tier vor neutralem Hintergrund. Gerade diese Konzentration macht das Blatt besonders: Du kannst jede Haarstruktur, die Haltung des Körpers, die Ohren, die Augen, die Tasthaare und den Schatten genau untersuchen.

Das Werk ist klein, aber kunstgeschichtlich groß. Dürer verbindet genaue Naturbeobachtung, meisterhafte Zeichnung, differenzierte Farbgebung und eine sehr bewusste Komposition. Der Hase wirkt lebendig, obwohl er nicht in einer Landschaft sitzt. Dadurch eignet sich das Bild hervorragend, um zu lernen, wie Bildanalyse, Kunstgeschichte, Wahrnehmung, Technik und Interpretation zusammenhängen.

Lernziele

In diesem aiMOOC lernst Du, den Feldhasen als Kunstwerk zu beschreiben, zu analysieren und einzuordnen. Du untersuchst, wie Dürer mit Aquarellfarbe, Deckfarbe, Weißhöhung, Licht, Schatten, Linie und Komposition arbeitet. Außerdem erkennst Du, warum das Bild für die Renaissance, für die Geschichte der Naturstudie und für heutige Fragen nach Original, Reproduktion, Museum und kulturellem Erbe wichtig ist.

Werkdaten

Grundinformationen

Titel: Feldhase, auch Junger Hase oder englisch Young Hare
Künstler: Albrecht Dürer
Entstehungsjahr: 1502
Technik: Aquarell und Deckfarbe auf Papier, mit Deckweiß gehöht
Format: ungefähr 25,1 × 22,6 cm
Aufbewahrungsort: Albertina, Wien
Kunstepoche: Renaissance
Gattung: Naturstudie, Tierdarstellung, Zeichnung und Aquarellmalerei

Warum das kleine Blatt so berühmt ist

Der Feldhase ist berühmt, weil Dürer ein alltägliches Tier mit einer bis dahin außergewöhnlichen Genauigkeit und Würde darstellt. Das Bild ist keine schnelle Skizze, sondern ein sorgfältig ausgearbeitetes Blatt. Es zeigt, dass Kunst in der Renaissance nicht nur religiöse oder mythologische Themen behandeln konnte, sondern auch die sichtbare Natur selbst zum Gegenstand intensiver Untersuchung machte.

Dürers Hase wirkt fast so, als könne er im nächsten Moment aufspringen. Dieser Eindruck entsteht durch die gespannte Körperhaltung, die aufmerksamen Ohren, das glänzende Auge und die sehr genau gesetzten Haarstrukturen. Zugleich bleibt das Tier in einer stillen, fast zeitlosen Haltung. Die Spannung zwischen lebendiger Beobachtung und künstlerischer Ordnung ist ein zentraler Grund für die Wirkung des Bildes.

Albrecht Dürer im Kontext

Künstler der Renaissance

Albrecht Dürer wurde 1471 in Nürnberg geboren und starb dort 1528. Er war Maler, Zeichner, Kupferstecher, Holzschneider und Kunsttheoretiker. Dürer gilt als einer der wichtigsten Künstler der nördlichen Renaissance. Er verband die handwerkliche Präzision der spätmittelalterlichen Werkstatttradition mit neuen Ideen aus Italien, etwa mit dem Interesse an Proportion, Perspektive, Anatomie und dem bewussten Selbstverständnis des Künstlers.

Für Dürer war genaues Sehen eine Grundlage der Kunst. In vielen Werken untersuchte er Pflanzen, Tiere, Menschen, Landschaften und geometrische Formen. Der Feldhase steht deshalb nicht isoliert da, sondern gehört zu einem größeren Interesse an Natur, Wissenschaft und Darstellung.

Naturbeobachtung als Kunstform

In der Renaissance veränderte sich das Verhältnis zwischen Mensch und Welt. Künstlerinnen und Künstler beobachteten die sichtbare Wirklichkeit genauer, untersuchten Körper, Räume, Licht und Materialien und suchten nach Regeln, mit denen sich die Welt überzeugend darstellen ließ. Dürers Feldhase ist ein Beispiel für diese neue Aufmerksamkeit. Das Tier ist nicht bloß ein Symbol, sondern ein individuelles Lebewesen mit eigener Präsenz.

Ein verwandtes Werk ist Dürers Großes Rasenstück von 1503. Auch dort wird ein scheinbar unspektakulärer Ausschnitt der Natur genau betrachtet. Gräser, Blätter und Wurzeln werden zu einem eigenständigen Bildthema.

Bildbeschreibung

Erster Eindruck

Der Hase sitzt auf einem hellen, fast leeren Untergrund. Er ist im Dreiviertelprofil dargestellt. Sein Körper verläuft diagonal von links oben nach rechts unten. Der Kopf ist leicht nach vorne gerichtet, die Ohren sind aufmerksam aufgestellt, und das sichtbare Auge reflektiert Licht. Der Schatten unter dem Tier sorgt dafür, dass der Hase nicht schwebt, sondern glaubhaft im Raum sitzt.

Beim ersten Blick fällt vor allem das Fell auf. Dürer unterscheidet längere und kürzere Haare, helle und dunkle Stellen, weiche und festere Partien. Am Bauch und an den Schenkeln erscheinen die Haare länger und lockerer. Auf dem Rücken wirken sie kürzer und dichter. Die Schnurrhaare sind fein herausgearbeitet. Dadurch entsteht eine starke stoffliche Wirkung.

Komposition und Blickführung

Die Komposition ist einfach und wirkungsvoll. Das Tier füllt fast das ganze Blatt. Es gibt keine Landschaft, keine Pflanzen und keine erzählende Umgebung. Alles konzentriert sich auf den Hasen. Die diagonale Körperhaltung führt Deinen Blick vom Rücken über den Kopf zu den Ohren und weiter zum Raum außerhalb des Bildes. Der Hase scheint etwas wahrzunehmen, das Du nicht sehen kannst.

Diese offene Blickrichtung macht das Bild lebendig. Du wirst nicht nur Betrachtende oder Betrachtender eines Gegenstands, sondern nimmst an einer Situation teil: Das Tier wirkt wachsam. Die leere Umgebung verstärkt diesen Eindruck, weil nichts vom Körper, vom Auge und von der feinen Malweise ablenkt.

Licht, Schatten und Raum

Dürer schafft Raumwirkung, obwohl fast kein Hintergrund vorhanden ist. Der Schatten unter dem Hasen ist entscheidend. Er verankert das Tier auf einer unsichtbaren Fläche. Gleichzeitig modellieren Licht und Schatten den Körper. Besonders der Kopf, die Brust, das Ohr, der Rücken und die Läufe erhalten durch feine Hell-Dunkel-Abstufungen Volumen.

Im Auge des Hasen ist eine kleine Lichtreflexion sichtbar, die häufig als Spiegelung eines Fensterkreuzes beschrieben wird. Dieser winzige Punkt ist kunsthistorisch wichtig, weil er zeigt, wie Dürer mit Mitteln arbeitete, die aus der Porträtmalerei bekannt sind. Das Tier erhält dadurch eine beinahe porträthafte Präsenz.

Technik und Material

Aquarell, Deckfarbe und Weißhöhung

Der Feldhase ist mit Aquarell und Deckfarbe gemalt. Aquarellfarbe ist meist transparent und lässt den hellen Papiergrund durchscheinen. Deckfarbe ist kräftiger und kann Flächen stärker abdecken. Dürer setzt beide Möglichkeiten differenziert ein. Mit Deckweiß hebt er einzelne Haare, Tasthaare und Lichtstellen hervor. Diese Weißhöhung macht das Fell glänzend und plastisch.

Die Genauigkeit des Bildes entsteht nicht durch eine einzige Technik, sondern durch viele übereinanderliegende Entscheidungen. Dürer grundiert, lasiert, setzt dunkle Linien, hellt auf, verdichtet und lockert. So entsteht eine Oberfläche, die zugleich beobachtet und konstruiert wirkt.

Linie und Pinselduktus

Der Pinselduktus ist beim Feldhasen besonders wichtig. Kurze, feine Pinselstriche formen das Fell. Sie folgen der Richtung des Haarwuchses und der Form des Körpers. Das bedeutet: Die Linien beschreiben nicht nur Haare, sondern auch Volumen. Am Rücken verlaufen sie anders als am Bauch, an den Läufen anders als an den Ohren.

Diese Technik zeigt Dürers Können als Zeichner. Die Linie ist nicht nur Umriss, sondern Denkspur. Sie macht sichtbar, wie der Künstler das Tier beobachtet, ordnet und auf das Papier überträgt.

Interpretation

Mehr als bloße Nachahmung der Natur

Auf den ersten Blick könnte man denken, der Feldhase sei vor allem deshalb wichtig, weil er „naturgetreu“ aussieht. Doch Kunst ist nicht nur Kopie. Dürer entscheidet, was er zeigt, was er weglässt und wie er den Hasen auf dem Blatt platziert. Die leere Fläche, die diagonale Haltung, das glänzende Auge und die sorgfältige Fellstruktur sind künstlerische Mittel.

Das Bild macht deutlich: Realismus entsteht nicht automatisch durch Genauigkeit. Er entsteht durch Auswahl, Ordnung und technische Beherrschung. Der Hase wirkt überzeugend, weil Dürer Beobachtung und Gestaltung miteinander verbindet.

Naturstudie, Porträt und wissenschaftlicher Blick

Der Feldhase kann als Naturstudie verstanden werden, aber auch als eine Art Tierporträt. Er besitzt Individualität und Präsenz. Dürer zeigt ein Lebewesen nicht als nebensächliches Detail, sondern als Hauptgegenstand. Damit verschiebt sich die Aufmerksamkeit: Das scheinbar Kleine wird groß.

Gleichzeitig berührt das Bild Fragen, die auch in den Naturwissenschaften wichtig sind: Wie beobachtet man genau? Wie unterscheidet man Einzelheiten? Wie überträgt man eine Beobachtung in ein anderes Medium? Dürers Werk steht deshalb an einer Schnittstelle zwischen Kunst, Wahrnehmung und Wissen.

Symbolische Deutung und Grenzen der Interpretation

Hasen konnten in älteren Bildtraditionen unterschiedliche Bedeutungen haben, zum Beispiel im Zusammenhang mit Fruchtbarkeit, Wachsamkeit oder religiösen Bildmotiven. Beim Feldhasen steht jedoch keine eindeutige symbolische Handlung im Vordergrund. Das Tier ist allein dargestellt. Deshalb sollte eine Interpretation vorsichtig bleiben.

Eine gute Bildinterpretation unterscheidet zwischen sicher beobachtbaren Merkmalen und möglichen Deutungen. Sicher beschreiben kannst Du Technik, Haltung, Blick, Fell, Licht und Komposition. Deuten kannst Du die Wirkung, die Bedeutung für die Naturbeobachtung und die Rolle des Bildes in der Kunstgeschichte.

Vergleich mit anderen Werken Dürers

Das große Rasenstück

Das Große Rasenstück von 1503 zeigt wie der Feldhase, dass Dürer die Natur als eigenständiges Thema ernst nimmt. Beide Werke verzichten auf eine große Erzählung. Stattdessen machen sie etwas scheinbar Alltägliches sichtbar: ein Tier und einen Ausschnitt von Pflanzen. Im Vergleich erkennst Du, wie Dürer Genauigkeit, Auswahl und Komposition einsetzt.

Das Rhinocerus als Gegenbeispiel

Dürers Rhinocerus von 1515 ist ein spannendes Gegenbeispiel. Dieses berühmte Bild eines Nashorns entstand nicht nach eigener Anschauung des Tieres, sondern auf Grundlage von Berichten und Vorlagen. Es wurde trotzdem sehr wirkmächtig. Der Vergleich zeigt: Dürer konnte sowohl direkte Naturbeobachtung als auch vermittelte Informationen künstlerisch verarbeiten.

Beim Feldhasen steht die unmittelbare Beobachtung stärker im Vordergrund. Beim Rhinocerus geht es mehr um die Vorstellung eines fremden Tieres und die Wirkung druckgrafischer Verbreitung. Beide Werke helfen Dir, über Original, Beobachtung, Vorlage, Druckgrafik und Wissensgeschichte nachzudenken.

Museum, Original und Reproduktion

Warum das Original selten gezeigt wird

Papierarbeiten und Aquarelle sind lichtempfindlich. Deshalb werden sie in Museen besonders geschützt. Auch Dürers Feldhase wird nicht dauerhaft im Original ausgestellt. Häufig sehen Besucherinnen und Besucher eine hochwertige Reproduktion. Das ist kein Mangel, sondern Teil verantwortungsvoller Konservierung.

Diese Situation eröffnet wichtige Fragen: Was bedeutet Original? Warum hat ein originales Kunstwerk eine besondere Wirkung? Wann ist eine Reproduktion sinnvoll? Wie kann ein Museum zwischen öffentlicher Zugänglichkeit und Schutz des kulturellen Erbes vermitteln?

Der Feldhase als Bildikone

Der Feldhase ist nicht nur ein Kunstwerk, sondern auch eine Ikone der Kunstgeschichte. Er erscheint in Büchern, Ausstellungen, Schulmaterialien, Souvenirs und digitalen Medien. Seine Bekanntheit beruht auf der Verbindung von technischer Meisterschaft und unmittelbarer Verständlichkeit. Viele Menschen erkennen das Bild, auch wenn sie wenig über Dürer wissen.

Gerade deshalb lohnt sich eine genaue Analyse. Ein berühmtes Bild wird leicht zum bloßen Zeichen. Durch aufmerksames Sehen kannst Du es wieder als Kunstwerk entdecken.

Videoimpulse

Albertina: Albrecht Dürer und der Feldhase

Das folgende Video der Albertina eignet sich als Einstieg oder Vertiefung. Achte beim Anschauen besonders darauf, welche Details zur Technik, zur Wirkung und zur Geschichte des Bildes erklärt werden.

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Dürers Tier- und Pflanzenstudien

Dieses Video hilft Dir, den Feldhasen in Dürers größeres Interesse an Naturstudien einzuordnen. Notiere beim Anschauen Beispiele dafür, wie Dürer Tiere und Pflanzen beobachtet und künstlerisch gestaltet.

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Methode: Eine Bildanalyse schreiben

Schritt für Schritt

Beschreibung: Beschreibe zunächst sachlich, was Du siehst. Nenne Motiv, Haltung, Format, Farben, Licht, Schatten und wichtige Details.
Analyse: Untersuche, wie das Bild aufgebaut ist. Achte auf Komposition, Linienführung, Blickrichtung, Raumwirkung, Technik und Material.
Deutung: Erkläre, welche Wirkung entsteht und welche Bedeutung das Werk im Zusammenhang der Renaissance und der Naturstudie haben kann.
Kontextualisierung: Beziehe Informationen zu Dürer, zur Albertina, zur Technik und zur Kunstgeschichte ein.
Bewertung: Formuliere begründet, warum das Bild bis heute bedeutsam ist.

Formulierungshilfen

Eine gute Bildanalyse verbindet genaue Beobachtung mit Fachbegriffen. Du kannst zum Beispiel schreiben: Die diagonale Körperhaltung lenkt den Blick vom Rücken zum Kopf. Oder: Durch die Weißhöhung erscheinen einzelne Haare und Tasthaare besonders plastisch. Oder: Der neutrale Hintergrund verstärkt die Konzentration auf das Tier.

Achte darauf, nicht vorschnell zu deuten. Formuliere Vermutungen als Vermutungen und sichere Beobachtungen als Beobachtungen. So wird Deine Analyse nachvollziehbar.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

In welchem Jahr entstand Albrecht Dürers Feldhase? (1502) (!1497) (!1515) (!1528)

In welchem Museum befindet sich der Feldhase heute? (Albertina) (!Prado) (!Louvre) (!Uffizien)

Welche Technik verwendete Dürer beim Feldhasen vor allem? (Aquarell und Deckfarbe) (!Öl auf Leinwand) (!Fresko auf Putz) (!Bronzeguss)

Welches Detail trägt stark zur Lebendigkeit des Hasen bei? (Das glänzende Auge) (!Ein goldener Rahmen) (!Eine Landschaft im Hintergrund) (!Eine Inschrift am Boden)

Was bedeutet Weißhöhung in der Malerei? (Helle Akzente werden mit Deckweiß gesetzt) (!Ein Bild wird vollständig weiß übermalt) (!Der Hintergrund wird ausgeschnitten) (!Farben werden nur mit Wasser entfernt)

Welche Bildgattung beschreibt den Feldhasen besonders treffend? (Naturstudie) (!Schlachtenbild) (!Historienbild) (!Architekturplan)

Warum wird das Original nicht dauerhaft ausgestellt? (Papier und Aquarell sind lichtempfindlich) (!Das Werk ist unvollendet) (!Das Bild gehört nicht zur Albertina) (!Der Künstler hat es verboten)

Was bewirkt der neutrale Hintergrund des Feldhasen? (Er konzentriert den Blick auf das Tier) (!Er zeigt eine genaue Landschaft) (!Er erzählt eine Jagdszene) (!Er verdeckt die Technik)

Welches Werk Dürers eignet sich besonders zum Vergleich mit dem Feldhasen als Naturstudie? (Das große Rasenstück) (!Die Mona Lisa) (!Die Nachtwache) (!Guernica)

Was ist für eine gute Bildanalyse besonders wichtig? (Genaue Beobachtung und begründete Deutung) (!Nur eine persönliche Geschmacksnote) (!Möglichst viele erfundene Symbole) (!Das Abschreiben des Titels)

Memory

Aquarell	Transparente Wasserfarbe
Deckfarbe	Stärker deckende Malfarbe
Weißhöhung	Helle Akzentuierung
Vibrissen	Tasthaare
Albertina	Museum in Wien
Renaissance	Epoche des neuen Naturinteresses
Komposition	Aufbau des Bildes
Naturstudie	Genau beobachtetes Naturmotiv

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Aquarell	Transparente Farbe
Deckweiß	Helle Hervorhebung
Dreiviertelprofil	Ansicht des Körpers
Schatten	Raumwirkung
Fellstruktur	Oberflächenwirkung
Albertina	Aufbewahrungsort
Renaissance	Kunstepoche
Naturstudie	Bildgattung

Kreuzworträtsel

Duerer	Wer schuf den berühmten Feldhasen?
Aquarell	Welche Maltechnik nutzt transparente Wasserfarbe?
Albertina	In welchem Wiener Museum wird das Werk aufbewahrt?
Vibrissen	Wie heißen die Tasthaare des Hasen fachsprachlich?
Monogramm	Wie nennt man ein aus Buchstaben gebildetes Künstlerzeichen?
Renaissance	In welcher Epoche wurde Naturbeobachtung besonders wichtig?

LearningApps

Lückentext

Albrecht Dürers berühmte Naturstudie zeigt einen

. Das Werk entstand im Jahr

. Heute befindet es sich in der

. Dürer verwendete Aquarell und

. Einzelne helle Haare betonte er mit

. Der neutrale Hintergrund lenkt die Aufmerksamkeit auf das

. Die diagonale Haltung unterstützt die

. Das sichtbare Auge wirkt durch eine kleine

. Als Naturstudie verbindet das Bild genaue Beobachtung mit künstlerischer

. Für eine Bildanalyse musst Du zuerst genau

.

Offene Aufgaben

Leicht

Bildbeschreibung: Beschreibe den Feldhasen in zehn Sätzen, ohne zunächst zu deuten.
Detailstudie: Wähle ein Detail wie Auge, Ohr, Fell oder Schatten aus und zeichne es vergrößert nach.
Fachbegriffe: Erstelle ein kleines Glossar mit zehn Begriffen zum Bild, zum Beispiel Aquarell, Deckfarbe, Weißhöhung und Komposition.
Sehschule: Notiere drei Dinge, die Du erst nach längerem Betrachten entdeckt hast.

Standard

Bildanalyse: Schreibe eine vollständige Analyse mit Beschreibung, Analyse, Deutung und kunstgeschichtlichem Kontext.
Werkvergleich: Vergleiche den Feldhasen mit Dürers Großem Rasenstück und erkläre Gemeinsamkeiten und Unterschiede.
Museumspädagogik: Entwirf eine kurze Führung für jüngere Lernende, in der Du drei wichtige Details verständlich erklärst.
Naturbeobachtung: Beobachte ein Tier oder eine Pflanze in Deiner Umgebung und gestalte eine eigene Naturstudie mit schriftlicher Reflexion.

Schwer

Original und Reproduktion: Diskutiere, ob eine hochwertige Reproduktion im Museum das Original ersetzen kann und begründe Deine Position.
Renaissance und Wissenschaft: Erkläre, wie der Feldhase zeigt, dass Kunst und naturkundliches Denken in der Renaissance miteinander verbunden sind.
Kuratorisches Konzept: Plane eine kleine Ausstellung mit dem Titel „Dürer und die Natur“ und wähle mindestens fünf Werke oder Vergleichsobjekte aus.
Kunstkritik: Verfasse einen kritischen Essay darüber, warum ein kleines Tierbild zu einer Ikone der Kunstgeschichte werden konnte.

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Lernkontrolle

Transferanalyse: Erkläre an einem selbst gewählten Bild eines Tieres, welche Mittel dort Naturtreue erzeugen und vergleiche sie mit Dürers Feldhasen.
Konservierung: Begründe, warum Museen lichtempfindliche Werke selten zeigen, und entwickle ein Vermittlungskonzept, das trotzdem Bildung ermöglicht.
Bild und Wissen: Zeige an zwei Beispielen, wie Kunstwerke Wissen über Natur darstellen, ordnen oder sogar prägen können.
Interpretationsgrenzen: Unterscheide bei einer Deutung des Feldhasen zwischen sicherer Beobachtung, plausibler Vermutung und unbegründeter Spekulation.
Gestaltung und Wirkung: Analysiere, wie Hintergrund, Schatten, Blickrichtung und Fellstruktur zusammenwirken, um Lebendigkeit zu erzeugen.
Vergleich Renaissance Gegenwart: Vergleiche Dürers genaue Beobachtung mit heutigen digitalen Tierfotografien und erkläre Unterschiede in Ziel, Technik und Wirkung.

Lernnachweis

Für einen überzeugenden Lernnachweis zu Albrecht Dürers Feldhase solltest Du zeigen, dass Du das Werk genau beschreiben, zentrale Fachbegriffe korrekt verwenden und die Bedeutung des Bildes kunstgeschichtlich einordnen kannst.

Werkdaten: Du nennst Künstler, Titel, Entstehungsjahr, Technik, Format, Epoche und Aufbewahrungsort.
Bildbeschreibung: Du beschreibst den Hasen sachlich und detailliert.
Analysekompetenz: Du erklärst Komposition, Licht, Schatten, Blickführung, Fellstruktur und Materialwirkung.
Deutungskompetenz: Du formulierst eine begründete Interpretation ohne unbelegte Behauptungen.
Kontextwissen: Du ordnest das Werk in Dürers Naturstudien und in die Renaissance ein.
Transfer: Du kannst das Bild mit einem anderen Naturmotiv oder einer heutigen Darstellung vergleichen.
Reflexion: Du erklärst, warum Original, Reproduktion und Museumsschutz für dieses Werk wichtig sind.

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Prüfungsliteratur 2026
Bundesland	Bücher	Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Mittlere Reife Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert	Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).
Bayern	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.
Berlin/Brandenburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.
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Nordrhein-Westfalen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.
Saarland	Abitur Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann	Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).
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Sachsen-Anhalt	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)	Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.
Schleswig-Holstein	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.
Thüringen	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)	Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.
Mecklenburg-Vorpommern	Abitur (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)	Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.
Rheinland-Pfalz	Abitur (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)	Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.