Agentic Coding Die Evolution der Softwareentwicklung durch KI-Agenten - VideoQuiz

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Welche grundlegende Veränderung der Entwicklerrolle wird im Video beschrieben? (Der Entwickler wird vom Schreiber Typist zum Dirigenten Conductor.) (!Der Entwickler wird komplett durch Maschinen ersetzt und verliert seine Arbeit.) (!Der Entwickler arbeitet nur noch als Designer für Benutzeroberflächen.) (!Der Entwickler muss mehr Programmiersprachen auswendig lernen.)

Was unterscheidet Agentic Coding von der Nutzung eines einfachen Chatbots? (KI-Agenten können den Projektstatus aktiv verändern, Dateien lesen und Terminalbefehle ausführen.) (!KI-Agenten können nur vordefinierte Antworten aus einer Datenbank abrufen.) (!KI-Agenten benötigen keine Internetverbindung, um Code zu generieren.) (!KI-Agenten übersetzen Code lediglich in andere natürliche Sprachen.)

Aus welchen Schritten besteht die im Video gezeigte Agentenschleife? (Nutzerauftrag, Entscheidung, Tool-Aufruf, Beobachtung, Anpassung.) (!Idee, Entwurf, Programmierung, Testen, Veröffentlichung.) (!Eingabe, Übersetzung, Speicherung, Ausgabe, Löschung.) (!Planung, Analyse, Design, Implementierung, Wartung.)

Warum ist die Nutzung von Codex CLI riskanter als Codex Cloud? (Codex CLI führt Befehle direkt lokal auf dem eigenen Rechner aus.) (!Codex CLI speichert alle Daten in einer unsicheren öffentlichen Cloud.) (!Codex CLI ist deutlich langsamer und fehleranfälliger.) (!Codex CLI kann keine Verbindung zum Internet herstellen.)

Was versteht man unter 'Google Antigravity' laut dem Video? (Eine Agent-first IDE, bei der der Agent Editor, Terminal und Browser steuert.) (!Ein Tool zur Simulation physikalischer Gesetze in Videospielen.) (!Ein neues Betriebssystem für mobile Endgeräte.) (!Ein Cloud-Speicherdienst für große Softwareprojekte.)

Welches Sicherheitsrisiko wird im Zusammenhang mit der OWASP-Warnung genannt? (Prompt Injection, bei der externe Eingaben das Verhalten des Modells manipulieren.) (!Hardware-Schäden durch Überhitzung des Prozessors beim Generieren von Code.) (!Der Verlust von Lizenzen durch die Verwendung von Open-Source-Code.) (!Die unbeabsichtigte Löschung des gesamten Betriebssystems durch einen Systemfehler.)

Welche Aufgabe wird im Video als 'sichere Aufgabe' für einen KI-Agenten eingestuft? (Das Schreiben von Dokumentationen.) (!Das Verändern der gesamten Software-Architektur.) (!Das Ausführen unbekannter Skripte mit Admin-Rechten.) (!Das Auslesen von geheimen Zugangsdaten Secrets.)

Welche vier Elemente benötigt ein perfekter Prompt für einen KI-Agenten? (Ziel, Kontext, Grenzen und Nachweis.) (!Frage, Antwort, Korrektur und Bewertung.) (!Code, Test, Fehler und Lösung.) (!Startzeit, Endzeit, Programmiersprache und Dateigröße.)

Was ist der Kern von 'Agentic AI Literacy'? (Code-Änderungen Diffs kritisch lesen, Tests schreiben und Governance verstehen.) (!Das fehlerfreie Auswendiglernen von Programmiersyntax.) (!Das schnelle Tippen von Codezeilen ohne Hilfsmittel.) (!Die manuelle Konfiguration von Server-Hardware.)

Welche Rolle spielt der Mensch in einem Multi-Agent-Workflow? (Er bleibt als 'Human-in-the-loop' für die finalen Entscheidungen und die Verantwortung zuständig.) (!Er hat keine Funktion mehr, da die Agenten völlig autonom arbeiten.) (!Er korrigiert lediglich Tippfehler in den Dokumenten der KI.) (!Er übersetzt die Befehle der KI in Maschinensprache.)

Offene Aufgaben

Leicht

Vom Typist zum Dirigenten: Erkläre in eigenen Worten den Unterschied zwischen den Rollen des 'Typist' und des 'Dirigenten' in der Softwareentwicklung.
Die Agentenschleife visualisieren: Zeichne ein Diagramm, das die fünf Schritte der Agentenschleife (Nutzerauftrag, Entscheidung, Tool-Aufruf, Beobachtung, Anpassung) darstellt.
Sichere vs. unsichere Aufgaben: Nenne jeweils zwei Beispiele für sichere und unsichere Aufgaben eines KI-Agenten, die im Video gezeigt wurden.
Codex CLI und Cloud im Vergleich: Beschreibe kurz, warum die Ausführung von Befehlen in einer Sandbox (Codex Cloud) sicherer ist als die lokale Ausführung (Codex CLI).

Standard

Einen perfekten Prompt erstellen: Formuliere einen präzisen Prompt für einen Coding-Agenten. Achte darauf, dass alle vier Elemente enthalten sind: Ziel, Kontext, Grenzen und Nachweis.
Prompt Injection untersuchen: Recherchiere das Konzept der 'Prompt Injection'. Erkläre anhand eines Beispiels, wie ein Angreifer einen Coding-Agenten über eine manipulierte Webseite austricksen könnte.
Veränderung des Informatikunterrichts: Diskutiere in der Gruppe oder schriftlich: Wie sollte sich der Informatikunterricht an Schulen verändern, wenn das Schreiben von Code zunehmend von KI übernommen wird?
Google Antigravity analysieren: Erkläre, wie eine Agent-first IDE wie Google Antigravity funktioniert und welche Vorteile die Integration von Editor, Terminal und Browser für den Agenten bietet.

Schwer

Haftung bei KI-generiertem Code: Analysiere die rechtliche und ethische Verantwortung: Wer haftet, wenn ein autonomer KI-Agent fehlerhaften Code in eine Produktionsumgebung einbringt und dadurch ein hoher finanzieller Schaden entsteht?
Multi-Agent-Workflow entwerfen: Entwirf ein Konzept für ein Team aus drei spezialisierten KI-Agenten, die gemeinsam an einem Softwareprojekt arbeiten. Definiere die Rollen der Agenten und wie sie miteinander kommunizieren.
Risiko- und Governance-Matrix: Erstelle eine Risiko-Matrix für den Einsatz von Coding-Agenten in einem Softwareunternehmen. Welche Sicherheitsregeln (Governance) müssen aufgestellt werden, um Risiken zu minimieren?
Zukunft der Softwareentwicklung: Nimm kritisch Stellung zu der These aus dem Video: 'Entwickler werden nicht ersetzt, sondern zu Orchestrierenden befördert.' Welche neuen Fähigkeiten werden in 5 bis 10 Jahren entscheidend sein?

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Prüfungsliteratur 2026
Bundesland	Bücher	Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Mittlere Reife Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert	Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).
Bayern	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.
Berlin/Brandenburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.
Bremen	Abitur Nach Mitternacht - Irmgard Keun Mario und der Zauberer - Thomas Mann Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing	Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).
Hamburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun	Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).
Hessen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Prozess - Franz Kafka	Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.
Niedersachsen	Abitur Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist	Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).
Nordrhein-Westfalen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.
Saarland	Abitur Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann	Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).
Sachsen (berufliches Gymnasium)	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Trafikant - Robert Seethaler	Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.
Sachsen-Anhalt	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)	Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.
Schleswig-Holstein	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.
Thüringen	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)	Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.
Mecklenburg-Vorpommern	Abitur (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)	Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.
Rheinland-Pfalz	Abitur (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)	Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.