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Kulturwerkstatt - Ethik Gerechtigkeit und Verantwortung

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Redaktionelle Lernwerkstatt

Ethik Gerechtigkeit und Verantwortung

MOOCwiki Redaktion

Zehn Begriffe mit Beispielen, 10er-Quiz, Textaufgaben und drei offenen Gestaltungsaufgaben.

LernwerkstattKlasse 9–101 Abschnitte
Mary Wollstonecraft
Mary Wollstonecraft · John Opie · Public domain Bildquelle ↗

KI-unterstützt erstellt und gegen die angegebenen Fachquellen geprüft. Keine historische Originalquelle.

Abschnitt 1 von 1

Ethik Gerechtigkeit und Verantwortung

1
Beschreiben und bewerten · „Viele tun es“ beschreibt ein Verhalten. „Man sollte es tun“ bewertet oder fordert es. Der Übergang benötigt eine zusätzliche normative Begründung.
2
Folgenethik · Konsequentialistische Ansätze bewerten Handlungen wesentlich anhand ihrer Folgen. Welche Folgen zählen, hängt vom jeweiligen Ansatz ab.
3
Pflichtethik · Pflichtethische Ansätze prüfen unter anderem Verpflichtungen und die Rechtfertigung von Handlungsregeln, nicht nur den erzielten Vorteil.
4
Tugendethik · Tugendethik fragt nach guten Haltungen und einem gelingenden Leben. Handeln wird auch im Zusammenhang mit Charakter und praktischer Urteilskraft betrachtet.
5
Dilemma · In einem moralischen Dilemma können gewichtige Ansprüche miteinander kollidieren. Eine Entscheidung verlangt, den Konflikt offenzulegen.
6
Gleichheit · Gleichbehandlung und bedarfsgerechte Unterstützung können unterschiedliche Gesichtspunkte von Gerechtigkeit sein.
Mary Wollstonecraft
Kontextbild zum Werk. Mary Wollstonecraft · John Opie · Public domain Bildquelle ↗
7
Perspektivwechsel · Ein Perspektivwechsel berücksichtigt, wie eine Entscheidung verschiedene Betroffene berührt, ohne deren Sicht einfach zu erfinden.
8
Autonomie · Autonomie betrifft selbstbestimmtes Handeln. Informiertheit, Freiwilligkeit und reale Handlungsmöglichkeiten können dabei wichtig sein.
9
Verantwortung · Verantwortungsfragen betreffen unter anderem Wissen, Einflussmöglichkeiten und absehbare Folgen. Sie sind am konkreten Fall zu prüfen.
10
Begründetes Urteil · Ein ethisches Urteil nennt Maßstäbe, berücksichtigt Einwände und erklärt eine Abwägung. Andere begründete Positionen können bestehen bleiben.

Nach dem Lesen

Dein Blick auf das Kapitel

10er-QuizZitate verstehen · Zusammenhänge erkennen · Lernpunkte sammeln10 Fragen

Eine Antwort ist jeweils richtig. Lies den Textbeleg aufmerksam. Bei einer falschen Antwort kannst du es erneut versuchen.

Angemeldet zählen richtige Antworten für deinen Lernstand. Als Gast übst du ohne Kontopunkte.

Je Frage sind beim ersten Versuch 10 Punkte möglich, danach 5, 3 oder 1. Bereits gelöste Fragen bleiben zum Üben verfügbar.

1. Beschreiben und bewerten · Welche Aussage ist normativ?

Eine Antwort ist richtig.

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2. Folgenethik · Welche Frage ist folgenorientiert?

Eine Antwort ist richtig.

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3. Pflichtethik · Welche Frage passt dazu?

Eine Antwort ist richtig.

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4. Tugendethik · Welche Frage ist tugendethisch?

Eine Antwort ist richtig.

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5. Dilemma · Was ist ein guter erster Schritt?

Eine Antwort ist richtig.

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6. Gleichheit · Welche Frage klärt den Maßstab?

Eine Antwort ist richtig.

Textstelle nachlesen ↗

7. Perspektivwechsel · Was ist hilfreich?

Eine Antwort ist richtig.

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8. Autonomie · Welche Bedingung unterstützt Selbstbestimmung?

Eine Antwort ist richtig.

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9. Verantwortung · Welche Frage hilft?

Eine Antwort ist richtig.

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10. Begründetes Urteil · Was kennzeichnet ein begründetes Urteil?

Eine Antwort ist richtig.

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Aufgaben zum TextVerstehen, begründen und mit Textstellen arbeiten · ohne Punkte

1. Wähle zwei Begriffe aus der Werkstatt. Erkläre sie mit eigenen Worten und einem passenden Beispiel.

Impulse zur Selbstprüfung

Begründe mit einem konkreten Beispiel und unterscheide Beobachtung, Deutung und Bewertung.

Textstelle nachlesen ↗

2. Nutze ein Bild, Hörbeispiel oder Video der Philosophie-Welt. Halte zwei Beobachtungen mit Bildstelle oder Zeitmarke fest. Welche Begriffe helfen beim Beschreiben?

Impulse zur Selbstprüfung

Begründe mit einem konkreten Beispiel und unterscheide Beobachtung, Deutung und Bewertung.

Textstelle nachlesen ↗

3. Formuliere eine Frage, die nach dieser Werkstatt offen bleibt. Welche Quelle und welche Gegenposition würdest du prüfen?

Impulse zur Selbstprüfung

Begründe mit einem konkreten Beispiel und unterscheide Beobachtung, Deutung und Bewertung.

Textstelle nachlesen ↗
Kreativ schreibenDrei Anregungen in drei Niveaustufen · ohne Punkte

Wähle die Anregung, die zu dir passt. Deine eigene Fassung bleibt klar vom Originaltext getrennt.

Niveau 1 · Einstieg

1. Mit Starthilfe: Schreibe drei Sätze zu einem Beispiel. Beginne mit „Ich beobachte …“, „Das wirkt …“ und „Meine Frage ist …“.

Impulse zur Selbstprüfung

Mehrere begründete Lösungen sind möglich.

  • Fachbegriff ist sinnvoll verwendet.
  • Quelle und eigene Gestaltung sind unterscheidbar.
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Niveau 2 · Vertiefung

2. Selbstständig: Entwirf einen kurzen Dialog, eine Skizze oder eine kommentierte Hörfolge zu zwei Begriffen dieser Werkstatt. Begründe deine Auswahl.

Impulse zur Selbstprüfung

Mehrere begründete Lösungen sind möglich.

  • Fachbegriff ist sinnvoll verwendet.
  • Quelle und eigene Gestaltung sind unterscheidbar.
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Niveau 3 · Gestaltung

3. Vertiefend: Gestalte eine kleine Ausstellung, Hörstation oder Argumentationskarte. Stelle eine Gegenperspektive dar und begründe drei Entscheidungen mit Quellen.

Impulse zur Selbstprüfung

Mehrere begründete Lösungen sind möglich.

  • Fachbegriff ist sinnvoll verwendet.
  • Quelle und eigene Gestaltung sind unterscheidbar.
Textstelle nachlesen ↗

Ausgabe, Herkunft und Rechte

Neu erstellte didaktische Erläuterungen; verlinkte Medien behalten ihre jeweils genannten Rechte.

Fachliche Vertiefung

https://plato.stanford.edu/entries/ethics-virtue/

Eigene didaktische Zusammenfassung mit Verweis auf die Fachquelle.

Quelltext und Ausgabe ↗ · Verlinkte Fachquelle; keine Textübernahme