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E6 Fö - Mein letztes Wochenende erfinden

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E6 Fö - Mein letztes Wochenende erfinden

Einleitung

Dein Lernpaket: E6 Fö – Yesterday and last weekend – Simple past. Lernabschnitt: Transfer. Bereich: Grammatik im Gespräch.

Dein Ziel: Du erzählst zwei erfundene Erlebnisse vom letzten Wochenende. Du verwendest zwei sehr kurze englische Sätze in der Vergangenheit. Am Ende legst Du einen neuen Satz selbst und prüfst: Passt er zum Bild?

Wichtig: Du musst nichts Persönliches erzählen. Alles darf ausgedacht sein. Du kannst hören, zeigen, sprechen oder wenige Wörter schreiben. Es gibt keinen Zeitdruck.

Schau und hör: Zwei kleine Szenen

Bild 1: Kinder spielen Fußball. Das Bild zeigt die Handlung. Unsere Geschichte dazu ist erfunden.

Bild 2: Ein Haus bedeutet: home – nach Hause.

Hörszene: Deine Lehrkraft liest langsam vor. Höre zuerst nur zu. Zeige dann auf das passende Bild. Danach darfst Du die Sätze sehen oder nachsprechen.

Yesterday I played. – Gestern habe ich gespielt.

I went home. – Ich ging nach Hause.

Hörhilfe: Diese echten Wikimedia-Commons-Aufnahmen sprechen einzelne Wörter. Die beiden ganzen Sätze liest Deine Lehrkraft vor. Du musst nichts aufnehmen.

yesterday – gestern:

I – ich:

played – spielte: Fehler beim Erstellen des Vorschaubildes:

home – nach Hause:

Wenn ein Ton nicht startet, lies oder zeige die Wörter. Du kannst die Ton-Dateien auch über ihre Dateiseiten unten öffnen.

Dein Lernweg: Drei kleine Schritte

Jeder Schritt ist eine kurze Einheit von ungefähr 5 bis 8 Minuten. Du darfst pausieren und jeden Schritt wiederholen. Die Spiele weiter unten sind freiwillige Zusatzübungen.

Schritt 1: Hören und zeigen

Mach mit: Höre die zwei Sätze noch einmal. Zeige beim Wort played auf das Fußball-Bild. Zeige bei home auf das Haus. Du kannst auch nur mit dem Finger auf ein Wort zeigen.

Satzkarte zum Mitlesen: Yesterday I played. – I went home.

Mini-Frage: Was geschah zuerst? Spielen oder nach Hause gehen? Zeige auf das erste Bild.

Rückmeldung: Spielen zuerst ist richtig. Das erkennst Du an der Reihenfolge der zwei Sätze. Falls Du das Haus zuerst gewählt hast: Höre noch einmal und zeige erneut. Gut, dass Du es versuchst!

Schritt 2: Gemeinsam sortieren und einen Satz legen

Diese Farben helfen Dir: BLAU: WER? GRÜN: WAS TAT ICH? GELB: WAS ODER WOHIN?. Die Wörter stehen auch dabei. Du musst keine Farbe erkennen können.

Bewegliche Wortkarten: Lege sie als Papierstreifen oder verschiebe die Karten in der Zuordnungsaufgabe. Beginne mit dem Fußball-Bild. Die Lehrkraft hilft Dir.

football – WAS?	went – TAT?	I – WER?
home – WOHIN?	played – TAT?	Yesterday – WANN?

Wir legen zusammen: I played football.

Danach: I went home.

Hörmodell zum Wort watched – schaute:

Merke nur zwei wichtige Wörter: play heißt spielen. In unserer Geschichte von früher sagen wir played. go heißt gehen. Für früher sagen wir went. Wir lernen diese Wörter, damit wir Erlebnisse erzählen können.

Rückmeldung: I played football. passt zum Fußball-Bild. Wenn Du I play football gelegt hast, fehlt die Vergangenheitsform: Tausche play gegen played und versuche es noch einmal.

Schritt 3: Ein neues Erlebnis erfinden

Neues Bild, neue Situation: Du stellst Dir vor: Am Wochenende warst Du in diesem Park. Das muss nicht wirklich passiert sein.

Jetzt Du allein: Baue einen neuen englischen Satz zum Park. Verwende die Wortkarten I, went und to the park. Beginne mit I. Lege die Karten. Du darfst die Hilfen unten jederzeit nutzen.

to the park – WOHIN? went – TAT? I – WER?

Prüfe selbst: Steht I vorn? Steht went in der Mitte? Passt der Ort zum Park-Bild?

Jetzt hast Du zwei ausgedachte Erlebnisse:

Last weekend I played football.

I went to the park.

Du kannst beide Sätze zeigen, vorlesen, nachsprechen oder aufschreiben. Mehr musst Du nicht schaffen.

Rückmeldung: I went to the park. passt zum Bild. Wenn Du I go to the park gelegt hast: go sagt hier nicht, dass es schon passiert ist. Tausche es gegen went aus. Probiere Deinen Satz noch einmal.

Vier Hilfen – Du wählst

Hilfe 1 – Bildhinweis: Schau auf Fußball, Haus oder Park. Zeige: Was siehst Du?

Hilfe 2 – Kleine Wortliste:

Deutsch	Englisch
ich	I
gestern	yesterday
letztes Wochenende	last weekend
spielte	played
ging	went
Fußball	football
nach Hause	home
in den Park	to the park

Hilfe 3 – Satzstarter: Last weekend I ... oder I .... Lege danach die grüne Karte und die gelbe Karte.

Hilfe 4 – Ganzes Beispiel: Last weekend I went to the park. – Letztes Wochenende ging ich in den Park.

So bekommst Du Hilfe: Zeige auf eine Hilfenummer oder sage „Hilfe“. Du kannst denselben Versuch so oft wiederholen, wie Du möchtest.

Weitere kleine Bild-Idee und freiwilliges Video

Neues Beispiel zum Fernseher: I watched TV. – Ich habe ferngesehen. Höre bei Bedarf die Wortaufnahme watched von oben noch einmal.

Bewegung ansehen – freiwillig: Diese Commons-Animation zeigt, wie jemand geht. Für früher verwendest Du in unserer Geschichte went. Wenn Dich Bewegung stört, verwende nur das ruhige Haus-Bild.

Kurzes YouTube-Beispielvideo: „What Did You Do? Simple Past Tense“ von Easy English (ungefähr 5 Minuten 26 Sekunden). Es zeigt ein Gespräch über ein ausgedachtes Wochenende. Schau auf Wunsch nur den Anfang. Stoppe jederzeit. Für die Aufgabe reicht: Menschen erzählen, was sie am Wochenende getan haben.

Ohne Video: Lies diese kleine Textszene: „What did you do?“ – „I played football.“ Das heißt: „Was hast du gemacht?“ – „Ich habe Fußball gespielt.“ Du brauchst YouTube nicht, um den Lernweg zu schaffen.

Interaktive Aufgaben

So geht es: Wähle eine Zusatzübung. Arbeite ohne Zeitdruck. Bei einem Fehler schaust Du auf Bild, Wortliste oder Beispielsatz und versuchst es erneut.

Quiz: Teste Dein Wissen

Welcher Satz erzählt von gestern? (Yesterday I played.) (!Tomorrow I play.) (!I play now.) (!I am playing now.)

Was heißt yesterday? (gestern) (!morgen) (!heute) (!gleich)

Welcher Satz passt zum Fußball-Bild? (I played football.) (!I went home.) (!I watched TV.) (!I went to the park.)

Wie heißt die Vergangenheit von play? (played) (!play) (!playing) (!plays)

Wie heißt die Vergangenheit von go? (went) (!go) (!going) (!goes)

Welcher Satz passt zum Haus-Bild? (I went home.) (!I played football.) (!I watched TV.) (!I went to the park.)

Welches Wort kommt bei I played football zuerst? (I) (!football) (!played) (!home)

Was heißt last weekend? (letztes Wochenende) (!nächstes Wochenende) (!diese Woche) (!morgen früh)

Welcher Satz passt zum Park-Bild? (I went to the park.) (!I played football.) (!I went home.) (!I watched TV.)

Welche Antwort nennt zwei erfundene Erlebnisse aus der Vergangenheit? (I played football. I went to the park.) (!I play football. I go to the park.) (!I am playing. I am going.) (!I will play. I will go.)

Dein Feedback: Prüfe nach jeder Antwort, welches Wort zum Bild oder zu „früher“ passt. War es falsch? Suche played oder went in der Wortliste und versuche die Frage erneut. Ein zweiter Versuch hilft beim Lernen.

Memory

Finde passende Paare. Du kannst die Wörter auch auf Papier verbinden.

gestern	yesterday
letztes Wochenende	last weekend
ich	I
spielte	played
ging	went
nach Hause	home
Fußball	football
in den Park	to the park

Drag and Drop

Sortiere mit den passenden Bedeutungen. Wenn Ziehen nicht geht: Zeige oder sage das Paar.

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Bedeutung
played	spielte
went	ging
watched	schaute
yesterday	gestern
home	nach Hause

Satzbau: Wortkarten ordnen

Baue den Fußball-Satz. Verbinde jede Karte mit ihrer Aufgabe. Lege danach: I played football.

Ordne die Wortkarten zu.	Platz im Satz
I	Anfang: Wer?
played	Mitte: Was tat ich?
football	Ende: Was spielte ich?

Neuer Versuch zum Park: Ordne die Karten in die Reihenfolge Wer – Tat – Ort. Prüfe danach mit dem Park-Bild. Lösung zur Selbstkontrolle: I went to the park.

Kreuzworträtsel

Die Antworten sind englische Wörter. Du findest alle Wörter im Lernweg.

played	Wie heißt play in unserer Geschichte von früher?
went	Wie heißt go in unserer Geschichte von früher?
home	Welches englische Wort bedeutet nach Hause?
park	Wie heißt Park auf Englisch?
football	Was heißt Fußball auf Englisch?
yesterday	Was heißt gestern auf Englisch?

LearningApps

Weitere freiwillige Übungen zum Thema:

Lückentext

Setze ein Wort ein. Du darfst die Wortliste oben anschauen. Jede Zeile hat nur eine Lücke.

Nach dem Prüfen: Ist eine Lücke falsch? Lies den ganzen kleinen Satz. Höre das Wort, wenn es oben eine Hördatei gibt. Setze es noch einmal ein.

Offene Aufgaben

Wähle einzelne Aufgaben aus. Sie sind zusätzlich zu den drei kleinen Schritten. Du kannst zeigen, sprechen oder kurz schreiben. Echte Namen oder private Erlebnisse sind nicht nötig.

Leicht

Bildbeschreibung: Zeige auf dem Fußball-Bild, was zu played passt.
Wortkarte: Suche die Karte home und lege sie zum Haus.
Hörverstehen: Höre played auf Commons und zeige auf die passende grüne Wortkarte.
Satzbau: Lege zusammen mit einer Person I played football.

Standard

Simple Past: Tausche im Satz I play football die falsche Verbkarte aus und erkläre kurz warum.
Bildgeschichte: Baue allein den Satz I went to the park aus den Karten zum Park-Bild.
Dialog: Spiele zu zweit: „What did you do?“ – „I played football.“ Du darfst von einer Karte ablesen.
Zeitangabe: Ergänze Last weekend vor einen passenden erfundenen Satz.

Schwer

Erzählung: Erzähle zwei verschiedene erfundene Erlebnisse mit played und went in zwei Sätzen.
Fehleranalyse: Erkläre an einem Bild, warum I go to the park noch nicht von früher erzählt. Verbessere es.
Transfer (Lernen): Erfinde mit dem Fernseher-Bild einen neuen Satz mit watched. Vergleiche ihn mit played.
Peer-Feedback: Lass eine Person Deinen erfundenen Satz hören oder lesen. Prüft gemeinsam: Stimmen Bild, Verb und Wortfolge?

Lernkontrolle

Hier zählt, ob Dein Satz etwas Sinnvolles erzählt. Eine Antwort durch Zeigen, Legen, Sprechen oder Schreiben ist möglich.

Bild-Text-Zuordnung: Begründe durch Zeigen, ob I played football zum Park-Weg oder zum Fußball-Bild gehört.
Transfer: Verwende went in einem neuen erfundenen Satz zum Park-Bild und zeige den passenden Ort.
Fehlerkorrektur: Verbessere Last weekend I go home und sage oder zeige, welches Wort Du geändert hast.
Satzbau: Ordne gemischte Karten so, dass zuerst die Person und dann die vergangene Handlung kommt. Prüfe Deinen Satz am Bild.
Erzählkompetenz: Stelle zwei erfundene Wochenend-Erlebnisse in zwei kurzen Sätzen vor. Die Hilfekarten dürfen liegen bleiben.
Kommunikation: Höre einen Satz einer anderen Person und wähle das passende Bild. Erkläre mit einem Wort, was Dir geholfen hat.

Einfaches, direktes Feedback: „Du hast I went to the park gelegt. Das passt zum Park-Bild und went erzählt von früher.“ Oder: „Hier steht go. Wir erzählen von früher. Nimm went. Versuch es noch einmal.“ Jede Korrektur enthält einen neuen Versuch.

Lernnachweis

Du zeigst, dass Du

zwei ausgedachte Erlebnisse vom letzten Wochenende mit je einem kurzen englischen Satz erzählen oder mit Wortkarten zeigen kannst;
bei den Sätzen passende Wörter wie played, went und einen Ort oder eine Tätigkeit auswählst;
mindestens einen neuen Satz passend zu einem neuen Bild selbst legst und prüfst;
nach einem verständlichen Hinweis eine falsche Wortkarte selbst austauschen kannst;
auf Wunsch Bilder, Wortliste, Satzstarter oder Beispiel nutzt, ohne echte persönliche Daten anzugeben.

Beobachtung statt Zeitdruck: Die Lehrkraft notiert, ob zwei verständliche Sätze gelungen sind und ob Du eine Korrektur selbst versuchen konntest. Zeigen oder Nachsprechen kann als Antwortweg genutzt werden. Es wird keine öffentliche Sprachaufnahme angefertigt.

OERs zum Thema

Zum Weiterlesen: Simple Past in der Wikipedia. Für Dich reicht der kurze Lerntext oben.

Fachlich geprüfte Lernquellen:

British Council – Past simple: sentences (Beispiele played und went).
British Council – Kitty's school day (Video und Materialien; zusätzlicher externer Link).
Cambridge Dictionary – Verbs: basic forms (play – played).
Wikipedia – Simple Past (Überblick; für Lehrkräfte).

Diese externen Materialien werden verlinkt, nicht als frei lizenzierte Bilder oder Audios ausgegeben.

Wikimedia-Commons-Medien: Herkunft und Rechte

Alle eingebundenen Bilder, Hördateien und die Animation sind vorhandene Commons-Dateien. Die folgenden Links führen direkt zu Dateiseiten mit Lizenz- und Urheberangaben. Bei CC-Lizenzen nenne bei einer Weiterverwendung Autor, Dateititel und Lizenz; prüfe die dortigen Bedingungen.

Children playing football jpg 01.jpg – Foto; Andy Ifiok. E; CC BY-SA 4.0.
House.svg – Haus-Zeichnung; barretr; gemeinfrei / Open Clip Art Library.
Walking Path in The Park.jpg – Park-Foto; Sophia Calderone; CC BY-SA 4.0.
Television icon.svg – Fernseher-Symbol; Sakurambo; gemeinfrei.
4-frame-walk-cycle.gif – Geh-Animation; Ajay Karat / Ajaykarat; CC BY 3.0.
En-uk-yesterday.ogg – Ton „yesterday“; Association Shtooka und Judith Franck; CC BY 3.0 US.
En-us-I.ogg – Ton „I“; Muke Tever; gemeinfrei.
En-us-played.ogg – Ton „played“; Dvortygirl; CC BY-SA 3.0 (als eine der angebotenen Lizenzen).
En-us-home.ogg – Ton „home“; Dvortygirl; CC BY-SA 3.0 (als eine der angebotenen Lizenzen).
En-us-watched.ogg – Ton „watched“; Dvortygirl; CC BY-SA 3.0 (als eine der angebotenen Lizenzen).

Lizenzen: CC BY-SA 4.0, CC BY-SA 3.0, CC BY 3.0, CC BY 3.0 US. Gemeinfrei bedeutet hier entsprechend der Kennzeichnung auf der jeweiligen Commons-Dateiseite: keine Urheberrechtsbindung laut dortiger Erklärung.

Video-Nachweis: Easy English – What Did You Do? Simple Past Tense (YouTube, veröffentlicht 2019). Der Film ist ein extern eingebettetes Video; eine Commons- oder OER-Lizenz wird dafür nicht behauptet. Das Abspielen ist freiwillig. Keine Kommentare, Log-ins, echten Namen oder Aufnahmen für diese Aufgaben verwenden.