Die Druckversion wird nicht mehr unterstützt und kann Darstellungsfehler aufweisen. Bitte aktualisiere deine Browser-Lesezeichen und verwende stattdessen die Standard-Druckfunktion des Browsers.

aiMOOC

E6 Fö - Ein Schulproblem lösen

QR-Code

E6 Fö - Ein Schulproblem lösen

Lernpaket: E6 Fö – Back to school and new challenges

Lernabschnitt: Transfer

Fach: Englisch – Klasse 6, Förderschwerpunkt Lernen

Kompetenzbereich: Sprechen

Thema: Freundlich nach Hilfe fragen und danken.

Zeit: 3 kleine Lernschritte. Jeder Schritt dauert ungefähr 5 bis 8 Minuten. Du darfst jederzeit pausieren und wiederholen.

Das lernst Du: Du kannst bei einem Schulproblem freundlich auf Englisch um Hilfe bitten und Dich bedanken.

Dein Lernziel: Du spielst ein kurzes Gespräch. Du verwendest eine passende freundliche Frage und sagst danach „Thank you.“ Du kannst die Sätze auch durch Zeigen oder Legen von Satzkarten auswählen.

Wichtig: Du musst nichts aufnehmen. Du darfst erst hören, dann zeigen und später sprechen. Du entscheidest mit, welche Hilfe Du brauchst.

Einleitung

Stell Dir vor:

Du bist in der Schule. Dein Lieblingsfach ist Kunst. Heute möchtest Du malen. Aber Dir fehlt ein Stift.

Was kannst Du sagen?

Schau auf das Bild.

Was brauchst Du zum Malen? Zeige auf einen passenden Gegenstand oder sage das Wort auf Deutsch.

Jetzt kommt eine kleine Hörszene.

Deine Lehrkraft liest die Sätze langsam vor. Du darfst die Augen auf dem Bild lassen.

Kind A: „My favourite subject is art. I need help.“

Kind A: „Can I borrow a pencil, please?“

Kind B: „Yes. Here you are.“

Kind A: „Thank you.“

Text zum Mitlesen:

Englisch	Deutsch
My favourite subject is art.	Mein Lieblingsfach ist Kunst.
I need help.	Ich brauche Hilfe.
Can I borrow a pencil, please?	Kann ich mir bitte einen Bleistift ausleihen?
Here you are.	Bitte sehr.
Thank you.	Danke.

Deine erste Aufgabe: Höre noch einmal zu. Zeige auf das Material zum Malen. Zeige dann auf den Satz „Thank you.“

Rückmeldung: „Thank you“ passt am Ende. Das Kind hat Hilfe bekommen und bedankt sich. Wenn Du einen anderen Satz gewählt hast, höre die letzten zwei Sätze noch einmal.

Deine drei Lernschritte

Schritt 1: Hören und Verstehen

Dauer: etwa 5 bis 8 Minuten.

Ziel: Du erkennst eine Bitte und ein Dankeschön.

Hören: Drücke auf die kurzen Tondateien. Jede Aufnahme spricht nur ein Wort oder eine kurze Wendung. Der Text steht dabei.

help – Hilfe

pencil – Bleistift

please – bitte

thank you – danke

Jetzt bist Du dran.

Hörverstehen: Höre „please“. Zeige auf „bitte“.
Zuordnung: Höre „pencil“. Zeige auf die Stifte.
Hörverstehen: Höre „thank you“. Zeige auf „danke“.

Du kannst jeden Ton mehrfach hören.

Rückmeldung: Wenn Du „pencil“ den Stiften zugeordnet hast, passt das. „Pencil“ bedeutet Bleistift. Wenn es noch nicht klappt, schau auf das Bild und höre erneut.

Schritt 2: Gemeinsam freundlich fragen

Dauer: etwa 5 bis 8 Minuten.

Ziel: Du verbindest eine Bildkarte mit einem englischen Satz und sprichst ihn nach einem Hörmodell.

Das ist die Bildkarte „Stift“.

Welcher Satz passt?

A: „Can I borrow a pencil, please?“

B: „My favourite subject is art.“

C: „Thank you.“

Wähle den passenden Satz. Du darfst A, B oder C sagen oder zeigen.

Lösung und Rückmeldung: A ist richtig. Das Kind möchte einen Stift ausleihen. „Can I borrow ...?“ ist eine Frage. „Please“ macht die Bitte freundlich. Wenn Du B oder C gewählt hast, zeige noch einmal auf den Stift und versuche es erneut.

Kurzes Modellvideo:

Das Video vom British Council zeigt Kinder, die in einer Schultasche etwas suchen. Am Anfang hörst Du:

„Can I borrow a pencil, please?“

„Yes, of course.“

So übst Du:

Hören: Sieh Dir nur den Anfang an. Höre die Frage mit „pencil“.
Nachsprechen: Sage „Can I borrow a pencil, please?“ oder zeige auf die Satzkarte.
Rollenspiel: Dein Gegenüber antwortet „Here you are.“ Du sagst „Thank you.“

Mini-Dialog:

Rolle A	Rolle B
Can I borrow a pencil, please?
	Yes. Here you are.
Thank you.

Du darfst die Rollen tauschen.

Rückmeldung: Du hast freundlich gefragt, wenn Du die Bitte mit „please“ benutzt hast. Du hast das Gespräch gut beendet, wenn Du „Thank you“ gesagt oder gezeigt hast. Fehlt ein Wort, schaue auf die Satzkarte und versuche es erneut.

Schritt 3: Ein neues Schulproblem lösen

Dauer: etwa 5 bis 8 Minuten.

Ziel: Du verwendest die bekannten Sätze in einer anderen Situation.

Neue Situation:

Deine Schultasche ist schwer. Du brauchst Hilfe.

Du kennst schon das Wort „help“.

Deine Satzkarte:

„Can you help me, please?“

Das bedeutet: Kannst Du mir bitte helfen?

Spiele jetzt ein neues Gespräch.

Du	Dein Gegenüber
I need help.
Can you help me, please?
	Yes.
Thank you.

Du darfst selbst wählen:

Du spielst das Gespräch mit einer anderen Person.
Du legst die Satzkarten in der richtigen Reihenfolge.
Du zeigst auf die passenden Sprechblasen.
Du schreibst als kleine Zusatzaufgabe „Thank you.“

Rückmeldung: „Can you help me, please?“ passt, weil Du Unterstützung brauchst. „Thank you“ passt nach der Hilfe. Wenn Du stattdessen nach einem Stift gefragt hast, schau auf die Tasche: Hier geht es um Hilfe beim Tragen. Versuche die neue Frage erneut.

Geschafft! Du hast eine bekannte höfliche Bitte auf eine neue Alltagssituation übertragen.

Deine vier Hilfen

Alle Hilfen bleiben bei jeder Aufgabe verfügbar. Du darfst sie so oft nutzen, wie Du möchtest.

Hilfe	Das hilft Dir
Hilfe 1: Bild	Schau auf die Stifte oder die Schultasche. Was brauchst Du?
Hilfe 2: Wörter	help = Hilfe; pencil = Bleistift; please = bitte; thank you = danke.
Hilfe 3: Satzstarter	„Can you ...?“ oder „Can I borrow ...?“
Hilfe 4: Ganzes Beispiel	A: „Can you help me, please?“ B: „Yes.“ A: „Thank you.“

Merke: Du kannst auch auf die richtigen Karten zeigen. Sprechen ist ein Angebot, keine Pflicht. Du brauchst keine Tonaufnahme.

Sprechblasen zum Bewegen

Lege die Sprechblasen in die richtige Reihenfolge.

Du kannst die Sätze auf Papierkarten schreiben und verschieben. Du kannst auch die Zuordnungsaufgabe unten nutzen.

Sprechblase	Text
Sprechblase A	Can you help me, please?
Sprechblase B	Yes.
Sprechblase C	Thank you.

Die Reihenfolge ist: A – B – C.

Warum? Zuerst kommt die Frage. Dann kommt die Hilfe. Zum Schluss kommt das Dankeschön.

Weitere Möglichkeit: Spiele den Dialog ohne Worte. Zeige zuerst auf A, dann auf B und dann auf C.

Kurze Videos zum Üben

Video: Please and Thank You

Dieses Lied von „The Singing Walrus“ zeigt höfliche Bitten. Es gibt auch eine Szene mit Schulmaterial.

Hörauftrag: Achte auf die Wörter „pencil“, „please“ und „thank you“. Es reicht, nur die Schul-Szene anzusehen.

Mini-Aufgabe: Welches Wort macht die Frage höflich?

Antwort: „Please.“

Rückmeldung: Genau. „Please“ bedeutet „bitte“.

Video: School Subjects

In diesem englischen Lied hörst Du Namen von Schulfächern. Auch „art“ kommt vor.

School Subjects Song – English Tree auf YouTube

Freiwillige Aufgabe: Höre nur bis zum Wort „art“. Zeige auf das Bild mit den Malsachen.

Wichtig für alle Videos: Schau nur so lange, wie es Dir hilft. Schalte Untertitel ein, wenn sie verfügbar sind. Du kannst stattdessen die Texte auf dieser Seite nutzen. Eine Kamera und ein Mikrofon sind nicht nötig.

Interaktive Aufgaben

Du musst nicht alle Aufgaben auf einmal lösen. Nimm Dir eine kleine Aufgabe und mache danach eine Pause.

Quiz: Teste Dein Wissen

Was bedeutet „I need help“? (Ich brauche Hilfe) (!Ich habe Hunger) (!Ich gehe nach Hause) (!Ich mag Musik)

Wie fragst Du freundlich nach einem Bleistift? (Can I borrow a pencil please) (!I am a pencil) (!Thank you pencil) (!My name is pencil)

Welches englische Wort bedeutet „bitte“? (please) (!school) (!pencil) (!art)

Was sagst Du, wenn Du Hilfe bekommen hast? (Thank you) (!I need help) (!Where is art) (!Can I borrow)

Was bedeutet „Here you are“? (Bitte sehr) (!Ich brauche Hilfe) (!Mein Lieblingsfach) (!Wo ist die Schule)

Was bedeutet „art“ als Schulfach? (Kunst) (!Mathematik) (!Sport) (!Musik)

Wer fragt im ersten Mini-Dialog nach einem Stift? (Das Kind ohne Stift) (!Das Kind mit dem Stift) (!Die Person zu Hause) (!Niemand)

Du bekommst einen Stift. Was kommt jetzt? (Thank you) (!I need a school) (!My bag is art) (!Can you pencil)

Deine Schultasche ist schwer. Welche Bitte passt? (Can you help me please) (!My favourite pencil is art) (!Here you are school) (!Thank you pencil case)

Du möchtest noch nicht laut sprechen. Was kannst Du tun? (Die passende Satzkarte zeigen) (!Die Aufgabe sofort abbrechen müssen) (!Eine öffentliche Aufnahme machen) (!Ohne Hilfe raten müssen)

Feedback zum Quiz: Bei einer falschen Antwort kannst Du es noch einmal versuchen. Schau auf Hilfe 1 oder 2. Denke daran: „please“ macht eine Bitte höflich. „Thank you“ ist das Dankeschön.

Memory

Finde die passenden Paare. Ein englischer Satz passt zu seiner deutschen Bedeutung.

I need help.	Ich brauche Hilfe.
Can you help me, please?	Kannst Du mir bitte helfen?
Can I borrow a pencil, please?	Kann ich mir bitte einen Bleistift ausleihen?
Here you are.	Bitte sehr.
Thank you.	Danke.
My favourite subject is art.	Mein Lieblingsfach ist Kunst.

Drag and Drop

Ordne die englischen Redewendungen ihrer Aufgabe im Gespräch zu.

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Aufgabe im Gespräch
I need help	Ein Problem sagen
Can you help me please	Freundlich um Hilfe bitten
Can I borrow a pencil please	Nach einem Stift fragen
Here you are	Einen Gegenstand geben
Thank you	Sich bedanken

Rückmeldung: „Can you help me, please?“ passt zum Bitten um Hilfe. „Thank you“ passt zum Bedanken. Wenn Du eine andere Zuordnung hast, lies die deutsche Erklärung und probiere es erneut.

Kreuzworträtsel

Finde die englischen Wörter.

HELP	Welches englische Wort bedeutet Hilfe?
PENCIL	Was heißt Bleistift auf Englisch?
PLEASE	Welches englische Wort bedeutet bitte?
THANK	Mit welchem Wort beginnt der Ausdruck Thank you?
BORROW	Welches englische Wort bedeutet ausleihen?
SCHOOL	Was heißt Schule auf Englisch?

LearningApps

Hier kannst Du nach weiteren kleinen Übungen zum Thema suchen.

Hinweis: Das ist eine Suche nach Übungen. Nicht jedes Ergebnis muss zu dieser Stunde passen. Die Lehrkraft kann eine passende Aufgabe auswählen.

Lückentext

Ergänze die fehlenden Wörter. Du kannst die Wortliste als Hilfe nutzen.

Rückmeldung: Prüfe den ganzen Satz. Wenn ein Wort nicht passt, nutze Hilfe 2 oder 4 und versuche es erneut.

Offene Aufgaben

Wähle passende Aufgaben aus. Du darfst mit einer anderen Person zusammenarbeiten. Alle Aufgaben gehen ohne Aufnahme und ohne Veröffentlichung.

Leicht

Bildkarte: Zeige auf das Bild mit den Stiften. Sage oder zeige das Wort „pencil“.
Hörverstehen: Höre „please“ und „thank you“. Zeige auf „bitte“ und „danke“.
Wortschatz: Lege drei Karten: „help“, „please“ und „thank you“. Suche ihre deutsche Bedeutung.
Sprechübung: Höre „Thank you“. Sprich es nach oder zeige die passende Karte.

Standard

Rollenspiel: Spiele mit einer anderen Person das Gespräch mit dem Bleistift. Du darfst ablesen.
Dialog: Tausche die Rollen. Jetzt bist Du das Kind, das den Stift gibt.
Satzbau: Lege die Wörter „Can“, „you“, „help“, „me“, „please“ als Satz. Lies ihn oder zeige die Reihenfolge.
Höflichkeit: Spiele dieselbe kurze Situation mit und ohne „please“. Besprecht, welcher Satz freundlicher klingt.

Schwer

Transfer: Du brauchst in der Schulbibliothek Hilfe. Spiele ein kurzes Gespräch mit „Can you help me, please?“ und „Thank you.“
Problemlösen: Denke Dir ein neues kleines Schulproblem aus. Male eine passende Bildkarte oder beschreibe die Situation mit Worten.
Dialoggestaltung: Lege zwei verschiedene kurze Gespräche: eines mit einem fehlenden Stift und eines mit einer schweren Tasche.
Feedback: Übe mit einem Partner oder einer Partnerin. Achte auf die freundliche Frage und das Dankeschön. Gib einen hilfreichen Tipp und lasse einen zweiten Versuch zu.

Lernkontrolle

Zeige, was Du kannst. Es geht nicht nur darum, Wörter zu kennen. Du sollst sie in einer passenden Situation benutzen.

Alltagssituation: Dein Stift fehlt. Wähle einen passenden englischen Satz. Erkläre durch Zeigen oder mit wenigen Worten, warum dieser Satz passt.
Transferleistung: Ein Kind braucht Hilfe mit einer Schultasche. Übertrage die bekannte Bitte auf diese neue Situation.
Kommunikation: Ordne die Satzkarten „Can you help me, please?“, „Yes.“ und „Thank you.“ zu einem sinnvollen Dialog.
Höflichkeit: Vergleiche „Help me“ und „Can you help me, please?“. Welcher Satz passt besser zu einer freundlichen Frage? Begründe einfach.
Handlungsplanung: Überlege, was nach einer erfolgreichen Bitte passiert. Wähle einen passenden Abschluss für das Gespräch.
Fehlerkorrektur: Ein Kind sagt „Thank you“, bevor es um Hilfe bittet. Zeige eine bessere Reihenfolge und probiere den Dialog erneut.

Sofortige Rückmeldung: Die Lösung passt, wenn die Bitte zur Situation gehört und das Dankeschön nach der Hilfe kommt. Wenn etwas fehlt, nimm eine Hilfekarte und versuche es erneut.

Lernnachweis

Das kannst Du am Ende zeigen:

Du erkennst, ob ein Kind einen Stift oder allgemeine Hilfe braucht.
Du wählst eine passende englische Bitte aus.
Du verwendest „please“ in einer freundlichen Frage.
Du sagst oder zeigst „Thank you“ nach der Hilfe.
Du spielst einen kurzen Dialog oder legst die passenden Dialogkarten.
Du nutzt eine bekannte Redewendung auch bei einem neuen Schulproblem.

So wird der Lernnachweis gemacht: Du führst ein kurzes Rollenspiel durch. Wenn Sprechen gerade nicht möglich ist, zeigst oder legst Du die gleichen Sätze mit Karten. Du darfst alle vier Hilfen verwenden.

Beobachtung: Die Lehrkraft schaut, ob die Frage zur Situation passt und ob Du Dich anschließend bedankst. Es gibt keinen Zeitdruck und keine Pflicht zu einer Sprachaufnahme.

OERs zum Thema

Freie Lernmaterialien: Die verwendeten Bilder und Tondateien von Wikimedia Commons besitzen die unten genannten freien Lizenzen oder sind gemeinfrei. Du findest ihre Dateiseiten und die Lizenzangaben direkt in der Quellentabelle.

Wikipedia: Höflichkeit

Weitere fachliche Quelle:

British Council – How to organise your school bag

Die British-Council-Seite enthält das Video, einen englischen Text zum Mitlesen und Übungen. Für diesen aiMOOC ist besonders die kurze Bitte um einen Bleistift wichtig.

Hinweis zu YouTube: Die verlinkten Videos sind ergänzende Materialien der jeweiligen Anbieter. Sie werden nicht als frei lizenzierte Commons-Dateien oder als OER ausgegeben. Die Videos dürfen nur nach den Bedingungen der Anbieter genutzt werden.

Quellen und geprüfte Medienrechte

Bilder und Rollenkarten aus Wikimedia Commons:

Medium und Dateiseite	Urheber	Lizenz
Art supplies in a table.jpg	mycurrency.com	CC BY-SA 4.0
Colored Pencils.jpg	Alessandro	CC BY 2.0
Pencil case with pencils.jpg	Cupper52	CC BY-SA 4.0
School bag backpack.jpg	Gamingforfun365	CC BY-SA 3.0
Speech bubble.svg	Amada44	Gemeinfrei

Tondateien aus Wikimedia Commons:

Medium und Dateiseite	Urheber	Lizenz
En-us-help.ogg	Dvortygirl	CC BY-SA 3.0
En-us-pencil.ogg	Dvortygirl	CC BY-SA 3.0
En-us-please.ogg	Dvortygirl	CC BY-SA 3.0
En-us-thank you 1.ogg	Mx. Granger	CC0 1.0

Lizenztexte:

Geprüfte Videoquellen:

British Council – How to organise your school bag

The Singing Walrus – Please and Thank You Song

English Tree – School Subjects Song

Medienhinweis: Die Commons-Audios sprechen einzelne Wörter oder „thank you“, nicht den ganzen erfundenen Übungsdialog. Der vollständige Dialog steht deshalb als Text bereit und kann im Unterricht live vorgelesen werden. Es werden keine neu produzierten Bild-, Ton-, Video- oder Animationsdateien benötigt. Die leere Commons-Sprechblase kann als frei nutzbare Vorlage für bewegliche Papierkarten dienen.