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E5 Fö - Meinen Mini-Stundenplan erklären

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E5 Fö - Meinen Mini-Stundenplan erklären

Englisch – Klasse 5 – Förderschwerpunkt Lernen

Lernpaket: E5 Fö – School life

Lernabschnitt: Transfer

Kompetenzbereich: Sprechen

Thema: Mein kleiner Stundenplan auf Englisch

Einleitung

Heute zeigst Du Deinen kleinen Stundenplan.

Du brauchst nur zwei Tage und zwei Fächer.

Du lernst diese englischen Wörter:

Monday – Montag

Tuesday – Dienstag

Maths – Mathe

English – Englisch

Du hörst zuerst zu. Dann zeigst Du auf die richtige Karte. Danach kannst Du etwas sagen oder eine Satzkarte legen.

Dein Ziel: Du kannst zu zwei Tagen das richtige Schulfach zeigen und einen passenden englischen Satz sprechen oder legen.

Wir üben in drei kleinen Schritten. Jeder Schritt dauert ungefähr 5 bis 8 Minuten. Du darfst alles wiederholen. Du hast keinen Zeitdruck.

Du musst nicht laut sprechen. Du darfst auch zeigen, antippen oder Karten legen.

Schritt 1: Hören und zeigen

Eine kleine Szene aus der Schule

Du bist in der Schule. Du öffnest Deine Tasche.

Du zeigst auf Deinen Stift.

Eine Person sagt:

This is my pencil.

Das bedeutet: Das ist mein Bleistift.

Hörhilfe: Höre das englische Wort pencil.

Text zum Mithören: pencil – Bleistift

Du kannst das Wort noch einmal hören. Zeige dabei auf das Bild.

Ein kleiner Stundenplan

Jetzt siehst Du zwei Tage.

Montag	Dienstag
Monday	Tuesday

Maths	English
Mathe	Englisch

Das ist unser Beispiel-Stundenplan. Er ist erfunden. Dein echter Stundenplan kann anders sein.

Eine Person zeigt auf Montag und sagt:

Maths is on Monday.

Das bedeutet: Mathe ist am Montag.

Höre die Tage.

Monday – Montag

Tuesday – Dienstag

Höre das Fach.

English – Englisch

Die kurzen Aufnahmen sprechen einzelne Wörter. Für den ganzen Satz liest die Lehrkraft oder eine Lernbegleitung langsam vor:

Maths is on Monday.

English is on Tuesday.

Mitlese-Text:

Mathe ist am Montag.

Englisch ist am Dienstag.

Deine kleine Hör-Aufgabe:

Hören: Höre „Monday“. Zeige auf Montag.
Zuordnen: Höre „English“. Zeige auf das Buch bei Dienstag.
Nachsprechen: Sage „Maths“ oder „Monday“ nach. Du kannst stattdessen auf die richtige Karte tippen.

Rückmeldung:

Richtig gezeigt? Gut. Du hast den passenden Tag oder das passende Fach erkannt.

Noch nicht richtig? Schau auf den geschriebenen Tag. Höre noch einmal. Versuche es erneut.

Schritt 2: Karten verbinden und einen Satz üben

Jetzt übst Du mit einer Bildkarte und einem Satz.

Bildkarte	Satzkarte
Maths	Maths is on Monday.
English	English is on Tuesday.

Begleitete Übung

Deine Lehrkraft zeigt Dir zuerst die Rechner-Karte.

Sie spricht langsam:

Maths is on Monday.

Verbinde die Rechner-Karte mit diesem Satz. Du kannst auf den Satz zeigen oder eine Papierkarte dorthin schieben.

Höre den Satz noch einmal. Sprich ihn nach, wenn Du möchtest.

Nun bist Du dran: Verbinde die Buch-Karte mit dem Satz über Englisch.

English is on Tuesday.

Du kannst den Satz sprechen, zeigen oder legen.

Sofortige Rückmeldung:

Richtig: Die Buch-Karte passt zu English. Der Satz nennt Dienstag. Beides stimmt.

Noch nicht: Schau auf das Buch. Es steht für English. Suche jetzt den Satz mit English. Probiere es erneut.

Schritt 3: Ein neuer Mini-Dialog

Neue Situation: Nach der Schule fragt Dich eine Person nach dem Stundenplan für morgen. In unserem Beispiel geht es um Dienstag.

Du kennst schon die Wörter. Jetzt benutzt Du sie in einem Gespräch.

Rollenkarte A – Die fragende Person

What is on Tuesday?

Das bedeutet: Was ist am Dienstag?

Rollenkarte B – Die antwortende Person

English is on Tuesday.

Das bedeutet: Englisch ist am Dienstag.

Rolle A	Rolle B
What is on Tuesday?	English is on Tuesday.
Frage	Antwort

So spielst Du:

Rollenspiel: Lege oder zeige die Fragekarte.
Dialog: Lege die passende Antwortkarte daneben oder sprich sie.
Rollenwechsel: Tausche die Rollen. Du darfst dabei alle Hilfen benutzen.

Bewegliche Sprechblasen:

Schreibe die beiden Sätze auf zwei Papierkarten oder verwende die Textfelder als Vorlage. Verschiebe die Frage zu Rolle A und die Antwort zu Rolle B. Du kannst die Karten auch nur mit dem Finger auswählen. Du musst nichts ausschneiden.

Zweite Situation zum selbstständigen Spielen:

Eine andere Person fragt nun nach Montag.

A: What is on Monday?

B: Maths is on Monday.

Du darfst die Wörter aus den Satzkarten ablesen.

Transfer: Du kannst diese zwei Sätze auch zu Hause benutzen, wenn Du jemandem Deinen Beispiel-Stundenplan erklärst. Du brauchst dafür keine echten Namen oder persönlichen Daten.

Deine vier Hilfen

Du kannst jede Hilfe jederzeit benutzen. Auch beim letzten Schritt.

Hilfe 1: Schau auf das Bild

Rechner = Maths

Buch = English

Kalender = Tag

Hilfe 2: Kleine Wortliste

Deutsch	Englisch
Montag	Monday
Dienstag	Tuesday
Mathe	Maths
Englisch	English
Bleistift	pencil

Hilfe 3: Satzanfang

Maths is on ...

English is on ...

Du ergänzt den passenden Tag.

Für eine Frage:

What is on ...?

Hilfe 4: Ganzes Beispiel

A: What is on Monday?

B: Maths is on Monday.

Oder:

A: What is on Tuesday?

B: English is on Tuesday.

Merke: Du darfst das Beispiel immer wieder ansehen. Es geht darum, dass Du die Verbindung von Fach und Tag verstehst.

Kurze Videos zum Anschauen

Video zum Thema Schulfächer und Wochentage:

Learning English – School Subjects – Days of the Week – ESL von Teacher Belen.

Schau Dir nur einen kurzen Abschnitt an. Die Lernbegleitung kann das Video anhalten.

Deine Aufgabe: Achte auf ein Schulfach oder einen Wochentag. Zeige eine passende Bild- oder Wortkarte.

Noch ein kurzes Video:

My School Timetable – Daily School Subjects in English for Kids

Dieses Kurzvideo behandelt einen englischen Schulstundenplan.

Wichtig: Die Videos sind Zusatzangebote. Du musst sie nicht anschauen. Der genaue Wortlaut und die Verfügbarkeit von YouTube-Untertiteln können abweichen.

Wenn im YouTube-Player „CC“ erscheint, kannst Du die Untertitel einschalten. Sonst nutze unseren gut sichtbaren Mitlese-Text:

Maths is on Monday.

English is on Tuesday.

This is my pencil.

Das ist unser Übungstext, kein behauptetes Wort-für-Wort-Transkript der YouTube-Videos.

Interaktive Aufgaben

Wähle nur eine Übung auf einmal. Die folgenden Spiele sind Zusatzangebote. Du musst sie nicht alle machen.

Du darfst die vier Hilfen weiter benutzen.

Quiz: Teste Dein Wissen

Was bedeutet Monday? (Montag) (!Dienstag) (!Mathe) (!Englisch)

Was bedeutet Tuesday? (Dienstag) (!Montag) (!Freitag) (!Bleistift)

Was bedeutet Maths? (Mathematik) (!Englisch) (!Montag) (!Bleistift)

Was bedeutet English? (Englisch) (!Mathe) (!Dienstag) (!Buch)

Was bedeutet pencil? (Bleistift) (!Buch) (!Rechner) (!Kalender)

Welches Fach steht in unserem Plan am Montag? (Maths) (!English) (!Tuesday) (!pencil)

Welches Fach steht in unserem Plan am Dienstag? (English) (!Maths) (!Monday) (!pencil)

Was bedeutet Maths is on Monday? (Mathematik ist am Montag) (!Englisch ist am Montag) (!Mathematik ist am Dienstag) (!Das ist mein Bleistift)

Was bedeutet This is my pencil? (Das ist mein Bleistift) (!Mathe ist am Montag) (!Englisch ist am Dienstag) (!Das ist mein Buch)

Welche Antwort passt zur Frage What is on Tuesday? (English is on Tuesday.) (!Maths is on Monday.) (!This is my pencil.) (!What is on Monday?)

Quiz-Rückmeldung: Wenn Deine Antwort nicht stimmt, schau in die Wortliste. Suche den passenden Tag oder das Fach. Dann versuche die Frage erneut.

Memory

Finde die passenden englischen und deutschen Wörter. Du kannst die Karten auch aus Papier legen.

Monday	Montag
Tuesday	Dienstag
Maths	Mathe
English	Englisch
pencil	Bleistift

Drag and Drop

Ordne jedes englische Wort dem passenden deutschen Wort zu. Du kannst auch mit dem Finger auf zwei zusammengehörige Wörter zeigen.

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Deutsches Wort
Monday	Montag
Tuesday	Dienstag
Maths	Mathe
English	Englisch
pencil	Bleistift

Rückmeldung: Ein Paar passt, wenn beide Wörter dasselbe bedeuten. Bei einem Fehler höre das Wort noch einmal und wähle neu.

Kreuzworträtsel

Das ist eine freiwillige Knobelaufgabe. Die Wortliste hilft Dir.

Monday	Wie heißt Montag auf Englisch?
Tuesday	Wie heißt Dienstag auf Englisch?
Maths	Wie heißt Mathe im britischen Englisch?
English	Wie heißt das Schulfach Englisch auf Englisch?
pencil	Wie heißt Bleistift auf Englisch?
timetable	Wie heißt Stundenplan auf Englisch?

LearningApps

Hier kannst Du nach weiteren Spielen zum kleinen Stundenplan suchen. Es ist ein freiwilliges Zusatzangebot.

Benutze die Seite nur mit Begleitung. Gib keine persönlichen Daten ein.

Lückentext

Ergänze die Wörter. Nutze die Wortliste, wenn Du Hilfe brauchst. Du kannst die Lösungen auch zuerst zeigen oder mit Karten legen.

Offene Aufgaben

Wähle eine Aufgabe aus. Du musst nicht alle zwölf Aufgaben erledigen. Die Aufgaben dürfen über mehrere kurze Lernzeiten verteilt werden.

Du darfst etwas zeigen, legen, sprechen oder kurz schreiben. Eine Aufnahme ist nie nötig.

Leicht

Bildkarten: Zeige auf das Bild für Maths. Sage das Wort oder tippe darauf.
Wochentage: Lege Monday und Tuesday in die richtige Reihenfolge.
Hörverstehen: Höre „pencil“ und zeige den Bleistift.
Satzkarten: Suche die Karte „Maths is on Monday.“ und lege sie neben den Montag.

Standard

Stundenplan: Lege aus Papier zwei Kästchen für Monday und Tuesday. Ordne Maths und English zu.
Rollenspiel: Spiele einen Mini-Dialog. Eine Person fragt nach Dienstag. Die andere antwortet mit der Satzkarte.
Sprechblasen: Schiebe zwei Sprechblasen zu den passenden Rollen. Eine Blase enthält die Frage, die andere die Antwort.
Schreiben: Ergänze einen Satz mit einem Wort aus der Wortliste: „English is on ...“. Zeigen oder Legen ist auch möglich.

Schwer

Transfer: Tausche die Fachkarten. Jetzt liegt English bei Monday. Finde den neuen passenden Satz.
Dialoggestaltung: Lege ein neues Gespräch mit einer Frage und einer passenden Antwort. Benutze beide Tage.
Fehler finden: Ein Kind legt „Maths is on Monday.“ zur Tuesday-Karte. Erkläre durch Zeigen oder Sprechen, was geändert werden muss.
Projekt: Gestalte Deinen eigenen erfundenen Mini-Stundenplan mit zwei Tagen und zwei Fächern. Erkläre ihn mit Karten einer anderen Person.

Lernkontrolle

Hier zeigst Du, was Du verstanden hast. Es geht nicht nur um einzelne Wörter.

Zuordnung: Die Lehrkraft zeigt Dir zwei Tage und zwei Fächer. Verbinde die Karten richtig.
Transfer: In einem anderen Beispiel-Plan ist Maths am Dienstag. Suche oder lege den Satz „Maths is on Tuesday.“
Fehlerkorrektur: Auf der Buch-Karte steht „Maths“. Was stimmt nicht? Zeige oder sage das passende Fach.
Alltagssprache: Eine Person fragt am Schultor „What is on Monday?“. Wähle die Antwort passend zum gezeigten Plan.
Dialog: Lege mit einer anderen Person eine Frage und eine Antwort. Wechselt danach die Rollen.
Vergleich: Zwei Beispiel-Pläne sind verschieden. Zeige, was sich geändert hat, und lege einen neuen Satz.

Feedback nach jedem Versuch:

Richtig: „Du hast den Tag und das Fach richtig verbunden. Dein Satz passt zum Plan.“

Noch nicht richtig: „Du hast das Fach gefunden. Prüfe nun den Tag. Monday heißt Montag. Versuche es noch einmal.“

Die Lernbegleitung gibt nur einen kurzen Hinweis auf einmal. Danach erhältst Du einen neuen Versuch.

Lernnachweis

Du kannst zeigen, was Du gelernt hast. Dafür brauchst Du keine Kamera und kein Mikrofon.

Ein Lernnachweis ist gelungen, wenn Du:

zwei Tage erkennst: Monday und Tuesday;
zwei Fächer erkennst: Maths und English;
beide Fächer im Beispiel-Plan den richtigen Tagen zuordnest;
zu beiden Tagen eine passende englische Satzkarte auswählst, legst oder einen Satz sprichst;
eine kurze Frage mit Hilfe der Satzkarten beantworten kannst.

Du darfst die vier Hilfen benutzen.

Beobachtbares Beispiel:

Die Lehrkraft zeigt die Monday-Karte. Du legst „Maths is on Monday.“ dazu.

Danach zeigt sie die Tuesday-Karte. Du legst „English is on Tuesday.“ dazu.

Das ist ein sichtbarer Lernfortschritt. Wenn Du zusätzlich sprechen möchtest, kannst Du es tun. Deine Stimme wird nicht aufgenommen.

Hinweise für die Lernbegleitung

Lernorganisation:

Die Kernübung besteht aus genau drei Schritten:

Zuerst hören, sehen und zeigen.
Danach begleitet verbinden und nach Wunsch nachsprechen.
Zum Schluss eine neue Gesprächssituation selbstständig mit verfügbaren Satzkarten bearbeiten.

Für jeden Schritt sind ungefähr 5 bis 8 Minuten vorgesehen. Das ist eine Orientierung, keine Zeitgrenze.

Nur wenige Karten gleichzeitig zeigen. Neue Begriffe nicht alle auf einmal verlangen.

Antwortformen:

Hören, Antippen, Zeigen, Legen, Nachsprechen, Sprechen und kurzes Schreiben sind möglich. Lesen und Schreiben sind keine Voraussetzung für die erste Hörübung.

Sprachmodell:

Die Commons-Aufnahmen enthalten einzelne gesprochene Wörter. Das vollständige Satzmodell wird in normalem, langsamem Englisch von der Lernbegleitung gesprochen. Die schriftlichen Sätze bleiben sichtbar. Es werden keine neuen Audio-Dateien erzeugt.

Didaktischer Fokus:

Die Kinder lernen die englischen Wörter und die feste Satzform „Fach + is on + Tag“. Eine Erklärung englischer Grammatik ist nicht nötig.

Datenschutz:

Nur erfundene Beispiel-Pläne und neutrale Rollenkarten verwenden. Keine echten Namen, keine personenbezogenen Stundenpläne, keine verpflichtenden Sprachaufnahmen und keine öffentlichen Video-Uploads von Lernenden.

Feedback:

Rückmeldungen beziehen sich immer auf die Aufgabe, nicht auf die Person. Zuerst benennen, was passt. Dann genau eine Abweichung erklären. Anschließend erneut probieren lassen.

OERs und Quellen zum Thema

Wikipedia: Stundenplan

Fachliche Quellen:

British Council – TeachingEnglish: School subjects: Unterrichtsmaterial zu Schulfächern, Wochentagen und Fragen zum Stundenplan. Hier werden auch die Formen „maths“ und „English“ verwendet.
British Council – LearnEnglish Kids: School timetable: Beispiel für einen englischen Stundenplan und passende Sprachübungen.
Wikipedia – Stundenplan: Sachinformation darüber, wie Unterrichtsfächer und Termine in einem Stundenplan angeordnet sind.
Wikipedia – Wochentag: Grundinformation über Wochentage.
Wikimedia Commons: Quelle für die verwendeten frei lizenzierten oder gemeinfreien Bild- und Audiodateien.

Wichtig: Diese Quellen unterstützen die sachlichen und sprachlichen Grundlagen. Der kurze Beispiel-Stundenplan und die Mini-Dialoge sind für dieses Lernangebot didaktisch formuliert.

Bildnachweise und Lizenzen

Alle hier eingebundenen Bilder stammen aus vorhandenen Dateien von Wikimedia Commons. Die jeweiligen Dateiseiten wurden auf Urheber und Lizenz geprüft.

Datei und Dateiseite	Urheber	Lizenz
Backpack icon.svg	Boca Tutor	CC BY-SA 3.0
Pencil - The Noun Project.svg	Dima Kolchan	CC0 1.0
Calculator icon.svg	Boca Tutor	CC BY-SA 3.0
Book icon.svg	Xaeman	Gemeinfrei, Freigabe durch den Urheber
Calendar-icon.svg	RainKi	CC0 1.0
Speech bubble.svg	Amada44	Gemeinfrei, Freigabe durch den Urheber

Lizenzlinks:

CC BY-SA 3.0

CC0 1.0

Die Bildkarten werden mit ihren Originaldateien eingebunden. Die beweglichen Rollenkarten bestehen aus Text. Es werden keine eigenen Bilder oder Animationen erzeugt.

Audionachweise und Lizenzen

Die kurzen Tonaufnahmen stammen ebenfalls aus Wikimedia Commons.

Datei und Dateiseite	Urheber	Lizenz
En-us-pencil.ogg	Dvortygirl	CC BY-SA 3.0, alternativ weitere auf der Dateiseite angebotene Lizenzen
En-us-Monday.ogg	Dvortygirl	CC BY-SA 3.0, alternativ weitere auf der Dateiseite angebotene Lizenzen
En-us-Tuesday.ogg	Dvortygirl	CC BY-SA 3.0, alternativ weitere auf der Dateiseite angebotene Lizenzen
En-us-English.ogg	Muke Tever	Gemeinfrei, Freigabe durch den Urheber

Die Commons-Aufnahmen sind Wortaussprachen im amerikanischen Englisch. Im Lerntext wird bei „Maths“ die im britischen Englisch übliche Schulfachbezeichnung verwendet. Die Aufnahme „English“ und die Tagesnamen dienen als Hörhilfe. Das vollständige Satzmodell stammt nicht aus diesen Audiodateien.

Es wurden keine Tonaufnahmen neu erstellt oder verändert.

Hinweise zu den YouTube-Videos

Die Videos sind externe Zusatzmedien und keine als frei lizenziert ausgewiesenen Commons-Dateien.

Teacher Belen – Learning English: School Subjects, Days of the Week, ESL: Wortschatz zu Schulfächern und Wochentagen.
My School Timetable – Daily School Subjects in English for Kids: Kurzes Zusatzvideo zu einem Stundenplan.

Die Videos werden nur verlinkt oder über YouTube eingebettet. Eine Übernahme oder Bearbeitung ihrer Dateien erfolgt nicht. Die Verfügbarkeit von Untertiteln ist nicht zugesichert; der Unterricht ist auch ohne Videos vollständig durchführbar.