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E5 Fö - Mein nächstes Lernziel auswählen

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Einleitung

E5 Fö - Mein nächstes Lernziel auswählen

Für dich: Du kannst schon etwas Englisch. Heute suchst du dir ein neues Übungsziel aus. Du probierst zuerst etwas mit Hilfe. Dann versuchst du es allein.

Lernpaket: E5 Fö – Can-do-Check und Übergang zu Englisch 6
Lernabschnitt: Transfer
Kompetenzbereich: Portfolio
Für wen? Klasse 5, Förderschwerpunkt Lernen, Englisch als Fremdsprache.

Wichtig: Du darfst dir Zeit lassen. Du darfst etwas wiederholen. Du darfst zeigen oder nachsprechen. Hier gibt es keine Noten und keine Einstufung.

Bild und Ton: Eine kurze Szene

Stell dir vor: Du kommst in die Schulbücherei. Ein anderes Kind winkt. Du hörst das Wort „hello“. Auf einem Tisch liegt ein Buch. Du hörst das Wort „book“.

Bildwort: Eine Hand winkt. Das passt zu hello – Hallo.

Höre: „hello“. Du darfst mehrmals hören. Ton auf Commons öffnen.

Bildwort: Das ist ein book – Buch.

Höre: „book“. Du darfst mehrmals hören. Ton auf Commons öffnen.

Ohne Ton? Die Wörter stehen hier. Du kannst sie lesen oder auf die Bilder zeigen.

Zwei Ich-kann-Sätze: I can say hello. – Ich kann Hallo sagen. I can read a word. – Ich kann ein Wort lesen.

Erst hören, dann handeln

Du hörst zuerst ein Wort. Dann darfst du es zeigen. Danach kannst du es sagen, lesen oder schreiben. Alles in kleinen Schritten.

Englisch	Deutsch	Das kannst du tun
hello	Hallo	Winken oder „hello“ sagen
hi	Hi	Winken oder „hi“ sagen
book	Buch	Auf das Buch zeigen
read	lesen	Das Wort „book“ ansehen und lesen
pen	Stift	Auf einen Stift zeigen
bye	Tschüss	Zum Abschied winken
goal	Ziel	Ein Übungsziel auswählen
help	Hilfe	Einen Tipp verwenden

Noch mehr Hörwörter: Hi · Read · Pen · Bye

Eine Lernrunde: etwa 5 bis 8 Minuten

Eine Runde hat drei kleine Teile. Du kannst zwischendurch stoppen. Die Zeit ist nur eine Orientierung.

Mit Hilfe üben: Du probierst einen Ich-kann-Satz.
Allein probieren: Du löst eine kleine Aufgabe in einer neuen Situation.
Ein Ziel auswählen: Du entscheidest, was du als Nächstes übst.

Du musst nicht alle Aufgaben auf dieser Seite an einem Tag lösen.

Teil A: Gemeinsam üben

Ich-kann-Karte: I can say hello. – Ich kann Hallo sagen.

Mini-Aufgabe: Ein Kind winkt dir zu. Was passt zur Begrüßung? hello – book – bye

So geht es: Höre noch einmal „hello“. Sieh die winkende Hand an. Zeige auf das passende Wort. Wenn du möchtest, sprich es nach.

Sofortiger Check: hello passt. Das Wort ist eine Begrüßung. book heißt Buch. bye nutzt du zum Abschied. Hast du anders gewählt? Schaue auf das Bild. Höre „hello“ noch einmal. Versuche es erneut.

Vier Hilfen: Du entscheidest

Du darfst jede Hilfe sofort nutzen. Auch beim nächsten Versuch.

Bildhinweis: Eine Hand winkt. Das passt zur Begrüßung.
Kleine Wortliste: Hallo = hello; Buch = book; Tschüss = bye.
Satzstarter: I can ... Oder zum Begrüßen: Hello, ...
Ganzes Beispiel: Ein Kind kommt an. Du winkst und sagst: Hello! Du kannst auch auf die Wortkarte Hello! zeigen.

Merke: Eine Hilfe ist erlaubt. Mit Hilfe üben ist echtes Üben.

Teil B: Ich probiere es selbst

Neue Situation: Du bist zum ersten Mal in einer Sportgruppe. Ein anderes Kind winkt dir zu.

Deine Aufgabe: Wähle hello oder bye. Zeige auf das Wort oder sage es. Du darfst die vier Hilfen weiter benutzen.

Rückmeldung: hello passt zum Treffen. bye passt, wenn ihr euch verabschiedet. Falls du „bye“ gewählt hast: Das ist ein Abschied. Suche das Wort für den Anfang. Versuche es noch einmal.

Mini-Lesecheck: Du siehst das Buchbild von oben. Welches Wort gehört dazu: book oder pen? Zeige, lies oder markiere das richtige Wort.

Rückmeldung: book passt zum Buchbild. pen bedeutet Stift. Sieh das Buchbild noch einmal an. Wähle neu.

Teil C: Mein nächstes Ziel auswählen

Du hast drei Möglichkeiten. Wähle nur eine. Du darfst deine Wahl später ändern.

Ich-kann-Karte	Daran erkenne ich mein Ziel
A: I can say hello.	Ich begrüße ein Kind mit „hello“ oder zeige passend auf die Wortkarte.
B: I can read a word.	Ich sehe das Wort „book“ und finde das passende Buchbild.
C: I can write a word.	Ich schreibe das kurze Wort „hi“ ab oder lege die Buchstaben h und i richtig hin.

Meine Entscheidung: Heute übe ich A / B / C. Streiche die zwei anderen Buchstaben auf deiner eigenen Papierkarte durch. Du brauchst keinen Namen einzutragen.

Mein Übungsplan: höchstens drei Schritte

Nur den Plan für dein gewähltes Ziel machen. Du kannst die Schritte an mehreren Tagen wiederholen.

Plan A – Hallo sagen:

Höre „hello“ und schau auf die winkende Hand.
Zeige die Wortkarte „hello“ oder sprich nach.
Begrüße ein anderes Kind im Rollenspiel mit „Hello!“ oder zeige die Wortkarte.

Plan B – Ein Wort lesen:

Höre „book“ und sieh das Buchbild an.
Schau dir die Buchstaben b-o-o-k an.
Lies oder erkenne die Karte book und ordne sie dem Buchbild zu.

Plan C – Ein Wort schreiben:

Höre „hi“ und schaue auf hi.
Fahre mit dem Finger die Buchstaben h und i nach.
Schreibe hi kurz ab oder lege die Buchstaben h und i in die richtige Reihenfolge.

Vier Hilfen auch hier: Bild anschauen · Wortliste oben lesen · Satzstarter nutzen · ganzes Beispiel ansehen. Du kannst alles erneut hören und versuchen.

Direktes Feedback und ein neuer Versuch

Bei A: Du hast „hello“ gesagt oder gezeigt. Das passt, weil du jemanden begrüßt. Falls du „bye“ gewählt hast: „bye“ ist ein Abschied. Schau zur Hand. Versuche es noch einmal.

Bei B: Du hast „book“ dem Buch zugeordnet. Das passt, weil „book“ Buch bedeutet. Falls du „pen“ gewählt hast: „pen“ heißt Stift. Schau noch einmal auf das Bild. Versuche es erneut.

Bei C: Du hast hi geschrieben oder gelegt. Die Buchstaben sind h und danach i. Steht „ih“ da? Drehe die Reihenfolge um. Probiere es erneut.

Du entscheidest: Noch einmal üben? Eine Hilfe nehmen? Morgen weitermachen? Alles ist erlaubt.

Meine Portfolio-Karte

Dein Portfolio ist eine Mappe mit kleinen Lernspuren. Du kannst ein Blatt einkleben. Es braucht keinen echten Namen und keine Aufnahme.

Meine kleine Notiz	Mein Eintrag
Mein Ziel	A – Hello sagen / B – book lesen / C – hi schreiben
Das habe ich versucht	Ich habe gesagt / gezeigt / gehört / gelesen / geschrieben.
Meine Hilfe	Bild / Wörter / Satzanfang / Beispiel
Mein nächster kleiner Schritt	Ich wiederhole einen Schritt aus meinem Plan.

Beispiel: „Mein Ziel ist B. Ich habe ‚book‘ gezeigt. Der Bildhinweis hat geholfen. Morgen übe ich wieder mit der Wortkarte.“

Kurze Videos: nur wenn du möchtest

Video 1 – Hallo sagen: Schau kurz zu. Achte nur auf Hello! Du darfst pausieren. Du musst nicht mitsingen.

„Hello!“ von Super Simple Songs auf YouTube öffnen

Video 2 – Eine Begrüßung im Alltag: Schau nur ein kurzes Stück an. Suche eine Begrüßung. Stoppe, wenn es zu viel wird.

„Let's Learn English – Hello, I'm Anna!“ von VOA Learning English öffnen

Ohne Video: Nimm die Bilder und die Wörter oben. Die Videos sind freiwillig. Mit einer erwachsenen Person ansehen. Keine echten Namen oder privaten Daten in Kommentare schreiben.

Interaktive Aufgaben

Nimm dir nur wenige Fragen pro Runde vor. Du darfst neu anfangen. Die Aufgaben sind zum Üben, nicht für eine Note.

Quiz: Teste Dein Wissen

Welches Wort passt zu einer Begrüßung? (hello) (!book) (!pen) (!read)

Was bedeutet book? (Buch) (!Stift) (!Tür) (!Ball)

Was bedeutet read? (lesen) (!laufen) (!malen) (!singen)

Was bedeutet I can say hello? (Ich kann Hallo sagen) (!Ich kann schnell rennen) (!Ich kann ein Bild malen) (!Ich kann einen Ball werfen)

Was bedeutet I can read a word? (Ich kann ein Wort lesen) (!Ich kann ein Lied singen) (!Ich kann eine Tür öffnen) (!Ich kann eine Zahl werfen)

Wie viele Übungsziele wählst du für die nächste Runde? (Ein Übungsziel) (!Alle Übungsziele auf einmal) (!Gar kein Übungsziel) (!So viele wie möglich)

Was hilft nach einer falschen Antwort? (Ein Hinweis und ein neuer Versuch) (!Sofort aufhören müssen) (!Eine schlechte Note bekommen) (!Nicht mehr fragen dürfen)

Was ist Hilfe drei? (Ein Satzstarter) (!Ein Bild) (!Eine Wortliste) (!Eine ganze Beispielantwort)

Was machst du in diesem Kurs zuerst? (Ein Wort hören) (!Einen langen Aufsatz schreiben) (!Eine Grammatikregel lernen) (!Einen großen Test bestehen)

Was ist ein gutes Beispiel für Üben in einer neuen Situation? (Ein Kind in einer neuen Gruppe mit Hello begrüßen) (!Eine Note berechnen) (!Eine Liste mit echten Namen sammeln) (!Alle Wörter ohne Pause abschreiben)

Nach jeder Frage: Prüfe die passende Antwort. Wenn etwas nicht passt, lies den Tipp im Lerntext und probiere es noch einmal.

Memory

Finde die passenden englischen und deutschen Wörter. Du kannst zuerst die Wortliste oben nutzen.

hello	Hallo
book	Buch
read	lesen
pen	Stift
bye	Tschüss
goal	Übungsziel
help	Hilfe

Drag and Drop

Ordne zu: Was passt zusammen? Sprich oder zeige die Paare vor dem Verschieben.

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Das passt dazu
Begrüßen	„Hello!“ sagen oder zeigen
Lesen	Das Wort „book“ erkennen
Schreiben	Die Buchstaben „hi“ aufschreiben
Bildhinweis	Eine winkende Hand betrachten
Transfer	Ein neues Kind im Leseklub begrüßen

Kreuzworträtsel

Lies die kurze Frage. Schreibe ein englisches Wort. Wort-Hilfe: HELLO · BOOK · READ · LISTEN · WRITE · HELP.

HELLO	Welches englische Wort nutzt du zur Begrüßung?
BOOK	Wie heißt Buch auf Englisch?
READ	Wie heißt lesen auf Englisch?
LISTEN	Welches englische Wort bedeutet zuhören?
WRITE	Welches englische Wort bedeutet schreiben?
HELP	Welches englische Wort bedeutet Hilfe?

LearningApps

Weitere Übungen suchen: Diese Suche zeigt fremde Lernangebote. Sie sind nicht Teil der geprüften Aufgaben auf dieser Seite. Eine Lehrkraft kann ein passendes Angebot auswählen.

Lückentext

Fülle eine Lücke pro Satz. Lies die Wortliste noch einmal. Du darfst wiederholen.

Zur Begrüßung kann ich

sagen oder zeigen.

Ein Buch heißt auf Englisch

und liegt auf dem Tisch.

Das englische Wort

bedeutet lesen.

Ich wähle genau

Übungsziel für die nächste Runde.

Mein erster Tipp ist ein

und hilft mir beim Sehen.

Eine kleine

zeigt mir Deutsch und Englisch.

Mit dem Anfang

beginne ich einen Ich-kann-Satz.

Bei einem Fehler hilft mir ein

Versuch.

Ich darf statt zu sprechen auch auf die Antwort

und mitmachen.

Mein Ziel hat höchstens

kleine Übungsschritte.

In meinem

sammle ich eine kleine Lernspur.

Offene Aufgaben

Wähle eine Aufgabe. Nicht alle auf einmal. Alle Aufgaben gehen ohne echte persönliche Daten. Du darfst die vier Hilfen benutzen.

Leicht

Begrüßung: Zeige auf die winkende Hand. Sage „hello“ oder wähle die Wortkarte.
Wortschatz: Lege eine Karte „book“ neben das Buchbild. Zeige das passende Paar.
Hörverstehen: Höre „hi“ und „hello“. Zeige auf das Wort, das du hörst, oder sprich nach.
Lernziel: Wähle eine Ich-kann-Karte A, B oder C. Sage oder zeige, warum du dieses Ziel üben möchtest.

Standard

Rollenspiel: Spiele die Begrüßung in einem neuen Leseklub. Du kannst sprechen oder deine Wortkarte hochhalten.
Lesen: Suche in einer kleinen Wortliste „book“. Zeige dazu das Buchbild. Erkläre mit einem Wort, wie du es gefunden hast.
Schreiben: Schreibe „hi“ auf eine Karte. Falls Schreiben schwer ist, lege die Buchstaben. Vergleiche mit dem Beispiel.
Portfolio: Fülle die Portfolio-Karte ohne echten Namen aus. Kreuze eine Hilfe an, die du benutzt hast.

Schwer

Transfer: Erfinde einen neuen Ort, an dem du „Hello!“ nutzen kannst. Spiele eine kurze Begrüßung und einen Abschied.
Lernstrategie: Teste zwei Hilfen bei demselben Wort. Zeige einer anderen Person, welche Hilfe du heute nehmen möchtest.
Selbstreflexion: Vergleiche zwei Versuche beim Wort „book“ oder „hi“. Beschreibe nur, was du geändert hast und was dir hilft.
Lernplanung: Gestalte eine Papierkarte mit einem Ziel und genau drei kleinen Schritten. Probiere den ersten Schritt und plane eine Wiederholung.

Lernkontrolle

Das sind Denk- und Mitmachaufgaben. Keine Noten und keine Einstufung.

Lernziel: Erkläre oder zeige, warum es hilft, nur ein Ziel für die nächste Runde zu wählen.
Transfer: Du triffst eine neue Person im Schulclub. Zeige, wie du „hello“ nutzen kannst. Was ändert sich, wenn du dich verabschiedest?
Lernstrategie: Ein Kind verwechselt „book“ und „pen“. Welche Hilfe wählst du zuerst? Zeige, wie das Kind es erneut versuchen kann.
Feedback: Nach dem Schreiben steht „ih“ statt „hi“. Sage freundlich, was sich ändern soll. Lass einen neuen Versuch zu.
Portfolio: Zeige an einer selbst erfundenen Karte, wie eine kleine Übung zum nächsten Schritt wird, ohne eine Note zu vergeben.
Barrierefreiheit: Ein Kind möchte nicht laut sprechen. Finde zwei Wege, wie es trotzdem bei „hello“ mitmachen kann.

Lernnachweis

Deine Lernspur kann auf einem kleinen Blatt stehen. Wähle oder zeige:

Gewähltes Ziel: A, B oder C.
Kleine Aufgabe: Ein Wort begrüßen, lesen oder schreiben.
Benutzte Hilfe: Bild, Wortliste, Satzstarter oder Beispiel.
Neuer Versuch: Was hast du nach dem Hinweis geändert?
Nächster Schritt: Was probierst du bei der nächsten kurzen Lernrunde?

Wichtig: Ein Versuch ist ein Lernschritt. Er ist keine Diagnose, keine Note und keine schulrechtliche Einstufung. Bewahre keine echten Namen, Fotos oder Sprachaufnahmen anderer Kinder auf. Keine öffentliche Sprachaufnahme.

OERs zum Thema

Zum Weiterlesen für Lehrkräfte: Lernziel, Portfolio, Selbstreguliertes Lernen und Englischunterricht.

Fachliche Quellen:

British Council: Hello, hello, hello – englische Begrüßungen und Hörübungen.
British Council: A new friend – Begrüßung in einer Alltagssituation, mit Text.
CAST: Optimize choice and autonomy – sinnvolle Wahlmöglichkeiten beim Lernen.
CAST: Offer action-oriented feedback – konkrete Hinweise und weiterer Versuch.
Education Endowment Foundation: Teacher Feedback to Improve Pupil Learning – Rückmeldung als Hilfe zum Weiterlernen.
Wikipedia: Lernziel – Erklärung des Begriffs; als zusätzlicher Hintergrund, nicht als amtliche Einstufung.

Wikimedia Commons: Urheber und Lizenzen

Alle Bilder und Hördateien oben sind vorhandene Wikimedia-Commons-Dateien. Die Dateien wurden für diesen Kurs nicht neu erzeugt und nicht verändert. Der Dateilink führt zu Urheber, Lizenz und Original.

Datei und Nutzung	Urheber laut Commons	Lizenz laut Commons
383-waving-hand-1.svg – winkende Hand	Vincent Le Moign	CC BY 4.0
Book icon.svg – Buch	Xaeman	Gemeinfrei, vom Urheber freigegeben
Speaker Icon.svg – Lautsprecher	Mobius; spätere Dateibearbeitungen	Gemeinfrei, vom Urheber freigegeben
Speech bubble icon.svg – Sprechblase	Domdomegg	CC0 1.0
Edit pencil icon.svg – Stift	Pineapple Storage	CC BY-SA 4.0
Check mark.svg – Häkchen	Erin Silversmith	Gemeinfrei, einfache geometrische Form
En-us-hello.ogg – gesprochenes „hello“	Dvortygirl	Gemeinfrei, vom Urheber freigegeben
En-us-book.ogg – gesprochenes „book“	Dvortygirl	CC BY-SA 3.0 als wählbare Lizenz
En-us-hi.ogg – gesprochenes „hi“	Dvortygirl	CC BY-SA 3.0 als wählbare Lizenz
En-us-read.ogg – gesprochenes „read“	Dvortygirl	Gemeinfrei, vom Urheber freigegeben
En-us-pen.ogg – gesprochenes „pen“	Dvortygirl	CC BY-SA 3.0 als wählbare Lizenz
En-us-bye.ogg – gesprochenes „bye“	Dvortygirl	CC BY-SA 3.0 als wählbare Lizenz

Videos: „Hello!“ von Super Simple Songs und „Let's Learn English Lesson 2“ von VOA Learning English sind verlinkte bzw. eingebettete YouTube-Videos. Sie sind keine Commons-Dateien. Die Rechte an den Videos bleiben bei den jeweiligen Rechteinhabern. Keine Videos herunterladen, verändern oder neu veröffentlichen.