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E5 Fö - I don't understand sagen

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Einleitung

E5 Fö - I don't understand sagen

Lernpaket: E5 Fö – Speaking and interaction · Lernabschnitt: Transfer · Kompetenz: Sprechen · Für: Englisch, Klasse 5, Förderschwerpunkt Lernen.

Das lernst Du: Du merkst: Ich habe etwas nicht verstanden. Dann zeigst Du eine passende Karte oder sagst: Sorry, I don't understand. Can you say that again, please?

Du übst in drei kleinen Schritten. Jeder Schritt dauert ungefähr 5 bis 8 Minuten. Mach Pausen. Du darfst beliebig oft neu hören und üben. Die Spiele weiter unten sind Wahl-Aufgaben. Du musst nicht alles auf einmal machen.

Wichtig: Erst hören und verstehen. Dann zeigen oder nachsprechen. Lesen und Schreiben kommen danach. Du musst nichts aufnehmen oder hochladen.

Schritt 1: Hören und verstehen – Fußball (5 bis 8 Minuten)

Bild- und Hörszene: Zwei Kinder reden über Fußball. Eine Lehrkraft oder eine zweite Person liest den Mini-Dialog zweimal vor. Höre zuerst nur zu.

A: Do you like football?

B: Yes, I do.

Untertitel zum Mitlesen: „Do you like football?“ – „Yes, I do.“

Was bedeutet das? „Magst Du Fußball?“ – „Ja.“

Zeige statt sprechen: Tippe auf den Fußball. Zeige ein Ja-Zeichen, wenn Du „Yes“ hörst.

Jetzt ist etwas unklar: Person A fragt leise. Höre zu. Was kann B sagen?

A, leise: Do you like football?

B: Sorry, I don't understand.

B: Can you say that again, please?

A, deutlich: Do you like football?

B: Yes, I do.

Untertitel: Die englischen Zeilen oben sind zugleich der vollständige Lesetext. Die Dialoge sind kurze Vorlesemodelle, keine erfundenen Audiodateien.

Merke: I don't understand. heißt: Ich verstehe das nicht. Can you say that again, please? heißt: Kannst Du das bitte noch einmal sagen?

Schritt 2: Mit Hilfe zuordnen und nachsprechen (5 bis 8 Minuten)

Höre einzelne echte Wortaufnahmen von Wikimedia Commons. Klicke auf eine Aufnahme. Das geschriebene Wort ist die Hilfe zum Mitlesen.

sorry – Entschuldigung:

understand – verstehen:

again – noch einmal:

please – bitte:

repeat – wiederholen:

Hinweis: Diese Commons-Aufnahmen sprechen nur das einzelne Wort. Den ganzen Satz liest die Lehrkraft langsam vor: „Sorry, I don't understand. Can you say that again, please?“ Höre zweimal. Sprich dann nach, wenn Du möchtest.

Begleitete Übung: Verbinde die Bildkarte mit dem passenden Satz. Du kannst zeigen, antippen oder eine Satzkarte auf das Bild legen.

Bildkarte	Passender englischer Satz
Ich verstehe nicht.	I don't understand.
Ich möchte es noch einmal hören.	Can you say that again, please?

Vier Hilfen – nimm so viele, wie Du brauchst:

Hilfe	Das hilft Dir
1. Bild	Fragezeichen = nicht verstehen. Ohr = noch einmal hören.
2. Wortliste	sorry = Entschuldigung · understand = verstehen · again = noch einmal · please = bitte
3. Satzstarter	„Sorry, I don't …“ oder „Can you say that …“
4. Ganzes Beispiel	„Sorry, I don't understand. Can you say that again, please?“

Jetzt Du: Wähle die Ohr-Karte. Höre „again“ noch einmal. Sprich den kurzen Satz nach. Oder zeige die passende Satzkarte. Beides zählt als Versuch.

Schritt 3: Allein im Schulalltag versuchen (5 bis 8 Minuten)

Neue Situation: In der Schule. Eine andere Person sagt etwas über einen Stift. Du verstehst es nicht sofort.

Rollenkarte A: „Take a pencil, please.“ Warte. Wenn B nachfragt, sage langsam: „Take a pencil.“

Rollenkarte B: „Sorry, I don't understand. Can you say that again, please?“ Danach: „Thank you.“

Satzstarter für B: „Sorry, I don't …“ und „Can you say that …“

Du entscheidest: Spiele den Dialog mit einer Person. Oder lege zwei Papier-Sprechblasen in die richtige Reihenfolge. Oder tippe und zeige auf die beiden Satzkarten. Niemand muss vor der Klasse sprechen.

Extra, nur wenn Du möchtest: In der Pause siehst Du einen Apfel. Ein Kind fragt: „Do you like apples?“ Du hast es nicht gehört. Bitte um Wiederholung. Antworte dann: „Yes, I do.“

Kurzes Modellvideo und bewegliche Sprechblasen

Video 1: English Singsing zeigt kurze Gespräche zu Sport. Spiele nur den Anfang ab etwa 0:06 ab und stoppe nach dem ersten kurzen Dialog. Die Kinder sprechen im Video von „baseball“ und „soccer“. Unser Einstiegssatz mit „football“ ist ein eigener Vorlesetext. Im verlinkten Video sind englische Untertitel angegeben.

Hörauftrag: Hörst Du „Do you like …?“ Du kannst einfach auf die Sprechblase zeigen. Wenn der Film zu schnell ist, stoppe ihn und lies den Satz.

Video 2 für eine betreute Zusatzübung: How to Ask for Clarification in English – Breathe English Education. Darin werden auch „I don't understand“ und Bitten um Wiederholung erklärt. Die Lehrkraft wählt nur einen sehr kurzen Ausschnitt aus. Untertitel vor dem Einsatz prüfen. Ohne Video geht es mit den Vorlesesätzen oben.

Sprechblasen zum Bewegen:

Die Bilddatei ist eine leere Commons-Sprechblase. Schreibe die zwei Satzkarten auf Papier: „I don't understand.“ und „Can you say that again, please?“ Schiebe die Karten zum Fragezeichen oder zum Ohr. Die Drag-and-Drop-Aufgabe unten bietet eine Zuordnung am Bildschirm. Ohne Ziehen: Sage oder zeige die Lösung.

Sofortiges Feedback – und noch ein Versuch

Wenn Du passend nachfragst: „Das passt. Du hast um Wiederholung gebeten. So kann die andere Person Dir helfen.“

Wenn Du „Yes, I do“ sagst, obwohl Du nichts verstanden hast: „Das ist eine Antwort auf die Fußball-Frage. Hier brauchst Du eine Bitte. Schau auf das Ohr. Versuche es noch einmal: Can you say that again, please?“

Wenn nur „I don't …“ gelingt: „Du hast richtig begonnen. Es fehlt understand. Höre das Wort noch einmal. Versuch es erneut oder zeige die ganze Satzkarte.“

Beobachte bei Dir: Habe ich mein Nichtverstehen gezeigt? Habe ich um Wiederholung gebeten? Probiere den Dialog nach dem Hinweis noch einmal.

Barrierearm lernen

Du kannst hören, zeigen, auswählen, eine Karte legen, sprechen oder wenige Wörter schreiben. Sprechen ist eine Möglichkeit, keine Pflicht. Alle Hörwörter haben sichtbare Schrift. Für die Vorlesedialoge gibt es oben den ganzen Text. Bilder werden mit Worten erklärt. Du darfst die vier Hilfen immer sehen. Es gibt keinen Zeitdruck.

Für Lehrkräfte: Kurze, ruhige Dialoge mit Pausen vormachen. Erst rezeptiv üben, dann einen eigenen Versuch ermöglichen. Einzelne Wortaufnahmen nicht als vollständig gesprochene Sätze ausgeben. Text und Zeigekarten auch ohne Ton anbieten. Videos vorher prüfen; bei fehlenden Untertiteln oder fehlendem Zugriff nur die schriftlichen und live vorgelesenen Beispiele nutzen. Keine öffentlichen Sprachaufnahmen, keine echten Namen oder anderen personenbezogenen Daten sammeln. Dies ist ein Übungsangebot, keine diagnostische oder schulrechtliche Einstufung.

Interaktive Aufgaben

Wähle eine Aufgabe. Du darfst die Lehrkraft bitten, Fragen vorzulesen. Alle Spiele sind Zusatzübungen nach den drei Lernschritten.

Quiz: Teste Dein Wissen

Du hast eine Frage nicht verstanden. Was sagst Du? (I don't understand.) (!Yes, I do.) (!Do you like football?) (!Take a pencil.)

Du willst den Satz noch einmal hören. Was passt? (Can you say that again, please?) (!Yes, I do.) (!I like football.) (!Take a pencil.)

Was bedeutet Yes, I do? (Ja, das mag ich.) (!Ich verstehe nicht.) (!Bitte noch einmal.) (!Ich brauche einen Stift.)

Was bedeutet football? (Fußball) (!Apfel) (!Stift) (!Ohr)

Welches Wort bedeutet bitte? (please) (!football) (!pencil) (!again)

Welches Wort bedeutet noch einmal? (again) (!sorry) (!yes) (!football)

Welche englische Bitte passt zum Ohr-Bild? (Can you say that again, please?) (!Yes, I do.) (!Do you like apples?) (!Take a pencil.)

Eine andere Person hilft Dir. Was kannst Du sagen? (Thank you.) (!Football.) (!I don't pencil.) (!Do you like?)

Du möchtest heute nicht sprechen. Was kannst Du tun? (Die passende Satzkarte zeigen.) (!Gar nicht mitmachen dürfen.) (!Eine öffentliche Aufnahme hochladen.) (!Ohne Hilfe einen langen Text schreiben.)

Die andere Person spricht zu leise. Was hilft im Gespräch? (Um Wiederholung bitten.) (!Einfach Ja sagen.) (!Das Gespräch sofort beenden.) (!Einen fremden Namen aufschreiben.)

Memory

Finde die Paare. Du kannst die Wörter auch auf Papier verbinden.

I don't understand.	Ich verstehe es nicht.
Can you say that again, please?	Bitte sage das noch einmal.
Sorry.	Entschuldigung.
Yes, I do.	Ja, das mag ich.
football	Fußball
pencil	Stift

Drag and Drop

Bewegliche Satzkarten: Ordne jeden Satz zu. Ohne Ziehen: Zeige passende Paare oder nenne sie.

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
I don't understand.	Ich habe etwas nicht verstanden.
Can you say that again, please?	Ich möchte den Satz noch einmal hören.
Yes, I do.	Ich antworte mit Ja.
Thank you.	Jemand hat mir geholfen.
Do you like football?	Ich frage nach Fußball.

Kreuzworträtsel

Hilfe: Alle Lösungswörter stehen weiter oben. Die Lehrkraft kann die Fragen vorlesen.

football	Wie heißt Fußball auf Englisch?
again	Welches Wort heißt noch einmal?
sorry	Welches englische Wort bedeutet Entschuldigung?
please	Welches englische Wort bedeutet bitte?
repeat	Welches englische Verb bedeutet wiederholen?
pencil	Wie heißt Stift auf Englisch?

LearningApps

Zusatzsuche für die Lehrkraft: Die gefundenen Übungen zuerst auf Sprache, Inhalt und Datenschutz prüfen. Du musst diese externe Seite nicht öffnen.

Lückentext

Schreibe nur ein Wort in jede Lücke. Oder sage oder zeige das fehlende Wort.

Offene Aufgaben

Diese 12 Ideen sind Wahl-Aufgaben, keine Aufgaben für eine einzige Lernzeit. Du kannst mit Karten statt mit der Stimme antworten.

Leicht

Bildkarte: Zeige auf den Fußball, wenn Du „football“ hörst.
Hörverstehen: Höre „sorry“ und „again“ auf Commons. Zeige auf das passende Wort.
Sprechblase: Lege „I don't understand.“ neben das Fragezeichen.
Mündliche Kommunikation: Höre „Do you like football?“ und antworte mit „Yes, I do.“ oder einer Ja-Karte.

Standard

Rollenspiel: Spiele die Stift-Szene mit Satzkarte. Tausche die Rollen.
Dialog: Ordne zwei Sprechblasen in die passende Reihenfolge und zeige sie.
Alltagssprache: Übe die Frage nach einem Apfel. Bitte vorher um Wiederholung.
Feedback: Bitte um einen kurzen Hinweis. Wiederhole die Bitte ein zweites Mal.

Schwer

Transfer: Denke Dir eine neue Schulszene aus. Lege einen Dialog mit zwei bis vier Sätzen.
Hörstrategie: Vergleiche einen leise und einen klar gesprochenen Satz. Zeige, wann Du nachfragen musst.
Kommunikation: Zeige zwei Möglichkeiten, Nichtverstehen deutlich zu machen: englischer Satz und Bildkarte.
Barrierefreiheit: Plane mit einer Partnerperson ein Rollenspiel, bei dem Du auch ohne Sprechen antworten kannst.

Lernkontrolle

Wähle mit der Lehrkraft einige Aufgaben. Du kannst die Antwort sprechen, zeigen oder als Satzkarten legen.

Dialog führen: Du hörst die Fußball-Frage nur leise. Bitte um Wiederholung. Antworte erst danach.
Transfer im Schulalltag: Jemand sagt „Take a pencil, please“. Du verstehst es nicht. Zeige eine passende Bitte und spiele die Antwort der anderen Person.
Fehler verbessern: Ein Kind sagt „Yes, I do“, obwohl es die Frage nicht gehört hat. Zeige eine bessere Reaktion und erkläre auf Deutsch kurz warum.
Perspektivwechsel: Spiele erst die Person, die etwas nicht versteht. Spiele dann die Person, die klar wiederholt.
Lernen mit Feedback: Versuche einen kurzen Dialog. Nutze einen Hinweis und versuche dieselbe Situation erneut.

Lernnachweis

Das kannst Du zeigen:

Du erkennst in einer einfachen Hörszene, dass Dir etwas unklar ist.
Du wählst eine passende englische Bitte um Wiederholung oder zeigst die passende Satzkarte.
Du reagierst nach der Wiederholung sinnvoll auf die Frage.
Du nutzt den Satz auch in einer neuen Alltagssituation, zum Beispiel mit dem Stift.
Du probierst es nach einem verständlichen Hinweis noch einmal.

Auch Zeigen, Tippen und Legen sind gültige Antworten. Kein eigenes Audio, kein Video und keine persönlichen Angaben sind nötig.

OERs zum Thema

Geprüfte Fachquellen:

British Council: Checking understanding. Beispielsätze zum Nachfragen; mit Transkript.
British Council LearnEnglish Kids: Like and don't like. Einfaches Frage-Antwort-Muster.
British Council: Kids and speaking. Vormachen und kindgerechtes Sprechen üben.
Europarat: CEFR Companion Volume, Abschnitt „Asking for clarification“. Fachliche Grundlage, keine Einstufung einzelner Kinder.

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