aiMOOC

E6 Fö - Meine Brücke zu Englisch 7

QR-Code

E6 Fö - Meine Brücke zu Englisch 7

Einleitung

Lernpaket: E6 Fö – Can-do-Check and English portfolio Lernabschnitt: Transfer Kompetenzbereich: Portfolio Für wen? Englisch, Klasse 6, Förderschwerpunkt Lernen.

Deine Brücke: Du findest zwei Dinge, die schon gut gehen. Dann wählst du eine kleine Sache zum Üben.

Dein Ziel: Am Ende kannst du zwei Ich-kann-Karten zeigen oder nennen. Du hältst zwei Stärken und ein nächstes Ziel auf deiner Karte fest. Du darfst dabei Hilfen nutzen.

Dein Tempo: Drei kleine Schritte. Jeder dauert ungefähr 5 bis 8 Minuten. Du darfst pausieren und alles wiederholen. Die Spiele weiter unten sind freiwillig. Hier gibt es keine Noten und keine Einstufung.

Einstieg: Eine Frage und eine Nachricht

Bild 1: Stell dir vor: Zwei Kinder stehen in der Schule. Ein Kind braucht Hilfe.

Kind A sagt: „Can I ask a question?“ Kind B sagt: „Yes, of course.“

Auf einer erfundenen Nachricht steht: Hi! Meet me at the library.

Hör-Szene: Eine Lehrperson oder Lernbegleitung liest erst den Dialog und dann die Nachricht langsam vor. Höre zuerst. Zeige danach auf Frage, Umschlag oder Bibliothek. Du musst noch nichts sagen. Ohne Vorleseperson liest du die Sätze leise und zeigst auf die Bilder.

Das bedeutet: „Darf ich eine Frage stellen?“ – „Ja, natürlich.“ – „Hallo! Triff mich in der Bibliothek.“

Mini-Auswahl: Wohin soll das Kind kommen? Bibliothek oder Sportplatz? Zeige auf das Bild. Direktes Feedback: „Bibliothek“ passt. In der Nachricht steht library. Du hast den Ort gefunden. Bei „Sportplatz“: Schau auf das letzte Wort und versuche es noch einmal.

Deine Ich-kann-Karten

Karte	Ich kann …	Zeige es so
A – Frage	I can ask a question. – Ich kann eine Frage stellen.	Zeige oder sage: Can I ask a question?
B – Nachricht	I can read a short message. – Ich kann eine kurze Nachricht lesen.	Lies oder zeige den Ort in: Meet me at the library.
C – Hören	I can listen. – Ich kann zuhören.	Höre ein Wort und zeige auf das passende Bild.

Wichtig: „I can …“ bedeutet „Ich kann …“. „Can I …?“ ist eine Frage. Du darfst Karten auch mit Hilfe ausprobieren.

Vier Hilfen: Du bestimmst

Die Hilfen sind immer da. Du darfst direkt Hilfe 4 nehmen.

Hilfe	So hilft sie
1 – Bild	Buch: book. Nachricht: message.
2 – Wörter	Frage = question; fragen = ask; lesen = read; Nachricht = message; Bibliothek = library; Haltestelle = bus stop.
3 – Satz-Anfang	Can I …? / I can … / Meet me at …
4 – Ganzes Beispiel	Can I ask a question? – Darf ich eine Frage stellen? Hi! Meet me at the library. – Hallo! Triff mich in der Bibliothek.

Auch möglich: Erst hören, dann zeigen. Oder nachsprechen, ein Wort auswählen, mit jemandem sprechen oder einen ganz kurzen Satz schreiben. Keine Sprachaufnahme ins Internet stellen.

Drei kleine Lernschritte

Schritt 1: Hören und zeigen – etwa 5 bis 8 Minuten

Höre die einzelnen Wörter. Klicke auf Wunsch auf den Ton. Es sind Wortaufnahmen, keine Aufnahme des ganzen Dialogs.

hello – hallo

question – Frage

read – lesen

message – Nachricht

Hör-Check: Zeige beim Wort message auf den Umschlag. Zeige bei question auf die Sprechblase. Du kannst es beliebig oft hören. Falls kein Ton läuft, liest eine Lernbegleitung die Wörter vor. Du kannst auch die gedruckten Wörter zuordnen.

Feedback: Beim Umschlag passt message, weil es eine Nachricht bedeutet. Bei der Sprechblase passt question, weil sie hier eine Frage zeigt. Wenn du anders gezeigt hast, schau auf die Bildhilfe und versuche es erneut.

Schritt 2: Gemeinsam versuchen – etwa 5 bis 8 Minuten

Ich-kann-Karte A: I can ask a question.

Mini-Aufgabe: Ein Kind möchte etwas fragen. Welche Wörter passen? Can I ask a question? oder I read a book.

Gemeinsam: Hör den ersten Satz. Zeige darauf oder sprich ihn nach. Benutze eine der vier Hilfen. Versuche die Frage dann noch einmal mit weniger Hilfe, wenn du möchtest.

Feedback: Can I ask a question? passt, weil damit jemand um Erlaubnis für eine Frage bittet. Bei I read a book. geht es um das Lesen. Schau auf Can I …? und probiere erneut.

Auch möglich: Zeige nur auf Can I …?, statt den ganzen Satz zu sagen. Oder schreibe Can I ask a question? ab. Ein Fragezeichen steht am Ende einer geschriebenen Frage.

Video als freiwilliges Modell: Sieh nur den Anfang an. Höre „Can I borrow a pencil, please?“ und „Yes, of course.“ Halte dann an. Die Sätze sind etwas anders als unsere Übung. Du musst nicht das ganze Video verstehen.

Video bei YouTube öffnen – British Council, How to organise your school bag. Das Video ist ein fremdes, urheberrechtlich geschütztes Zusatzangebot und keine Commons-Datei.

Schritt 3: Allein probieren und Brücke bauen – etwa 5 bis 8 Minuten

Neue Situation: Du möchtest dich an einer Haltestelle treffen.

Neue Nachricht: Hi! Meet me at the bus stop.

Deine Mini-Aufgabe: Wo ist das Treffen? Wähle Haltestelle oder Bibliothek. Du darfst Bild, Wortliste, Satz-Anfang oder Beispiel nutzen. Zeige, sage oder schreibe bus stop.

Feedback: Haltestelle stimmt: bus stop bedeutet Haltestelle. Bei „Bibliothek“: Im neuen Text steht nicht library. Lies bus stop noch einmal und versuche es erneut.

Jetzt dein Portfolio: Kreuze genau zwei Stärken an. Wähle dann genau ein kleines Ziel für das nächste Üben.

Meine zwei Stärken – ich wähle zwei	Mein nächster kleiner Schritt – ich wähle einen
☐ Ich höre ein bekanntes Wort.	☐ Ich höre message noch einmal und zeige auf den Umschlag.
☐ Ich erkenne den Ort in einer Nachricht.	☐ Ich lese Meet me at the bus stop. noch einmal.
☐ Ich zeige oder sage eine englische Frage.	☐ Ich übe Can I ask a question? noch einmal.

Meine Brücke zu Englisch 7: Das kann ich schon: __________ und __________. Das übe ich als Nächstes: __________.

Du kannst die Tabelle auf einem privaten Blatt markieren. Verwende keine echten Namen, Adressen oder Telefonnummern. Ein Zeigen oder Ankreuzen genügt.

Hilfe und Feedback beim Üben

Wenn es klappt: „Du hast bus stop gefunden. Das Wort steht in der Nachricht. Gut beobachtet!“

Wenn es noch nicht klappt: „Schau auf das Foto. In der Wortliste steht bus stop = Haltestelle. Zeige nun noch einmal.“

Beim Sprechen: Wenn du I can ask …? statt Can I ask …? sagst: „Du hast die wichtigen Wörter gefunden. Bei unserer Frage steht Can vorn. Hör sie erneut und versuche es.“

Beim Schreiben: Wenn das Fragezeichen fehlt: „Deine Wörter passen. Setze am Ende noch ein ? und prüfe wieder.“

Für Lernbegleitende: Sage zuerst, was schon funktioniert und warum. Gib nur einen Korrekturhinweis. Danach kommt ein neuer Versuch. Keine Noten, Diagnosen oder schulrechtlichen Niveauentscheidungen daraus ableiten. Weder Sprachaufnahmen noch persönliche Daten öffentlich speichern.

Interaktive Aufgaben

Extra-Übungen: Du musst sie nicht alle schaffen. Suche dir pro Lernrunde nur eine kleine Aufgabe aus. Du darfst neu starten und jede Hilfe ansehen.

Quiz: Teste Dein Wissen

Was bedeutet „I can“? (Ich kann) (!Ich muss) (!Ich darf nicht) (!Ich schlafe)

Welche englische Frage passt zum Bitten? (Can I ask a question?) (!I can read a message.) (!Meet me at the library.) (!This is my bag.)

Was bedeutet „question“? (Frage) (!Tasche) (!Buch) (!Stuhl)

Was bedeutet „message“? (Nachricht) (!Turnhalle) (!Pause) (!Stift)

Welches Wort bedeutet „lesen“? (read) (!jump) (!play) (!sleep)

Wo soll das Kind bei „Meet me at the library“ sein? (In der Bibliothek) (!An der Haltestelle) (!Im Kino) (!Auf dem Spielplatz)

Was bedeutet „bus stop“? (Haltestelle) (!Bibliothek) (!Schulhof) (!Klassenraum)

Wie viele Stärken hältst du für die Brücke fest? (Zwei) (!Keine) (!Fünf) (!Zehn)

Was wählst du nach den zwei Stärken? (Einen kleinen nächsten Lernschritt) (!Eine Schulnote) (!Eine neue Diagnose) (!Einen echten Wohnort)

Was hilft, wenn die Antwort noch nicht passt? (Einen Hinweis nutzen und neu versuchen) (!Sofort aufhören) (!Ohne Hilfe raten müssen) (!Eine schlechte Note geben)

Kurz-Feedback zum Quiz: Prüfe die Wörter in der Wortliste. Die Frage beginnt mit Can I …?. Library heißt Bibliothek. Bus stop heißt Haltestelle. Du darfst jede Frage erneut beantworten.

Memory

Finde jeweils ein englisches Wort und die deutsche Bedeutung. Du darfst vorher die Wortliste ansehen.

question	Frage
message	Nachricht
read	lesen
ask	fragen
library	Bibliothek
bus stop	Haltestelle

Rückmeldung: Ein Paar passt, wenn beide Wörter dasselbe meinen. Sonst sieh in Hilfe 2 nach und probiere erneut.

Drag and Drop

Ordne jeden Ich-kann-Satz der passenden Handlung zu.

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Handlung
I can ask a question.	Eine Frage stellen
I can read a short message.	Eine kurze Nachricht lesen
I can listen.	Zuhören
I can point.	Auf etwas zeigen
I can try again.	Noch einmal versuchen

Rückmeldung: Prüfe ask = fragen, read = lesen und listen = zuhören. Du kannst neu zuordnen.

Kreuzworträtsel

Suche jeweils ein englisches Wort. Die Wortliste hilft.

library	Wie heißt Bibliothek auf Englisch?
question	Wie heißt Frage auf Englisch?
message	Wie heißt Nachricht auf Englisch?
pencil	Wie heißt Bleistift auf Englisch?
hello	Wie heißt Hallo auf Englisch?
listen	Wie heißt zuhören auf Englisch?

LearningApps

Freiwillig: Suche nach ähnlichen Übungen. Du kannst auch einfach bei den Aufgaben auf dieser Seite bleiben.

Lückentext

Lies einen kurzen Satz. Setze ein Wort ein. Nutze die Hilfen.

„I can“ bedeutet „Ich

“.

Eine Frage heißt auf Englisch

.

Eine Nachricht heißt auf Englisch

.

Lesen heißt auf Englisch

.

Fragen heißt auf Englisch

.

Die Bibliothek heißt auf Englisch

.

Eine Haltestelle heißt auf Englisch

.

Die englische Frage beginnt mit dem Wort

.

In „Meet me at the library“ ist die Bibliothek der

.

Ich halte in meinem Portfolio zwei

fest.

Ich wähle dann einen kleinen nächsten

.

Nach einem hilfreichen Tipp darf ich es erneut

.

Rückmeldung: Schau auf den kurzen Satz oben. Prüfe nur eine Lücke und versuche sie bei Bedarf noch einmal.

Offene Aufgaben

Wähle freiwillig eine Aufgabe. Deine Lernbegleitung kann vorlesen. Nutze alle vier Hilfen. Die Aufgaben sind keine Prüfungen.

Leicht

Hören: Höre hello oder message. Zeige auf das passende Wort.
Bildkarte: Zeige auf das Bild zum Wort library.
Frage: Zeige auf Can I ask a question? oder sprich den Satz nach.
Stärke: Wähle eine Ich-kann-Karte. Zeige, was du damit schon kannst.

Standard

Nachricht: Lies Hi! Meet me at the library. und unterstreiche nur den Treffpunkt.
Gespräch: Bitte mit Can I ask a question? um eine Frage. Zeigen statt Sprechen ist okay.
Hilfen: Probiere dieselbe Aufgabe mit Bildhilfe und Wortliste. Sage oder zeige, welche Hilfe besser passt.
Zwei Stärken: Wähle zwei passende Ich-kann-Karten und zeige zu jeder ein Beispiel.

Schwer

Neuer Ort: Lies Meet me at the bus stop. und erkläre mit Wort oder Bild, was sich geändert hat.
Vergleich: Vergleiche die beiden Nachrichten. Markiere das gleiche Satzstück und die verschiedenen Orte.
Neuer Versuch: Verbessere den Satz I can ask a question? zu einer höflichen Frage. Nutze Hilfe 3 oder 4.
Mein nächstes Ziel: Wähle genau ein Ziel. Entscheide, ob du beim nächsten Mal zuerst hören, zeigen oder sprechen möchtest.

Lernkontrolle

Freiwilliger Transfer-Check: Du darfst hören, zeigen, wählen, sprechen oder kurz schreiben. Bei Bedarf gibt es wieder alle Hilfen.

Neuer Treffpunkt: Jemand schreibt Meet me at the bus stop. Wie findest du den Treffpunkt? Erkläre deinen Hinweis im Text oder zeige ihn.
Höflich fragen: Du brauchst im Unterricht Hilfe. Welche kurze englische Frage nutzt du? Zeige oder sage sie.
Gleicher Satz, anderer Ort: Vergleiche Meet me at the library. und Meet me at the bus stop.. Was bleibt gleich? Was wird anders?
Passende Hilfe: Du findest den Ort nicht. Wähle eine Hilfe und erkläre mit einem Wort oder einer Geste, warum du sie nutzen möchtest.
Brücke zu Englisch 7: Zeige zwei Stärken mit je einem Mini-Beispiel. Wähle einen nächsten kleinen Lernschritt und zeige, wie du ihn später übst.

Lernnachweis

Dein privater Lernnachweis ist ein kleines Blatt. Er zeigt, woran du übst. Das Blatt wird nicht öffentlich hochgeladen.

Zwei Stärken: Zwei angekreuzte oder gezeigte Ich-kann-Aussagen.
Ein Beispiel je Stärke: Eine passende Frage oder ein markiertes Wort aus einer kurzen Nachricht. Zeigen ist erlaubt.
Eine Hilfe: Bild, Wortliste, Satz-Anfang oder ganzes Beispiel – du markierst, was dir geholfen hat.
Ein neuer Versuch: Du probierst nach einem Hinweis noch einmal, wenn du möchtest.
Ein nächster Schritt: Ein kleines, selbst gewähltes Übungsziel.

Merke: Ein Portfolio ist keine Note. Hier gibt es keine Diagnose und keine Entscheidung über ein Schul- oder Sprachniveau.

OERs zum Thema

Zum Nachlesen für Lernbegleitende: Das Europäische Sprachenportfolio sammelt Lernwege und Lernbeispiele. Dieser aiMOOC ist eine einfache eigene Übung ohne offizielle Einstufung.

Geprüfte fachliche Quellen:

Europarat – Language Biography: Ich-kann-Aussagen, Lernziele und Selbstreflexion.
Europarat – European Language Portfolio: Lernwege und persönliche Lernbeispiele.
British Council – How to organise your school bag: kurzer Musterdialog mit Bitte und Antwort.
British Council – Englisch lernen: kurze, alltägliche Sätze und sprachliche Hilfen.
Wikipedia – Europäisches Sprachenportfolio: Überblick.

Bild- und Tonquellen mit Lizenz

Alle eingebundenen Bilder und Töne stammen aus bereits vorhandenen Wikimedia-Commons-Dateien. Die Dateiseiten nennen Urheber und Lizenz. Keine Datei wurde verändert. Wichtig: Die Tonaufnahmen sprechen jeweils nur ein Wort. Der gesamte Einstiegsdialog ist ein Vorlesetext.

Commons-Datei und Dateiseite	Urheber	Lizenz
Backpack icon.svg	Boca Tutor	CC BY-SA 3.0
Speech bubble icon.svg	Domdomegg	CC0 1.0
Envelope-icon.svg	Shakthimaan	CC BY-SA 4.0
School library.jpg	Pipumun	CC BY-SA 4.0
Checkmark.svg	Nobbler 76	Gemeinfrei, Freigabe durch Urheber
Book icon.svg	Xaeman	Gemeinfrei, Freigabe durch Urheber
Speaker Icon.svg	Mobius	Gemeinfrei, Freigabe durch Urheber
Bus stop sign 2005-09 1126099184.jpg	Artem Svetlov	CC BY-SA 4.0
En-us-hello.ogg	Dvortygirl	Gemeinfrei, Freigabe durch Urheber
En-us-question.ogg	Dvortygirl	CC BY-SA 3.0
En-us-read.ogg	Dvortygirl	Gemeinfrei, Freigabe durch Urheber
En-us-message.ogg	Dvortygirl	CC BY-SA 3.0

Zum YouTube-Video: How to organise your school bag, British Council | LearnEnglish Kids, veröffentlicht am 13. Januar 2020. Original. Urheberrechte liegen beim Rechteinhaber; nur eingebettet, nicht als frei lizenzierte Commons-Datei ausgewiesen. Für den Einstieg reicht der kurze Anfang. Bei ausgeschalteten Videos funktioniert der Kurs vollständig mit Bild und Vorlesetext.