Zum Inhalt springen

Gedicht - Sexuelle Aufklärung - Tucholsky, Kurt

Aus MOOCsWiki Staging
Version vom 14. Oktober 2026, 21:59 Uhr von Glanz (Diskussion | Beiträge) (Kulturwelten: geprüfte Quellen, Werkstätten und Begleitwünsche ergänzen)
(Unterschied) ← Nächstältere Version | Aktuelle Version (Unterschied) | Nächstjüngere Version → (Unterschied)

← Gedichte-Welt

Originalwerk · Lesefassung

Sexuelle Aufklärung

Tucholsky, Kurt

Tritt ein, mein Sohn, in dieses Varieté! · 24 Verse. Mit Quell- und Lesefassung, zitiergestütztem Lesequiz und offenen Schreibaufgaben.

GedichtKlasse 9–10 · 11–131 Abschnitte
Historischer Presseausweis mit Porträt von Kurt Tucholsky.
Kurt Tucholskys Presseausweis von 1928 · uploaded by --Immanuel Giel 09:20, 9 May 2007 (UTC) · Public domain Bildquelle ↗
Lesen ↓Quiz und AufgabenAusgabe und QuellenText herunterladen ↓Lernkurs →

Zum Bücher-Lernpaket →

Hinweise für den Unterricht
  • Historische Sprache und Wertvorstellungen im Unterricht kritisch einordnen. Die Stufenzuordnung ist eine Orientierung; Auswahl und Begleitung richten sich nach der Lerngruppe.

Behutsam angepasste Schreibweise nach einer begrenzten Wortliste. Mehrdeutige Formen, erfasste Namen, Sprechernamen, Bühnenanweisungen, Überschriften und Anmerkungen bleiben unverändert. Keine vollständige redaktionelle Überarbeitung nach heutiger Rechtschreibung. Für wortgetreue Quellenzitate die Quellfassung wählen.

Abschnitt 1 von 1

Sexuelle Aufklärung

1
Sexuelle Aufklärung
2
Tritt ein, mein Sohn, in dieses Varieté!
3
Die heiligen Hallen füllt ein lieblich Odium
4
von Rauchtabak, Parfums und Eßbüffé.
5
Die blonde Emmy tänzelt auf das Podium,
6
der erste und der einzige Geiger schmiert ›Kollodium‹
7
auf seine Fiedel für das hohe C . . .
8
So blieb es, und so ists seit dreißig Jahren –
Vorlage S. 122
9
drum ist dein alter Vater mit dir hergefahren.
Vorlage S. 122
10
Sieh jenes Mädchen! Erster Jugendblüte
Vorlage S. 122
11
leichtrosa Schimmer ziert das reizende Gesicht.
Vorlage S. 122
12
So war sie schon, als ich mich noch um sie bemühte,
Vorlage S. 122
13
und wahrlich: ich blamiert mich nicht!
Vorlage S. 122
14
Siehst du sie jetzt, wie sie voll Scham erglühte?
Vorlage S. 122
15
Was flüstert sie? »Det die de Motten kricht . . . !«
Vorlage S. 122
16
Wie klingt mir dieser Wahlspruch doch vertraut
Vorlage S. 122
17
aus jener Zeit, da ich den Referendar gebaut!
Vorlage S. 122
18
Sei mir gegrüßt, du meine Tugendlilie,
Vorlage S. 122
19
du altes Flitterkleid, du Tamburin!
Vorlage S. 122
20
Nimm du sie hin, mein Sohn – es bleibt in der Familie –
Vorlage S. 122
21
und lern bei ihr: es gibt nur ein Berlin!
Vorlage S. 122
22
Nun aber spitz die Ohren, denn gleich singt Ottilie
Vorlage S. 122
23
ihr Lieblingslied vom kleinen Zeppeliihn . . .
Vorlage S. 122
24
Kriegst du sie nicht, soll dich der Teufel holen!
Vorlage S. 122
25
Verhalt dich brav – und damit Gott befohlen!
Vorlage S. 122
26
· Theobald Tiger
Vorlage S. 122
27
Die Schaubühne, 23.10.1913, Nr. 43, S. 1040, wieder in: Fromme Gesänge.
Vorlage S. 122

Nach dem Lesen

Dein Blick auf das Kapitel

10er-QuizZitate verstehen · Zusammenhänge erkennen · Lernpunkte sammeln10 Fragen

Eine Antwort ist jeweils richtig. Lies den Textbeleg aufmerksam. Bei einer falschen Antwort kannst du es erneut versuchen.

Angemeldet zählen richtige Antworten für deinen Lernstand. Als Gast übst du ohne Kontopunkte.

Je Frage sind beim ersten Versuch 10 Punkte möglich, danach 5, 3 oder 1. Bereits gelöste Fragen bleiben zum Üben verfügbar.

1. Wie geht dieser Textausschnitt im Kapitel unmittelbar weiter? Ergänze den genauen Wortlaut. »der erste und der …«

Eine Antwort ist richtig.

Textstelle 1 ↗ Textstelle 2 ↗ Textstelle 3 ↗ Textstelle 4 ↗

6. In welcher Reihenfolge stehen diese drei Ausschnitte im Kapitel? Gemeint ist ihre Reihenfolge im Text, nicht die Zeit der erzählten Ereignisse. A: »Nimm du sie hin, mein Sohn – es bleibt in der Familie –« B: »So blieb es, und so ists seit dreißig Jahren –« C: »leichtrosa Schimmer ziert das reizende Gesicht.«

Eine Antwort ist richtig.

Textstelle 1 ↗ Textstelle 2 ↗ Textstelle 3 ↗

7. Wie geht dieser Textausschnitt im Kapitel unmittelbar weiter? Ergänze den genauen Wortlaut. »Nimm du sie hin, mein …«

Eine Antwort ist richtig.

Textstelle 1 ↗ Textstelle 2 ↗ Textstelle 3 ↗ Textstelle 4 ↗
Aufgaben zum TextVerstehen, begründen und mit Textstellen arbeiten · ohne Punkte

1. Beschreibe die Sprechsituation. Was erfährst du über Stimme, angesprochene Person und Umgebung? Belege zwei Beobachtungen mit kurzen Zitaten.

Impulse zur Selbstprüfung

Unterscheide die lyrische Stimme von der biografischen Person. Wo der Text keine eindeutige Angabe macht, formuliere eine begründete Vermutung.

Textstelle nachlesen ↗

2. Untersuche zwei sprachliche Bilder, Wiederholungen oder Klangwirkungen. Welche Wirkung ist an den jeweiligen Stellen plausibel?

Impulse zur Selbstprüfung

Nenne jeweils Vers oder Absatz und Wortlaut; Deutungen können sich unterscheiden, müssen aber zum Text passen.

Textstelle nachlesen ↗

3. Formuliere eine Deutungshypothese und eine mögliche Gegenlesart. Welche Stelle stützt oder begrenzt deine Deutung?

Impulse zur Selbstprüfung

Trenne Textbeobachtung und Interpretation. Eine begründete Gegenlesart ist kein automatisch falsches Ergebnis.

Textstelle nachlesen ↗
Kreativ schreibenDrei Anregungen in drei Niveaustufen · ohne Punkte

Wähle die Anregung, die zu dir passt. Deine eigene Fassung bleibt klar vom Originaltext getrennt.

Niveau 1 · Einstieg

1. Wähle zwei Wörter aus dem Gedicht. Schreibe damit vier eigene Verse. Du kannst mit „Ich sehe …“ oder „Ich höre …“ beginnen. Reime sind freiwillig.

Impulse zur Selbstprüfung

Mehrere Lösungen sind möglich. Kennzeichne den neuen Text als eigene Bearbeitung; belege deine Entscheidungen mit dem Gedicht.

  • Zwei Wörter aus der Vorlage werden aufgegriffen.
  • Eigene Verse und übernommene Zitate sind unterscheidbar.
Textstelle nachlesen ↗

Niveau 2 · Vertiefung

2. Schreibe eine eigene Strophe aus einer anderen Perspektive. Übernimm ein sprachliches Bild und verändere es bewusst. Erkläre anschließend kurz, was sich an der Wirkung ändert.

Impulse zur Selbstprüfung

Mehrere Lösungen sind möglich. Kennzeichne den neuen Text als eigene Bearbeitung; belege deine Entscheidungen mit dem Gedicht.

  • Die neue Perspektive ist erkennbar.
  • Ein genauer Textbeleg begründet die Gestaltung.
Textstelle nachlesen ↗

Niveau 3 · Gestaltung

3. Entwirf ein Antwortgedicht mit einer Gegenposition oder einer heutigen Situation. Begründe zwei sprachliche Entscheidungen mit kurzen Zitaten aus der Vorlage. Unterscheide eigene Deutung und belegbare Beobachtung.

Impulse zur Selbstprüfung

Mehrere Lösungen sind möglich. Kennzeichne den neuen Text als eigene Bearbeitung; belege deine Entscheidungen mit dem Gedicht.

  • Die Antwort setzt sich mit konkreten Stellen auseinander.
  • Zwei korrekt gekennzeichnete Zitate stützen die Begründung.
Textstelle nachlesen ↗

Ausgabe, Herkunft und Rechte

Autorenschaft nach dokumentierten Lebensdaten in Deutschland gemeinfrei. Quellenedition mit Namensnennung übernommen.

Sexuelle Aufklärung

Kurt Tucholsky: Gesammelte Werke in zehn Bänden. Herausgegeben von Mary Gerold-Tucholsky und Fritz J. Raddatz, Reinbek bei Hamburg: Rowohlt Verlag, 1975. Tucholsky, Kurt 122- Hamburg

TextGrid, www.editura.de; Digitale Bibliothek. Die historischen Texte und Übersetzungen bleiben unverändert in der Quellfassung.

Quelltext und Ausgabe ↗ · Originaltext gemeinfrei in Deutschland; annotierte TextGrid-Ausgabe CC BY 3.0 DE Lizenz

Welche Änderungen enthält die Lesefassung?

Explizite Wortliste statt allgemeiner Such-und-Ersetz-Regeln. Jede Änderung ist mit Kapitel, Absatz, Quellposition und Regel dokumentiert. Erfasste Namen und bekannte mehrdeutige Formen bleiben ausgespart; dies ist keine automatische vollständige Namenserkennung. Grundlage für s/ss/ß: Amtliches Regelwerk 2024, §§ 2, 5 und 25. Die unveränderte Quellfassung bleibt verfügbar.

    Abgerufen von „https://staging.moocwiki.org/index.php?title=Gedicht_-_Sexuelle_Aufklärung_-_Tucholsky,_Kurt&oldid=67168“