aiMOOC

E5 Fö - Eine Frage am Ton erkennen

QR-Code

Einleitung

E5 Fö - Eine Frage am Ton erkennen

Lernpaket: E5 Fö – Pronunciation and intonation. Lernabschnitt: Übung. Kompetenzbereich: Aussprache. Zielgruppe: Klasse 5, Förderschwerpunkt Lernen, Englisch.

Dein Ziel: Du hörst, ob jemand etwas sagt oder fragt. Am Ende kannst Du bei mindestens zwei von drei kurzen Hörbeispielen Frage oder Aussage zeigen. Du kannst danach einen neuen Mini-Satz sprechen oder seinen Ton mit einer Handbewegung zeigen.

So lernst Du: Erst hören. Dann zeigen. Erst danach freiwillig sprechen. Alles darfst Du wiederholen. Du brauchst keine Aufnahme und keinen Timer.

Eine kleine Szene: cat – hat – pen

Auf dem Tisch liegen ein Hut und ein Stift. Du siehst auch ein Katzenbild. Was kennst Du schon?

Schau	Hör zu
	cat – Katze
	hat – Hut
	pen – Stift

Hör erst die drei Wörter. Schau auf das Bild. Du musst sie noch nicht lesen oder sagen. Die drei kurzen Audios sprechen nur einzelne Wörter. Sie sind noch keine Fragen oder Aussagen.

Frage oder Aussage?

Manchmal klingt ein Satz wie eine Frage. Jemand möchte etwas wissen. Bei einfachen englischen Ja-Nein-Fragen geht die Stimme am Ende oft hoch: ↑.

Manchmal klingt er wie eine Aussage. Jemand sagt etwas. Die Stimme geht am Ende oft runter: ↓.

Hörbeispiel zum Stift: Eine Lehrkraft oder Lernbegleitung spricht beide Sätze zuerst langsam und danach in normalem Tempo. Der Text bleibt beim ersten Hören verdeckt.

Hören	Erst nach dem Hören lesen
Aussage: Stimme sinkt ↘	It is a PEN. ↘ – Das ist ein Stift.
Frage: Stimme steigt ↗	Is it a PEN? ↗ – Ist das ein Stift?

Wichtig: Das ist eine Hörhilfe, keine Regel für jede Frage. Im Englischen können Fragen auch mit sinkender Stimme enden. Hier übst Du nur einfache Ja-Nein-Fragen.

Deine Übung in drei kleinen Schritten

Eine Runde dauert ungefähr 5 bis 8 Minuten. Du kannst danach aufhören oder ein anderes Mal weiterüben. Es gibt keinen Zeitdruck.

Schritt 1: Erst hören und schauen

Etwa 2 Minuten. Schau auf die drei Bilder. Höre die Wörter cat, hat und pen bei den Bildern. Danach hörst Du zwei gesprochene Sätze zum Stift: erst langsam, dann normal. Einmal geht die Stimme runter. Einmal geht sie hoch.

Deine Aufgabe: Zeige mit der Hand nach oben ↑ oder nach unten ↓. Du musst nichts sagen.

Schritt 2: Gemeinsam vergleichen

Etwa 2 Minuten. Höre zusammen mit einer anderen Person erneut die beiden Modelle: It is a pen. ↘ und Is it a pen? ↗. Welcher Satz klingt wie eine Frage?

Zeige auf ? oder .. Du kannst auch eine Frage-Karte oder eine Aussage-Karte antippen. Wenn Du magst, sprich nur pen nach. Das ist freiwillig.

Echter kurzer Hördialog auf Commons: In der Aufnahme fragt jemand nach einem Stift. Danach antwortet eine andere Stimme. Du darfst mehrfach hören.

Zum Mitlesen nach dem Hören: „Anna, do you have a pen?“ – „Yes. I have a pen in my bag. I have a …“ Du musst nicht alle Wörter kennen. Achte auf die Frage mit pen. Die Aufnahme ist ein Dialog, nicht das gleiche Satzpaar wie oben.

Schritt 3: Jetzt selbst probieren

Etwa 2 bis 3 Minuten. Wähle jetzt hat. Höre von der Lernbegleitung: It is a hat. ↘ und Is it a hat? ↗. Erst langsam, dann normal.

Deine Aufgabe: Sprich Is it a hat? selbst verständlich mit einer am Ende steigenden Stimme. Oder: Fahre beim Zuhören mit dem Finger den Tonbogen ↑ nach. Du kannst auch auf die Frage-Karte zeigen.

Dein kleiner Check: Höre drei kurze Beispiele der Lernbegleitung in wechselnder Reihenfolge: It is a pen. ↘, Is it a hat? ↗, It is a cat. ↘. Zeige bei mindestens zwei Beispielen passend Frage oder Aussage. Die Lernbegleitung liest die Sätze dabei nicht vorab sichtbar mit.

Vier Hilfen: Nimm nur, was Du brauchst

Hilfe 1 – Bild: Sieh Dir die Katze, den Hut oder den Stift oben an. Zeige auf das passende Bild.

Hilfe 2 – kleine Wortliste: cat = Katze. hat = Hut. pen = Stift. question = Frage. statement = Aussage.

Hilfe 3 – Satzanfang: It is a ... . ist eine Aussage. Is it a ... ? ist eine Frage.

Hilfe 4 – ganzes Beispiel: Is it a pen? ↗ Die Stimme steigt am Ende. Das ist hier eine Frage. It is a pen. ↘ Die Stimme sinkt am Ende. Das ist hier eine Aussage.

Du entscheidest: Hören, zeigen, antippen, eine Karte hochhalten, mit dem Finger einen Tonbogen malen, freiwillig nachsprechen oder ein Wort kurz aufschreiben. Keine Sprachaufnahme ist nötig. Bitte keine Namen oder Aufnahmen von Menschen öffentlich teilen.

Feedback: So kannst Du es gleich besser machen

Wenn es passt: „Ja, das war eine Frage. Du hast die Stimme am Ende steigen gehört. Gut erkannt! Versuch auch die nächste Karte.“

Wenn es noch nicht passt: „Das war eine Aussage. Hör noch einmal auf das letzte Wort: Die Stimme geht nach unten. Zeige jetzt neu.“

Beim Sprechen: „Dein Wort ist gut zu verstehen. Mach nur das Satzende etwas höher. Versuch es noch einmal.“ Wenn Sprechen schwer ist: „Zeige den steigenden Ton mit dem Finger.“

Jeder neue Versuch zählt. Du darfst die Audios und die gesprochenen Modelle beliebig oft wiederholen.

Noch ein Hörvergleich für später

Hier hörst Du zwei englische Aussagen. Beide enden mit einem Punkt. Achte darauf, wie die Sätze zu Ende gehen.

Text erst danach: „It is not a pen. It is a book.“ – „Das ist kein Stift. Das ist ein Buch.“

Freiwilliges Mund-Video: Achte nur etwa 20 Sekunden auf den Mund bei cat und hat. Der Mund öffnet sich deutlich. Du musst nichts nachsprechen.

Mund-Video bei YouTube öffnen – Rachel’s English, Abschnitt ab etwa 0:29. Das Video erklärt mehr, als Du für diese Übung brauchst.

Freiwilliges Ton-Video: Höre nur die ersten kurzen Fragen. Achte auf die Stimme am Satzende. Schau mit einer Lernbegleitung.

Ton-Video bei YouTube öffnen – Rachel’s English. Die Beispiele sind teils länger und nur Zusatzmaterial. Die Videos sind externe Angebote.

Interaktive Aufgaben

Wähle nur ein oder zwei Aufgaben pro Runde. Die Spiele unten sind zum Wiederholen an anderen Tagen gedacht. Du musst nicht alle an einem Tag lösen. Beim Lernziel zählt vor allem Dein Hören und Zeigen.

Quiz: Teste Dein Wissen

Wie klingt eine einfache Ja-Nein-Frage hier oft am Ende? (Die Stimme geht hoch) (!Die Stimme wird immer laut) (!Die Stimme verschwindet) (!Die Stimme wird immer schnell)

Wie klingt eine einfache Aussage hier oft am Ende? (Die Stimme geht runter) (!Die Stimme geht immer hoch) (!Alle Wörter werden gerufen) (!Der Satz wird gesungen)

Welches Zeichen steht am Ende einer geschriebenen Frage? (Fragezeichen) (!Punkt) (!Komma) (!Doppelpunkt)

Was bedeutet cat? (Katze) (!Hut) (!Stift) (!Tisch)

Was bedeutet hat? (Hut) (!Katze) (!Stift) (!Buch)

Was bedeutet pen? (Stift) (!Katze) (!Hut) (!Hund)

Welcher englische Satz ist eine Frage? (Is it a pen?) (!It is a pen.) (!It is a hat.) (!It is a cat.)

Welcher englische Satz ist eine Aussage? (It is a hat.) (!Is it a hat?) (!Is it a pen?) (!Is it a cat?)

Was hilft, wenn Du beim Hören unsicher bist? (Noch einmal zuhören) (!Schnell raten) (!Die Augen fest schließen müssen) (!Laut schreien)

Was darfst Du tun, wenn Du nicht sprechen möchtest? (Auf die Karte zeigen) (!Eine Aufnahme veröffentlichen) (!Mit dem Lernen aufhören müssen) (!Immer laut sprechen)

Memory

Finde passende Paare. Du kannst auch zwei Wörter auf Papier zeigen.

cat	Katze
hat	Hut
pen	Stift
Fragezeichen	Frage
Punkt	Aussage
Pfeil nach oben	Stimme steigt
Pfeil nach unten	Stimme sinkt

Drag and Drop

Ordne die zwei passenden Teile zu. Du darfst die Wortliste oben benutzen.

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Bedeutung
cat	Katze
hat	Hut
pen	Stift
Is it a pen?	Frage
It is a pen.	Aussage

Kreuzworträtsel

Lies die kurze Frage. Trage ein Wort ein. Du darfst Hilfe holen.

Katze	Wie heißt cat auf Deutsch?
Stift	Wie heißt pen auf Deutsch?
Frage	Was kann man oft mit Ja oder Nein beantworten?
Aussage	Wie heißt ein Satz, der etwas mitteilt?
Stimme	Was geht beim Sprechen manchmal hoch oder runter?
Hören	Was machst Du zuerst mit einem Hörbeispiel?

LearningApps

Hier kannst Du nach weiteren passenden Spielen suchen. Die Ergebnisse sind nicht Teil der Pflichtübung.

Lückentext

Setze jeweils ein Wort ein. Du kannst die Wörter oben nachlesen. Auch das ist freiwillig.

Offene Aufgaben

Wähle nach Lust eine Aufgabe. Sprechen ist immer freiwillig. Bilder, Karten, Bewegungen und kurze Texte sind auch möglich.

Leicht

Bild zeigen: Zeige auf cat, hat und pen. Eine andere Person spricht das englische Wort.
Pfeil zeigen: Höre zwei kurze Sätze. Zeige mit der Hand ↑ für die Frage und ↓ für die Aussage.
Karten-Spiel: Lege eine Karte mit ? und eine mit . auf den Tisch. Höre zu und tippe passend.
Lieblingswort: Suche cat, hat oder pen aus. Sprich es freiwillig nach oder zeige das Bild.

Standard

Tonbogen: Zeichne zu It is a pen. einen sinkenden und zu Is it a pen? einen steigenden Pfeil.
Partner-Spiel: Spiele mit zwei Rollenkarten Frage und Antwort. Sprich einen Satz oder zeige die Karte.
Wort-Bild-Zuordnung: Ordne drei selbst geschriebene Wortkarten zu den Bildern. Nutze die Wortliste.
Zwei Versuche: Höre eine Frage und eine Aussage zweimal. Erkläre mit einem Pfeil, was Du beim zweiten Mal besser erkannt hast.

Schwer

Neuer Gegenstand: Wähle hat statt pen. Sprich nach einem Modell eine kurze Frage oder markiere ihren Tonbogen ohne Hilfe.
Eigene Hilfe: Erstelle zwei übersichtliche Rollenkarten mit ? ↑ und . ↓. Teste, ob jemand die Karten versteht.
Kleines Rollenspiel: Frage nach einem Hut oder Stift und antworte. Zeige die Rollen bei Bedarf ohne Stimme.
Hilfreiche Rückmeldung: Vergleiche zwei Tonbögen. Sag oder zeige, welcher Satz wie eine Frage klingt, und gib einen freundlichen Tipp für den nächsten Versuch.

Lernkontrolle

Hier geht es ums Verstehen und Anwenden. Du darfst Antworten zeigen, sprechen oder kurz aufschreiben. Die Lernbegleitung liest den Satz zunächst nicht sichtbar vor.

Neuer Hörvergleich: Höre It is a hat. und Is it a hat? ohne Text. Zeige, was eine Frage ist, und deute den Ton am Ende.
Wort tauschen: Du kennst pen. Jetzt hörst Du cat. Entscheide am Ton, ob die neue Äußerung eine Frage oder eine Aussage ist.
Fehler verbessern: Eine Frage klingt am Ende wie eine Aussage. Zeige mit ↑, wie die Stimme bei dieser Ja-Nein-Frage anders klingen kann.
Rolle erkennen: In einem kurzen Gespräch fragt jemand nach einem Stift. Zeige, wer fragt und wer antwortet, ohne den Text zu lesen.
Selbst helfen: Wähle für einen schwierigen Hörvergleich eine der vier Hilfen. Zeige danach erneut und erkläre mit einem Wort oder einer Geste, was geholfen hat.
Zweiter Satz: Höre das Modell Is it a cat? Sprich den Satz verständlich mit steigender Stimme oder zeichne seinen Tonbogen selbstständig.

Lernnachweis

Du zeigst Dein Können ohne Aufnahme und ohne Notendruck. Möglich ist ein kurzer Einzelversuch mit einer Lernbegleitung.

Du hörst drei kurze neue oder neu geordnete Beispiele zu cat, hat oder pen.
Du zeigst bei mindestens zwei von drei Beispielen richtig: Frage oder Aussage.
Du sprichst nach einem Hörmodell einen weiteren Mini-Satz verständlich oder zeigst seinen passenden Tonbogen selbstständig.
Du nutzt bei Bedarf eine Hilfe und darfst danach noch einmal versuchen.
Die Lernbegleitung notiert nur die gezeigte Leistung, nicht Deinen Namen auf einer öffentlichen Seite.

OERs zum Thema

Wikipedia zum Nachlesen für Lernbegleitende: Der Fachtext ist schwerer als diese Übung.

Fachliche Quellen

British Council – Using intonation: Häufiger Anstieg bei Ja-Nein-Fragen, häufiges Sinken bei Aussagen. Das sind Muster, keine Ausnahmen verbietenden Regeln.
British Council – How English learners can improve intonation: Sprechen hat eine Melodie. Fragen können verschiedene Tonverläufe haben.
Wikipedia – Intonation: Hintergrund zum Tonverlauf der Stimme.
Rachel’s English – Questions and Intonation: Erklärungen und Video zur Frage-Melodie.
Rachel’s English – Laut in cat und hat: Modellvideo mit sichtbarer Mundbewegung.

Wikimedia-Commons-Dateien: Urheber und Lizenzen

Alle eingebundenen Bilder und Audiodateien stammen aus Wikimedia Commons. Die Vorschaubilder werden hier nur kleiner gezeigt. Die Dateiseite nennt weitere Bedingungen. Die externen YouTube-Videos sind nicht als frei lizenzierte Commons-Medien ausgegeben.

Cat Picture.jpg – Foto: CatherineGCC; Lizenz: CC BY-SA 4.0.
Hat.jpg – Foto: Deavmi; Lizenz: CC BY-SA 3.0.
Typical ball point pen.jpg – Foto: Ronggy; vom Urheber als gemeinfrei freigegeben.
Question mark 1.svg – Grafik: Nevit Dilmen; Lizenz: CC BY-SA 3.0.
En-us-cat.ogg – Audio: Dvortygirl; Lizenz: CC BY-SA 3.0, alternativ GFDL.
En-us-hat.ogg – Audio: Dvortygirl; Lizenz: CC BY-SA 2.5, weitere Lizenzen auf der Dateiseite.
En-us-pen.ogg – Audio: Dvortygirl; Lizenz: CC BY-SA 2.5, weitere Lizenzen auf der Dateiseite.
Anna, do you have a pen.ogg – Audio: VOA Learning English; in den USA gemeinfrei, auf Commons mit Public Domain Mark 1.0 gekennzeichnet.
It is not a pen. It is a book.ogg – Audio: VOA Learning English; in den USA gemeinfrei, auf Commons mit Public Domain Mark 1.0 gekennzeichnet.

YouTube: Mundmodell und Satzmelodie von Rachel’s English. Nur als externe Videos eingebettet und verlinkt. Keine eigene freie Lizenz behauptet. Alle Hör- und Bildaufgaben funktionieren auch ohne diese Videos.