aiMOOC

E5 Fö - Die wichtige Information auswählen

QR-Code

Einleitung

E5 Fö - Die wichtige Information auswählen

Fach: Englisch – moderne Fremdsprache

Zielgruppe: Klasse 5, Förderschwerpunkt Lernen

Lernpaket: E5 Fö – Mediation – Sprachmittlung

Lernabschnitt: Übung

Kompetenzbereich: Sprachmittlung

Das lernst Du: Du siehst oder hörst zwei englische Informationen. Du findest die eine Information, die eine andere Person braucht. Du erklärst sie kurz auf Deutsch.

Dein Ziel: Ich kann aus zwei englischen Schildern die wichtige Information auswählen und sie einer anderen Person verständlich erklären.

Du musst nicht jedes englische Wort übersetzen.

Du darfst zeigen, sprechen, eine Antwort auswählen oder wenige Wörter schreiben.

Du kannst jede Aufgabe wiederholen.

Lernzeit: Etwa 5 bis 8 Minuten für eine kleine Übungsrunde. Du lernst ohne Zeitdruck. Die weiteren Aufgaben sind freiwillige Übungsangebote für mehrere Lernrunden.

Einstieg: Zwei Schilder an einer Tür

Stell Dir vor:

Du bist mit zwei Freunden in einem Museum.

An einer Tür hängen zwei englische Schilder.

Schau sie Dir an.

EXIT = Ausgang

NO PETS = Keine Haustiere erlaubt.

Das Bild hilft Dir: Ein Hund ist ein Haustier. Das Schild steht für ein Haustierverbot.

Zum Nachdenken:

Dein Freund möchte hinaus.

Welches Schild hilft ihm?

Zeige darauf.

Du musst noch nichts sagen.

Hörszene: Listen – Hör zu

Höre die englischen Wörter.

EXIT

PET

Die kurzen Aufnahmen sprechen einzelne englische Wörter.

Höre sie gern mehrmals.

Kleine Hörszene zum Vorlesen:

Eine Lehrkraft oder eine andere Person liest langsam vor.

Englisch: „Exit. No pets.“

Deutsch – Mia: „Ich möchte hinaus. Kannst Du mir helfen?“

Englisch – Helfende Person: „Exit.“

Deutsch – Du: „Da ist der Ausgang.“

Du kannst die Szene zuerst nur hören. Danach kannst Du den Text ansehen.

Ohne Ton: Lies die Wörter oder lasse sie Dir zeigen.

Das musst Du wissen

Was ist Sprachmittlung?

Sprachmittlung bedeutet:

Du hilfst einer anderen Person, eine Nachricht zu verstehen.

Du findest heraus, was die Person wissen möchte.

Dann erklärst Du nur das Wichtige.

Beispiel:

Mia fragt: „Wo ist der Ausgang?“

Du siehst:

EXIT und NO PETS

Du sagst: „Da ist der Ausgang.“

Das genügt.

Die Information über Haustiere braucht Mia jetzt nicht.

Merke:

Nicht jedes Wort ist wichtig.

Wichtig ist, was die andere Person wissen möchte.

Wort- und Bildkarten

Bild oder Zeichen	Englisch	Deutsch
	exit	Ausgang
	no pets	Keine Haustiere erlaubt
	pet	Haustier
Fragezeichen ?	Where?	Wo?
Person braucht Hilfe	Help!	Hilfe!

Mini-Sätze zum Nachsprechen:

Where is the exit? – Wo ist der Ausgang?

This is the exit. – Das ist der Ausgang.

No pets. – Keine Haustiere erlaubt.

You can’t bring your dog in. – Du darfst Deinen Hund nicht mit hineinnehmen.

Du musst nicht alle Sätze lernen.

Ein kurzer deutscher Satz reicht für unsere Sprachmittlung.

Üben in drei kleinen Schritten

Schritt 1 – Hören und verstehen

Höre die Frage der Person.

Was möchte sie wissen?

Schritt 2 – Auswählen und markieren

Sieh die beiden Schilder an.

Markiere oder zeige auf das wichtige Schild.

Schritt 3 – Erklären

Sage auf Deutsch, was die Person wissen muss.

Du darfst auch eine Antwortkarte auswählen.

Merksatz:

Hören → Auswählen → Helfen

Übung 1: Gemeinsam den Ausgang finden

Begleitete Übung – etwa 5 bis 8 Minuten

Die Situation:

Mia ist in einem fiktiven Museum.

Mia versteht wenig Englisch.

Sie möchte hinaus.

Du hilfst ihr.

Rollenkarte Mia:

Person	Das möchte sie wissen
Mia	„Wo ist der Ausgang?“

Informationen an der Tür:

Schild A	Schild B
EXIT	NO PETS

Schritt 1:

Höre: „Mia möchte hinaus.“

Schritt 2:

Wähle das wichtige Schild.

Schritt 3:

Erkläre Mia die wichtige Information.

Wähle einen Satz.

Feedback:

Wenn Du EXIT gewählt hast:

Richtig! Mia sucht den Ausgang. EXIT zeigt ihr, wo sie hinausgehen kann.

Wenn Du NO PETS gewählt hast:

Versuche es noch einmal. NO PETS ist eine Regel für Haustiere. Mia sucht aber einen Weg nach draußen.

Sieh noch einmal auf die Schilder und wähle neu.

Eine gute Antwort:

„Da ist der Ausgang.“

Auch „Hier geht es raus“ ist richtig.

Du hast den Sinn erklärt.

Übung 2: Selbstständig eine Regel erklären

Neue Situation:

Ben ist eine fiktive Person.

Ben steht vor einem Museum.

Er hat einen Hund dabei.

Ben fragt:

„Darf mein Hund mit hinein?“

Vor der Tür stehen wieder zwei Schilder.

EXIT

NO PETS

Deine Aufgabe:

Höre oder lies Bens Frage.

Wähle das wichtige Schild.

Erkläre Ben die Regel auf Deutsch.

Du entscheidest, wie Du antwortest:

Zeigen: Zeige auf das passende Schild.
Sprechen: Sage einen kurzen Satz.
Schreiben: Schreibe wenige Wörter.
Auswählen: Klicke auf die passende Antwort.

Feedback:

Richtig: „Dein Hund darf nicht mit hinein.“

Warum?

Ben fragt nach seinem Hund.

Darum ist NO PETS wichtig.

Noch nicht richtig?

Schau auf das Hundebild. Lies NO PETS noch einmal. Versuche es erneut.

Auch „Keine Haustiere erlaubt“ ist eine passende Erklärung.

Vier Hilfen – Du wählst

Du darfst so viele Hilfen nutzen, wie Du möchtest.

Beginne mit Hilfe 1.

Wenn Du mehr Unterstützung brauchst, öffne die nächste Hilfe.

Hilfe 1 – Bildhinweis

EXIT hilft beim Hinausgehen.

Das Verbotsschild hilft bei der Frage nach Haustieren.

Hilfe 2 – Kleine Wortliste

Englisch	Deutsch
exit	Ausgang
no	kein oder nicht
pet	Haustier
dog	Hund

Hilfe 3 – Satzstarter

„Du musst zum ...“

„Hier ist der ...“

„Dein Hund darf ...“

Du kannst den Satz mündlich beenden oder die passende Information zeigen.

Hilfe 4 – Vollständige Beispiele

Mia fragt nach dem Ausgang.

Das wichtige Schild ist EXIT.

Antwort: „Da ist der Ausgang.“

Ben fragt nach seinem Hund.

Das wichtige Schild ist NO PETS.

Antwort: „Dein Hund darf nicht mit hinein.“

Du darfst das Beispiel nachsprechen.

Kurze Dialoge

Hörszene 1: Mia braucht Hilfe

Die Lehrkraft liest vor:

Mia: „Wo kann ich hinaus?“

Du: „Ich schaue auf die Schilder.“

Englisches Schild: „Exit.“

Du: „Da ist der Ausgang.“

Deine Aufgabe:

Spiele die Rolle der helfenden Person.

Du kannst den letzten Satz nachsprechen.

Du kannst auch auf EXIT zeigen.

Hörszene 2: Ben hat einen Hund

Die Lehrkraft liest vor:

Ben: „Darf mein Hund hinein?“

Englisches Schild: „No pets.“

Du: „Nein, Dein Hund darf nicht mit hinein.“

Deine Aufgabe:

Erkläre Ben die Nachricht in Deinen eigenen Worten.

Du kannst sagen:

„Keine Haustiere.“

Oder:

„Dein Hund muss draußen bleiben.“

Hinweis: In der fiktiven Szene gilt die Regel für mitgebrachte Haustiere. Besondere Ausnahmen werden hier nicht behandelt.

Dialog-Aufgabe: Was sage ich?

Rolle A: Mia

„Ich möchte raus.“

Rolle B: Du

Wähle die passende Antwort.

Was hilft Mia? (Da ist der Ausgang.) (!Dein Hund darf nicht hinein.) (!Hier sind Haustiere.) (!Du musst einen Hund suchen.)

Rolle A: Ben

„Mein Hund möchte mit hinein.“

Rolle B: Du

Was hilft Ben? (Hier sind keine Haustiere erlaubt.) (!Da ist der Ausgang.) (!Der Ausgang ist grün.) (!Du kannst hier hinausgehen.)

Feedback: Prüfe immer zuerst die Frage. Mia fragt nach dem Weg. Ben fragt nach dem Hund. Darum brauchen beide eine andere Information.

Optionales Lernvideo

BBC Learning English – No Pets Here

Dieses Video erzählt eine Geschichte über Kinder und Haustiere.

Höre auf die Wörter no pets.

Wichtig: Das Video ist eine englische Geschichte. Es ist kein vollständiges Beispiel für die Sprachmittlung zwischen Englisch und Deutsch.

Für unser Modell zur Sprachmittlung kannst Du den kurzen Dialog mit Mia und Ben verwenden.

Ohne Video: Lies „No pets here“ und erkläre „Hier sind keine Haustiere erlaubt“.

Das Video ist eine freiwillige Ergänzung und gehört nicht zur 5- bis 8-minütigen Kernübung.

Medienhinweis: Das Video stammt von BBC Learning English. Es wird über YouTube eingebunden und nicht als freie Commons-Datei ausgegeben. Beim Laden können Daten an YouTube übertragen werden. Nutze bei Bedarf nur die Textversion.

Wiederholen und besser werden

Du kannst die beiden Situationen so oft üben, wie Du möchtest.

Runde A: Mia sucht den Ausgang.

Runde B: Ben fragt nach seinem Hund.

Runde C: Die Lehrkraft stellt eine der beiden Fragen erneut.

Bei jeder Runde gilt:

Hören → Auswählen → Erklären

Nach einer Antwort erhältst Du sofort eine einfache Rückmeldung.

Richtig: „Gut! Du hast die Information gefunden, die Mia braucht.“

Noch nicht richtig: „Du hast eine andere Information gewählt. Mia sucht den Ausgang. Schau nach EXIT und versuche es erneut.“

Richtig bei Ben: „Gut! Du hast NO PETS verstanden und die Regel erklärt.“

Noch nicht richtig bei Ben: „Ben fragt nach seinem Hund. EXIT hilft hier nicht. Suche das Schild über Haustiere und versuche es erneut.“

Auch mit Bildhilfe, Wortliste oder Nachsprechen kannst Du Dein Lernziel erreichen.

Interaktive Aufgaben

Die folgenden Aufgaben sind zum freiwilligen Wiederholen.

Bearbeite pro Übungsrunde nur wenige Aufgaben.

Du musst nicht alles auf einmal machen.

Quiz: Teste Dein Wissen

1. Was bedeutet EXIT? (Ausgang) (!Eingang) (!Haustier) (!Schule)

2. Was bedeutet NO PETS? (Keine Haustiere erlaubt) (!Alle Tiere willkommen) (!Hier ist der Ausgang) (!Hier gibt es Essen)

3. Mia möchte hinaus. Welches Schild braucht sie? (EXIT) (!NO PETS) (!DOG) (!PET)

4. Ben fragt nach seinem Hund. Welches Schild ist wichtig? (NO PETS) (!EXIT) (!WELCOME) (!OPEN)

5. Was ist bei der Sprachmittlung wichtig? (Den Sinn für eine andere Person erklären) (!Alle Wörter einzeln übersetzen) (!Nur englische Wörter aufschreiben) (!Immer einen langen Satz sagen)

6. Was machst Du zuerst? (Der Frage zuhören) (!Sofort lossprechen) (!Alle Wörter abschreiben) (!Ein anderes Thema wählen)

7. Was sagst Du zu Mia? (Da ist der Ausgang) (!Dein Hund darf nicht hinein) (!Ich suche ein Haustier) (!Du brauchst einen Hund)

8. Was sagst Du zu Ben? (Dein Hund darf nicht hinein) (!Hier ist der Ausgang) (!Geh nach draußen zum Ausgang) (!Das Schild ist grün)

9. Was kannst Du tun, wenn Du etwas nicht verstehst? (Noch einmal hören oder eine Hilfe nutzen) (!Eine Antwort raten und aufhören) (!Die Aufgabe überspringen müssen) (!Eine fremde Antwort abschreiben)

10. Wann hast Du die wichtige Information gefunden? (Wenn sie zur Frage der Person passt) (!Wenn sie besonders lang ist) (!Wenn Du jedes Wort übersetzt) (!Wenn Du alle Schilder erklärst)

Gut gemacht!

Denke daran:

Nicht alle Informationen sind für jede Person wichtig.

Memory

Finde die passenden englischen und deutschen Begriffe.

EXIT	Ausgang
NO PETS	Keine Haustiere erlaubt
dog	Hund
help	helfen
sign	Schild
important	wichtig

Drag and Drop

Ordne die Wörter und Aussagen richtig zu.

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Ausgang	EXIT
Haustierverbot	NO PETS
Hilfe für eine andere Person	Sprachmittlung
Die passende Information finden	Auswählen
Eine Antwort erneut versuchen	Wiederholen

Kreuzworträtsel

Finde die Wörter.

Ausgang	Was bedeutet EXIT auf Deutsch?
Verbot	Was zeigt das Schild NO PETS an?
Helfen	Was möchtest Du für eine andere Person tun?
Schild	Wo steht die englische Information?
Fragen	Was kann eine Person tun, wenn sie etwas wissen möchte?
Auswahl	Wie nennt man die Entscheidung zwischen zwei Informationen?

LearningApps

Hier kannst Du nach weiteren kleinen Übungen suchen.

Hinweis: Die Suche zeigt gegebenenfalls fremde Übungen. Nicht jede davon passt zu unserem Lernziel. Arbeite nur mit einer passenden Aufgabe.

Lückentext

Setze das richtige Wort ein.

Offene Aufgaben

Du kannst zeigen, sprechen, malen oder wenige Wörter schreiben.

Wähle Aufgaben aus, die zu Dir passen.

Du kannst alle Aufgaben mit einer Lernbegleitung bearbeiten.

Leicht

Schilder erkennen: Zeige auf das Schild EXIT. Sage oder zeige, was es bedeutet.
Wortkarten: Ordne den englischen Wörtern EXIT und NO PETS ihre deutsche Bedeutung zu.
Hören und zeigen: Lass Dir „Exit“ und „No pets“ vorlesen. Zeige jeweils das passende Schild.
Rollenspiel: Spiele Mia. Frage nach dem Ausgang. Eine andere Person hilft Dir.

Standard

Wichtige Information: Mia möchte hinaus. Wähle aus zwei Schildern die wichtige Information und erkläre kurz, warum sie passt.
Sprachmittlung im Alltag: Spiele Ben mit einem fiktiven Hund. Lass Dir das Schild NO PETS erklären.
Dialog üben: Spiele mit einer Lernbegleitung beide Szenen. Tauscht danach die Rollen.
Kurze Nachricht: Schreibe oder sage einen kurzen deutschen Satz zu einem der beiden englischen Schilder.

Schwer

Informationen vergleichen: Erkläre, warum Mia und Ben vor denselben Schildern unterschiedliche Informationen brauchen.
Eigene Rollenkarten: Schreibe zwei kurze fiktive Fragen. Eine Person sucht den Ausgang. Eine andere Person hat ein Haustier dabei.
Verständlich erklären: Finde zwei verschiedene deutsche Sätze, die den Sinn von NO PETS richtig wiedergeben.
Fehler verbessern: Eine Person erklärt Mia das Schild NO PETS. Beschreibe, warum diese Antwort nicht hilft, und finde eine bessere Antwort.

Lernkontrolle

Hier zeigst Du, was Du verstanden hast.

Du musst nicht lange schreiben.

Passende Information wählen: Mia möchte nach draußen. Entscheide zwischen EXIT und NO PETS. Begründe Deine Wahl mit wenigen Worten.
Information weitergeben: Ben fragt nach seinem Hund. Erkläre ihm die passende Regel, ohne jedes englische Wort einzeln zu übersetzen.
Vergleichen: Erkläre, warum das Schild EXIT für Mia wichtig ist, aber für Bens Frage nicht ausreicht.
Fehler erkennen: Mia fragt nach dem Ausgang. Jemand antwortet „Haustiere sind verboten“. Erkläre, warum diese Antwort nicht zur Frage passt.
Neue Situation: Eine fiktive Besucherin versteht das Schild NO PETS nicht. Wähle die richtige Botschaft und erkläre sie verständlich.
Hilfe nutzen: Wähle eine der vier Hilfen. Zeige anschließend, dass Du die Aufgabe erneut lösen kannst.

Die Lernkontrolle kann mündlich, durch Zeigen, mit Antwortkarten oder mit kurzen schriftlichen Antworten erfolgen.

Lernnachweis

Das kann ich jetzt:

Ich höre oder lese eine sehr kurze Frage.
Ich erkenne, was die andere Person wissen möchte.
Ich wähle aus zwei englischen Schildern das wichtige aus.
Ich erkläre die ausgewählte Information in einem kurzen deutschen Satz.
Ich muss nicht beide Informationen vollständig übersetzen.
Ich kann eine Bildhilfe, Wortliste oder einen Satzstarter nutzen.
Ich kann eine Antwort nach einer Rückmeldung verbessern.
Ich kann meine Antwort sprechen, zeigen, auswählen oder kurz aufschreiben.

Kleine Abschlussaufgabe:

Situation 1: Mia möchte hinaus. Wähle das passende Schild und erkläre Mia den Weg.

Situation 2: Ben möchte seinen Hund mitnehmen. Wähle das passende Schild und erkläre Ben die Regel.

Das Lernziel ist erreicht, wenn Du in beiden Situationen die jeweils benötigte Information auswählst und ihren Sinn verständlich vermittelst.

Du darfst dazu die vereinbarte Hilfe nutzen.

Es geht darum, dass die andere Person Deine Botschaft versteht.

Es geht nicht um fehlerfreie Aussprache oder schwierige Grammatik.

Rückmeldung der Lernbegleitung:

Das habe ich gezeigt	Rückmeldung
Ich habe Mias wichtiges Schild gefunden.	☐ Ja ☐ Mit Hilfe ☐ Ich übe weiter
Ich habe Bens wichtiges Schild gefunden.	☐ Ja ☐ Mit Hilfe ☐ Ich übe weiter
Ich habe die Bedeutung erklärt.	☐ Ja ☐ Mit Hilfe ☐ Ich übe weiter
Ich habe es nach einem Hinweis erneut versucht.	☐ Ja ☐ Mit Hilfe ☐ Ich übe weiter

Datenschutz: Verwende nur fiktive Personen. Du musst keine Sprachaufnahme erstellen. Veröffentliche keine Aufnahmen, Namen oder persönlichen Daten von Lernenden.

OERs zum Thema

Wikipedia: Englischunterricht

Der Artikel enthält Informationen über das Lernen und Verwenden der englischen Sprache, darunter auch Sprachmittlung.

Weiterführende Fachquellen:

Europarat – Mediation in the Classroom: Erklärt Sprachmittlung als Hilfe beim gemeinsamen Verstehen.
Europarat – CEFR Companion Volume: Fachliche Grundlage zu sprachlichen Kompetenzen und Sprachmittlung.
Cambridge Dictionary – exit: Bedeutung des englischen Wortes.
Cambridge Dictionary – pet: Bedeutung des englischen Wortes.
BBC Learning English – Stories for Children: Englische Geschichten für Kinder als zusätzliches Hörangebot.

Hinweis für Lernbegleitende:

Die Aufgaben sind auf sehr kurze, alltagsnahe Sprachmittlung ausgerichtet. Es wird keine diagnostische oder schulrechtliche Einstufung vorgenommen.

Wikimedia Commons: Medien und Lizenzen

Alle im Lernteil eingesetzten Bild- und Audiodateien stammen aus Wikimedia Commons.

Die folgenden Dateiseiten enthalten Urheber-, Quellen- und Lizenzangaben.

1. EXIT – Schriftbild

Datei: Exit sign text (green).svg

Urheber: Fred the Oyster.

Lizenzstatus: Gemeinfrei laut Commons-Dateiseite, da das einfache Zeichen keine ausreichende eigene Schöpfungshöhe aufweist.

2. NO PETS – englischer Schriftzug

Datei: MUTCD-CA PREP-017.svg

Urheber: California Department of Transportation.

Lizenzstatus: Gemeinfrei gemäß den auf der Commons-Dateiseite genannten Nutzungsbedingungen für diese amtlichen Verkehrszeichen.

3. Haustierverbot – Bildzeichen

Datei: MUTCD-CA PS-017.svg

Urheber: California Department of Transportation.

Lizenzstatus: Gemeinfrei gemäß Commons-Dateiseite.

4. Lautsprecher – Piktogramm

Datei: Speaker icon.svg

Urheber: Kelvinsong.

Lizenz: Creative Commons CC0 1.0.

5. Aussprache von exit

Datei: En-us-exit.ogg

Urheber: Dvortygirl.

Lizenz: Creative Commons Namensnennung – Weitergabe unter gleichen Bedingungen 3.0, alternativ weitere auf der Dateiseite genannte Lizenzen.

6. Aussprache von pet

Datei: En-us-pet.ogg

Aufnahme: EncycloPetey. Auf der Dateiseite ist kein separates Autorenfeld ausgefüllt.

Lizenz: Creative Commons Namensnennung – Weitergabe unter gleichen Bedingungen 3.0, alternativ weitere auf der Dateiseite genannte Lizenzen.

Lizenzhinweis: Bei einer Weiterverwendung der CC-BY-SA-Audiodateien müssen die Bedingungen der gewählten Lizenz beachtet werden. Die Dateien werden hier unverändert eingebunden.

7. YouTube-Video

BBC Learning English – No pets here – The Storytellers

Anbieter: BBC Learning English.

Das Video wird lediglich als externer Lerninhalt eingebunden. Es wird nicht als frei lizenziertes Commons-Medium dargestellt.

Barrierearme Nutzung: