aiMOOC

E5 Fö - I would like ... ergänzen

QR-Code

E5 Fö - I would like ... ergänzen

Lernpaket: E5 Fö – Food, drinks and shopping

Lernabschnitt: Übung

Fach: Englisch, Klasse 5

Kompetenzbereich: Sprechen

Unser Ziel: Du wählst ein Getränk. Du kannst auf Englisch sagen, was du möchtest.

Dein Satz: I would like water, please.

Lernzeit: Etwa 5 bis 8 Minuten. Du darfst alles so oft wiederholen, wie du möchtest.

Wichtig: Es gibt keinen Zeitdruck. Du kannst sprechen, nachsprechen, zeigen oder Satzkarten legen. Du musst keine Stimme aufnehmen.

Einleitung

Stell dir vor: Du bist in einem kleinen Laden.

Du möchtest etwas trinken.

Du kennst vielleicht schon die Wörter Hello und Please.

Heute lernst du einen neuen Satz:

I would like ... , please.

Das bedeutet:

Ich möchte bitte ...

Unsere Bild- und Hörszene

Bildkarte A: Wasser

water = Wasser

Bildkarte B: Zwei Äpfel

two apples = zwei Äpfel

Hörszene im Mini-Shop

Die Lehrkraft liest zwei kurze Sätze langsam vor.

Person A:

I would like water, please.

Person B:

Two apples.

Text zum Mitlesen – Untertitel:

Person	English	Deutsch
A	I would like water, please.	Ich möchte bitte Wasser.
B	Two apples.	Zwei Äpfel.

Deine Frage:

Wer möchte Wasser?

Zeige auf das passende Bild.

Rückmeldung: Person A möchte Wasser. Das erkennst du am Wort „water“. Wenn du auf die Äpfel gezeigt hast, höre den Satz noch einmal und versuche es erneut.

Wörter für deinen Einkauf

Du brauchst nur wenige Wörter.

English	Deutsch
water	Wasser
juice	Saft
apple	Apfel
two	zwei
please	bitte
thank you	danke
drink	Getränk

Hör die englischen Wörter

Du kannst die Wörter anhören.

Alle Hördateien kommen von Wikimedia Commons.

water – Wasser

juice – Saft

please – bitte

apple – Apfel

two – zwei

Höre ein Wort.

Zeige auf das passende Bild oder Wort.

Du darfst die Hördatei erneut starten.

Hinweis: Die Dateien sprechen jeweils ein einzelnes Wort. Den vollständigen Bestellsatz spricht die Lehrkraft vor. Es wird keine neue Audioaufnahme erstellt.

Deine drei kleinen Schritte

Jetzt übst du deinen Bestellsatz.

Du brauchst nur drei Schritte.

Wenn du fertig bist, hast du dein Lernziel erreicht.

Schritt 1: Hören und zeigen

Dauer: Etwa 1 bis 2 Minuten.

Deine Aufgabe:

Höre die Wörter „water“ und „juice“.

Schau dir die beiden Bilder an.

Wasser

Saft

Die Lehrkraft sagt:

Water.

Zeige auf Wasser.

Dann sagt sie:

Juice.

Zeige auf Saft.

Du kannst die Wörter auch nachsprechen.

Rückmeldung:

Wenn du bei „water“ auf das Wasserbild zeigst, ist das richtig.

Wenn du auf den Saft zeigst, passt das noch nicht. „Water“ bedeutet Wasser. Schau noch einmal und versuche es erneut.

Schritt 2: Verbinden und nachsprechen

Dauer: Etwa 2 Minuten.

Verbinde die Wasserkarte mit dem richtigen Satz.

Bild:

Satzkarte A:

I would like water, please.

Satzkarte B:

I would like juice, please.

Zeige auf die richtige Satzkarte.

Die Lehrkraft spricht den Satz langsam vor:

I would like water, please.

Du kannst den Satz nachsprechen.

Du kannst auch die richtige Satzkarte zeigen.

Rückmeldung:

Satzkarte A ist richtig. Auf dem Bild ist Wasser. Das englische Wort heißt „water“.

Satzkarte B passt zum Saftbild. Wenn du B gewählt hast, verbinde das Wasserbild jetzt mit A.

Versuche es noch einmal.

Schritt 3: Dein eigener Mini-Dialog

Dauer: Etwa 2 bis 3 Minuten.

Jetzt kommt ein anderer Einkauf.

Diesmal möchtest du Saft.

Spiele mit einer anderen Person.

Person A – im Laden:

What would you like?

Person B – du:

I would like juice, please.

Person A:

Here you are.

Das bedeutet: Hier, bitte.

Du kannst wählen:

Sprich den Satz.
Sprich ihn nach.
Lege die Wörter als Satzkarten.
Zeige die richtige vollständige Satzkarte.

Wechselt danach die Rollen, wenn ihr möchtet.

Rückmeldung:

Du hast Saft gewählt und „juice“ verwendet. Das passt zum Bild.

Wenn du „water“ gesagt hast, schau erneut auf das Saftbild. Ersetze „water“ durch „juice“.

Ein neuer Versuch ist immer möglich.

Vier Hilfen für dich

Du kannst dir jederzeit Hilfe holen.

Hilfe 1: Das Bild

Das ist Wasser.

Zeige auf das Bild.

Hilfe 2: Die kleine Wortliste

Deutsch	English
Wasser	water
Saft	juice
bitte	please
Ich möchte	I would like

Hilfe 3: Der Satzstarter

I would like ...

Wähle ein Getränk.

Füge das Getränk ein.

Am Ende kannst du „please“ sagen.

Hilfe 4: Das vollständige Beispiel

I would like water, please.

Das bedeutet:

Ich möchte bitte Wasser.

Höre den Satz von der Lehrkraft.

Sprich nach oder lege die passende Satzkarte.

Du kannst die Hilfe jederzeit noch einmal benutzen.

Bewegliche Sprechblasen und Rollenkarten

Eine Sprechblase zeigt, was jemand sagt.

Du kannst die Texte unten als bewegliche Karten benutzen.

Am Bildschirm kannst du die Sätze zuordnen. Auf Papier kannst du die Textkarten ausschneiden und verschieben. Wenn das nicht möglich ist, zeige auf die passende Karte.

Rollenkarte Laden:

What would you like?

Rollenkarte Kunde – Wasser:

I would like water, please.

Rollenkarte Kunde – Saft:

I would like juice, please.

Rollenkarte Laden – Antwort:

Here you are.

Rollenkarte Kunde – Danke:

Thank you.

Mini-Dialog:

Person A	Person B
Hello.	Hello.
What would you like?	I would like water, please.
Here you are.	Thank you.

Du musst nicht alle Sätze lernen.

Wichtig ist dein Bestellsatz mit einem Getränk.

Ein kurzes Modellvideo

Video: Bestellen im Restaurant

Das folgende YouTube-Video ist von English Singsing.

Es dauert ungefähr 1 Minute und 25 Sekunden.

Die Personen bestellen Essen. Später geht es auch um Wasser.

Video auf YouTube öffnen

Kurze Textspur zum Mitlesen:

Verkäufer: May I take your order?

Gast: I'd like a pizza and spaghetti.

Später fragt eine Person nach Wasser.

I'd like ist die kurze Form von I would like.

Du musst die anderen Wörter im Video nicht lernen.

Schau nur, wie eine Person etwas bestellt.

Du darfst das Video anhalten.

Du darfst es noch einmal ansehen.

Wenn im Player Untertitel angeboten werden, kannst du sie einschalten. Die Textspur oben ist eine vereinfachte Lesehilfe, kein vollständiges Videotranskript.

Noch ein Video zum freiwilligen Üben:

May I take your order? – English Singsing

Hier werden ebenfalls kurze Bestellungen gesprochen.

Die YouTube-Videos sind nur ergänzende Lernangebote. Sie sind keine frei lizenzierten Commons-Dateien.

Feedback und neue Versuche

Du darfst Fehler machen und wiederholen.

Beispiel 1: Richtig

Bild: Wasser

Dein Satz: I would like water, please.

Rückmeldung: Richtig! Du hast „water“ gesagt. Das passt zum Wasserbild.

Beispiel 2: Noch nicht richtig

Bild: Saft

Dein Satz: I would like water, please.

Rückmeldung: Du hast einen ganzen Bestellsatz gesprochen. Auf dem Bild ist aber Saft. Saft heißt „juice“. Versuche den Satz noch einmal mit „juice“.

Beispiel 3: Ein Wort fehlt

Dein Satz: I would like juice.

Rückmeldung: Dein Getränk ist richtig. Ergänze „please“, wenn du höflich bestellen möchtest.

Beispiel 4: Du möchtest nicht sprechen

Zeige auf:

I would like juice, please.

Rückmeldung: Du hast die passende Bestellung gewählt. Das zeigt, dass du den Satz verstanden hast.

Du kannst später noch einmal versuchen, ihn zu sprechen.

Interaktive Aufgaben

Diese Aufgaben sind freiwillig.

Du musst nicht alle an einem Tag machen.

Wähle eine kleine Aufgabe.

Mache eine Pause, wenn du möchtest.

Quiz: Teste Dein Wissen

Welcher Satz bestellt Wasser? (I would like water please) (!I would like juice please) (!Two apples please) (!Thank you)

Was bedeutet water? (Wasser) (!Saft) (!Apfel) (!Milch)

Was bedeutet juice? (Saft) (!Wasser) (!Apfel) (!Brot)

Was bedeutet please? (bitte) (!danke) (!hallo) (!tschüss)

Wie heißt zwei Äpfel auf Englisch? (two apples) (!one apple) (!two drinks) (!one juice)

Was bedeutet I would like? (Ich möchte) (!Ich schlafe) (!Ich renne) (!Ich lese)

Welcher Satz ist eine höfliche Bestellung? (I would like juice please) (!Hello) (!Here you are) (!Thank you)

Was bedeutet thank you? (danke) (!Wasser) (!bitte) (!Apfel)

Du siehst Saft. Welches Wort passt? (juice) (!water) (!apple) (!two)

Du möchtest gerade nicht sprechen. Was kannst du tun? (Auf die passende Satzkarte zeigen) (!Du musst deine Stimme aufnehmen) (!Du musst schneller sprechen) (!Du darfst nicht mitmachen)

Nach dem Quiz: Schau bei einer falschen Antwort noch einmal auf das passende Bild oder in die Wortliste. Versuche die Frage erneut.

Memory

Finde die passenden englischen und deutschen Wörter.

water	Wasser
juice	Saft
apple	Apfel
please	bitte
thank you	danke
two	zwei

Drag and Drop

Ordne die Sprechblasen zu.

Bewege eine Satzkarte zum passenden Bild oder zur passenden Situation.

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
I would like water, please.	Wasserbild
I would like juice, please.	Saftbild
Two apples.	Zwei Äpfel
Thank you.	Danke sagen
Hello.	Begrüßung

Wenn du keine Karten verschieben kannst, kannst du die passenden Texte zeigen oder vorlesen.

Kreuzworträtsel

Löse das Rätsel mit bekannten Wörtern.

WATER	Wie heißt Wasser auf Englisch?
JUICE	Wie heißt Saft auf Englisch?
APPLE	Wie heißt Apfel auf Englisch?
PLEASE	Welches englische Wort bedeutet bitte?
HELLO	Wie begrüßt du jemanden auf Englisch?
DRINK	Wie heißt Getränk auf Englisch?

LearningApps

Hier kannst du weitere Aufgaben suchen.

Das ist ein freiwilliges externes Angebot. Die Lehrkraft wählt eine passende Aufgabe aus.

Du brauchst dafür keine persönlichen Daten einzugeben.

Lückentext

Setze das passende Wort ein.

Du kannst die Wortliste als Hilfe benutzen.

Offene Aufgaben

Hier findest du weitere Ideen.

Du kannst allein oder mit einer anderen Person üben.

Wähle nur die Aufgaben aus, die du möchtest.

Leicht

Bildkarten: Zeige auf Wasser, wenn du „water“ hörst.
Hörverstehen: Höre „juice“ an und suche das Saftbild.
Nachsprechen: Sprich „water, please“ langsam nach oder zeige die passende Satzkarte.
Wortschatz: Verbinde das Wort „apple“ mit einem Apfelbild.

Standard

Bestellung: Wähle Wasser oder Saft und benutze „I would like ... , please“.
Rollenspiel: Spiele mit einer zweiten Person einen Mini-Einkauf mit den Satzkarten.
Dialog: Lege die Sätze „What would you like?“ und „I would like juice, please“ in die richtige Reihenfolge.
Schreiben: Ergänze auf einer Karte ein fehlendes Wort in „I would like ... , please“. Du kannst das Wort auch zeigen.

Schwer

Perspektivwechsel: Spiele einmal den Kunden und einmal die Person im Laden.
Transfer: Tausche beim zweiten Einkauf das Getränk aus und passe den Bestellsatz an.
Kommunikation: Dein Gegenüber zeigt versehentlich Wasser statt Saft. Zeige auf den Saft und wiederhole freundlich deinen Satz.
Lernprojekt: Richte mit den vorhandenen Bild- und Satzkarten einen Mini-Shop ein. Spiele zwei kurze Bestellungen ohne Zeitdruck.

Lernkontrolle

Zeige, was du schon kannst.

Hier geht es um das Benutzen der Sprache.

Hören und Handeln: Eine Person sagt „I would like water, please.“ Wähle die passende Getränkekarte und zeige sie.
Anwenden: Du möchtest Saft statt Wasser. Ändere den bekannten Bestellsatz passend zur neuen Situation.
Dialogführen: Eine Person fragt „What would you like?“. Antworte mit einem Getränk oder lege die passende Antwortkarte.
Fehler verbessern: Auf dem Bild ist Saft. Jemand sagt „I would like water, please.“ Was muss die Person ändern? Zeige oder sprich den verbesserten Satz.
Übertragen: Tauscht die Rollen. Jetzt bestellt die andere Person. Höre zu und wähle das richtige Getränk.
Höflich sprechen: Eine Bestellung endet ohne „please“. Zeige, wo du „please“ ergänzen kannst, und probiere den Satz erneut.

Lernnachweis

Das kannst du am Ende zeigen:

Du hörst einen einfachen Bestellsatz und erkennst das gewünschte Getränk.
Du wählst passend zu einem Bild das richtige englische Getränkewort.
Du ergänzt den Satz „I would like ... , please“ mit „water“ oder „juice“.
Du sprichst den Satz nach, sprichst ihn selbst oder zeigst beziehungsweise legst die passende Satzkarte.
Du spielst mit Hilfe einen sehr kurzen Einkaufsdialog.
Du kannst nach einem verständlichen Hinweis deine Antwort verbessern und noch einmal versuchen.

Du hast dein Ziel erreicht, wenn du einen passenden Bestellsatz mit einem Getränk wählen und in einem Mini-Dialog verwenden kannst.

Eine Tonaufnahme ist dafür nicht nötig.

OERs zum Thema

Hier findest du weitere Informationen. Der folgende Wikipedia-Artikel ist vor allem für Lehrkräfte und interessierte Leserinnen und Leser gedacht.

Fachliche Quellen

British Council – Will and would: Informationen zum Gebrauch von „I would like“ und „I'd like“.
British Council – Food: Wortschatz und Übungen rund um Essen und Getränke.
British Council – Ordering food in a café: Hörbeispiel mit Bestellungen.
English Singsing – May I take your order?: Kurzes animiertes Bestellgespräch.

Bildquellen und Lizenzen

Alle folgenden Bilder stammen von Wikimedia Commons.

Verwendete Datei und Dateiseite	Urheber	Lizenz
Glass-of-water.jpg	Derek Jensen (Tysto)	Gemeinfrei, vom Urheber freigegeben
Two red apples.jpg	Paolo Neo	Gemeinfrei, vom Urheber freigegeben
Glass of orange juice.jpeg	Grandmaster Huon	CC0 1.0
Speech bubble.svg	Amada44	Gemeinfrei, vom Urheber freigegeben

Die Bilddateien werden unverändert verwendet.

Hördateien und Lizenzen

Alle folgenden Hördateien stammen von Wikimedia Commons.

Hördatei und Dateiseite	Urheber	Lizenz
En-us-water.ogg	Dvortygirl	CC BY-SA 3.0
En-us-juice.ogg	Dominic (Dmcdevit)	Gemeinfrei, vom Urheber freigegeben
En-us-please.ogg	Dvortygirl	CC BY-SA 3.0
En-us-apple.ogg	Dvortygirl	CC BY-SA 3.0
En-us-Two.ogg	NumberOne	Gemeinfrei, vom Urheber freigegeben

CC BY-SA 3.0: Lizenzbedingungen

CC0 1.0: Gemeinfreiheitsfreigabe

Die Quellenlinks führen zu den geprüften Commons-Dateiseiten. Dort sind die vollständigen Rechteangaben zu finden.

Die YouTube-Videos von English Singsing werden nur als externe Videos eingebettet beziehungsweise verlinkt. Die Rechte am Videoinhalt verbleiben bei den jeweiligen Rechteinhabern. Eine freie Nachnutzung der Videos wird nicht behauptet.

Hinweise für barrierearmes Lernen

Für die Lehrkraft:

Zuerst hören und zeigen lassen. Sprechen, Lesen und Schreiben erst danach anbieten.
Kurze Einheiten von etwa 5 bis 8 Minuten durchführen. Weitere Aufgaben auf spätere Einheiten verteilen.
Nur einen Bestellsatz und eine kleine Getränkewahl als Kernziel verwenden.
Bilder und Satzkarten groß und gut erkennbar zeigen. Den Text als Alternative zu Audio und Video anbieten.
Vier Hilfen anbieten: Bild, Wortliste, Satzstarter, ganzes Beispiel.
Nach jeder Antwort kurz sagen, was passt oder welches Wort geändert werden muss. Einen neuen Versuch ermöglichen.
Mündliche Antworten nicht erzwingen. Zeigen, Auswählen und Legen der Karten als Alternativen zulassen.
Keine öffentliche Sprachaufnahme verlangen und keine echten Namen oder andere persönlichen Daten einsetzen.
Externe Lernangebote und die Verfügbarkeit von Untertiteln vor dem Einsatz prüfen.

Die Einordnung „Klasse 5, Förderschwerpunkt Lernen“ beschreibt die gewünschte Zielgruppe dieses Lernmaterials. Sie ist keine individuelle Diagnose und keine schulrechtliche Einstufung.