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D6 Fö - Satzglieder verschieben

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D6 Fö - Satzglieder verschieben

Bereich: Übung | Fach: Deutsch | Jahrgang: 6 | Lernen in kleinen Schritten

Heute übst Du: Du verschiebst Satzbausteine. Du liest oder hörst den neuen Satz. Du vergleichst: Was bleibt gleich? Was steht nun vorne?

Du brauchst nur Papier und Stift oder vier ausgeschnittene Wortkarten. Du kannst jede Übung wiederholen. Eine Pause ist immer möglich.

Einleitung

Ein Beispiel aus dem Schulalltag

Mia geht zur Schule. Sie trägt ihren Ranzen.

Satz A: Am Morgen trägt Mia den Ranzen.

Satz B: Mia trägt am Morgen den Ranzen.

Beide Sätze erzählen dasselbe: Mia trägt den Ranzen. Die Zeit bleibt auch gleich. Nur der Anfang ist anders.

Hörbeispiel: Bitte eine Person, Dir Satz A und Satz B langsam vorzulesen. Höre beide Sätze noch einmal. Sage, welches Wort oder welche Wörter am Anfang stehen. Du kannst auch auf die Karten zeigen.

Sprich mit: „Am Morgen trägt Mia den Ranzen.“ – „Mia trägt am Morgen den Ranzen.“

Was sind Satzglieder?

Ein Satz besteht aus Wörtern. Manche Wörter gehören fest zusammen. Zusammen bilden sie ein Satzglied.

Merke: Ein Satzglied ist ein Satzbaustein. Beim Verschieben bleibt der Baustein ganz.

Beispiel: den Ranzen ist ein Baustein. Wir verschieben den Ranzen zusammen. Wir trennen nicht „den“ und „Ranzen“.

Das Umstellen heißt Umstellprobe oder Verschiebeprobe.

Unsere farbigen Satzkarten

Eine Farbe gehört immer zur gleichen Frage. Du erkennst die Karten auch an den Wörtern. Farben allein musst Du nicht unterscheiden können.

Kartenfarbe und Frage	Satzbaustein
Blau: Wer?	Mia
Rot: Was tut Mia?	trägt
Gelb: Wann?	am Morgen
Grün: Wen oder was?	den Ranzen
Lila: Wo?	auf dem Schulhof

Wichtig: Die Farben sind unsere Lernhilfe. Es gibt auch andere Farbsysteme.

Drei kurze Lernrunden

Runde 1: Schauen und Hören – etwa 3 Minuten. Lies oder höre zwei Sätze. Suche die Teile, die zusammenbleiben.

Runde 2: Mit Hilfe verschieben – etwa 4 Minuten. Lege Karten in eine neue Reihenfolge. Sage den Satz laut.

Runde 3: Selbst probieren – etwa 3 Minuten. Verschiebe einen Baustein ohne Vorlage. Prüfe mit der Regel.

Du kannst nach jeder Runde aufhören. Beim nächsten Mal fängst Du dort wieder an.

Übung 1: Schau, höre und vergleiche

So klingt die Verschiebeprobe

Satz A: Die Zeit steht vorne
Am Morgen trägt Mia den Ranzen.
Satz B: Die Person steht vorne
Mia trägt am Morgen den Ranzen.
Satz C: Die Sache steht vorne
Den Ranzen trägt Mia am Morgen.

Vergleiche: Wer trägt den Ranzen? Immer Mia. Was trägt Mia? Immer den Ranzen. Wann? Immer am Morgen. Was verändert sich? Welcher Teil zuerst genannt und damit hervorgehoben wird.

Hören und sprechen: Eine Person liest A, B und C vor. Nach jedem Satz machst Du eine kurze Pause. Zeige auf die erste Karte. Sprich den Anfang nach.

Antwort wählen: Du kannst zeigen, „Mia“ sagen oder den ganzen Satz schreiben.

Video: Satzbausteine bleiben zusammen

Das Video von SMART erklärt zeigt Satzglieder. Schaue bei Bedarf nur den Teil 4:00 bis 6:24 zur Umstellprobe. Du darfst anhalten und erneut hören.

Denkfrage: Warum dürfen „den“ und „Ranzen“ nicht getrennt werden?

Übung 2: Gemeinsam Karten verschieben

Lege die Karten neu

Ausgangssatz: Ben spielt nachmittags auf dem Schulhof Fußball.

Wir nutzen fünf Karten. Fußball ist ein eigener Baustein. auf dem Schulhof bleibt zusammen.

Ben	spielt	nachmittags	auf dem Schulhof	Fußball

Schritt 1: Lege die gelbe Karte nach vorne. Sprich: „Nachmittags spielt Ben auf dem Schulhof Fußball.“

Schritt 2: Lege die lila Karte nach vorne. Sprich: „Auf dem Schulhof spielt Ben nachmittags Fußball.“

Schritt 3: Frage: Was bleibt gleich? Ben spielt Fußball. Die Zeit und der Ort sind gleich. Nur die Reihenfolge ändert sich.

Stopp und prüfe: Steht spielt nach dem ersten ganzen Baustein? Dann ist die Reihenfolge in diesen Sätzen richtig.

Hilfen: Wähle, was Du brauchst

Bildhinweis: Der Ball zeigt die Sache. Die Schule erinnert an den Schulhof.
Wortliste: Ben | spielt | nachmittags | auf dem Schulhof | Fußball.
Satzstarter: „Nachmittags spielt ...“ oder „Auf dem Schulhof spielt ...“
Beispiel: „Auf dem Schulhof spielt Ben nachmittags Fußball.“

Deine Antwort: Lege die Karten. Oder zeige auf die richtige Reihenfolge. Oder sprich sie. Oder schreibe sie auf. Du darfst selbst wählen.

Feedback: „Gut, der ganze Ort steht vorne. spielt folgt direkt danach.“ Wenn es noch nicht passt: „Schau zuerst auf die rote Verbkarte. Lass sie nach dem ersten ganzen Baustein stehen und versuche es erneut.“

Video: Wer macht etwas?

Das Video von Nachhilfe vom Lehrer zeigt die Fragen nach Subjekt und Prädikat. Für heute reicht ein kurzer Teil: 0:26 bis 2:54 für die Frage „Wer oder was?“.

Übung 3: Jetzt allein

Verschiebe einen Baustein

Dein Satz: Die Katze schläft heute im Haus.

Aufgabe: Beginne mit Heute. Schreibe oder sprich den ganzen neuen Satz.

Noch eine Aufgabe: Beginne mit Im Haus. Prüfe: Bleibt der Inhalt gleich?

Hilfe 1 – Bild: Das Katzenbild hilft bei der Frage: Wer oder was? Das Haus zeigt den Ort.

Hilfe 2 – Wortliste: die Katze | schläft | heute | im Haus.

Hilfe 3 – Satzstarter: „Heute schläft ...“ / „Im Haus schläft ...“

Hilfe 4 – Beispiel zum Vergleichen: „Heute schläft die Katze im Haus.“ und „Im Haus schläft die Katze heute.“

Selbstkontrolle: Hast Du „im Haus“ zusammen gelassen? Steht „schläft“ nach dem ersten Baustein? Dann hast Du richtig verschoben.

Feedback: „Du hast einen ganzen Satzbaustein verschoben. Die Katze schläft immer noch heute im Haus.“ Wenn es nicht klappt: „Lies den Satzstarter noch einmal. Du kannst die Karten zuerst legen.“

Video zum Wiederholen

Das Video von Learnhard erklärt die Umstellprobe und zeigt weitere Sätze. Wähle nur ein Beispiel und halte das Video danach an.

Sprachwissen: Satzglieder und Feldermodell

Drei wichtige Plätze im Satz

Ein Aussagesatz hat Plätze. Dieses Bild vom Satz heißt Feldermodell.

Vorfeld: Hier steht der erste ganze Satzbaustein.

Linke Satzklammer: Hier steht bei unseren Beispielen das gebeugte Verb, zum Beispiel trägt.

Mittelfeld: Hier stehen weitere Satzbausteine.

Vorfeld	Linke Satzklammer	Mittelfeld
Am Morgen	trägt	Mia den Ranzen
Mia	trägt	am Morgen den Ranzen
Den Ranzen	trägt	Mia am Morgen

Merke: Im einfachen Aussagesatz steht das gebeugte Verb an zweiter Satzgliedstelle. Es muss nicht das zweite Wort sein. In „Am Morgen trägt ...“ stehen vor dem Verb zwei Wörter, aber nur ein Satzglied.

Zum vollständigen Feldermodell gehören auch die rechte Satzklammer und das Nachfeld. In unseren kurzen Beispielen bleiben diese Plätze leer. Das genügt heute.

Diese Fragen helfen Dir

Frage	Beispiel	Satzglied
Wer oder was?	Mia	Subjekt
Was tut Mia?	trägt	Prädikat mit Verb
Wen oder was?	den Ranzen	Objekt
Wann?	am Morgen	Zeitangabe
Wo?	auf dem Schulhof	Ortsangabe

Für heute reicht es, die ganzen Bausteine zu erkennen. Du musst nicht alle Fachwörter auswendig können.

Mini-Regel: Erst einen Baustein wählen. Dann das Verb. Danach die übrigen Bausteine. Zum Schluss den Satz laut lesen und seinen Inhalt prüfen.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Was bleibt beim Verschieben zusammen? (Die Wörter eines Satzglieds) (!Alle Buchstaben) (!Nur die Satzzeichen) (!Immer nur ein Wort)

Welcher Satz ist richtig? (Mia trägt am Morgen den Ranzen.) (!Mia am Morgen trägt den Ranzen.) (!Mia trägt den am Morgen Ranzen.) (!Mia den Ranzen trägt am Morgen.)

Was steht in diesem Satz vorne: Am Morgen trägt Mia den Ranzen? (Am Morgen) (!trägt) (!Mia) (!den Ranzen)

Wer trägt den Ranzen? (Mia) (!Der Ranzen) (!Der Morgen) (!Die Katze)

Wo steht das gebeugte Verb in unseren einfachen Aussagesätzen? (An zweiter Satzgliedstelle) (!Immer als zweites Wort) (!Immer ganz am Ende) (!Immer an erster Stelle)

Welche Frage passt zu am Morgen? (Wann?) (!Wer?) (!Wo?) (!Wen?)

Was ändert sich bei unseren umgestellten Sätzen? (Der Anfang und die Hervorhebung) (!Immer die handelnde Person) (!Immer die Handlung) (!Immer die Zeit)

Welcher Teil nennt die getragene Sache? (den Ranzen) (!Mia) (!trägt) (!am Morgen)

Wie heißt der Platz vor dem gebeugten Verb? (Vorfeld) (!Mittelfeld) (!Nachfeld) (!Satzende)

Welcher Satz sagt dasselbe wie Mia trägt am Morgen den Ranzen? (Den Ranzen trägt Mia am Morgen.) (!Mia verliert am Morgen den Ranzen.) (!Der Ranzen trägt Mia am Morgen.) (!Am Morgen trägt Mia die Katze.)

Rückmeldung zum Quiz: Ist eine Antwort noch nicht richtig? Suche das rote Verb. Lege einen ganzen Baustein davor. Lies noch einmal. Du kannst jede Frage wiederholen.

Memory

Finde passende Paare. Du kannst die Wörter auch vorher laut lesen lassen.

Verschiebeprobe	Ganze Satzbausteine umstellen
Vorfeld	Platz vor dem gebeugten Verb
Linke Satzklammer	Platz für trägt
Subjekt	Antwort auf Wer oder was
Zeitangabe	Antwort auf Wann
Ortsangabe	Antwort auf Wo
Objekt	Antwort auf Wen oder was
Mittelfeld	Platz für weitere Bausteine

Drag and Drop

Ordne jedem Baustein die passende Frage zu. Wenn Du magst, lies die Paare laut vor.

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Passende Frage
Mia	Wer oder was?
trägt	Was tut Mia?
am Morgen	Wann?
den Ranzen	Wen oder was?
auf dem Schulhof	Wo?

Feedback: „Gut! Die Frage zeigt Dir, welche Aufgabe ein Baustein im Satz hat.“ Bei einem Fehler: „Probiere den Baustein in einem ganzen Satz und frage noch einmal.“

Kreuzworträtsel

Löse die kurzen Fragen. Du kannst die Wortliste aus den Übungen nutzen.

SATZGLIED	Wie heißt ein Wort oder eine Wortgruppe, die zusammen verschoben werden kann?
VORFELD	Wie heißt der Platz vor dem gebeugten Verb?
MITTELFELD	Wie heißt der Bereich für weitere Bausteine hinter dem gebeugten Verb?
SUBJEKT	Welches Satzglied antwortet auf Wer oder was?
PRAEDIKAT	Wie heißt das Satzglied, zu dem das Verb gehört?
VERSCHIEBEPROBE	Wie nennt man das Umstellen der Satzbausteine?

LearningApps

Hier findest Du eine Suche nach weiteren Aufgaben. Nicht jede gefundene Aufgabe ist gleich leicht. Wähle mit einer Lehrkraft eine passende aus.

Lückentext

Setze die fehlenden Wörter ein. Nutze die Wortliste oder lies den Satz laut vor.

Ein Satzbaustein heißt auch

.

Das Umstellen von Satzgliedern heißt

.

Die Wörter „den Ranzen“ bleiben beim Verschieben

.

Vor dem gebeugten Verb liegt das

.

Das gebeugte Verb steht in unseren Aussagesätzen an

Satzgliedstelle.

Hinter der linken Satzklammer beginnt das

.

Auf die Frage Wer oder was antwortet das

.

Im Beispielsatz ist „Mia“ die

.

„Am Morgen“ ist eine

.

Das Wort „trägt“ ist ein

.

Beim Umstellen bleibt in unseren Beispielen der Inhalt

.

Wer den ersten Baustein wechselt, verändert die

.

Offene Aufgaben

Du kannst antworten, indem Du Karten legst, etwas zeigst, einen Satz sagst oder schreibst. Du musst nichts aufnehmen und keine persönlichen Angaben machen.

Leicht

Wortkarten: Male vier farbige Karten für „Mia“, „trägt“, „am Morgen“, „den Ranzen“. Schreibe je einen ganzen Baustein auf eine Karte.
Satzbaustein: Zeige im Satz „Die Katze schläft heute im Haus“ auf die Wörter, die zusammengehören.
Hörvergleich: Lass Dir zwei Sätze aus Übung 1 vorlesen. Zeige auf den Baustein, der jeweils vorne steht.
Satz sprechen: Sprich den Satz „Mia trägt den Ranzen am Morgen“ langsam. Lege zu jedem Baustein eine Karte.

Standard

Zwei Anfänge: Lege oder schreibe zwei richtige Anfänge für „Ben spielt nachmittags auf dem Schulhof Fußball“.
Farben erklären: Zeige an einem Beispiel, warum „auf dem Schulhof“ eine gemeinsame Karte braucht.
Satzcheck: Verbessere „Heute die Katze schläft im Haus“. Erkläre mit der roten Verbkarte, was Du geändert hast.
Bild und Satz: Male eine Katze im Haus. Schreibe oder sprich zwei Sätze mit verschiedenem Anfang zum gleichen Bild.

Schwer

Satzfelder bauen: Zeichne drei Kästchen für Vorfeld, linke Satzklammer und Mittelfeld. Trage zwei Sätze ein und erkläre die Stellung des Verbs.
Betonung vergleichen: Lies „Mia trägt am Morgen den Ranzen“ und „Den Ranzen trägt Mia am Morgen“. Erkläre, was sich in der Hervorhebung ändert und was gleich bleibt.
Mini-Erklärvideo: Gestalte ein kurzes Video nur mit Papierkarten und Deiner Stimme oder erstelle eine Bildfolge. Erkläre die Verschiebeprobe ohne persönliche Angaben oder erkennbare Personen.
Eigenes Kartenspiel: Erfinde drei kurze Alltagssätze, schneide ihre Satzglieder aus und gestalte eine Probe mit richtigen Lösungen und einem freundlichen Tipp.

Lernkontrolle

Hier zählt, ob Du Zusammenhänge erkennst. Du kannst zeigen, sprechen, legen oder schreiben.

Erklären: Stelle „Am Morgen trägt Mia den Ranzen“ auf zwei Arten um. Erkläre, warum Mia immer noch die handelnde Person ist.
Fehler finden: Ein Kind legt „Den trägt Ranzen Mia am Morgen“. Erkläre, warum die grüne Karte nicht getrennt werden darf, und verbessere den Satz.
Felder vergleichen: Trage „Im Haus schläft die Katze heute“ und „Die Katze schläft heute im Haus“ in drei Felder ein. Vergleiche das Vorfeld und die linke Satzklammer.
Wirkung erklären: Du willst sagen, wann Ben Fußball spielt. Welchen Baustein setzt Du an den Anfang? Erkläre Deine Wahl.
Alltag nutzen: Erfinde einen Satz über ein Tier, einen Ort und eine Zeit. Verschiebe erst den Ort, dann die Zeit nach vorne. Zeige, dass das Geschehen gleich bleibt.
Hilfen wählen: Ein umgestellter Satz klingt falsch. Erkläre, ob Dir Bild, Wortliste, Satzstarter oder Beispiel am besten hilft und wie Du damit erneut prüfen würdest.

Ermutigendes Feedback: „Du hast die Satzbausteine erkannt und kannst Deine Entscheidung erklären.“ Wenn etwas fehlt: „Dein Anfang ist schon gut. Prüfe als Nächstes die Position des Verbs.“

Lernnachweis

Für Deinen Lernnachweis reicht eine kleine Auswahl von Arbeiten. Es geht nicht um eine Einstufung.

Erkennen: Du markierst in einem kurzen Satz mindestens drei ganze Satzbausteine.
Verschieben: Du legst, sprichst oder schreibst zwei richtige neue Satzfolgen.
Prüfen: Du zeigst, wo das gebeugte Verb in den einfachen Aussagesätzen steht.
Vergleichen: Du erklärst an zwei Sätzen, was gleich bleibt und was stärker hervorgehoben wird.
Übertragen: Du erfindest einen eigenen Satz und verschiebst einen ganzen Baustein.
Lernweg zeigen: Du nennst eine Hilfe, die Dir beim Üben geholfen hat.

Als Nachweis genügen zum Beispiel Papierkarten, ein kurzer Text oder eine mündliche Erklärung. Es werden keine Namen, Bilder von Personen oder persönlichen Aufnahmen benötigt.

OERs zum Thema

Zum Nachlesen: Der Wikipedia-Artikel erklärt Satzglieder und die Verschiebeprobe fachlich genauer. Du musst ihn nicht vollständig lesen.

Zum Feldermodell: Feldermodell des deutschen Satzes – ein Text für Lehrkräfte oder für gemeinsames Nachlesen.

Medienrechte und Quellen

Fachliche Quellen: Wikipedia: Satzglied, Wikipedia: Feldermodell des deutschen Satzes, Wikipedia: V2-Stellung. Für diese Übung wurden die Beispiele eigenständig und vereinfacht formuliert.

Bilder: Die verwendeten Symbole stammen von OpenMoji über Wikimedia Commons. Urheber: OpenMoji; Lizenz: CC BY-SA 4.0. Die Bilder wurden hier unverändert eingebunden.

Bildseiten: Mädchen, Ranzen, Uhr, Junge, Fußball, Schule, Katze, Haus.

Videos: SMART erklärt: Satzglieder und Umstellen, Nachhilfe vom Lehrer: Subjekt und Prädikat, Learnhard: Umstellprobe. Die Videos sind externe Angebote. Ihre Einbettung bedeutet nicht, dass sie frei lizenziert sind. Bitte keine Videoinhalte ohne Erlaubnis kopieren.

Datenschutz: YouTube und LearningApps sind externe Webseiten. Beim Aufruf können Daten an diese Anbieter übertragen werden. Nutze sie nur, wenn die Nutzung vor Ort erlaubt ist. Alle Übungen sind auch ohne externe Medien mit Papierkarten und Vorlesen möglich.