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D5 Fö - Verben zeigen Handlungen

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Einleitung

Du trinkst Wasser. Du liest ein Buch. Du spielst mit einem Ball.

trinken, lesen und spielen sind Verben.

Verben sagen oft, was jemand tut. Darum heißen sie auch Tätigkeitswörter oder Tunwörter.

In diesem Kurs siehst Du Bilder. Du hörst Wörter. Du baust kurze Sätze. Du darfst alles mehrmals üben.

Für wen? Deutsch, Klasse 5, Förderschwerpunkt Lernen. Das ist ein Lernangebot, keine Einstufung.

Das lernst Du

Nach dem Üben kannst Du sagen: „Das Kind läuft.“ Du kannst ein passendes Verb auswählen und in einen Satz setzen. Du kennst auch die Grundform eines Verbs.

Dein kurzer Lernweg

Runde	Das machst Du	Zeit als Vorschlag
Einstieg	Bild ansehen, zusammen üben, allein probieren	etwa 5 Minuten
Bilder	Handlungen erkennen und Wörter zuordnen	etwa 5 Minuten
Hören	Wörter hören und sprechen	etwa 4 Minuten
Satzkarten	Wörter zu Sätzen verbinden	etwa 5 Minuten
Wörter verändern	Grundform und neue Verben entdecken	etwa 5 Minuten

Wichtig: Eine Runde reicht. Mach Pause. Wiederhole eine Runde, wenn Du möchtest. Du kannst zeigen, auswählen, sprechen oder schreiben. Eine Begleitperson kann die Aufgaben vorlesen.

Einstieg: Was machst Du?

Schau auf das Bild.

Was tut das Kind? Es trinkt Wasser.

VERB: trinkt

Das Wort trinkt sagt, was das Kind tut. Du kannst die Bewegung nachmachen: Stell Dir vor, Du trinkst aus einem Becher.

Gemeinsam üben: Schau genau hin

Frage: Was tut das Kind?

Auswahl: läuft – schläft – schreibt

Hilfe 1 – Bildhinweis: Schau auf die Beine und Füße.

Hilfe 2 – Wortliste: laufen, schlafen, schreiben.

Hilfe 3 – Satzstarter: Das Kind …

Hilfe 4 – Beispiel: Das Kind läuft.

Rückmeldung: läuft passt. Das Kind bewegt seine Beine schnell. Hast Du etwas anderes gewählt? Schau noch einmal auf die Füße. Versuch es wieder. Du kannst das schaffen.

Jetzt Du: Ein Bild allein lösen

Was tut das Kind? Wähle: springt – liest – trinkt.

Zeige die Bewegung. Oder sage einen Satz. Oder schreibe ihn auf.

Satzstarter: Das Kind …

Prüfe danach: „Das Kind springt.“ ist richtig. Beide Füße verlassen beim Springen kurz den Boden. springt ist das Verb. Wenn Du ein anderes Wort gewählt hast, schau auf die Beine. Probiere es noch einmal.

Lerneinheit 1: Handlungen auf Bildern

Ein Bild kann Dir helfen, ein Verb zu finden. Frage: Was tut die Person?

Bildkarte: lesen

Das Kind liest ein Buch.

liest gehört zu lesen.

Bildkarte: malen

Das Kind malt mit Farben.

malt gehört zu malen.

Bildkarte: schreiben

Das Kind schreibt.

schreibt gehört zu schreiben.

Bildkarte: spielen

Die Kinder spielen Fußball.

spielen ist ein Verb.

Bildkarte: tanzen

Die Kinder tanzen.

tanzen ist ein Verb.

Mini-Aufgabe: Such Dir zwei Bilder aus. Sage zu jedem Bild einen Satz. Du kannst auch erst nur das Verb nennen.

Rückmeldung: Ein Satz wie „Das Kind malt.“ passt zum Bild mit den Farben. Ein Satz wie „Die Kinder spielen.“ passt zum Fußballbild. Gut, wenn Bild und Wort zusammenpassen!

Lerneinheit 2: Verben hören und sprechen

Hör genau zu. Drücke auf das Abspielzeichen. Höre jedes Wort gern zweimal. Sprich es nach. Wenn kein Ton zu hören ist, nutze den Link zum Hörbeispiel oder lass Dir das Wort vorlesen.

Hören	Wortkarte	Dein Satz
Ton öffnen	lesen	Ich lese.
Ton öffnen	schreiben	Ich schreibe.
Ton öffnen	trinken	Ich trinke.

Hör-Aufgabe: Höre ein Wort. Zeige auf das passende Bild aus der ersten Runde. Du darfst auch nur das Wort nachsprechen.

Rückmeldung: Hast Du „lesen“ gehört und auf das Buchbild gezeigt? Das passt. Bei „trinken“ passt das Wasserbild. Höre noch einmal, wenn Du unsicher bist.

Kurzes Erklärvideo: Was sind Verben?

Sieh zuerst den Teil ab 0:37. Höre auf die Wörter für Handlungen. Halte das Video an und nenne ein eigenes Verb.

Video: „Verben: Erklärung für die Grundschule (Wortarten)“, Nachhilfe vom Lehrer. Du kannst jederzeit pausieren.

Lerneinheit 3: Wörter als Satzkarten

Ein Satz kann sagen, wer etwas tut und was die Person tut.

Unsere Kartenfarben:

BLAU: Wer? GRÜN: Was tut? GELB: Was?

Die Farben und die Wörter helfen zusammen. Du brauchst die Farben nicht, um den Satz zu verstehen.

Baue einen Satz

Wer? – Blau	Was tut? – Grün	Was? – Gelb
Das Kind	liest	ein Buch.
Das Kind	trinkt	Wasser.
Die Kinder	spielen	Fußball.

So geht es: Lies die blaue Karte. Nimm die grüne Karte dazu. Ergänze die gelbe Karte. Sprich den ganzen Satz.

Bewegliche Karten: Schreibe die Teile auf einzelne Zettel. Schneide sie aus oder lege sie nebeneinander. Schiebe sie zu einem Satz. Am Bildschirm kannst Du weiter unten die Satzbausteine im Zuordnungsspiel verbinden.

Satzstarter: „Das Kind …“ oder „Die Kinder …“

Rückmeldung: „Das Kind liest ein Buch.“ passt. liest ist grün, weil es das Tun beschreibt. Ein anderes Verb kann einen anderen Satz ergeben.

Lerneinheit 4: Wortarten und Wortbildung

Verben und Nomen unterscheiden

Verben sind eine Wortart. Sie sagen oft, was jemand tut: malen, springen, lesen.

Nomen sind auch eine Wortart. Sie heißen zum Beispiel Buch, Ball oder Kind. Nomen schreibt man groß.

Verben schreibt man mitten im Satz meistens klein: „Das Kind spielt.“

Merke: Auch „schlafen“ und „sein“ sind Verben. Nicht jedes Verb zeigt eine sichtbare Bewegung.

Die Grundform und die passende Form

Ein Verb hat eine Grundform. Sie steht oft mit -en am Ende.

Grundform: spielen.

Im Satz: Ich spiele. Du spielst. Wir spielen.

Es ist dasselbe Verb. Seine Form passt zu ich, du oder wir. Das heißt Verben verändern.

Mini-Aufgabe: Ergänze: „Du … mit dem Ball.“ Wähle: spiele – spielst – spielen.

Rückmeldung: spielst passt zu du. „Du spielst mit dem Ball.“ Sprich den Satz. Versuche danach: „Wir spielen mit dem Ball.“

Aus einem Verb wird ein neues Verb

malen und ausmalen sind zwei verschiedene Verben.

aus + malen = ausmalen.

Ich male ein Bild. Ich male einen Kreis aus.

So können neue Wörter entstehen. Das nennt man Wortbildung.

Wichtig: „male“ und „malst“ sind Formen von „malen“. „ausmalen“ ist dagegen ein neues Verb.

Zweites kurzes Erklärvideo: Wortarten

Hier siehst Du Nomen, Verben und Adjektive. Schau ein kurzes Stück an. Finde ein Verb und sprich es nach.

Video: „Nomen, Verben, Adjektive – Wortarten für Anfänger“, Nachhilfe vom Lehrer.

Hilfen und Rückmeldung

Nimm nur so viel Hilfe, wie Du gerade brauchst.

Hilfe	Das hilft Dir
Bildhinweis	Schau auf Hände, Füße oder Dinge auf dem Bild.
Wortliste	Wähle erst aus zwei oder drei Verben.
Satzstarter	Beginne mit „Das Kind …“.
Beispiel	Lies oder höre „Das Kind läuft.“ und mache einen ähnlichen Satz.

Du kannst antworten: durch Zeigen oder Auswählen, durch Hören und Nachsprechen, durch freies Sprechen oder durch Schreiben.

So prüfst Du Dich: Passt das Verb zur Handlung? Passt die Form zu „ich“, „du“ oder „wir“? Wenn ja: Gut erkannt! Wenn nicht: Nutze den Bildhinweis oder die Wortliste und versuche es erneut. Fehler zeigen Dir, was Du noch üben kannst.

Interaktive Aufgaben

Du kannst erst zwei Aufgaben machen und später weitermachen. Lies oder höre die Frage. Klicke eine Antwort an.

Quiz: Teste Dein Wissen

Was sagen viele Verben? (Was jemand tut) (!Wie alt jemand ist) (!Welche Farbe ein Stift hat) (!Wie ein Ort heißt)

Welches Wort ist ein Verb? (springen) (!Ball) (!Tisch) (!bunt)

Welches Wort passt? Das Kind ... Wasser. (trinkt) (!Tasse) (!blau) (!Buch)

Wo ist das Verb im Satz: Wir spielen. (spielen) (!Wir) (!Ball) (!Schule)

Welche Form passt? Ich ... ein Bild. (male) (!malst) (!malt) (!malen)

Welche Form passt? Du ... Fußball. (spielst) (!spiele) (!spielt) (!spielen)

Was ist die Grundform von liest? (lesen) (!liest) (!lese) (!gelesen)

Welches Wort ist kein Verb? (Stift) (!rennt) (!malt) (!liest)

Was entsteht aus aus und malen? (ausmalen) (!malen) (!gemalt) (!male)

Welcher Satz zeigt eine Handlung? (Der Hund bellt.) (!Der Ball ist rund.) (!Der Tisch ist groß.) (!Die Tasse ist blau.)

Rückmeldung zum Vergleichen: „Du spielst“ passt, weil die Verbform zu „du“ gehört. „Du spielen“ passt nicht. Du kannst die Aufgabe erneut versuchen. Jeder neue Versuch ist Übung.

Memory

Finde jeweils ein Verb und die passende Erklärung. Lies Dir die Karten bei Bedarf vor.

läuft	bewegt sich mit schnellen Schritten
springt	hebt kurz beide Füße vom Boden
liest	erkennt Wörter in einem Buch
trinkt	nimmt Wasser in den Mund
malt	macht ein Bild mit Farben
schreibt	setzt Buchstaben auf Papier

Drag and Drop

Sortieren: Ordne jedem Verb das passende Wort zu. Verbinde die beiden Karten.

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Das passt dazu
trinkt	Wasser
liest	Buch
malt	Bild
schneidet	Papier
kickt	Ball

Bewegliche Satzbausteine: Verbinde eine blaue Wer-Karte mit einer grünen Verbkarte. Lies den fertigen Satz laut.

Verbkarte – Grün	Wer-Karte – Blau
miaut	Die Katze
bellt	Der Hund
quakt	Die Ente
schwimmt	Der Fisch
fliegt	Der Vogel

Rückmeldung: „Die Katze miaut.“ passt, denn Miauen ist die typische Lautäußerung einer Katze. Ist ein Paar falsch? Lies die beiden Karten noch einmal und tausche die Verbkarte aus.

Kreuzworträtsel

Lies die Frage. Trage ein Verb als ein Wort ein.

laufen	Wie heißt die Grundform von läuft?
lesen	Was tust Du, wenn Du Wörter in einem Buch erkennst?
trinken	Was machst Du mit Wasser aus einem Becher?
malen	Was tust Du mit Farben auf Papier?
schreiben	Was tust Du, wenn Du Buchstaben auf Papier setzt?
springen	Wie heißt die Grundform von springt?

LearningApps

Hier kannst Du nach weiteren kleinen Übungen suchen. Prüfe mit einer Begleitperson, ob eine Übung für Dich passt. Die Suche ist keine geprüfte Einzelaufgabe.

Lückentext

Setze in jeden Satz ein fehlendes Wort ein. Die Bilder und Wortkarten oben helfen Dir.

Rückmeldung: Schau bei „du“ auf die Endung: „du spielst“. Bei „wir“ heißt es „wir spielen“. Wenn etwas nicht klappt, sprich den ganzen Satz langsam und versuche es noch einmal.

Offene Aufgaben

Wähle die Antwortform, die für Dich passt: zeigen, sprechen, malen, schreiben oder mit Wortkarten legen. Du musst nichts im Internet veröffentlichen.

Leicht

Bewegung: Zeige drei Bewegungen. Sage „laufen“, „springen“ oder „tanzen“ dazu.
Bildkarten: Zeichne eine Person, die trinkt. Schreibe „trinkt“ unter das Bild oder sage es laut.
Hören: Höre die drei Tonkarten „lesen“, „schreiben“ und „trinken“. Zeige bei jedem Wort auf eine passende Bildkarte.
Tätigkeitswort: Suche in „Ball – malen – Tisch – lesen“ die zwei Verben. Kreise sie ein oder nenne sie.

Standard

Satzbau: Lege mit den farbigen Karten drei Sätze. Lies sie vor oder schreibe sie auf.
Alltag: Finde vier Tätigkeiten aus Deinem Tag. Male dazu kleine Bilder und notiere die Verben.
Wortarten: Sortiere „spielen“, „Buch“, „laufen“, „Ball“, „schreiben“ und „Stift“ in zwei Gruppen. Sage, warum Du so sortierst.
Konjugation: Ergänze „ich spiele“, „du …“, „wir …“. Zeige die passenden Formen mit Wortkarten.

Schwer

Bildergeschichte: Zeichne drei Bilder: Ein Kind läuft, springt und trinkt. Erzähle mit drei kurzen Sätzen.
Wortbildung: Vergleiche „malen“ und „ausmalen“. Zeichne zu jedem Verb ein Beispiel und erkläre den Unterschied.
Fehler finden: Verbessere „Du spielen Fußball.“ und „Wir malt.“ Erkläre mit den Satzkarten, was Du geändert hast.
Lernvideo: Gestalte mit selbst gemalten Bildern und eingeblendeten Wortkarten einen kurzen stummen Clip zu drei Verben. Filme keine Personen und lade nichts hoch.

Lernkontrolle

Zeige, dass Du die Wörter auch in neuen Situationen einsetzen kannst. Du darfst sprechen, legen oder schreiben.

Transfer: Denke an ein Bild von einem Kind mit einem Besen. Welches Verb passt? Sage einen Satz und erkläre, woran Du die Handlung erkennst.
Satzvergleich: Vergleiche „Das Kind malt.“ und „Die Kinder malen.“ Warum verändert sich das Verb?
Alltagssprache: Du möchtest sagen, was Du in der Pause tust. Bilde zwei Sätze mit unterschiedlichen Verben und begründe Deine Wahl.
Wortbildung: Erkläre mit einem eigenen Beispiel, wie sich „malen“ und „ausmalen“ unterscheiden. Nutze bei Bedarf Zeichnungen.
Fehlerkorrektur: Ein Satz lautet „Du trinkt Wasser.“ Verbessere ihn und zeige mit einem weiteren Satz, wie Du die passende Form findest.
Bild und Sprache: Erfinde eine einfache Handlung, zeichne sie und lasse jemanden das Verb erraten. Erkläre anschließend, welche Bildteile helfen.

Lernnachweis

Für Deinen Lernnachweis kannst Du eine kleine Mappe oder eine kurze Vorführung nutzen. Es werden keine Namen, Fotos, Stimmen oder anderen persönlichen Daten gespeichert.

Du ordnest mindestens vier Handlungsbildern passende Verben zu.
Du bildest mindestens drei verständliche Sätze mit einem passenden Verb.
Du findest in einem kurzen Satz das Verb und unterscheidest es von einem Nomen.
Du verwendest „ich“, „du“ und „wir“ mit passenden Verbformen.
Du erklärst mit einem Beispiel den Unterschied zwischen „malen“ und „ausmalen“.
Du zeigst bei einer neuen Aufgabe, welche Hilfe Du nutzt und wie Du eine Antwort überprüfst.

Rückmeldung zum Lernnachweis: „Du hast das Verb passend zum Bild gewählt, weil man die Handlung erkennt.“ Oder: „Die Form passt noch nicht zu ‚du‘. Nimm den Satzstarter und versuche es erneut.“ Eine Begleitperson bespricht die Ergebnisse mit Dir. Der Kurs vergibt keine diagnostische oder schulrechtliche Einstufung.

OERs zum Thema

Der Wikipedia-Artikel Verb erklärt das Thema ausführlich. Die Sprache dort ist schwieriger. Lies ihn bei Bedarf mit einer Begleitperson.

Weitere passende Seiten: Wortart, Nomen, Konjugation, Wortbildung, Satzbau.

Medienquellen und Rechte

Die folgenden Dateien wurden auf Wikimedia Commons mit den angegebenen Urheber- und Lizenzangaben gefunden. Klicke auf den Dateilink für die vollständige Lizenz und weitere Informationen. Die Dateien wurden hier nicht verändert.

Medium	Urheberangabe	Lizenz laut Commons
Bild: trinken	Cecil Dzwowa	CC BY-SA 4.0
Bild: laufen	Alessandro Zangrilli	Gemeinfrei / Freigabe durch Urheber
Bild: springen	Alessandro Zangrilli	Gemeinfrei / Freigabe durch Urheber
Bild: lesen	Shixart1985 / Nenad Stojković	CC BY 2.0
Bild: malen	Shixart1985 / Nenad Stojković	CC BY 2.0
Bild: schreiben	Pedro Ribeiro Simões	CC BY 2.0
Bild: Fußball spielen	Atyang344	CC BY-SA 4.0
Bild: tanzen	Shishitima	CC BY-SA 4.0
Ton: lesen	Kampy	CC BY-SA 3.0
Ton: schreiben	Kampy	CC BY-SA 3.0
Ton: trinken	Kampy	CC BY-SA 3.0

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Videos: „Verben: Erklärung für die Grundschule (Wortarten)“ und „Nomen, Verben, Adjektive – Wortarten für Anfänger“ sind Videos des YouTube-Kanals Nachhilfe vom Lehrer. Sie werden nur eingebettet; die Rechte an den Videos verbleiben bei den jeweiligen Rechteinhabern. Nicht kopieren oder neu hochladen.

Fachliche Grundlage: Wikipedia: Verb und Wikipedia: Wortart. Die Erklärungen hier sind neu und in kurzer, einfacher Sprache geschrieben.

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