D10 G - Argumente mit Belegen stützen

Mini-Beschreibung: Du entwickelst verständliche Argumente aus Behauptung, Begründung und einem passenden Beispiel oder Beleg. Du arbeitest mit Argumentkarten, prüfst Materialbezüge und kontrollierst Quellen. Der Kurs richtet sich an Deutsch Klasse 10, Baden-Württemberg, G-Niveau.

Einstieg

Was macht ein Argument stark?

Vergleiche:

A: Unsere Schule braucht mehr ruhige Arbeitsplätze.

B: Unsere Schule braucht mehr ruhige Arbeitsplätze, weil konzentriertes Arbeiten in lauten Räumen schwerer fällt. Ein Beleg kann eine passende Befragung, Beobachtung oder verlässliche Quelle sein.

Merksatz: Eine Meinung wird erst durch nachvollziehbare Gründe und passende Belege zu einem guten Argument.

Lernziele

Nach diesem aiMOOC kannst Du:

Behauptung: eine klare Position formulieren.
Begründung: erklären, warum die Behauptung sinnvoll ist.
Beleg: ein geeignetes Beispiel, eine Quelle, eine Beobachtung oder Daten passend einsetzen.
Materialbezug: deutlich machen, auf welches Material Du Dich stützt.
Quellenkritik: prüfen, ob ein Beleg verlässlich und passend ist.
Argumentationskette: mehrere Argumente logisch verbinden.
Überarbeitung: ein schwaches Argument gezielt verbessern.

Vorwissen

Prüfe Dich selbst:

Kannst Du Meinung und Tatsache unterscheiden?
Kannst Du in einem Text wichtige Informationen markieren?
Kannst Du sagen, aus welcher Quelle eine Information stammt?
Kannst Du mit weil, denn, deshalb und daher Zusammenhänge ausdrücken?

Wenn Du bei mehreren Punkten unsicher bist, nutze später die Hilfestufen.

Bildungsplanbezug und Prüfungshinweis

Der gemeinsame Bildungsplan Deutsch der Sekundarstufe I nennt beim Argumentieren unter anderem das Formulieren von Argumenten mit plausibler Begründung und das Stützen durch geeignete Belege, Beispiele und Beweise.

Kurzes Funktionszitat: „Argumente mit plausibler Begründung formulieren und durch geeignete Belege, Beispiele und Beweise stützen.“

Quelle: Bildungspläne Baden-Württemberg, Deutsch Sekundarstufe I, prozessbezogene Kompetenz Schreiben.

Stand dieses aiMOOCs: 23.09.2026. Für Prüfungen musst Du Prüfungsjahr und angestrebten Schulabschluss getrennt prüfen. Verbindlich sind die aktuellen Hinweise Deiner Schule sowie die Veröffentlichungen des Kultusministeriums Baden-Württemberg und des IBBW.

Das Grundmodell: B – B – B

Baustein	Leitfrage	Beispiel
Behauptung	Was behaupte ich?	In der Schule sollten mehr ruhige Arbeitsplätze angeboten werden.
Begründung	Warum denke ich das?	Weil konzentriertes Lesen und Schreiben Ruhe benötigt.
Beispiel oder Beleg	Woran kann ich das zeigen oder prüfen?	Eine passende Befragung, Beobachtung oder seriöse Quelle kann die Aussage stützen.

Wichtig: Ein Beispiel macht etwas anschaulich. Ein Beleg soll eine Aussage überprüfbar stützen. Nicht jeder Beleg ist automatisch gut.

Argumentkarten

Nutze für jedes Argument eine eigene Karte.

Feld der Argumentkarte	Dein Eintrag
Behauptung	Ich meine, dass ...
Begründung	Das ist sinnvoll, weil ...
Beleg oder Beispiel	Das zeigt sich an ...
Materialbezug	In Material ... steht / sieht man / hört man ...
Quellencheck	Die Quelle ist passend, weil ...
Rückbezug	Deshalb stützt der Beleg meine Behauptung, dass ...

Prüfungstipp: Markiere beim Überarbeiten am Rand B – B – B. Fehlt ein Teil, ergänze ihn.

Materialpaket

Material 1: Argumente als Karte sehen

Auftrag: Suche in der Grafik eine Hauptaussage, unterstützende Gründe und Einwände. Übertrage die Idee auf Deine eigene Argumentkarte.

Material 2: Bild als Beleg prüfen

Auftrag: Formuliere eine Beobachtung zum Bild. Prüfe danach: Was zeigt das Bild wirklich? Was kann es nicht beweisen?

Merke: Ein einzelnes Foto zeigt einen Ausschnitt. Es beweist nicht automatisch eine allgemeine Aussage.

Material 3: Quellen kritisch prüfen

Nutze den 5-Fragen-Check:

Wer? Wer veröffentlicht die Information?
Was? Was wird genau behauptet?
Wann? Ist die Information aktuell genug?
Woher? Gibt es nachvollziehbare Quellen?
Passt es? Stützt die Information wirklich meine Behauptung?

Material 4: Audio bewusst einordnen

Auftrag: Höre das Audio. Es ist eine Ausspracheaufnahme des Wortes „argumentieren“. Entscheide: Ist dieses Audio ein Beleg für eine Sachbehauptung? Begründe Deine Antwort.

Lösungshinweis: Nein. Es kann eine Aussprache zeigen, liefert aber keinen Sachbeleg für ein Argument.

Material 5: Video untersuchen

Auftrag: Notiere beim Sehen je ein Beispiel für Behauptung, Begründung und Beispiel beziehungsweise Beleg. Prüfe danach, wie das Video die Teile verbindet.

Die beiden eingebetteten Planet-Schule-Videos sind laut Anbieter unter CC BY-SA veröffentlicht.

Material 6: Eigener Übungstext

Eigenes didaktisches Material:

„Unsere Klasse sollte Quellen in schriftlichen Argumentationen sichtbar angeben. Dann können Leserinnen und Leser prüfen, woher eine Information stammt. Ein Materialverweis macht außerdem deutlich, welche Aussage aus einer Quelle übernommen wurde.“

Auftrag: Markiere Behauptung, Begründung und Beispiel beziehungsweise Beleg. Ergänze anschließend einen konkreten Materialbezug.

Belege passend auswählen

Belegart	Geeignet, wenn ...	Vorsicht
Beispiel	ein Zusammenhang anschaulich werden soll	Ein Einzelfall beweist keine allgemeine Regel.
Beobachtung	Du genau beschreibst, was tatsächlich zu sehen oder zu hören ist	Deutung und Beobachtung nicht vermischen.
Statistik	Quelle, Zeitraum und Aussage zur Behauptung passen	Zahlen ohne Quelle sind schwach.
Expertenaussage	Fachgebiet und Aussage zusammenpassen	Bekanntheit ersetzt keine Fachkenntnis.
Sachtext	Autor, Quelle und Inhalt nachvollziehbar sind	Meinung und überprüfbare Information trennen.

Materialbezug formulieren

Gute Satzanfänge:

Das Material zeigt, dass ...
In Material 2 ist zu erkennen, dass ...
Die Quelle nennt als Begründung ...
Diese Information stützt meine Behauptung, weil ...
Der Beleg passt nur teilweise, weil ...

Vermeide: „Im Material steht halt auch so etwas.“

Typische Fehler

Nur Behauptung: „Handys sind schlecht.“
Nur Beispiel: „Bei mir war das einmal so.“
Beleg ohne Bezug: Eine Zahl wird genannt, aber nicht erklärt.
Unpassende Quelle: Die Quelle spricht über ein anderes Thema.
Übertreibung: Aus einem Beispiel wird „immer“ oder „alle“.
Quellenlosigkeit: Eine genaue Zahl erscheint ohne Herkunft.

KI-Spirale

KI kann helfen, aber sie ersetzt keine eigene Textarbeit.

Aufgabe verstehen: Kläre Thema, Operator und verlangtes Material.
Material selbst erschließen: Markiere Aussagen, Daten, Bilder und Quellen.
Eigenen Ansatz entwickeln: Fülle zuerst Deine Argumentkarten selbst.
KI gezielt befragen: Frage zum Beispiel nach Gegenfragen, Struktur oder unklaren Übergängen.
Unabhängig prüfen: Kontrolliere Texttreue, Fakten, Logik und Quellen selbst.
Eigene Lösung verbessern: Entscheide selbst, welche Hinweise Du übernimmst.
KI-Hilfe transparent machen: Notiere kurz, wobei KI geholfen hat.

Geeignete KI-Frage: „Prüfe, ob Begründung und Beleg logisch zu meiner Behauptung passen. Erfinde keine neuen Quellen.“

Ungeeignete KI-Nutzung: Einen unbekannten Text vollständig erzeugen lassen und ungeprüft als eigene Leistung abgeben.

Hilfestufen

Hilfe 1: Drei Fragen

Was behaupte ich?
Warum?
Woran kann ich das zeigen?

Hilfe 2: Satzstarter

Behauptung: Ich bin dafür / dagegen, dass ...
Begründung: Das ist sinnvoll, weil ...
Beleg: Das zeigt Material ..., denn ...
Rückbezug: Deshalb stützt das Material meine Aussage.

Hilfe 3: Ausfüllkarte

Schritt	Satz
1	Ich behaupte, dass ...
2	Das begründe ich damit, dass ...
3	In Material ... steht / sieht man / hört man ...
4	Dieser Beleg passt, weil ...
5	Deshalb ...

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Diesen aiMOOC als Battle spielen

Welcher Teil nennt die eigentliche Position? (Behauptung) (!Beleg) (!Quelle) (!Überschrift)

Welche Frage hilft Dir bei der Begründung? (Warum ist meine Behauptung sinnvoll?) (!Welche Schriftart nutze ich?) (!Wie lang ist die Quelle?) (!Welche Farbe hat das Bild?)

Was ist ein geeigneter Materialbezug? (In Material 2 wird gezeigt, dass) (!Alle wissen doch, dass) (!Ich finde das einfach) (!Das ist bestimmt so)

Was macht einen Beleg besonders nützlich? (Er passt zur Behauptung und ist überprüfbar) (!Er klingt kompliziert) (!Er ist möglichst lang) (!Er enthält viele Fremdwörter)

Was solltest Du bei einer Statistik prüfen? (Quelle, Zeitraum und Aussage) (!Nur die größte Zahl) (!Nur die Farbe des Diagramms) (!Nur die Überschrift)

Was kann ein einzelnes Foto meist nicht leisten? (Eine allgemeine Ursache sicher beweisen) (!Einen Ausschnitt zeigen) (!Eine Beobachtung ermöglichen) (!Ein Detail sichtbar machen)

Welche Reihenfolge gehört zum Grundmodell? (Behauptung Begründung Beleg) (!Beleg Überschrift Schluss) (!Quelle Farbe Meinung) (!Begründung Titel Bild)

Welche Aussage zur KI ist richtig? (KI-Hinweise müssen geprüft und die eigene Arbeit muss erkennbar bleiben) (!KI ersetzt jede eigene Materialarbeit) (!KI-Quellen sind automatisch richtig) (!KI-Texte müssen nie überarbeitet werden)

Was ist beim Quellencheck wichtig? (Wer veröffentlicht und woher die Information stammt) (!Ob die Seite bunt gestaltet ist) (!Ob der Text besonders kurz ist) (!Ob die Überschrift lustig klingt)

Welche Überarbeitung stärkt ein Argument? (Einen passenden Beleg ergänzen und seinen Bezug erklären) (!Die Behauptung dreimal wiederholen) (!Mehr Ausrufezeichen setzen) (!Die Quelle weglassen)

Memory

Behauptung	klare Position
Begründung	Antwort auf die Warum-Frage
Beleg	überprüfbare Stütze
Beispiel	anschaulicher Einzelfall
Materialbezug	Verbindung zur Quelle
Quellencheck	Prüfung von Herkunft und Passung

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Behauptung	Position formulieren
Begründung	Warum erklären
Beleg	Aussage stützen
Materialbezug	Quelle mit Argument verbinden
Quellencheck	Verlässlichkeit prüfen

Kreuzworträtsel

Behauptung	Wie heißt die klare Position eines Arguments?
Begründung	Welcher Teil beantwortet die Warum-Frage?
Beleg	Wie heißt eine überprüfbare Stütze für eine Aussage?
Beispiel	Wie heißt ein anschaulicher Einzelfall?
Quelle	Woher stammt eine verwendete Information?
Argumentkarte	Welches Hilfsmittel ordnet die Bausteine eines Arguments?

LearningApps

Lückentext

Feedback

Wenn eine Aufgabe falsch war, prüfe zuerst:

Habe ich Behauptung, Begründung und Beleg verwechselt?
Habe ich Beobachtung und Deutung getrennt?
Passt der Beleg wirklich zur Behauptung?
Habe ich die Quelle geprüft?
Habe ich erklärt, warum der Beleg das Argument stützt?

Sofort-Feedbackregel: Fehlt nach einem Beleg der Satz „Das stützt meine Behauptung, weil ...“, ist der Materialbezug oft noch zu schwach.

Lösungen und Muster

Muster-Argument:

Behauptung: Quellen sollten in schulischen Argumentationen sichtbar angegeben werden.

Begründung: Dadurch können Leserinnen und Leser nachvollziehen, woher Informationen stammen.

Beleg: Der Bildungsplan verlangt, Argumente durch geeignete Belege, Beispiele und Beweise zu stützen.

Materialbezug: Die offizielle Vorgabe zeigt, dass Belege ein fester Bestandteil des Argumentierens sind.

Rückbezug: Deshalb verbessert eine klare Quellenangabe die Nachvollziehbarkeit des Arguments.

Selbstkontrolle

Kreuze gedanklich ab:

Meine Behauptung ist ein klarer Satz.
Meine Begründung beantwortet die Warum-Frage.
Mein Beleg passt genau zur Behauptung.
Ich nenne oder beschreibe das verwendete Material.
Ich erkläre den Zusammenhang zwischen Beleg und Behauptung.
Ich habe Quelle, Aktualität und Aussage geprüft.
KI-Hilfe habe ich kontrolliert und transparent gemacht.

Wenn Du fünf oder mehr Punkte sicher erfüllst, kannst Du mit dem Transfer weiterarbeiten.

Transfer

Wähle ein sachliches Thema aus Deinem Schulalltag, zum Beispiel Lernräume, Pausengestaltung oder Klassenprojekte.

Formuliere eine Behauptung.
Suche zwei unterschiedliche Materialien.
Erstelle für jedes Material eine Argumentkarte.
Entscheide, welcher Beleg besser passt.
Begründe Deine Entscheidung.
Schreibe einen kurzen Absatz mit Behauptung, Begründung, Beleg und Materialbezug.

Nutze keine unnötigen personenbezogenen Daten.

Kompetenzcheck

Ich kann ...	noch üben	meistens	sicher
Behauptung, Begründung und Beleg unterscheiden	□	□	□
einen passenden Beleg auswählen	□	□	□
Material und Argument verbinden	□	□	□
Quellen kritisch prüfen	□	□	□
ein Argument selbstständig verbessern	□	□	□
KI-Hilfe kritisch kontrollieren	□	□	□

Reflexion

Beantworte drei Sätze:

Ein Argument wird für mich stark, wenn ...
Beim Prüfen von Quellen achte ich künftig auf ...
KI darf mir helfen bei ..., aber selbst leisten muss ich ...

Folgekurs-Empfehlung

Wenn Du diesen Kurs sicher beherrschst, arbeite als Nächstes mit:

Offene Aufgaben

Leicht

Argument markieren: Markiere in drei kurzen Beispielargumenten Behauptung, Begründung und Beleg.
Argumentkarte gestalten: Erstelle eine farblich oder symbolisch gegliederte Argumentkarte ohne personenbezogene Daten.
Foto prüfen: Wähle ein frei lizenziertes Bild und schreibe auf, was es zeigt und was es nicht beweist.
Satzstarter trainieren: Formuliere je drei Sätze mit „weil“, „deshalb“ und „das zeigt“.

Standard

Belege vergleichen: Vergleiche zwei Quellen zum selben Sachthema und entscheide begründet, welche besser zu einer vorgegebenen Behauptung passt.
Materialbezug schreiben: Verfasse zu einem Bild, einem Text und einer Grafik jeweils einen passenden Materialbezug.
Mini-Debatte: Entwickelt zu zweit zwei Argumentkarten zu gegensätzlichen Positionen und gebt Euch Feedback.
Audioanalyse: Nimm ein eigenes kurzes Audio mit einem Argument auf und prüfe anschließend B – B – B.

Schwer

Quellenwerkstatt: Recherchiere drei offene oder gemeinfreie Materialien und dokumentiere Urheber, Lizenz, Datum und Aussage.
Argument verbessern: Überarbeite bewusst ein schwaches Argument in mindestens zwei Schritten und erkläre jede Änderung.
KI-Vergleich: Schreibe zuerst selbst ein Argument, lasse danach eine KI nur Strukturfeedback geben und dokumentiere transparent, was Du geändert hast.
Multimedia-Argument: Gestalte eine kurze Präsentation aus eigenem Text, offenem Bild und selbst erstellter Visualisierung; jeder Beleg muss erklärt werden.

Lernkontrolle

Belegqualität beurteilen: Du erhältst drei mögliche Belege zu derselben Behauptung. Erkläre, welcher jeweils passt, nur teilweise passt oder ungeeignet ist.
Materialtransfer: Übertrage Informationen aus einer Grafik in ein eigenes Argument, ohne die Grafik nur nachzuerzählen.
Fehlerdiagnose: Finde in einem Argument eine logische Lücke zwischen Begründung und Beleg und verbessere sie.
Quellenentscheidung: Vergleiche zwei Quellen nach Autor, Aktualität, Nachprüfbarkeit und Passung zur Behauptung.
Argumentationsrevision: Überarbeite einen Absatz so, dass Behauptung, Begründung, Beleg und Materialbezug klar erkennbar sind.
KI-Prüfung: Prüfe einen KI-Vorschlag auf Texttreue, Fakten, Logik und Quellen und begründe, welche Teile Du übernimmst oder verwirfst.

Lernnachweis

Für einen Lernnachweis solltest Du zeigen, dass Du:

eine klare Behauptung formulierst,
eine nachvollziehbare Begründung entwickelst,
mindestens einen passenden Beleg auswählst,
den Materialbezug deutlich formulierst,
die verwendete Quelle prüfst,
Beobachtung und Deutung unterscheidest,
Dein Argument gezielt überarbeitest,
KI-Hilfe nur geprüft und transparent verwendest.

Ein möglicher Lernnachweis ist ein kurzer argumentierender Text mit zwei ausgefüllten Argumentkarten und einer anschließenden Selbstkontrolle.

OERs zum Thema

Medienhinweis: Bevor Du Bilder, Audios oder Videos weiterverwendest, prüfe auf der jeweiligen Dateiseite Lizenz, Urheberangabe und Bedingungen. Gemeinfreie, offene oder eigene Materialien sind zu bevorzugen. Geschützte Ganztexte werden nicht vollständig wiedergegeben.

Verknüpfte Lernbereiche

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