Dieses Quiz als Battle spielen: Deutsch, Klasse 5-6, G-Niveau

Filzen - Kunst

Filzen verbindet Kunst, Handwerk und Textiles Gestalten. Aus lockerer Wolle entsteht durch Bewegung, Druck oder eine besondere Nadel ein festes Material. Du kannst damit Bilder, Figuren, Schmuck, Gebrauchsgegenstände und kleine Kunstwerke gestalten.

Die unterschiedlichen Wollfarben zeigen, wie vielfältig Filzarbeiten gestaltet werden können.

Einleitung

Beim Filzen werden Fasern miteinander verbunden, ohne sie zu Weben, zu Stricken oder zu Häkeln. Besonders gut eignet sich Schafwolle. Ihre Oberfläche besitzt kleine Schuppen. Durch Feuchtigkeit, Seife, Druck und Bewegung können sich diese Schuppen ineinander verhaken.

Beim Nassfilzen arbeitest Du mit Wasser und Seife. Beim Nadelfilzen oder Trockenfilzen verdichtest Du trockene Wolle mit einer speziellen Filznadel. Beide Techniken eignen sich für den Kunstunterricht, erfordern aber unterschiedliche Werkzeuge und Sicherheitsregeln.

Lernziele

Nach diesem aiMOOC kannst Du:

Filz als textiles Material erklären.
Nassfilzen und Nadelfilzen unterscheiden.
Werkzeuge und Materialien sachgerecht einsetzen.
einfache Filzarbeiten planen und gestalten.
Farbe, Form, Textur und Komposition bewusst verwenden.
Arbeitsprozesse untersuchen und verbessern.
Sicherheits- und Umweltaspekte berücksichtigen.

Material verstehen

Wolle und Wollfaser

Wolle besteht aus vielen feinen Fasern. Eine Wollfaser ist biegsam, gekräuselt und besitzt eine schuppenartige Oberfläche. Beim Filzen verschieben sich die Fasern und verhaken sich. Aus einem lockeren Vlies entsteht so ein dichteres Flächen- oder Körpergebilde.

Die Mikroskopaufnahme macht die Oberflächenstruktur von Wollfasern sichtbar.

Filz als textiles Material

Filz ist kein gewebter Stoff. Seine Fasern liegen ungeordnet und sind miteinander verfestigt. Filz kann weich, fest, dünn, dick, glatt oder stark strukturiert sein.

Typische Eigenschaften sind:

Wärmedämmung: Filz hält Wärme zurück.
Schalldämmung: Filz kann Geräusche abschwächen.
Formbarkeit: Feuchter Filz lässt sich formen.
Oberflächenstruktur: Fasern und Farbschichten bleiben sichtbar.
Saugfähigkeit: Wollfilz kann Feuchtigkeit aufnehmen.

Techniken

Nassfilzen

Für das Nassfilzen brauchst Du Filzwolle, warmes Wasser, milde Seife, eine wasserfeste Unterlage und ein Handtuch.

Arbeitsschritt	Tätigkeit
Entwerfen	Wähle Form, Farben und Muster.
Auslegen	Lege dünne Wollschichten über Kreuz.
Befeuchten	Gib vorsichtig warmes Seifenwasser auf die Wolle.
Reiben	Reibe zunächst sanft, später kräftiger.
Walken	Rolle, drücke und knete das Werkstück.
Spülen	Entferne Seifenreste mit klarem Wasser.
Formen	Ziehe das Werkstück vorsichtig in die gewünschte Form.
Trocknen	Lass den Filz vollständig trocknen.

Das Bild zeigt, dass Filzen auch als traditionelles Handwerk in größeren Werkstätten ausgeführt wird.

Filzkugeln und Hohlformen

Eine einfache Filzkugel entsteht aus einem kleinen Wollknäuel. Beim Nassfilzen rollst Du es mit Seifenwasser zwischen den Händen. Für eine gleichmäßige Kugel müssen alle Seiten ähnlich stark bearbeitet werden.

Mit einer wasserfesten Schablone kannst Du auch eine Hohlform filzen. Die Wolle wird um die Schablone gelegt. Nach dem Anfilzen wird die Schablone entfernt und die Form weiter gewalkt.

Nadelfilzen

Beim Nadelfilzen wird trockene Wolle mit einer speziellen Filznadel bearbeitet. Kleine Widerhaken an der Nadel bewegen Fasern in das Werkstück hinein. Durch viele senkrechte Stiche wird die Wolle dichter und fester.

Beim Nadelfilzen muss das Werkstück auf einer geeigneten Filzunterlage liegen.

Nadelfilzen eignet sich für Relief, kleine Figuren, Verzierungen und Reparaturen. Die Technik verlangt Geduld und eine sorgfältige Handhaltung.

Vergleich der Techniken

Merkmal	Nassfilzen	Nadelfilzen
Material	Wolle, Wasser und Seife	Wolle und Filznadel
Bewegung	Reiben, Rollen und Walken	Wiederholtes senkrechtes Einstechen
Geeignet für	Flächen, Kugeln und Hohlformen	Figuren, Reliefs und Details
Besondere Gefahr	Rutschiges Wasser am Arbeitsplatz	Sehr spitze und zerbrechliche Nadel
Oberfläche	Häufig geschlossen und kompakt	Häufig modelliert und punktweise verdichtet

Sicher arbeiten

Regeln für den Kunstunterricht

Arbeitsplatz: Halte Tisch und Boden trocken und ordentlich.
Filznadel: Stich immer senkrecht in eine geeignete Unterlage.
Handschutz: Halte Deine Finger seitlich vom Einstichbereich.
Werkzeugkontrolle: Verwende keine verbogene oder beschädigte Nadel.
Wasser: Nutze warmes, aber nicht heißes Wasser.
Seife: Vermeide Kontakt mit Augen und Mund.
Allergie: Informiere die Lehrkraft über bekannte Haut- oder Wollallergien.
Aufräumen: Sammle Nadeln, Wollreste und feuchte Tücher vollständig ein.

Wichtig: Jüngere Lernende arbeiten mit Filznadeln nur nach Einführung und unter Aufsicht.

Gestaltung in der Kunst

Farbe

Mit Filzwolle kannst Du Farben mischen, schichten oder nebeneinander anordnen. Besonders deutlich wirken Farbkontraste:

Hell-Dunkel-Kontrast: Helle und dunkle Flächen treffen aufeinander.
Komplementärkontrast: Gegenfarben verstärken ihre Wirkung.
Warm-Kalt-Kontrast: Warme und kalte Farbtöne erzeugen Spannung.
Bunt-Unbunt-Kontrast: Kräftige Farben treffen auf Weiß, Grau oder Schwarz.

Form und Komposition

Eine Filzarbeit kann geometrische Formen, organische Formen oder freie Formen enthalten. Bei der Komposition entscheidest Du, wie die Teile im Bildraum verteilt werden.

Frage Dich beim Entwerfen:

Wo liegt der Blickfang?
Welche Form wiederholt sich?
Welche Bereiche bleiben ruhig?
Welche Farben verbinden die Teile?
Soll das Werk symmetrisch oder asymmetrisch wirken?

Oberfläche und Textur

Die sichtbare und fühlbare Oberfläche eines Kunstwerks heißt Textur. Dünne Fasern wirken weich und leicht. Stark gewalkte Bereiche wirken dichter. Eingefilzte Fäden, Stoffstücke oder Wolllocken können zusätzliche Strukturen erzeugen.

Ein Relief entsteht, wenn Teile der Oberfläche deutlich hervortreten. Beim Nadelfilzen kannst Du solche Erhöhungen gezielt aufbauen.

Vom Entwurf zum Kunstwerk

Ein einfacher Gestaltungsprozess besteht aus fünf Phasen:

Ideenfindung: Sammle Motive, Farben und Formen.
Skizze: Zeichne einen kleinen Entwurf.
Materialprobe: Teste Wolle, Technik und Farbmischung.
Gestaltung: Setze Deinen Entwurf um.
Reflexion: Vergleiche Ergebnis und Planung.

Das Video zeigt ein schulisches Filzprojekt und kann als Ausgangspunkt für eine eigene Tierfigur dienen.

Filz in Kultur und Alltag

Tradition und Geschichte

Filz gehört zu den ältesten textilen Materialien. In verschiedenen Regionen wurde er für Kleidung, Decken, Schuhe, Behälter und Behausungen verwendet. In Zentralasien schützt Filz traditionelle Jurten gegen Wind und Kälte.

Hier wird das Holzgerüst einer Jurte mit einer Filzschicht bedeckt.

Eine mongolische Jurte zeigt Filz als großflächiges und schützendes Material.

Kunst und Design

In der Textilkunst ist Filz zugleich Material, Oberfläche und Ausdrucksmittel. Künstlerinnen und Künstler nutzen seine Wärme, Weichheit, Dichte und Formbarkeit. Auch Joseph Beuys verwendete Filz in zahlreichen Werken.

Im Design wird Filz für Taschen, Hüte, Schuhe, Sitzauflagen, Akustikelemente und Dekoration eingesetzt.

Gefilzte Figuren verbinden Handwerk, Farbe und dreidimensionale Gestaltung.

Ein Filzhut zeigt, wie sich das Material zu einer stabilen Gebrauchsform gestalten lässt.

Filzstiefel verbinden Wärmeschutz, Funktion und handwerkliche Gestaltung.

Nachhaltigkeit

Schafwolle ist ein nachwachsender Rohstoff. Trotzdem ist nicht jede Filzarbeit automatisch nachhaltig. Herkunft, Tierhaltung, Färbung, Transport, Verarbeitung und Lebensdauer beeinflussen die Umweltwirkung.

Für ein bewusstes Schulprojekt kannst Du:

vorhandene Wollreste verwenden.
sparsam mit Wasser und Seife umgehen.
langlebige statt kurzlebige Produkte gestalten.
Naturwolle und gefärbte Wolle vergleichen.
Materialreste für Details, Füllungen oder neue Projekte sammeln.
Herkunft und Kennzeichnung der Wolle prüfen.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Was geschieht beim Filzen mit den Wollfasern? (Sie verhaken und verdichten sich) (!Sie werden zu langen Fäden gesponnen) (!Sie werden miteinander verklebt) (!Sie werden zu Maschen geknotet)

Was wird beim Nassfilzen benötigt? (Wolle, warmes Wasser und Seife) (!Papier, Klebstoff und Schere) (!Garn, Stricknadeln und Knöpfe) (!Ton, Wasser und Modellierholz)

Warum eignet sich Schafwolle gut zum Filzen? (Ihre Fasern besitzen eine schuppenartige Oberfläche) (!Ihre Fasern bestehen aus Metall) (!Ihre Fasern lösen sich vollständig in Wasser) (!Ihre Fasern sind vollkommen glatt)

Welches Werkzeug wird beim Nadelfilzen verwendet? (Eine Filznadel mit Widerhaken) (!Eine Häkelnadel ohne Spitze) (!Ein Webschiffchen) (!Ein Tonmesser)

Wie wird eine Filznadel im Unterricht sicher geführt? (Senkrecht in eine geeignete Unterlage) (!Waagerecht in Richtung der anderen Hand) (!Ohne Unterlage direkt auf dem Tisch) (!Mit schnellen seitlichen Bewegungen)

Was beschreibt der Begriff Textur in der Kunst? (Die sichtbare und fühlbare Oberfläche) (!Nur den Preis eines Werkstücks) (!Nur die Größe des Klassenraums) (!Die Reihenfolge der Schulstunden)

Was bedeutet Walken beim Nassfilzen? (Das Werkstück durch Druck und Bewegung verdichten) (!Die Wolle mit einer Schere zerschneiden) (!Das Werkstück mit Klebstoff überziehen) (!Die Wolle zu einem Garn verspinnen)

Wofür wurde Filz traditionell verwendet? (Für Kleidung, Schuhe, Decken und Jurten) (!Nur für Glasfenster) (!Nur für Metallwerkzeuge) (!Nur für Schreibpapier)

Was gehört zu einer bewussten Komposition? (Die geplante Anordnung von Formen und Farben) (!Das zufällige Verteilen aller Materialien) (!Das Vermeiden jeder sichtbaren Form) (!Das vollständige Entfernen aller Kontraste)

Welche Entscheidung unterstützt ein nachhaltigeres Filzprojekt? (Vorhandene Wollreste weiterverwenden) (!Alle Materialreste sofort entsorgen) (!Mehr Wasser als nötig verbrauchen) (!Nur kurzlebige Dekoration herstellen)

Memory

Wollfaser	Schuppige Naturfaser
Nassfilzen	Wasser, Seife und Reibung
Nadelfilzen	Arbeiten mit einer Widerhakennadel
Walken	Verdichten durch Druck und Bewegung
Textur	Fühlbare und sichtbare Oberfläche
Komposition	Anordnung der Bildteile

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Funktion
Filzwolle	Wird zum eigentlichen Werkstück verdichtet
Seife	Unterstützt das Nassfilzen
Filznadel	Verfestigt trockene Fasern
Unterlage	Schützt Tisch und Hände beim Nadelfilzen
Handtuch	Nimmt Wasser am Arbeitsplatz auf
Schablone	Hilft beim Gestalten einer Hohlform

Kreuzworträtsel

Wollfaser	Welche Naturfaser wird beim Filzen häufig verwendet?
Seife	Welches Hilfsmittel wird beim Nassfilzen dem Wasser zugesetzt?
Walken	Wie heißt das Verdichten durch Rollen, Drücken und Kneten?
Textur	Wie heißt die sichtbare und fühlbare Beschaffenheit einer Oberfläche?
Nadel	Welches spitze Werkzeug wird beim Trockenfilzen eingesetzt?
Kontrast	Wie heißt ein deutlicher Unterschied zwischen Farben oder Formen?

LearningApps

Lückentext

Filz entsteht, wenn sich einzelne

miteinander verhaken. Beim Nassfilzen werden Wasser und

verwendet. Durch Reiben und Drücken beginnt sich die Wolle zu

. Das kräftige Rollen und Kneten nennt man

. Beim Trockenfilzen arbeitet man mit einer besonderen

. Diese Nadel besitzt kleine

. Eine geeignete Unterlage schützt beim Nadelfilzen den

. Die geplante Anordnung von Formen und Farben heißt

. Die sichtbare und fühlbare Oberfläche eines Werkes wird als

bezeichnet. Vorhandene Wollreste können für ein nachhaltigeres Projekt

werden.

Offene Aufgaben

Leicht

Materialfächer: Erstelle aus kleinen Wollproben einen Fächer. Ordne die Proben nach Farbe, Weichheit oder Faserlänge.
Filzkugel: Filze eine gleichmäßige Kugel und dokumentiere mit drei Bildern, wie sich die Form verändert.
Farbkontrast: Gestalte eine kleine Filzfläche mit einem deutlich erkennbaren Farbkontrast.
Sicherheitsplakat: Entwirf ein Plakat mit den wichtigsten Regeln für das Nadelfilzen.

Standard

Flächenbild: Plane ein Filzbild zu einem Tier, einer Pflanze oder einer Landschaft. Nutze mindestens drei Farbschichten.
Relief: Entwickle ein kleines Nadelfilzrelief mit einem erhöhten Vordergrund und einer flacheren Hintergrundfläche.
Naturform: Untersuche Blätter, Steine oder Blüten und übertrage eine gefundene Form in Filz.
Produktdesign: Gestalte einen Entwurf für einen Untersetzer, eine Hülle oder ein kleines Gefäß. Begründe Form und Farbauswahl.

Schwer

Kulturvergleich: Vergleiche zwei traditionelle Filzobjekte aus unterschiedlichen Regionen. Untersuche Funktion, Form, Farbe und Herstellung.
Materialexperiment: Teste, wie Schichtzahl, Faserrichtung oder Dauer des Walkens die Festigkeit verändern. Halte die Bedingungen in einer Tabelle fest.
Filzinstallation: Entwickle in einer Gruppe eine kleine Rauminstallation aus mehreren Filzteilen. Bezieht Licht, Schatten und Bewegung ein.
Ausstellungskonzept: Plant eine Schulausstellung zum Thema Filz. Erstellt Titel, Raumplan, Objekttexte und ein gemeinsames Bewertungssystem.

Lernkontrolle

Methodenwahl: Eine Figur soll feine Details besitzen, eine Tasche dagegen eine stabile Fläche. Entscheide für jedes Werkstück zwischen Nass- und Nadelfilzen und begründe Deine Wahl.
Fehleranalyse: Eine nassgefilzte Fläche löst sich an mehreren Stellen. Nenne mögliche Ursachen und entwickle einen verbesserten Arbeitsplan.
Gestaltungstransfer: Übertrage ein gezeichnetes Motiv in Filz. Erkläre, welche Linien, Farbflächen oder Details Du verändern musstest.
Nachhaltigkeitsbewertung: Vergleiche ein kurzlebiges Dekorationsobjekt mit einem langlebigen Gebrauchsgegenstand aus Filz. Beurteile Materialeinsatz und Nutzungsdauer.
Sicherheitskonzept: Entwickle für eine Lerngruppe einen sicheren Arbeitsplatz zum Nadelfilzen. Begründe die Position jedes Werkzeugs.
Kunstbetrachtung: Untersuche eine Filzarbeit nach Farbe, Form, Textur, Komposition und Wirkung. Belege jede Aussage mit einem sichtbaren Merkmal.

Lernnachweis

Für einen Lernnachweis sind wichtig:

ein selbstständig geplantes und ausgeführtes Filzwerk.
eine Skizze oder ein nachvollziehbarer Entwurf.
die sichere und sachgerechte Verwendung der Werkzeuge.
die passende Anwendung von Nass- oder Nadelfilzen.
der bewusste Einsatz von Farbe, Form, Textur und Komposition.
eine kurze Dokumentation des Arbeitsprozesses.
eine begründete Bewertung des eigenen Ergebnisses.
ein verantwortungsvoller Umgang mit Material, Wasser und Resten.

OERs zum Thema

Verknüpfte Lernbereiche

Filzen - Kunst

aiMOOC-Projekte

Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026
Bundesland	Bücher	Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Mittlere Reife Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert	Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).
Bayern	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.
Berlin/Brandenburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.
Bremen	Abitur Nach Mitternacht - Irmgard Keun Mario und der Zauberer - Thomas Mann Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing	Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).
Hamburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun	Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).
Hessen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Prozess - Franz Kafka	Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.
Niedersachsen	Abitur Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist	Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).
Nordrhein-Westfalen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.
Saarland	Abitur Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann	Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).
Sachsen (berufliches Gymnasium)	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Trafikant - Robert Seethaler	Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.
Sachsen-Anhalt	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)	Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.
Schleswig-Holstein	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.
Thüringen	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)	Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.
Mecklenburg-Vorpommern	Abitur (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)	Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.
Rheinland-Pfalz	Abitur (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)	Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.