Dieses Quiz als Battle spielen: Deutsch, Klasse 7-8, G-Niveau

Vincent van Gogh - Kunst

Einleitung

Vincent van Gogh (1853–1890) war ein niederländischer Maler des Post-Impressionismus. In nur etwa zehn Jahren schuf er mehr als 2.000 Arbeiten, darunter rund 860 Ölgemälde. Heute sind besonders seine kräftigen Farben, bewegten Pinselstriche und ausdrucksstarken Motive bekannt.

Du lernst, van Goghs Bilder genau zu betrachten, wichtige Stationen seines Lebens einzuordnen und eigene gestalterische Ideen zu entwickeln. Dabei geht es vor allem um die Frage: Wie können Farbe, Linie und Malweise Gefühle und Bewegung sichtbar machen?

Lernziele

Nach diesem aiMOOC kannst Du:

Bilder beschreiben und untersuchen
Farbe, Linie, Kontrast und Bildkomposition als Gestaltungsmittel erklären
wichtige Lebensstationen van Goghs zeitlich einordnen
Merkmale des Post-Impressionismus erkennen
eine eigene praktische Arbeit entwickeln und begründen

Leben und künstlerische Entwicklung

Wichtige Stationen

Vincent Willem van Gogh wurde 1853 in Zundert in den Niederlanden geboren. Bevor er Künstler wurde, arbeitete er unter anderem im Kunsthandel und beschäftigte sich mit Religion. Um 1880 entschied er sich, ernsthaft Zeichner und Maler zu werden.

Sein Bruder Theo van Gogh unterstützte ihn finanziell und menschlich. Die vielen erhaltenen Briefe zwischen den Brüdern sind eine wichtige Quelle für van Goghs Gedanken über Kunst, Farbe und Arbeit.

Zeit	Ort	Künstlerische Entwicklung
1880–1885	Niederlande	Zeichnungen, Bauern- und Arbeitermotive, dunkle Erdfarben
1886–1888	Paris	Begegnung mit Impressionismus, neuen Farbkontrasten und japanischen Farbholzschnitten
1888–1889	Arles	leuchtende Farben, Sonnenblumen, Zimmer, Nachtbilder und Landschaften
1889–1890	Saint-Rémy-de-Provence	bewegte Naturformen, Zypressen, Olivenbäume und Sternenhimmel
1890	Auvers-sur-Oise	zahlreiche Landschaften und Porträts in kurzer Zeit

Frühe Bilder: dunkle Farben und Alltag

In den Niederlanden malte van Gogh Menschen bei der Arbeit und im einfachen Alltag. Die Kartoffelesser von 1885 zeigt eine Bauernfamilie bei einer Mahlzeit. Die dunkle Farbigkeit und das enge Licht betonen die harte Lebenswirklichkeit.

Paris: neue Farben und neue Vorbilder

In Paris lernte van Gogh Werke des Impressionismus und Neoimpressionismus kennen. Seine Palette wurde heller. Besonders wichtig war auch der Japonismus: Japanische Farbholzschnitte zeigten ihm klare Umrisse, ungewöhnliche Ausschnitte und große Farbflächen.

Arles: das Gelbe Haus und die Sonne des Südens

1888 zog van Gogh nach Arles. Dort wollte er eine Gemeinschaft von Künstlern aufbauen. Er malte das Gelbe Haus, sein Zimmer, blühende Gärten, Felder, Cafés und mehrere Fassungen der Sonnenblumen.

Krisen und Behandlung

Van Gogh erlebte schwere psychische Krisen und ließ sich zeitweise in Saint-Rémy behandeln. Seine Kunst darf jedoch nicht allein durch seine Krankheit erklärt werden: Er beobachtete genau, plante Bildaufbau und Farben bewusst und arbeitete sehr diszipliniert. Er starb 1890 im Alter von 37 Jahren.

Van Goghs Bildsprache

Farbe als Ausdruck

Van Gogh nutzte Farbe nicht nur naturgetreu. Er steigerte Gelb, Blau, Grün oder Rot, um Wärme, Spannung, Ruhe oder Unruhe zu erzeugen. Besonders wirksam sind Komplementärkontraste, zum Beispiel Blau und Orange oder Rot und Grün.

Beobachtungsauftrag: Suche im Bild Das Schlafzimmer in Arles drei Farbflächen, die besonders stark wirken. Beschreibe, wie sie die Stimmung des Raumes verändern.

Sichtbarer Pinselstrich und Impasto

Der Pinselduktus bleibt in vielen Bildern deutlich sichtbar. Kurze Striche, Bögen, Punkte und Wellen geben Flächen eine Richtung. Beim Impasto wird Farbe dick aufgetragen, sodass eine spürbare Oberfläche entsteht.

Linie, Rhythmus und Bewegung

In van Goghs Landschaften wiederholen sich Pinselzüge wie ein Rhythmus. Wege, Wolken, Zweige und Felder scheinen sich zu bewegen. Diese Bewegung entsteht nicht wirklich, sondern wird durch Linienrichtung, Wiederholung und Kontrast im Bild erzeugt.

Raum und Perspektive

Van Gogh veränderte die Perspektive, wenn sie dem Ausdruck des Bildes half. Im Schlafzimmer in Arles wirken Boden, Bett und Möbel leicht gekippt. Der Raum ist erkennbar, aber nicht fotografisch genau. Dadurch entsteht eine persönliche, fast bühnenartige Wirkung.

Wichtige Motive und Werke

Selbstporträts

Van Gogh malte viele Selbstporträts. Ein Spiegel und das eigene Gesicht waren jederzeit verfügbar. Die Bilder zeigen nicht einfach nur sein Aussehen, sondern unterschiedliche Versuche mit Farbe, Hintergrund und Pinselrichtung.

Sonnenblumen und Stillleben

Die Sonnenblumen gehören zur Gattung Stillleben. Van Gogh malte Blüten in verschiedenen Stadien: frisch geöffnet, voll entfaltet oder bereits welk. So verbindet das Bild leuchtende Farbe mit dem Vergehen der Zeit.

Nachtbilder

Van Gogh malte Nacht nicht nur mit Schwarz. In der Caféterrasse am Abend, der Sternennacht über der Rhone und der Sternennacht leuchten Gelb und Orange gegen Blau und Violett.

Natur und Hoffnung

Die Mandelblüte entstand 1890 als Geschenk zur Geburt seines Neffen. Der helle Hintergrund, die klaren Zweige und die flächige Gestaltung erinnern an japanische Farbholzschnitte.

Felder und Himmel

In seinen späten Landschaften verband van Gogh breite Felder mit bewegten Himmeln. Weizenfeld mit Krähen zeigt kräftige Richtungen: Wege führen in das Feld, dunkle Vögel stehen gegen den blauen Himmel und gelbe Flächen erzeugen Spannung.

Ein Bild untersuchen

Nutze für eine Bildanalyse diese fünf Schritte:

Erster Eindruck: Welche Stimmung nimmst Du wahr?
Beschreibung: Was ist zu sehen, ohne es sofort zu deuten?
Gestaltungsmittel: Wie wirken Farbe, Linie, Licht, Raum und Pinselstrich?
Deutung: Welche Wirkung oder Aussage entsteht?
Begründung: Welche sichtbaren Bildmerkmale stützen Deine Deutung?

Praktische Werkstatt

Gestalte ein Landschaftsbild mit sichtbaren Pinselspuren:

Wähle ein einfaches Motiv aus Deiner Umgebung.
Lege eine Hauptstimmung fest, zum Beispiel ruhig, lebhaft oder geheimnisvoll.
Begrenze Deine Palette auf vier bis sechs Farben.
Gib Himmel, Boden und Pflanzen unterschiedliche Strichrichtungen.
Prüfe am Ende, ob Farbe und Pinselrhythmus Deine Stimmung unterstützen.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

In welchem Land wurde Vincent van Gogh geboren? (In den Niederlanden) (!In Spanien) (!In Italien) (!In Österreich)

Welcher Kunstrichtung wird van Gogh meist zugeordnet? (Dem Post-Impressionismus) (!Dem Barock) (!Der Renaissance) (!Der Romanik)

Wer unterstützte Vincent van Gogh besonders eng? (Sein Bruder Theo) (!Der König der Niederlande) (!Pablo Picasso) (!Claude Monet)

Welche Farbigkeit prägt viele frühe niederländische Werke van Goghs? (Dunkle Erdfarben) (!Nur reines Weiß) (!Pastellrosa und Silber) (!Ausschließlich Schwarz und Gold)

In welcher Stadt malte van Gogh das Gelbe Haus und viele Sonnenblumenbilder? (In Arles) (!In Berlin) (!In Madrid) (!In London)

Was bedeutet Impasto in der Malerei? (Ein dicker sichtbarer Farbauftrag) (!Eine unsichtbare Vorzeichnung) (!Eine Drucktechnik ohne Farbe) (!Eine Skulptur aus Metall)

Welche Wirkung erzeugen wiederholte gerichtete Pinselstriche häufig? (Sie erzeugen Rhythmus und Bewegung) (!Sie machen jedes Bild farblos) (!Sie verhindern jede Raumwirkung) (!Sie löschen Konturen vollständig)

Zu welcher Bildgattung gehören die Sonnenblumen in der Vase? (Zum Stillleben) (!Zum Historienbild) (!Zum Stadtplan) (!Zur Architekturzeichnung)

Welche Anregung erhielt van Gogh durch japanische Farbholzschnitte? (Klare Umrisse und große Farbflächen) (!Marmorierte Steinoberflächen) (!Mathematische Baupläne) (!Nur graue Schattierungen)

Was gehört zu einer begründeten Bildanalyse? (Beobachtungen mit sichtbaren Bildmerkmalen zu belegen) (!Nur den Preis des Bildes zu nennen) (!Die eigene Meinung ohne Begründung zu wiederholen) (!Ausschließlich das Geburtsdatum des Künstlers aufzuschreiben)

Memory

Impasto	Dicker Farbauftrag
Pinselduktus	Sichtbare Spur des Pinsels
Komplementärkontrast	Gegenüberliegende Farben
Stillleben	Unbewegte arrangierte Gegenstände
Selbstporträt	Darstellung der eigenen Person
Arles	Gelbes Haus
Theo	Bruder und Unterstützer
Japonismus	Einfluss japanischer Kunst

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Bildgattung oder Motiv
Sonnenblumen	Stillleben
Sternennacht	Nachtlandschaft
Das Schlafzimmer in Arles	Innenraum
Die Kartoffelesser	Figurengruppe
Mandelblüte	Blütenzweig

Kreuzworträtsel

Arles	In welcher südfranzösischen Stadt stand van Goghs Gelbes Haus?
Theo	Wie hieß van Goghs Bruder und Unterstützer?
Impasto	Wie heißt ein dicker sichtbarer Farbauftrag?
Zundert	Wie heißt van Goghs Geburtsort?
Leinwand	Auf welchen Bildträger malte van Gogh viele Ölgemälde?
Sonnenblumen	Welche Blumen malte van Gogh in mehreren berühmten Stillleben?

LearningApps

Lückentext

Offene Aufgaben

Leicht

Farbdetektiv: Wähle ein Werk van Goghs und sammle fünf auffällige Farben. Ordne jeder Farbe eine mögliche Wirkung zu.
Pinselspur: Erprobe auf einem Blatt Punkte, kurze Striche, Wellen und Spiralen. Gestalte daraus eine kleine Landschaft.
Bildtitel: Erfinde drei neue Titel für die Sternennacht und begründe Deinen besten Vorschlag.
Kunstpostkarte: Gestalte eine Postkarte zu einem van-Gogh-Werk und schreibe auf die Rückseite drei genaue Beobachtungen.

Standard

Bildanalyse: Untersuche Farbe, Linie, Raum und Pinselduktus in einem selbst gewählten Werk. Belege jede Deutung mit einem sichtbaren Detail.
Stillleben gestalten: Stelle Blumen oder Alltagsgegenstände zusammen und male sie mit einer begrenzten, ausdrucksstarken Farbpalette.
Werkvergleich: Vergleiche Die Kartoffelesser mit den Sonnenblumen. Zeige, wie sich Farbigkeit und Malweise verändert haben.
Audioguide: Produziere einen zwei- bis dreiminütigen Audioguide für Mitschülerinnen und Mitschüler zu einem Gemälde.

Schwer

Mini-Ausstellung kuratieren: Wähle fünf Werke aus verschiedenen Lebensphasen, ordne sie sinnvoll und verfasse kurze Wandtexte.
Brief und Bild: Untersuche eine veröffentlichte Briefstelle van Goghs und vergleiche seine Aussage mit einem passenden Gemälde.
Japonismus erforschen: Vergleiche die Mandelblüte mit einem japanischen Farbholzschnitt. Analysiere Ausschnitt, Fläche, Umriss und Raum.
Kunst und Künstlerbild: Gestalte ein Plakat, das verbreitete Mythen über van Gogh von belegbaren Aussagen trennt und Krankheit nicht romantisiert.

Lernkontrolle

Entwicklung erklären: Zeige an zwei Werken aus unterschiedlichen Lebensphasen, wie sich van Goghs Farbpalette und Pinselduktus wandelten. Begründe mögliche Ursachen.
Wirkung analysieren: Erkläre, wie die Sternennacht allein durch Linien, Kontraste und Wiederholungen Bewegung erzeugt.
Gestaltung übertragen: Entwirf ein Bild Deiner Schulumgebung, das eine starke Stimmung vermittelt. Begründe Farbwahl, Ausschnitt und Strichrichtung.
Raum beurteilen: Untersuche die Perspektive im Schlafzimmer in Arles. Erkläre, warum eine nicht vollständig realistische Raumdarstellung künstlerisch sinnvoll sein kann.
Mythos prüfen: Beurteile die Aussage „Van Goghs Kunst entstand nur aus seiner Krankheit“. Formuliere eine differenzierte Antwort mit mindestens drei Argumenten.
Ausstellung entscheiden: Du darfst nur drei Werke für eine Schulausstellung auswählen. Begründe, welche drei zusammen van Goghs Entwicklung am besten zeigen.

Lernnachweis

Für einen Lernnachweis sind wichtig:

eine sachlich richtige Einordnung wichtiger Lebens- und Werkphasen
eine Bildanalyse mit den Fachbegriffen Farbe, Kontrast, Pinselduktus, Komposition und Perspektive
nachvollziehbare Belege direkt aus dem betrachteten Werk
eine eigene praktische Gestaltung mit dokumentiertem Arbeitsprozess
eine Reflexion darüber, wie Gestaltungsmittel Stimmung erzeugen
ein sorgfältiger und respektvoller Umgang mit biografischen Krisen

OERs zum Thema

Verknüpfte Lernbereiche

Vincent van Gogh - Kunst

aiMOOC-Projekte

Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026
Bundesland	Bücher	Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Mittlere Reife Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert	Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).
Bayern	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.
Berlin/Brandenburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.
Bremen	Abitur Nach Mitternacht - Irmgard Keun Mario und der Zauberer - Thomas Mann Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing	Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).
Hamburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun	Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).
Hessen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Prozess - Franz Kafka	Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.
Niedersachsen	Abitur Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist	Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).
Nordrhein-Westfalen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.
Saarland	Abitur Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann	Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).
Sachsen (berufliches Gymnasium)	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Trafikant - Robert Seethaler	Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.
Sachsen-Anhalt	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)	Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.
Schleswig-Holstein	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.
Thüringen	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)	Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.
Mecklenburg-Vorpommern	Abitur (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)	Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.
Rheinland-Pfalz	Abitur (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)	Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.