Dieses Quiz als Battle spielen: Deutsch, Klasse 5-6, G-Niveau

Eine Geschichte weitererzählen - Schreiben Deutsch 1

Eine Geschichte weitererzählen - Schreiben Deutsch

Einleitung

Beim Weitererzählen bekommst Du einen Erzählanfang. Du schreibst die Geschichte passend weiter. Deine Fortsetzung soll verständlich, spannend und logisch sein.

Lernziele

Du lernst:

Erzählanfang: Du liest den Anfang genau.
Handlung: Du führst das Geschehen sinnvoll weiter.
Figur: Du behältst Personen und Eigenschaften bei.
Spannung: Du machst die Geschichte lebendig.
Schluss: Du findest ein passendes Ende.
Überarbeitung: Du verbesserst Deinen Text.

Den Erzählanfang verstehen

Lies den Anfang zweimal. Markiere wichtige Stellen.

Frage Dich:

Wer kommt vor?
Wo spielt die Geschichte?
Wann geschieht sie?
Was ist passiert?
Wie fühlen sich die Figuren?

Ideen sammeln

Schreibe wenige Stichwörter auf. Plane zuerst nur die wichtigsten Schritte.

Anschluss: Was passiert direkt danach?
Höhepunkt: Was ist der spannendste Moment?
Lösung: Wie endet das Problem?

Passend weitererzählen

Deine Fortsetzung muss zum Anfang passen.

Die gleichen Figuren bleiben wichtig.
Der Ort verändert sich nur mit einem Grund.
Die Zeitform bleibt gleich.
Die Handlung beginnt ohne Sprung.
Neue Ideen werden gut erklärt.

Spannung erzeugen

Nutze kurze und genaue Sätze. Zeige Gefühle und Bewegungen.

Beispiel:

„Lina hörte ein leises Knacken. Sie blieb stehen. Hinter der Tür bewegte sich etwas.“

Hilfreich sind Adjektive, starke Verben und wörtliche Rede.

Der Höhepunkt

Am Höhepunkt ist die Geschichte besonders spannend. Die Figur muss handeln oder eine Entscheidung treffen.

Beispiel:

„Lina nahm allen Mut zusammen und öffnete die Tür.“

Ein passender Schluss

Der Schluss löst die wichtigste Frage. Er darf kurz sein.

Mögliche Enden:

Das Problem wird gelöst.
Die Figur lernt etwas.
Es gibt eine kleine Überraschung.
Die Geschichte endet ruhig.

Sprache und Zeitform

Bleibe in der Zeitform des Anfangs. Viele Geschichten stehen im Präteritum.

Beispiele:

gehen – ging
sehen – sah
rufen – rief
finden – fand

Nutze passende Satzanfänge: Plötzlich, danach, wenig später, in diesem Moment, schließlich.

Wörtliche Rede

Wörtliche Rede macht Figuren lebendig.

Beispiel:

„Komm schnell!“, rief Amir.

Achte auf Anführungszeichen und Satzzeichen.

Text überarbeiten

Lies Deine Geschichte langsam durch.

Passt alles zum Anfang?
Ist die Reihenfolge klar?
Gibt es einen Höhepunkt?
Ist der Schluss passend?
Stimmen Rechtschreibung und Satzzeichen?

Kurzes Beispiel

Erzählanfang:

Mila fand auf dem Schulweg einen kleinen roten Schlüssel. Als sie ihn aufhob, hörte sie hinter der alten Mauer ein leises Klingeln.

Fortsetzung:

Mila ging näher. In der Mauer entdeckte sie eine kleine Tür. Der Schlüssel passte. Vorsichtig öffnete sie die Tür. Dahinter saß ein Hund mit einem Glöckchen am Hals. „Da bist du ja!“, rief plötzlich ein Junge. Mila lächelte und gab ihm den Hund zurück.

Merkhilfe

Lesen – Planen – Schreiben – Prüfen

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Was machst Du zuerst? (Den Erzählanfang genau lesen) (!Sofort den Schluss schreiben) (!Alle Figuren austauschen) (!Die Zeitform ändern)

Was muss zur Fortsetzung passen? (Der Erzählanfang) (!Ein fremdes Märchen) (!Der Buchtitel) (!Die Seitenzahl)

Was hilft beim Planen? (Stichwörter) (!Sehr lange Abschriften) (!Nur einzelne Buchstaben) (!Leere Seiten)

Was ist der spannendste Teil einer Geschichte? (Der Höhepunkt) (!Die Überschrift) (!Der Rand) (!Das Datum)

Was macht eine Geschichte lebendig? (Wörtliche Rede) (!Zufällige Zahlen) (!Viele Wiederholungen) (!Unpassende Wörter)

Was sollte gleich bleiben? (Die Zeitform) (!Die Schriftfarbe) (!Die Blattgröße) (!Die Zeilenzahl)

Was gehört zu einem guten Schluss? (Eine passende Lösung) (!Ein neuer Erzählanfang) (!Ein völlig fremder Ort) (!Eine ungeklärte Hauptfrage)

Welcher Satz erzeugt Spannung? (Plötzlich knackte es hinter der Tür) (!Der Tisch ist ein Tisch) (!Heute ist heute) (!Das Heft hat Seiten)

Was prüfst Du beim Überarbeiten? (Rechtschreibung und Inhalt) (!Nur die Papierfarbe) (!Nur Deinen Namen) (!Nur die Uhrzeit)

Welche Reihenfolge ist sinnvoll? (Lesen planen schreiben prüfen) (!Prüfen schlafen löschen malen) (!Schreiben vergessen springen zählen) (!Malen falten werfen rufen)

Memory

Erzählanfang	Ausgangspunkt der Geschichte
Figur	Person oder Wesen der Handlung
Höhepunkt	Spannendster Moment
Schluss	Ende der Geschichte
Präteritum	Häufige Erzählzeit
Überarbeitung	Text prüfen und verbessern

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Lesen	Den Anfang verstehen
Planen	Ideen in Stichwörtern sammeln
Schreiben	Die Handlung fortsetzen
Höhepunkt	Spannung steigern
Prüfen	Fehler verbessern

Kreuzworträtsel

Anfang	Welchen Teil liest Du zuerst?
Figuren	Wer handelt in einer Geschichte?
Handlung	Was geschieht in einer Geschichte?
Spannung	Was macht eine Geschichte aufregend?
Höhepunkt	Wie heißt der spannendste Moment?
Schluss	Wie heißt das Ende einer Geschichte?

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Lückentext

Offene Aufgaben

Leicht

Figurenkarte: Male die Hauptfigur und schreibe drei passende Wörter dazu.
Satzanfänge: Schreibe fünf Sätze mit Plötzlich, Danach oder Schließlich.
Gefühle: Sammle Wörter für Angst, Freude und Überraschung.
Mini-Fortsetzung: Schreibe drei Sätze zu einem gegebenen Erzählanfang.

Standard

Geschichtenplan: Plane eine Fortsetzung mit Anfang, Höhepunkt und Schluss.
Wörtliche Rede: Schreibe ein kurzes Gespräch zwischen zwei Figuren.
Bilderfolge: Zeichne vier Bilder zu Deiner Fortsetzung und beschrifte sie.
Partnerfeedback: Tausche Deinen Text und gib zwei hilfreiche Rückmeldungen.

Schwer

Perspektivwechsel: Erzähle die Fortsetzung aus der Sicht einer anderen Figur.
Spannungskurve: Zeichne die Spannung Deiner Geschichte und erkläre den Höhepunkt.
Hörgeschichte: Nimm Deine Fortsetzung als Hörtext auf und sprich deutlich.
Klassenbuch: Verbindet mehrere Fortsetzungen zu einem gemeinsamen Geschichtenbuch.

Lernkontrolle

Logischer Anschluss: Erkläre, warum eine Fortsetzung ohne Sprung an den Anfang anschließen muss.
Figurenvergleich: Prüfe zwei Fortsetzungen und entscheide, welche Figur glaubwürdiger handelt. Begründe Deine Wahl.
Spannung verbessern: Überarbeite einen ruhigen Abschnitt so, dass ein klarer Höhepunkt entsteht.
Zeitform anwenden: Finde Zeitformwechsel in einem Text und verbessere sie.
Schluss bewerten: Vergleiche zwei Enden und erkläre, welches besser zur Handlung passt.
Transferaufgabe: Setze denselben Erzählanfang einmal lustig und einmal spannend fort.

Lernnachweis

Für den Lernnachweis ist wichtig:

Du verstehst den Erzählanfang.
Du planst eine passende Handlung.
Du schreibst einen klaren Höhepunkt.
Du nutzt passende Wörter und Satzanfänge.
Du bleibst in der richtigen Zeitform.
Du schreibst einen passenden Schluss.
Du überarbeitest Deinen Text sorgfältig.

OERs zum Thema

Verknüpfte Lernbereiche

Eine Geschichte weitererzählen - Schreiben Deutsch

aiMOOC-Projekte

Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026
Bundesland	Bücher	Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Mittlere Reife Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert	Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).
Bayern	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.
Berlin/Brandenburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.
Bremen	Abitur Nach Mitternacht - Irmgard Keun Mario und der Zauberer - Thomas Mann Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing	Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).
Hamburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun	Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).
Hessen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Prozess - Franz Kafka	Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.
Niedersachsen	Abitur Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist	Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).
Nordrhein-Westfalen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.
Saarland	Abitur Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann	Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).
Sachsen (berufliches Gymnasium)	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Trafikant - Robert Seethaler	Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.
Sachsen-Anhalt	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)	Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.
Schleswig-Holstein	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.
Thüringen	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)	Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.
Mecklenburg-Vorpommern	Abitur (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)	Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.
Rheinland-Pfalz	Abitur (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)	Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.