Timm-Ulrichs-Welt/Lernen

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01 · Ein Leben als Kunst 02 · Das erste lebende Kunstwerk 03 · Das Publikum wird Kunst 04 · Wer ist Kunst? 05 · Jeder Mensch ist Kunst 06 · Ich bin Kunst 07 · Forschung und Diskurs 08 · Lernen und Mitmachen

Lernen und Mitmachen

Klassen 7–13 · Kunst und Philosophie · Quellen prüfen, Werke untersuchen, eigene Gedanken begründen.

G · Grundlagen

Begriffe verstehen, Bilder beschreiben, Beobachtungen formulieren. Beginne mit einer konkreten Abbildung.

M · Zusammenhänge

Werke analysieren, historische Situationen vergleichen, Argumente erklären. Halte Quellen und Deutungen auseinander.

E · Vertiefung

Kunstbegriffe kritisch vergleichen, Gegenpositionen entwickeln und mit Belegen argumentieren. Entwirf eine eigene Vermittlung.

Acht Themenwege im bestehenden Wiki

Die folgenden Originalbeiträge bleiben mit ihrer bisherigen Urheberschaft erreichbar. Nutze für historische Daten zusätzlich die neue Zeitleiste und das Quellenregister. Philosophische Positionen in Originaltexten sind keine automatisch bestätigten Tatsachen.

Timm Ulrichs und Konzeptkunst

Beschreibe Material, Idee und Verfahren. Prüfe Datierungen anhand der neuen Zeitleiste.

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Das erste lebende Kunstwerk

Unterscheide 1961, 1965 und 1966. Lies den Quellenhinweis zur historischen Korrektur.

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Marcel Duchamps Readymades

Vergleiche Auswahl, Benennung und Ausstellungskontext.

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Piero Manzonis lebende Skulpturen

Vergleiche Selbstdeklaration und Zuschreibung durch einen anderen Künstler.

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Joseph Beuys und Soziale Plastik

Unterscheide kreative Fähigkeit, gesellschaftliches Handeln und Werkstatus.

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Jeder Mensch ist Kunst

Prüfe Definition, Begründung und Einwand. Eine Zustimmung wird nicht verlangt.

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Spiegel und Selbstwahrnehmung

Trenne Beobachtung, Deutung und Selbstbeschreibung. Alle Übungen sind ohne Kamera möglich.

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Kunst, Subjekt und Menschenwürde

Entwirf freiwillige Beteiligung ohne Körperbewertung und ohne verpflichtenden Foto-Upload.

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Neue Kursreihe

3 von acht neuen aiMOOCs sind durch den Veröffentlichungsdienst bestätigt. Die anderen vollständigen Entwürfe werden erst nach bestätigter Veröffentlichung verlinkt und nicht als verfügbare Kurse gezählt.

Entwurf · Veröffentlichung noch nicht bestätigt

Konzeptkunst verstehen mit Timm Ulrichs - Kunst

G · Grundlagen, M · Zusammenhänge, E · Vertiefung. Eindeutige Quizlösungen mit Erklärungen, Medien und offenen Aufgaben.

Veröffentlicht · 10 Quizfragen · 12 offene Aufgaben

Das lebende Kunstwerk und die Selbstdeklaration - Kunst

G · Grundlagen, M · Zusammenhänge, E · Vertiefung. Eindeutige Quizlösungen mit Erklärungen, Medien und offenen Aufgaben.

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Entwurf · Veröffentlichung noch nicht bestätigt

Readymades und die Frage nach dem Kunststatus - Kunst

G · Grundlagen, M · Zusammenhänge, E · Vertiefung. Eindeutige Quizlösungen mit Erklärungen, Medien und offenen Aufgaben.

Entwurf · Veröffentlichung noch nicht bestätigt

Piero Manzoni und lebende Skulpturen - Kunst

G · Grundlagen, M · Zusammenhänge, E · Vertiefung. Eindeutige Quizlösungen mit Erklärungen, Medien und offenen Aufgaben.

Veröffentlicht · 10 Quizfragen · 12 offene Aufgaben

Joseph Beuys und gesellschaftliche Gestaltung - Kunst

G · Grundlagen, M · Zusammenhänge, E · Vertiefung. Eindeutige Quizlösungen mit Erklärungen, Medien und offenen Aufgaben.

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Entwurf · Veröffentlichung noch nicht bestätigt

Jeder Mensch ist Kunst als philosophische Frage - Kunst

G · Grundlagen, M · Zusammenhänge, E · Vertiefung. Eindeutige Quizlösungen mit Erklärungen, Medien und offenen Aufgaben.

Veröffentlicht · 10 Quizfragen · 12 offene Aufgaben

Spiegel und Selbstwahrnehmung untersuchen - Kunst

G · Grundlagen, M · Zusammenhänge, E · Vertiefung. Eindeutige Quizlösungen mit Erklärungen, Medien und offenen Aufgaben.

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Entwurf · Veröffentlichung noch nicht bestätigt

Kunst Subjekt und Menschenwürde - Kunst

G · Grundlagen, M · Zusammenhänge, E · Vertiefung. Eindeutige Quizlösungen mit Erklärungen, Medien und offenen Aufgaben.

Drei Aufgaben für deinen Lernnachweis

G – Beschreiben und unterscheiden

Wähle eine Abbildung. Formuliere drei sichtbare Merkmale und danach eine Deutung. Markiere, welcher Satz eine Beobachtung ist und welcher eine Begründung benötigt.

M – Eine Quellenkarte erstellen

Vergleiche die Selbstdeklaration 1961 mit der öffentlichen Aufführung 1966. Erstelle eine Karte mit Ereignis, Quelle, Bilddatum und einer offenen Frage.

E – Eine begründete Position entwickeln

Untersuche einen der fünf Sätze zum Menschen als Kunst. Formuliere Voraussetzungen, Argument, stärksten Einwand und eine überarbeitete Schlussfolgerung. Die Beurteilung betrifft deine Argumentation, nicht deine persönliche Zustimmung.

Unterricht und Datenschutz

Die neuen Ausstellungsexperimente vergeben keine erfundenen Punkte. Bestehende Lernkurse verwenden ihre vorhandenen Quiz- und Fortschrittsfunktionen. Für die lokale Textausstellung und den Spiegel werden keine zusätzlichen Lern- oder Bilddaten übertragen. Im Schulschutzmodus bleibt die Kamera aus.

Gespräch beginnen Lokale Textausstellung Fachartikel

Einordnung und Quellenstatus

Gegenstand	Lernen
Beitragstyp	Ausstellungsraum – Vermittlung
Quellenstatus	Historische Belege und redaktionelle Interpretation getrennt
Bezugspersonen	Timm Ulrichs
Zeitraum	20. und 21. Jahrhundert
Pflege	MOOCwiki-Redaktion mit KI-Unterstützung, 16. Oktober 2026; keine externe Begutachtung behauptet
Verknüpfungen	Verwandte Werke · Philosophische Vertiefung · Wissenschaftliche Quellen · Passende Lernangebote

Unabhängige Hommage und redaktionelle Vermittlung auf MOOCwiki. Historische Quellen, Interpretationen und eigenständige philosophische Positionen werden unterschieden. Keine offizielle Nachlassvertretung.